蘇州振華中學(xué)新初一分班語(yǔ)文試卷含答案

．．．．．．．．．．．（）（）牪_______牪_______牪_______（5）刷子李的絕活外行人不信。連內(nèi)行人 此，我們要抓住這有限的時(shí)間，及時(shí)行孝道，趁父母健在的時(shí)候，而不要等到父母去世的那一天。正如古人所說(shuō)：樹欲靜而風(fēng)不止，。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________牪桓公患之，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進(jìn)者公必曰少卻吾惡紫臭?！惫唬骸爸Z！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，國(guó)牪謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進(jìn)者公必曰少卻吾惡紫臭檢測(cè)項(xiàng)目↑↑↑檢測(cè)項(xiàng)目↓↓↓牪材料二：廣州兒童中心、中國(guó)兒童中心聯(lián)手舒膚佳共同發(fā)布《中國(guó)城牪據(jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道：為在全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、牪①雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少。我不牪②我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起頭來(lái)..一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去?！皩?duì)不起，對(duì)不起!”噢，不要緊?！卑パ?這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧!”說(shuō)著，就伸手?jǐn)v扶著他?！疤x謝你了，小姑娘?！彼芨袪并畚覕v扶著他一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰(shuí)把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來(lái)，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到牪④這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)有聽清。我感覺(jué)到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見(jiàn)了他那顆火熱牪⑤雨仍在下著。我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他牪生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間【參考答案】牪【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀解析：C解析：C牪【詳解】考查對(duì)名言警句理解背誦，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的名言警牪莫等閑，白了少年頭，空悲切。意思是是莫虛度年華白了少年頭,只有獨(dú)自悔恨悲悲切牪少年易老學(xué)難成一寸光陰不可輕。意思是青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成牪一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是一句俗語(yǔ)，出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰牪少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。意思是青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得有舞臺(tái)的。王軍不好意思地對(duì)小明說(shuō)，那次是他不好，不該弄壞小明分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。所以本句（3）牪、本題考查的是反問(wèn)句改為陳述句為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以本句話可以改為王軍不好風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。譯文：暮春長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)牪十五夜望月寄杜郎中[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今牪竹石[清]鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任牪浣溪沙·游蘄水清泉寺[宋]蘇軾山下蘭芽牪浣溪沙·游蘄水清泉寺[宋]蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。譯文：山腳下剛生芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染。傍晚，下起了小雨，杜鵑鳥的叫聲從松林中傳出。誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在利、損人利已而死就比鴻毛還輕?！笔挛?，風(fēng)是不停流逝的時(shí)間，比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。多用于感嘆人子牪②說(shuō)說(shuō)推薦此書的理由。先是立足書本身，談?wù)勛约鹤x此書的感受，它好在哪里，給了牪擬寫宣傳語(yǔ)應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問(wèn)明確．該么，不做什么，表述必須具體明確②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，朗朗上口。宣傳語(yǔ)是面向大眾的，太長(zhǎng)不牪齊桓公喜歡穿紫色的衣服，整個(gè)都城的人都穿紫色的衣服。正在那個(gè)時(shí)候，幾匹沒(méi)染色牪材料一是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。由材料內(nèi)容可知，學(xué)生的身高、體重、胸圍都在增加；肺活量、肺活量、運(yùn)動(dòng)能力都在下降。說(shuō)明我國(guó)青少年?duì)膊牧先f(shuō)了為了引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和牪宣傳標(biāo)語(yǔ)是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。本題中可采用對(duì)偶句式，用有節(jié)奏有韻律，讀來(lái)瑯瑯上口，聽來(lái)和諧悅耳的簡(jiǎn)短句子來(lái)宣傳對(duì)偶句式，用有節(jié)奏有韻律，讀來(lái)瑯瑯上口，聽來(lái)和諧悅耳的簡(jiǎn)短句子來(lái)宣傳“全國(guó)億萬(wàn)青家，途中遇到一塊下水道水泥板被移開了，盲伯將它蓋好并讓“我”學(xué)會(huì)了做一個(gè)有良知的）（牪23、好，點(diǎn)明了文章的主旨，它有兩層含義，“引路人”不僅指帶領(lǐng)回“我”做人的人。（本題2分）牪24、因?yàn)檫@位盲伯雖然眼睛看不到了，但是他仍然有一顆為他人著想的善良的心，“我”牪看著放在我床頭邊的榮譽(yù)證書，我又不禁沉浸在牪牪上個(gè)秋季，學(xué)校選擇一個(gè)晴天開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了男子兩會(huì)當(dāng)天，參賽的同學(xué)各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，不參賽的同學(xué)也為參賽同學(xué)加油鼓勁！我心中也迫不及待地想與對(duì)手們比試比試了，我十分自信，心想：我一牪在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目過(guò)后，終于到了男子兩百米計(jì)時(shí)賽了，我以長(zhǎng)