10《老人與海》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

失敗的強(qiáng)者，孤獨(dú)的硬漢一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗【美】海明威著老人與海老人與海高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第三單元鯖鯊qīng兩顎

è

脊鰭

jǐ

qí

嘎吱

gā

zhī

蹂躪

róu

lìn吞噬

shì

鰩魚(yú)yáo

嗜殺shì

戳進(jìn)chuō

胳肢窩gā榫頭sǔn

拽掉zhuài攮進(jìn)nǎng

桅桿wéi

皮開(kāi)肉綻zhàn積攢zǎn臭罵chòu

攢射cuán乳臭未干xiù整體感知給加點(diǎn)字注音老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)捕著一條魚(yú)。后來(lái)，他獨(dú)自一人出門(mén)遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸途中，一條條鯊魚(yú)陸續(xù)圍了上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住兇猛鯊魚(yú)的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下了一副巨大的骨架。前情回顧課文節(jié)選的是老人與鯊魚(yú)搏斗的情景，是小說(shuō)臨近結(jié)尾的部分，也是小說(shuō)情節(jié)的高潮，約占全書(shū)的六分之一。從書(shū)中的描寫(xiě)，我們可以看到，老人與鯊魚(yú)的搏斗共分五個(gè)回合。課文節(jié)選大馬林魚(yú)初讀文本灰鯖鯊鯖鯊的齒吻初讀文本星鯊白斑星鯊犁頭鯊初讀文本問(wèn)題探究一句話概括節(jié)選部分內(nèi)容（不超過(guò)十個(gè)字）老人與鯊魚(yú)搏斗的情景圣地亞哥與鯊魚(yú)進(jìn)行了哪幾次的搏斗？請(qǐng)根據(jù)表格概括戰(zhàn)斗場(chǎng)景。請(qǐng)大家快速閱讀課文，填寫(xiě)下表搏斗情形第一次第二次第三次第四次第五次鯊魚(yú)品種鯊魚(yú)數(shù)量間隔時(shí)間老人作戰(zhàn)工具結(jié)局灰鯖鯊一條一小時(shí)后殺死鯖鯊，大魚(yú)被吃掉四十磅加拉諾鯊兩條兩個(gè)鐘頭后殺死加拉諾鯊，大魚(yú)被吃掉四分之一鯊魚(yú)成群結(jié)隊(duì)短棍、舵把老人被打敗了，大魚(yú)只剩殘骸鏟鼻鯊一條綁著刀子的槳?dú)⑺犁P鼻鯊，刀子被折斷加拉諾鯊兩條短棍兩條加拉諾鯊受重傷，大魚(yú)被咬爛一半二、情節(jié)梳理魚(yú)叉綁著刀子的槳接著從傍晚到太陽(yáng)快落山從太陽(yáng)落山到半夜第一個(gè)回合（1-27）：與灰鯖鯊（尖齒鯊）魚(yú)斗。（結(jié)果：魚(yú)叉和繩子被帶走，大馬林魚(yú)被吃掉40磅；老人心理獨(dú)白——揭示了“硬漢”的精神：不能被打?。┑诙€(gè)回合（28-47）：與兩條鏟鼻鯊斗。（結(jié)果：刀子鈍了，老人手傷嚴(yán)重，大馬林魚(yú)被吃掉四分之一；老人處境惡劣，但絲毫沒(méi)有退縮，不斷鼓勵(lì)自己）第三個(gè)回合（48-53）：再與一條鏟鼻鯊魚(yú)斗。（結(jié)果：刀子折斷）第四個(gè)回合（54-82）：再與兩條鏟鼻鯊魚(yú)斗。（結(jié)果：手痛得厲害，大馬林魚(yú)半個(gè)身子被咬爛；老人雖然萬(wàn)分疲憊，但不停地鼓勵(lì)自己）第五個(gè)回合（83-97）：與群鯊斗。（結(jié)果：短棍丟掉，舵柄折了，極其疲乏，簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣，大馬林魚(yú)僅剩殘??；老人回到家中）任務(wù)一：通讀節(jié)選內(nèi)容，理清五戰(zhàn)鯊魚(yú)細(xì)節(jié)【提問(wèn)】請(qǐng)快速閱讀課文，按搏斗對(duì)象把節(jié)選部分分成五個(gè)回合，每個(gè)回合的結(jié)果是什么？（三）任務(wù)二：分析老人形象，體會(huì)象征內(nèi)涵【提問(wèn)】通過(guò)前面的分析，我們可以看出，老人喪失過(guò)武器，但從未放下過(guò)武器。他就像一個(gè)在戰(zhàn)斗中失去了機(jī)槍的機(jī)槍手一樣攻擊敵人，失去了槍拿刺刀跟敵人拼，不屈服是他的信仰，孤軍奮戰(zhàn)，堅(jiān)韌頑強(qiáng)。請(qǐng)從文中選擇印象最深的心理獨(dú)白,通過(guò)對(duì)心理獨(dú)白的分析,概括出老人形象的精神特點(diǎn)。請(qǐng)從文中選擇印象最深的心理獨(dú)白,通過(guò)對(duì)心理獨(dú)白的分析,概括出老人形象的精神特點(diǎn)。【明確】①每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣,運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候,你就有所準(zhǔn)備了。不過(guò)話得說(shuō)回來(lái),沒(méi)有一樁事是容易的。(人要有面對(duì)挫折的準(zhǔn)備和勇氣)②“不過(guò)人不是為失敗而生的,”他說(shuō),“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗?！?精神永不言敗)③現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。(樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng))④人不抱希望是很傻的。(永不絕望)【提問(wèn)】老人實(shí)現(xiàn)了他的愿望，捕到了魚(yú)，但是，盡管他費(fèi)盡力氣，勇敢搏斗，但是最終的結(jié)局，得到的卻是一副殘骸。有人說(shuō)，老人成功了，有人說(shuō)，老人失敗了，你認(rèn)為老人到底是失敗，還是成功？【明確】①?gòu)牟遏~(yú)的結(jié)果來(lái)看，他是失敗者，奮斗兩天卻一無(wú)所獲。②從斗爭(zhēng)的過(guò)程來(lái)看，他是成功者，老人在不斷的挑戰(zhàn)中，戰(zhàn)勝自我，精神上的勝利者。只要這種精神在，這次失敗，總會(huì)有一次成功?！咎釂?wèn)】你認(rèn)為桑地亞哥是一位怎樣的老人?【明確】堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、無(wú)畏地面對(duì)痛苦的硬漢子的形象。桑地亞哥是那種堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢、無(wú)畏地面對(duì)痛苦和死亡的老人。無(wú)論情況多么嚴(yán)重,困難多么巨大,死神多么可怕,他都不失尊嚴(yán),不失勇氣和決心的“硬漢子”的形象?！拘〗Y(jié)硬漢精神】表現(xiàn)：①失去過(guò)武器，但從沒(méi)放下過(guò)武器；②即使看不到希望,也盡力面對(duì)；③不空想，勇于擔(dān)當(dāng)。本質(zhì)：①積極行動(dòng),務(wù)實(shí)；②決不屈服,渴望勝利；③坦然承受結(jié)果。①?gòu)臄⑹律峡?，這部分是核心情節(jié)。②從場(chǎng)景上看，詳略得當(dāng)，全景式地展現(xiàn)了搏斗過(guò)程的激烈、悲壯。③從形象上看，凸顯了老人不放棄抗?fàn)?，雖然沒(méi)有保住大魚(yú)，卻是精神上的強(qiáng)者。④深化主題。五個(gè)回合重而不復(fù)，鯊魚(yú)數(shù)量不斷增多，老人的工具卻越來(lái)越簡(jiǎn)陋，體力越來(lái)越不支，凸顯了力量的懸殊。在巨大的困境中展示的人物更震撼人心，也突出了海明威的人生哲學(xué)，即不向命運(yùn)屈服、永不服輸?shù)亩肥烤?。老人與海中，為什么重復(fù)寫(xiě)與鯊魚(yú)的搏斗？【提問(wèn)】你認(rèn)為文中的哪個(gè)句子可以被視為“硬漢宣言”?這宣言有什么深刻含義？【明確】P75“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?！?/p>

你可讓他失去生命,可是無(wú)法讓他屈服。這句話意味著,人生的使命就是奮斗,是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。它集中闡釋了海明威倡導(dǎo)的“硬漢精神”。

海明威在作品中塑造了一系列“硬漢”形象。他們多是拳擊家、斗牛士、漁夫、獵人、戰(zhàn)士等下層人物，生活貧困，屢受挫折，但他們始終保持旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，始終保持人的尊嚴(yán)和勇氣。在他們身上，具有一種不屈不撓、堅(jiān)定頑強(qiáng)，面對(duì)暴力和死亡而無(wú)所畏懼，身處逆境而不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)性格。即使失敗了，也要坦坦蕩蕩，不失重壓下人的“優(yōu)雅風(fēng)度”?！咎釂?wèn)】結(jié)合課文情節(jié)，你能否給桑迪亞哥寫(xiě)一則語(yǔ)言優(yōu)美的頒獎(jiǎng)詞。（60字左右）示例一：你，只是深海中一位普通的漁夫；你，只是時(shí)代年輪下一位平凡的老者。海浪翻滾，你從不退縮；鯊魚(yú)襲來(lái)，你從不畏懼，只因?yàn)槟闶刂叭?，可以被摧毀，不可以被打敗”的信念。示例二：?dāng)困難來(lái)臨時(shí)，你毫不畏懼——與鯊魚(yú)斗爭(zhēng)；當(dāng)失敗降臨時(shí)，你漠然視之——保持樂(lè)觀。沒(méi)有什么可擊垮你，沒(méi)有什么能傷害你，一個(gè)成功的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。示例三：海洋上的愚公，手提魚(yú)叉的戰(zhàn)士，災(zāi)難與坎坷磨煉了你的性格，堅(jiān)韌和執(zhí)著造就了你的不屈。桑提亞哥，你用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词怯赂?，你用行?dòng)捍衛(wèi)了人類靈魂的尊嚴(yán)。示例四：你用行動(dòng)證明了一位老人的自信自尊；你用敢勇詮釋了強(qiáng)者的不屈和堅(jiān)韌；你用堅(jiān)定的信念給予了我們生活的勇氣。最美的贊歌獻(xiàn)給你，生的強(qiáng)者——桑提亞哥。示例五：如果世界上有一種東西叫無(wú)畏，能證明它的人是桑提亞哥；如果世界上有一種東西叫執(zhí)著，擁有它的人是桑提亞哥；如果世界上有一種人叫英雄，他的名字叫桑提亞哥。美利堅(jiān)民族不朽的豐碑，全人類精神不朽的豐碑。示例六：黑夜的孤獨(dú)摧不垮你的意志；寒冷的海風(fēng)扳不倒你的身軀；兇猛的鯊魚(yú)打不敗你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，讓你站著千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。示例六：黑夜的孤獨(dú)摧不垮你的意志；寒冷的海風(fēng)扳不倒你的身軀；兇猛的鯊魚(yú)打不敗你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，讓你站著千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽?！咎釂?wèn)】結(jié)合課文情節(jié)，你能否給桑迪亞哥寫(xiě)一則語(yǔ)言優(yōu)美的頒獎(jiǎng)詞。（60字左右）【提問(wèn)】拋開(kāi)時(shí)代背景，把《老人與海》放在更廣闊的時(shí)空里看，這篇小說(shuō)有象征意味，請(qǐng)思考探究。【明確】①老人的形象已經(jīng)超越了一個(gè)人的存在，而成為了人生的一種象征。老人桑地亞哥就是“硬漢”的代表，有一種英雄氣概，象征了完美的人格，一切有信仰的人們都將經(jīng)受多災(zāi)多難的坎坷命運(yùn)，最終在精神上獲得勝利和永生。②大海則是人生舞臺(tái)的象征，它是我們生存的環(huán)境和人生的戰(zhàn)場(chǎng)，它變幻莫測(cè)、時(shí)刻充滿挑戰(zhàn)，帶給我們種種可能，讓人充滿期待。③鯊魚(yú)代表著一切破壞性的力量，是阻止人們實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的各種破壞力的集合，是各種邪惡勢(shì)力的象征。是我們?nèi)松械拇煺邸⒍蜻\(yùn)和劫難的象征。人的一生不可能一帆風(fēng)順，走在人生路途中，不可避免我們都要遇到挫折，被厄運(yùn)種種劫難所阻撓和困擾，只有經(jīng)歷與“鯊魚(yú)”的較量，人才能成為強(qiáng)者，唱出最美的歌。④大馬林魚(yú)則象征了人的理想，是人們追求的最高境界，但理想與現(xiàn)實(shí)總是有反差，人在追求理想的過(guò)程中必將遭受種種艱難險(xiǎn)阻，但只要堅(jiān)定自己的理想信念，經(jīng)過(guò)千百次的錘煉，我們必將收獲的百折不撓地意志、永不服輸?shù)木瘛＃ㄋ模┤蝿?wù)三：分析語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)“冰山原則”海明威的作品具有“電報(bào)式風(fēng)格”1．結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。課文中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫圣地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚(yú)的捕獲以及因此而引來(lái)的與鯊魚(yú)之間的搏斗，單純集中。2．不使用過(guò)多的描寫(xiě)手法和華麗辭藻，盡量用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話，因此，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)匯準(zhǔn)確生動(dòng)。如寫(xiě)鯊魚(yú)出現(xiàn)：“當(dāng)那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴(kuò)散到一英里深的海水里的時(shí)候，它就從深處游了上來(lái)。鯊魚(yú)莽莽撞撞地一下子沖過(guò)來(lái)，劃破了藍(lán)色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽(yáng)底下。”——這段描寫(xiě)沒(méi)有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚(yú)的兇猛、快捷，形勢(shì)的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語(yǔ)，使人讀來(lái)有身臨其境之感。文中對(duì)大海的描寫(xiě)粗獷簡(jiǎn)潔，猶如一幅水墨山水畫(huà)，讀來(lái)令人心曠神怡，美不勝收。（四）任務(wù)三：分析語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)“冰山原則”3．鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對(duì)話。海明威善于從感覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)著手去刻畫(huà)形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡(jiǎn)潔的對(duì)話中，由讀者自己去體會(huì)。如寫(xiě)老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面：“鯊魚(yú)的頭從水里鉆了出來(lái)，后背也正露出海面，老人聽(tīng)見(jiàn)大魚(yú)的皮肉被撕裂的聲響，把漁叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚(yú)的腦袋，正刺在兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點(diǎn)上?！薄@種描寫(xiě)本來(lái)都是老人的所見(jiàn)所聞，但讀來(lái)便會(huì)過(guò)電一般油然而生出同樣的感覺(jué)，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”，而“不擠到對(duì)象與讀者之間去礙事”，他要讓對(duì)象與讀者直接溝通，這也是這篇小說(shuō)的場(chǎng)景描寫(xiě)如此震撼人心的一個(gè)重要原因。4．著力追求一種含蓄凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來(lái)比喻創(chuàng)作，說(shuō)創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。（四）任務(wù)三：分析語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)“冰山原則”“冰山理論”：海明威認(rèn)為：一部作品好比“一座冰山”,露出水面的是1/8,而有7/8是在水面之下,寫(xiě)作只需表現(xiàn)“水面上”的部分,而讓讀者自己去理解“水面下”的部分。因此,海明威的小說(shuō)情節(jié)中心極為突出,毫無(wú)枝蔓；敘事客觀，不加任何解釋和議論；修辭質(zhì)樸，一般不用富麗的比喻和形容詞；多用簡(jiǎn)短而潛臺(tái)詞豐富的人物對(duì)話?！氨嚼碚摗卑朔种话朔种呶膶W(xué)作品中的文字和形象文學(xué)作品中的情感和思想具體可見(jiàn)蘊(yùn)含在前者之中用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過(guò)對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。四大要素：①簡(jiǎn)潔的文字；②鮮明的形象；③豐富的情感；④深刻的思想。顯性——情節(jié)隱性——