2025年上海市浦東新區(qū)高三語文一模試卷（暫無答案）

浦東新區(qū)2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測高三語文試卷考生注意：1.本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須涂（選擇題）?；?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2.答卷前，務(wù)必用鋼筆或圓珠筆在答題紙正面清楚地填寫校名、姓名、準(zhǔn)考證號。3.答題紙與試卷在試題編號上是一一對應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)位。4.考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分。一積累應(yīng)用10分1.按要求填空。(5分)(1)_______________，問蒼茫大地，誰主沉浮?（毛澤東《沁園春·長沙》）(2)飛湍瀑流爭喧豗，_______________(_______《蜀道難》》）(3)儒、道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說“_______________，____________。”2.按要求作答。(5分)(1)將下列語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是(

)。(2分)社會賞罰的倫理效用實(shí)現(xiàn)并不是無條件的，除了賞罰本身的科學(xué)、及時(shí)與得當(dāng)之外，一個(gè)沒有良心的惡棍，任何社會賞罰對他都是無效的。①良知決定了人的基本道德是非，也是社會賞罰是否生效的條件②良知良能是個(gè)體道德心理的集中體現(xiàn)，也是人之為人的道德底線③關(guān)鍵的是要社會大眾、蕓蕓眾生有起碼的良知、道德激情和正義感④無論是孟子式的先天“善端”，還是荀子式的后天“教化”A.②1③④B.2341C.3214D.③②41(2)下列推送標(biāo)題及節(jié)選內(nèi)容最不可能出現(xiàn)在公眾號“人民日報(bào)評論”中的一項(xiàng)是()。(3分)A.《讓金融活水“滴灌”科創(chuàng)新苗》：“近年來，一些地方探索運(yùn)用‘創(chuàng)新積分制’，對企業(yè)創(chuàng)新能力進(jìn)行量化評價(jià)，讓更多科技型企業(yè)獲得‘真金白銀’支持、實(shí)現(xiàn)更快成長?！盉.《國博“鳳冠”，為何一“冠”難求》：“大家對美的追求和期待，一直都在。文創(chuàng)產(chǎn)品巧思精工，講求品質(zhì)，自然會吸引廣大消費(fèi)者‘見好就收’?！盋《玻璃工藝的歷史探討》：“大致珠子或器物類半透明的，通稱‘琉璃’，透明的才叫‘玻璃’。事實(shí)上還常常是用同類材料做成的?！盌.《小小秸稈，大大考題》：“秸稈還田，必須尊重科學(xué)，必須符合實(shí)際，還要多幫農(nóng)民算算賬?！倍喿x70分(一)閱讀以下材料，完成第3—7題。(17分)小浦在閱讀《時(shí)間簡史》第一章《宇宙的圖像》時(shí)，產(chǎn)生了疑問：宇宙的圖像是否可以通過一個(gè)完備的統(tǒng)一理論被描述?科學(xué)理論在探索宇宙本質(zhì)中起什么作用?他決定精讀以下內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。宇宙的圖像霍金(1)為了談?wù)撚钪娴男再|(zhì)，以及討論諸如它是否存在開始或是否存在終結(jié)這樣的問題。你必須清楚什么是科學(xué)理論。我將采用素樸的觀點(diǎn)，即理論只不過是整個(gè)宇宙或宇宙的有限部分的模型，以及一系列能夠把這個(gè)模型中的量與我們得到的觀測結(jié)果相聯(lián)系起來的規(guī)則。②科學(xué)理論只存在于我們的頭腦中，不再具有任何其它意義上的實(shí)在性。一個(gè)被認(rèn)為好的理論必須滿足以下兩個(gè)要求：首先，這個(gè)理論在只包含了一些任意元素的模型基礎(chǔ)上必須能準(zhǔn)確地描述大量的觀測現(xiàn)象；其次，這個(gè)理論能對未來觀測的結(jié)果作出明確的預(yù)言。③任何物理理論總是臨時(shí)性的，這是在它只不過是一個(gè)假設(shè)的意義上來講的：我們永遠(yuǎn)不可能證明它是正確的。你只需要找到哪怕一個(gè)和理論預(yù)言不一致的觀測事實(shí)，即可證明它是錯(cuò)的。④科學(xué)的終極目的是提供能夠描述整個(gè)宇宙的單獨(dú)理論。然而，大多數(shù)科學(xué)家遵循的研究方法是把這個(gè)問題分成兩部分：一是關(guān)于宇宙如何隨時(shí)間變化的定律，二是關(guān)于宇宙初始狀態(tài)的問題。這兩種方法都存在局限性。③想要一蹴而就地設(shè)計(jì)一種能描述整個(gè)宇宙的理論，是非常困難的。當(dāng)今科學(xué)家按照兩個(gè)基本的部分理論——廣義相對論和量子力學(xué)來描述宇宙。廣義相對論用于描述引力和宇宙的大尺度結(jié)構(gòu)，也就是從距離范圍短到幾英里直到1億億億英里，即距離范圍長至可觀測到的宇宙的尺度。另一方面，量子力學(xué)處理極小尺度，例如發(fā)生于萬億分之一英寸尺度內(nèi)的現(xiàn)象。然而可惜的是，這兩個(gè)理論還不能夠相互協(xié)調(diào)起來——它們不可能同時(shí)都對。當(dāng)代物理學(xué)的一個(gè)主要的努力方向，即是尋求一個(gè)能將這兩個(gè)理論合并在一起的新理論——量子引力論。我們迄今還沒有這樣的理論，要獲得這個(gè)理論，我們可能還有相當(dāng)長的路要走，然而我們已經(jīng)知道了這個(gè)理論所應(yīng)具備的許多性質(zhì)。@現(xiàn)在，如果你相信宇宙不是任意的，而是被明確的定律制約的，那么最終你必須將這些部分理論合并成一個(gè)能描述宇宙中萬物的完備的統(tǒng)一理論。然而，在尋求這樣的完備統(tǒng)一理論的過程中將會遇到一個(gè)基本的矛盾。關(guān)于科學(xué)理論的思想中，都有一個(gè)假定的前提，那就是假定我們是既可以隨心所欲地觀測宇宙，又可以從觀察中得出邏輯推論的理性生物。在這樣的休系中可以合理地假設(shè)，我們將會越來越接近制約我們宇宙的定律。然而，如果真有一個(gè)完備的統(tǒng)一理論，則它大概也將約束我們的行動。這樣，理論本身就決定了我們探索宇宙的結(jié)果!那么何以保證我們從證據(jù)能夠得到正確的結(jié)論呢?難道它不也同樣可能使我們得出錯(cuò)誤的結(jié)論嗎?或者根本得不到結(jié)論?7對于這個(gè)問題，我所能給出的回答是基于達(dá)爾文的自然選擇原理。該原理認(rèn)為，在任何自繁殖的生物群體中，總是存在著不同個(gè)體在遺傳物質(zhì)和發(fā)育上的變異。這些差異表明，相較于其它個(gè)體，某些個(gè)體將會更容易對它們周圍的世界做出正確的結(jié)論，并更容易去適應(yīng)它。所以這些個(gè)體更可能存活、繁殖，因此它們的行為和思維的模式將會被遺傳下來，越來越起主導(dǎo)作用。我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以輕易地毀滅我們所有人；即使不是這樣，一個(gè)完備的統(tǒng)一理論對于我們存活的機(jī)會也許不會有很大影響。然而，假定宇宙已經(jīng)以規(guī)則的方式演化至今，我們可以預(yù)期，自然選擇賦予我們的推理能力在探索完備的統(tǒng)一理論時(shí)仍然有效，并因此不會導(dǎo)致我們得到錯(cuò)誤的結(jié)論。③因?yàn)椋嗽谧顦O端的情況外，我們已有的部分理論足以對現(xiàn)在能觀測到的所有現(xiàn)象作出精確的預(yù)測，那么，要為探索宇宙的終極理論尋找什么實(shí)用的理由，看來就非常困難了。所以，發(fā)現(xiàn)一個(gè)完備的統(tǒng)一理論可能無助于我們種族的存活，甚至也可能不會影響我們的生活方式。然而自從文明肇始以來，人們就一直不甘心于將各個(gè)事件看做互不相關(guān)或者是不可理解的。⑤人們渴望理解世界的根本秩序。今天我們?nèi)匀回较胫溃覀優(yōu)楹卧诖?我們從何而來?人類求知的最深切的意愿足以為我們從事的不斷探索提供充足的理由。而我們的目標(biāo)正是對于我們生存其中的宇宙圖像作出完整的描述。（有刪改）3.閱讀了本文，小浦嘗試用自己的話來闡釋“科學(xué)理論”這個(gè)概念，小浦的闡釋不符合本·文內(nèi)容的一項(xiàng)是()。(2分)A.科學(xué)理論或模型的定義核心在于其命題應(yīng)該能被科學(xué)地驗(yàn)證或證偽。B.科學(xué)理論不是描述我們頭腦中獨(dú)特現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)模型，而是現(xiàn)實(shí)本身。C.現(xiàn)有科學(xué)理論無法完全解釋宇宙的起源，需要新的理論來填補(bǔ)空白。D.科學(xué)理論體現(xiàn)在人們不斷找尋事件的關(guān)聯(lián)和對宇宙作出完整的描述。4.小浦圍繞文中提到的“科學(xué)理論”來梳理文章的內(nèi)容，以下結(jié)論符合文意的一項(xiàng)是()。(3分)A.廣義相對論描述引力和宇宙的大尺度結(jié)構(gòu)，回答了宇宙隨時(shí)間變化的定律。B.量子力學(xué)能處理極小尺度的現(xiàn)象，但不能對觀測到的非極端現(xiàn)象作出預(yù)測，C.完備的統(tǒng)一理論讓我們接近制約宇宙的定律，但也可能會約束我們的行動。D.自然選擇原理認(rèn)為不同個(gè)體在遺傳物質(zhì)和發(fā)育上變異，使個(gè)體更容易成長。5能夠依據(jù)文章內(nèi)容做出的一項(xiàng)推斷是()。(3分)A.一個(gè)好的科學(xué)理論不需要與過去觀測結(jié)果一致。B.霍金指出，我們已經(jīng)掌握了量子引力論的基本定律。C.完備的統(tǒng)一理論將給人們探索宇宙本質(zhì)帶來確切的答案。D.廣義相對論和量子力學(xué)之間的不兼容性是物理學(xué)界的主要挑戰(zhàn)之一。6.由于不能被觀察證實(shí)，霍金的宇宙學(xué)理論尚屬于科學(xué)假說。小浦在閱讀本文后產(chǎn)生了困惑，既然這些理論是科學(xué)假說，還有價(jià)值嗎?請你結(jié)合下面的材料，聯(lián)系本文內(nèi)容，幫他消除困惑。(5分)科學(xué)假說是研究工作者最重要的思想方法，具有假定性和推測性，需要經(jīng)過猜想、反駁、證偽等過程?？茖W(xué)假說的主要作用是提出新實(shí)驗(yàn)或新觀測，因而有時(shí)能帶來新發(fā)現(xiàn)。假說的另一作用是幫助人們看清一個(gè)事物或事件的重要意義，甚至在假說本身并不正確時(shí)亦如此。7.宇宙的圖像是否可以通過一個(gè)完備的統(tǒng)一理論被描述?小浦打算根據(jù)霍金的闡述寫一則150字左右的內(nèi)容提要。請你幫他擬寫。(4分)（二）閱讀下文，完成第8-11題。（16分)腳手架上明前茶①19歲，小汪第一次攀上腳手架，成為一名外墻粉刷工。工頭教會他的第一件事，不是怎樣檢查縱橫交錯(cuò)的腳手架鋼管是否卡緊，也不是怎樣判斷斑駁的老墻皮是否鏟凈，而是“不要朝人家窗里看”。②這支施工隊(duì)承接的都是上海老樓翻新任務(wù)。樓里都住著人的。在粉刷工們準(zhǔn)備扣好安全繩上腳手架之前，工頭會召集晨會，最后通常會問那個(gè)千篇一律的問題：“大家說說看，為啥不能朝人家窗里打望?”③上了年紀(jì)的粉刷工一般會笑笑，年輕人則永遠(yuǎn)有話搶答：“看人家午飯有四菜一湯，怕自己流下羨慕的口水?！雹堋芭氯思野⒁炭粗辛宋?，非讓我當(dāng)上門女婿?！雹葑詈筮@位自以為長得很帥的工人，頭發(fā)立刻被哄笑的伙伴們抓亂了。工頭也跟著笑旋即警告說：“城里不像鄉(xiāng)下，鄰居都不串門兒。咱站在窗外，盯著人家看，顯得咱沒有禮貌。如果因?yàn)檫@個(gè)，人家當(dāng)面把窗簾拉上了，你心里也不是滋味，是不是?所以，別嫌我嘮叨，咱上去以后盯著墻，別盯著窗?！雹拊谀_手架上干了兩年，小汪遇見過一位主動隔窗搭話的阿姨。阿姨遞出一塊抹布和一張團(tuán)成球的報(bào)紙。讓他接著。小汪正莫名其妙，阿媳熱情地說：“小伙子，盼了三天。終于盼到你刷我家窗口了。我家好久沒擦玻璃了，正好你站在腳手架上，幫我擦--下玻璃外面，好嗎?我年紀(jì)大了，腿腳不好，攀不上窗臺了?！毙⊥暨@才知道，先用濕布擦過的玻璃窗，再用廢報(bào)紙擦一遍，上面的水痕都不見了。他把整面窗戶擦得锃亮，阿姨從窗子里遞出一根冰棒來，讓他解署。那根冰棒做成一角西瓜的樣式，紅的瓤，綠的皮，與小汪15歲前在奶奶家村口小賣部買到的冰棒一模一樣。7那一刻，一股遠(yuǎn)離故園、遠(yuǎn)離少年時(shí)代的憂傷像晚潮一樣漲了起來，它悄無聲息地淹過了小汪的胸口,令他心中浮漾著海藻一樣柔軟的惆悵：奶奶老了，而他自從外出謀生，一年中最多只有半個(gè)月能見到在農(nóng)村種地的她。8多數(shù)時(shí)候，小汪的工作是枯燥重復(fù)的：鏟去原先的墻皮，直至磚墻裸露，再上鋼化防水膩?zhàn)?，等膩?zhàn)油耆蹈?，再上兩層有機(jī)硅涂料。因此，小汪他們要在一棟翻新老樓前的腳手架上至少待一個(gè)半月。9小汪喜歡這份工作，自由，可以邊干活邊哼歌。高溫天里，工頭會發(fā)高溫補(bǔ)貼。那錢足夠他們買鹵菜、買啤酒。更重要的是，站在高處，有風(fēng)。小汪喜歡在活兒干完后，逐層爬上腳手架，將那些急性子工友遺漏的地方一一用外墻涂料補(bǔ)好。他拖著長長的安全繩,踏著鋪排在腳手架之間的竹蔑棧道往前走，緊張又細(xì)玫地檢查每一處死角。10那個(gè)夏日，小汪在一座老樓七樓竹蔑棧道盡頭的腳手架上坐了下來。此時(shí)，夕陽落在百米遠(yuǎn)的高樓的玻璃幕墻上，反射出比高郵盛鴨蛋黃還要熾熱的火紅的光亮，仿佛兼具汗水的滋味與夢的光芒。11這時(shí)，他聽到背后有人在焦慮地喊他:“師傅，小師傅!”他兩手一撐，收腿回到竹籠棧道上，來到窗口問那住戶：“有什么要我?guī)兔Φ膯?”1②那是個(gè)20多歲的女生，她從窗子里遞出一瓶礦泉水，說：“工作都有不如意，你要想開點(diǎn)，別往那危險(xiǎn)的地方去?！蓖蝗?，她留意到小汪腰上拴著安全繩，不銹鋼安全扣就像拇指那么粗，不好意思地抱拳拱手：“恕姐姐多慮了。你沒事就好?！雹?兩人隔窗對談起來。女生解釋說，她有個(gè)比地小3歲多的弟弟，兩年前也去了建筑工地。"我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，弟弟給我發(fā)了5000塊線的紅包，囑咐我，租房要租離公司近的，安全方便的街區(qū)?！迸壑懈‖F(xiàn)出復(fù)雜的情緒。弟弟讀書時(shí)就寡言，有什么壓力都自已吞咽和消化。他出門打工這兩年，給爸媽換了手機(jī)，給奶奶改了早廁，卻始終不談自己在外的生活條件與遭遇。這才是女生叫住小汪的理由——他看到了又高又瘦、微微駝背像極了自己弟弟的背影。1④小汪一五一十跟女生說了粉刷工的生活，作為回報(bào)，女生跟他講了自己做文員的經(jīng)歷。小汪笑著寬慰她:“你放心，腳手架上的工作也不錯(cuò)。你弟弟會有一起喝啤酒的兄弟的?！?⑤那一刻，小汪竟然忘了工頭“不要朝人家窗里看”的叮囑，站在窗前，與同樣遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來大城市打拼的女生有一搭沒一搭地聊天。微風(fēng)在他們的應(yīng)答中一陣一陣地吹拂，舒奧極了。夕陽的斜光中，他們看到一只斑鳩飛上了腳手架，咕咕叫著。1⑥這一天，是小汪覺得自己被這座城市部分接納的時(shí)刻——踩在腳手架上微微彈動的腳感，斑鳩的叫聲，礦泉水的清爽，還有窗里窗外猶如鄉(xiāng)鄰之間的坦誠交流，組成了一個(gè)鄉(xiāng)村青年融入城市的晨昏線。（選自《解放日報(bào)》，有刪減）8.從語言運(yùn)用的角度，賞析第7段中的三處加點(diǎn)詞。(4分)9.第11段畫線句借助“夕陽”表現(xiàn)小汪心理，請對此加以分析。(3分)10.文中兩次描寫小汪被窗里人叫住的場景，請從構(gòu)思角度加以賞析。(4分)11.通覽全文，結(jié)合第⑤段畫線句，評析本文的思想意義。(5分)（三）閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。（7分)郊行[宋]劉克莊薄有西風(fēng)意，郊行得自娛。山晴全體出，樹老半身枯。林轉(zhuǎn)亭方見，江侵路欲無。何妨橋纜斷，小艇故堪呼。12.下列對本詩藝術(shù)手法理解賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)。(2分)A：開篇點(diǎn)題，交代了郊游目的，統(tǒng)領(lǐng)全詩。B.中間兩聯(lián)移步換景，有動態(tài)感和空間感。C.詩歌從視覺、聽覺、觸覺等角度來描寫。D.本詩意境開闊深遠(yuǎn)，語言平實(shí)而有意趣。13.有人認(rèn)為本詩“單純鋪敘行蹤，對景物作客觀臨摹”對此評價(jià)你是否認(rèn)同?請結(jié)合全詩內(nèi)容闡述理由。(5分)（四）閱讀下文，完成第14一19題。(19分)張孟兼?zhèn)鳎鳎┓叫⑷姊購埫霞嬲?，名丁，金華之浦江人也。孟兼為人侃侃自許，涉獵書史，頗有俊才，為鄉(xiāng)里所稱。②會天子詔征才能士，郡縣以孟兼名上，擢國子學(xué)錄，禮部主事，遷太常司。而是時(shí)。誠意伯劉基以文章有重名，與翰林學(xué)士宋先生俱為天下所尊信?；鶜夂?，不肯妄下人，而獨(dú)喜稱孟兼，嘗為上言：“今天下文章士第一為翰林學(xué)士宋濂臣基次之不敢辭又其次則有張生孟荒。其余臣不知也?！雹鄢霞鏋樯轿靼床焖緝L事。孟兼廉勁疾惡，抵司，糾擿奸猾，無所貸，株連徒黨,相援引。每一事株流數(shù)十。吏民見張金事出行部，皆凜然墮膽，如畏鬼神，聲聞朝廷，升副使，移山東。④山東布政使吳印，乃鐘山主僧，上親選拜官妻女，用金帛寵之甚厚。印以見知人主,自尊重，禮節(jié)少簡。孟兼自負(fù)其能無敵，且印新用，又僧也，易之。印候孟兼，由中門入。孟兼以為印雖位大，然我風(fēng)憲司，不當(dāng)由我中門，召守卒笞之。月朔望入學(xué)，謁孔子畢。令諸生執(zhí)經(jīng)講說，孟兼故以語侵譏印，印不平。印上書言狀，請去位避孟兼之橫，否者口為所擠。上大怒，遂械孟兼至闕下，廷詰之，命衛(wèi)士摔發(fā)摘摯，垂死，特論棄市。⑤初，孟兼遷副使山東，自陳父老，大夫?yàn)橹埣?，上許之。孟兼歸至家，縣令丞皆門謁，奉酒牲為禮，孟兼坐受其拜不答，魔酒卻之。鄉(xiāng)人皆勸其少遜讓，和以下人，孟兼不聽。⑥孟兼之才，使能克已下人，雖不幸，未必死；而欲尊大其勢，而眇略它人，謬矣。([明]焦竑選編的《國史獻(xiàn)征錄》，有刪改)14.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)(1)無所貸(

)(2)特論棄市(

)15.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。(2分)(1)糾擿奸猾(

)A.檢舉B.督察C.矯正D.糾集(2)相援引(

)A.薦舉B.牽連C.帶領(lǐng)D.引進(jìn)16.可填入第4段方框處的一項(xiàng)是（)。(1分)A.且B.乃C.方D.以17.第②段畫線部分有五處需加句讀，請用“/”標(biāo)識出來。(5分)今天下文章士第一為翰林學(xué)士宋濂臣基次之不敢辭又其次則有張生孟兼18.把第4段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)月朔望入學(xué)，謁孔子畢，令諸生執(zhí)經(jīng)講說，孟兼故以語侵譏印，印不平。19.分析第5段補(bǔ)敘的作用。(4分)（五）閱讀下文，完成第20-22題。(11分)甲①金君自明，其居第在淡之涘，不逾閾而川流可