《豐富詞語積累》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

豐富詞語積累同學(xué)們，從牙牙學(xué)語開始，我們就在積累詞語。漢語中的詞語數(shù)量巨大，我們不可能全部掌握，有的同學(xué)因此悲觀，這大可不必，因?yàn)闈h語中的詞語并不是雜亂無章的漢語也是有“家族”，有“系統(tǒng)”的。只要我們理清這些“家族族譜”，掌握好“系統(tǒng)”規(guī)律，我們就能有效地積累詞語，豐富語言了。導(dǎo)

入語言建構(gòu)與運(yùn)用:多角度歸類詞語，讓積累更加有效;

豐富熟語積累，讓語言多姿多彩;

積累新詞新語，讓語言鮮活生動。思維發(fā)展與提升:學(xué)會將詞語分類，并用不同方法積累詞語審美鑒賞與創(chuàng)造:探索詞語尤其是成語中蘊(yùn)含的文化現(xiàn)象，培養(yǎng)對詞語的理解感悟與審美能力。文化傳承與理解:學(xué)會用不同方法積累詞語，培養(yǎng)對漢語文化的熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解詞語“家族”

讓積累更加有效

漢語中的詞語并非雜亂無章，而是有“家族”、成系統(tǒng)的。有些詞包含共同的語素，如包含語素“理”的詞語有“理解”“理由”“整理”“辦理”“梳理”“條理”等。有些詞，通過語義上的各種關(guān)系聚合在一起，如同義關(guān)系、反義關(guān)系、親屬關(guān)系、順序關(guān)系等。從詞語的“家族”或者“系統(tǒng)”出發(fā)，觸類旁通，可以大大增加詞匯量。一、了解詞語“家族”，讓積累更加有效1.了解“語素、字、詞”的概念和關(guān)系①語素是有一定意義的、用于構(gòu)詞的、最小的語言單位例如“語言”一詞由“語”和“言”兩個(gè)語素構(gòu)成。“吩咐”詞由一個(gè)語素構(gòu)成，因?yàn)椤胺愿馈辈鸪伞胺浴焙汀案馈本投际菬o意義“人”這個(gè)詞由一個(gè)語素構(gòu)成。“語言”“吩咐”的了?！叭恕钡日Z素都各有一定意義，都是不能分割的最小的語言單位。②詞是由語素構(gòu)成的，詞是比語素大的語言單位由幾個(gè)語素構(gòu)成的詞，詞和語素是容易區(qū)別的。由一個(gè)語素構(gòu)成的詞，則詞和語素是一個(gè)同形單位，二者統(tǒng)一為一個(gè)形體。例如“馬拉車。馬拉馬車?！痹诘谝粋€(gè)句子里，“馬”和“車”都是詞。在第二個(gè)句子里，作主語的“馬”是詞;作賓語的“馬車”是一個(gè)詞，在這個(gè)詞里，“馬”和“車”都是語素。③字是漢語表現(xiàn)為書面語形式的書寫形體單位。一個(gè)書寫單位就是一個(gè)字由于漢字是表意體系的、代表音節(jié)的文字，一般情況是，一個(gè)漢字代表一個(gè)表意作用的音節(jié)，字的形體結(jié)構(gòu)能夠以一定的特征顯示出它代表的音節(jié)所表示的詞或語素的意義。2.理解同義關(guān)系、反義關(guān)系、、親屬關(guān)系、順序關(guān)系請把下列詞語填入相應(yīng)的關(guān)系中。整理

理解

病理

修理講理理會

無理醫(yī)理

助理

有理經(jīng)理藥理理智理性同義關(guān)系:整理一修理，理解一理會理智一理性反義關(guān)系:無理一有理、講理親屬關(guān)系:醫(yī)理-病理-藥理順序關(guān)系:經(jīng)理-助理①集合法就是把含有相同特點(diǎn)(包含共同的語素)的詞語集合在一起進(jìn)行積累掌握的方法。如包含“天”字的詞語:天長地久、天翻地覆、天高地厚、天花亂墜、天南地北、天昏地暗、天涯海角等。再如包含“平”字的詞語:平心靜氣、平易近人、平分秋色、平鋪直敘、平步青云等。3.積累詞語的方法：②發(fā)散法

以基準(zhǔn)詞為中心，向四周擴(kuò)散，由點(diǎn)及面漢語詞匯中大量同義詞和反義詞的存在不僅為我們準(zhǔn)確地反映客觀事物、細(xì)致地表達(dá)思想感情提供了有利的條件，也給詞語積累帶來了契機(jī)。有時(shí)同一事物、同一現(xiàn)象，可以用幾個(gè)、十幾個(gè)甚至幾十個(gè)同義詞來表示，反義詞同樣也很豐富，這樣，通過同義和反義的方式以一帶二、帶三，甚至更多，由點(diǎn)擴(kuò)大到面，積累量將會劇增。

比如，“鍥而不舍”“堅(jiān)形容有恒心、有毅力，它的同義詞有“持之以恒”“堅(jiān)持不懈”持不渝”“始終不渝”等;它的反義詞有“半途而廢”“虎頭蛇尾”“有頭無尾”“淺嘗輒止”等。

以基準(zhǔn)詞為中心，向四周擴(kuò)散，形成了它的同義詞圈和反義詞圈積累量擴(kuò)大了。.

③隨文積累法，學(xué)習(xí)課文時(shí)，邊閱讀邊思考哪些詞語是值得我們認(rèn)真積累掌握的記得閱讀時(shí)拿著筆，邊讀邊把運(yùn)用恰當(dāng)、描寫精彩而又準(zhǔn)確的詞語圈出來，最好養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。課堂聽講來不及記錄時(shí)，下課后及時(shí)記錄下來。

另外，不管是在課堂上學(xué)習(xí)的課文，還是老師講解的試卷，只要有文本內(nèi)容且能夠?qū)ふ业矫涝~佳句的，就記得收藏起來并在以后的寫作中不斷地有意識地使用所積累的詞語比如，積累了描寫瀑布的詞語“一瀉千里”，可以再思考一下除了瀑布，還有什么可以用“一瀉千里”形容呢?④串聯(lián)法以一個(gè)詞語為基準(zhǔn)，橫向擴(kuò)散，聯(lián)成一串最典型的就是詞語接龍，詞與詞之間首尾相接，如“光明正大一-大同小異--異曲同工--工工整整--整裝待發(fā)--發(fā)號施令一令行禁止……這種方法在課堂上一般不被采用，在游戲競賽中用得較多。5.講故事法即用講述故事的方法來積累詞語有些詞語本身就來自故事，或是一則寓言的概括，或是一則典故的濃縮。能講述故事，與故事有關(guān)的詞語就記牢了。如:亡羊補(bǔ)牢、買櫝還珠、指桑罵槐、毛遂自薦、風(fēng)聲鶴等。

豐富熟語積累讓語言多姿多彩二、豐富熟語積累，讓語言多姿多彩

無論說話還是作文，我們經(jīng)常會用到熟語。慣用語和歇后語?？梢試L試按照這幾個(gè)類別，分類搜集、整理一些熟語。每類中各選五個(gè)例子，理解它們的含義，并分別運(yùn)用它們說一兩句話。還可以找出意思相近的成語、慣用語和歇后語，做做互換練習(xí)。新詞語新創(chuàng)造詞語舊詞賦新義外來、方言詞衍生、縮略語新事物新現(xiàn)象新觀念熟語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)的、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的短語或句子。[類型]主要包括成語、慣用語、歇后語。[來源]（1）來自人們口頭廣泛流傳的現(xiàn)成語言；（2）來自書面語言[特點(diǎn)]（1）結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性（2）意義上的整體性成語來源有四個(gè)方面：1.古代神話、寓言故事，如畫蛇添足、濫竽充數(shù)、守株待兔等。2.歷史故事，如破釜沉舟、完璧歸趙、四面楚歌等。3.古代詩文，如勾心斗角、聞過則喜、禍起蕭墻等。4.民間的口頭俗語，如七上八下、狼子野心、千方百計(jì)等。注：了解成語出處，對于把握其意義有重要作用。（一），成語：成語是人們在語言運(yùn)用過程中，經(jīng)過長期使用，錘煉而形成的固定短語，具有簡潔有力、凝練深刻、生動傳神等特點(diǎn)。例如：鐵公雞、戴高帽、一鍋端、開綠燈、走過場、碰釘子、導(dǎo)火線、替罪羊、跑龍?zhí)?、拍馬屁、小心眼、耍嘴皮、眼中釘?shù)鹊?。注：慣用語以三字格為主，幾乎都是俗的，雅的極少數(shù)，而且貶義的較多。（二），慣用語：是口語中短小定型的習(xí)慣用語。例如：1.飛蛾撲火——自取滅亡

2.大海里撈針——無處尋

3.臘月里的蘿卜——凍（動）了心

4.孔夫子搬家——盡是書（輸）

5.周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨注:歇后語一般分為①比喻類,前半部分是一個(gè)比喻，后半部分是對前半部分的解釋；②諧音雙關(guān)類,其后半部分是借助音同或者音近現(xiàn)象來表達(dá)意思；③故事類。(三)，歇后語：是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語，其本義在后半部分。關(guān)注新詞語讓語言鮮活生動三、關(guān)注新詞語，讓語言鮮活生動隨著社會生活各方面的變化，新詞語在不斷涌現(xiàn)，為漢語增添了鮮活的生命力。積累詞語，不能不關(guān)注新詞語。新詞語的來源多種多樣，主要包括漢語自身的新造詞和外來詞，如“供給側(cè)”“高鐵”“刷屏”“博客”“作秀”等。參考后面全班分成若干小組，搜集一些新詞語，從中選擇十個(gè)，的“學(xué)習(xí)資源”，為它們制作“詞語檔案”。檔案內(nèi)容包括詞語的來源含義，體現(xiàn)了社會生活哪些領(lǐng)域的變化，反映了什么樣的文化現(xiàn)象等等。社會現(xiàn)象類:愛情走私、安慰動物、暗訪、暗箱、暗箱操作、吧蠅、拔份、把脈、白發(fā)浪潮、板塊、板兒爺、膀爺、傍大款、棒殺、包二奶、包養(yǎng)、包裝、煲電話粥、爆棚、爆炸、曝光、背包黨、本土化、邊緣化、邊緣人、變臉、飆車、憋屈、跛鴨、補(bǔ)丁家庭、不爭、擦邊球彩民、草根、蹭車、長期飯票、炒、成人教育、城市病、城市牛皮癬吃青春飯、吃軟飯、充電、臭豆腐、傳銷、創(chuàng)造型人才、次道德、大款、代溝、底線、丁克、多米諾骨牌效應(yīng)、惡搞、二奶、反彈琵琶、非常、打的、寬帶、買單負(fù)資產(chǎn)階級、高峰會談?wù)晤?三個(gè)代表、政治文明、小康社會、科教興國、可持續(xù)發(fā)展、西部大開發(fā)經(jīng)濟(jì)類:歐元、納稅人、漲停板、跌停板、二板市場、經(jīng)濟(jì)全球化、商務(wù)中心區(qū)信息類:漫游、藍(lán)牙技術(shù)、數(shù)字地球、數(shù)字鴻溝、虛擬現(xiàn)實(shí)、視頻點(diǎn)播、交互式電視醫(yī)學(xué)類:氧吧、亞健康、腦死亡、變性術(shù)、干細(xì)胞、黑色食品、生活方式病環(huán)保類:排污權(quán)、生物入侵、陽傘效應(yīng)、代際公平、代內(nèi)公平、可吸入顆粒物體育類:黑哨、金哨、街舞、下課、雄起、德比戰(zhàn)、世界波、升班馬、健身路徑法律類:大法官、代位繼承、知識產(chǎn)權(quán)、獨(dú)立董事、舉證責(zé)任倒置、擾亂法庭秩序罪教育類:奧賽、雅思、博導(dǎo)、司考、春招、話題作文、終身教育、素質(zhì)教育軍事類:天軍、海警、士官、禁飛區(qū)、