人教版統(tǒng)編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寫(xiě)作 觀(guān)點(diǎn)要明確》示范教學(xué)課件

觀(guān)點(diǎn)要明確統(tǒng)編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫(xiě)作1.深入思考，確立自己的觀(guān)點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言明確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.通過(guò)借鑒課文和優(yōu)秀例文，學(xué)會(huì)在文章的不同位置凸顯觀(guān)點(diǎn)。3.能夠圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)，列出提綱，條理清晰地進(jìn)行論證。（難點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)航下面的幾段文字，他們分別表明了怎樣的觀(guān)點(diǎn)？你能看出來(lái)嗎？小組討論。熱身導(dǎo)入文段一：

國(guó)家實(shí)施“雙減”政策以來(lái)，家長(zhǎng)們眾說(shuō)紛紜。那么，到底應(yīng)不應(yīng)該假期補(bǔ)課呢？我覺(jué)得可以從不同角度去分析。從國(guó)家教育部門(mén)的安排來(lái)看，假期是為了讓學(xué)生和老師得到充分的休息，勞逸結(jié)合才能更好地學(xué)習(xí)和工作，假期補(bǔ)課實(shí)際上是學(xué)生和老師在極度疲勞狀態(tài)下進(jìn)行作和學(xué)習(xí)，工作、學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是極為低下的，并且影響了老師和學(xué)生的身體健康。從家長(zhǎng)和學(xué)生的前途來(lái)考慮，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于放假的孩子管理不善，再加上個(gè)別孩子自控能力較弱，可能會(huì)導(dǎo)致孩子太過(guò)于貪玩，從而影響了孩子孩子的學(xué)業(yè)，進(jìn)而影響孩子的前途。所以，到底節(jié)假日補(bǔ)課好不好，真是不好說(shuō)。觀(guān)點(diǎn)不夠明確，模棱兩可文段二：我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生，在家里要做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上要做一個(gè)好公民。做一個(gè)好學(xué)生才能學(xué)習(xí)好，成為國(guó)家棟梁，在家里做一個(gè)好孩子，才不會(huì)惹父母生氣，體現(xiàn)孝道，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，才能被大家所認(rèn)可和接受。論說(shuō)范圍過(guò)寬，面面俱到，缺乏針對(duì)性文段三：誠(chéng)信是個(gè)人立身之本，民族存亡之根。一個(gè)不講誠(chéng)信的人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，將會(huì)遭到眾人的唾棄，而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族是莫大的悲哀，將無(wú)法在國(guó)際上立足。因此，我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)身體力行，從我做起，從點(diǎn)滴做起，把誠(chéng)寫(xiě)在臉上，把信裝在心里。這樣才能在不久的將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，才能讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。觀(guān)點(diǎn)鮮明，簡(jiǎn)明扼要活動(dòng)一：比一比目的：通過(guò)對(duì)比，學(xué)習(xí)確立觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。

對(duì)比《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》、《談骨氣》、《應(yīng)有格物致知精神》三篇文章原文的中心論點(diǎn)和改寫(xiě)后的中心論點(diǎn)，哪種表述更好？并闡述你的理由。原文:我們中國(guó)人是有骨氣的?！墩劰菤狻犯膶?xiě):我們中國(guó)人或許是有骨氣的。作者通過(guò)十個(gè)字,簡(jiǎn)明扼要、態(tài)度鮮明地表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)。這篇文章寫(xiě)于1961年的春天,當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于困難時(shí)期,作者寫(xiě)這篇文章,就是為了給全國(guó)人民克服困難鼓勁的。本文觀(guān)點(diǎn)立意正確,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。原文：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。—《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》改寫(xiě)：“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是打開(kāi)人類(lèi)生活大門(mén)的鑰匙。這篇文章是1922年梁?jiǎn)⒊壬谏虾Ｖ腥A職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所做的演講,對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育。本文觀(guān)點(diǎn)立意正確,有很強(qiáng)的針對(duì)性。本文開(kāi)篇處簡(jiǎn)明扼要地提出本文的中心論點(diǎn),梁超先生認(rèn)為,“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”是人類(lèi)生活的最好的方法態(tài)度十分鮮明。?原文：中國(guó)學(xué)生應(yīng)有格物致知精神?！稇?yīng)有格物致知精神》改寫(xiě)：中國(guó)學(xué)生是不是應(yīng)該有格物致知的精神呢？作者在題目就直接地簡(jiǎn)明扼要、態(tài)度鮮明地表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)。作為一名接受中西方教育的科學(xué)家,丁肇中先生深知中西方教育的差異,所以本文針對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教產(chǎn)視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這一現(xiàn)象展開(kāi),明國(guó)學(xué)生應(yīng)有格物致知精神這一中心論點(diǎn),提出對(duì)中國(guó)人的希望,立意正確?！恰?應(yīng)當(dāng)/必須…………能夠/將會(huì)……常見(jiàn)句式實(shí)踐演練1

2020年2月22日,在浙江紹興,一個(gè)3歲的小男孩有發(fā)熱癥狀,排除新冠肺炎,治愈出院后他向護(hù)士鞠躬致敬,護(hù)士也順勢(shì)做了回禮,這一幕恰巧被抓拍傳到了網(wǎng)上,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。這件事引發(fā)了你怎樣的思考?自選角度,確立自己的觀(guān)點(diǎn)。示例1:讓感恩之心走進(jìn)生活。示例2:以禮待人彰顯傳統(tǒng)美德。示例3:每個(gè)人都應(yīng)傳播社會(huì)正能量示例4:理解與尊重讓社會(huì)更加和諧美好。深刻不俗確立文章觀(guān)點(diǎn):從現(xiàn)象到本質(zhì)從淺層原因到深層原因從點(diǎn)到面從歷史到當(dāng)下…活動(dòng)二：理一理目的：通過(guò)梳理課文的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)凸顯觀(guān)點(diǎn)和列提綱。1.復(fù)習(xí)《應(yīng)有格物致知精神》《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》兩篇文章的結(jié)構(gòu)。2.閱讀《談骨氣》，梳理文章結(jié)構(gòu)。中心論點(diǎn):中國(guó)學(xué)生應(yīng)有格物致知精神。中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué),并從中國(guó)教育引出“格物致知”與現(xiàn)代學(xué)術(shù)相聯(lián)系。傳統(tǒng)教育不重視“格物致知”,舉王陽(yáng)明事例?，F(xiàn)代觀(guān)念中真正的“格物致知”內(nèi)涵和重要性。指出當(dāng)今的中國(guó)學(xué)生依然輕視實(shí)驗(yàn)精神。以自己在國(guó)內(nèi)和國(guó)外求學(xué)科研的經(jīng)歷為例闡明格物致知精神在今天的重要性。提出問(wèn)題得出結(jié)論分析問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題得出結(jié)論中心論點(diǎn):“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。引用名言,提出中心論點(diǎn)。有業(yè)引用孔子的話(huà)和百丈禪師的故事引用孔子、莊子、朱熹等人的名言敬業(yè)舉當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車(chē)的例子講佝僂丈人的故事樂(lè)業(yè)引用孔子的話(huà)人類(lèi)合理的生活就該敬業(yè)與樂(lè)業(yè)。提出問(wèn)題分析問(wèn)題得出結(jié)論中心論點(diǎn):“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字,是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。引用名言,提出中心論點(diǎn)。有業(yè)引用孔子的話(huà)和百丈禪師的故事引用孔子、莊子、朱熹等人的名言敬業(yè)舉當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車(chē)的例子講佝僂丈人的故事樂(lè)業(yè)引用孔子的話(huà)人類(lèi)合理的生活就該敬業(yè)與樂(lè)業(yè)。凸顯觀(guān)點(diǎn)的位置:1.題目就直接表明了觀(guān)點(diǎn)，如《應(yīng)有格物致知精神》;2.開(kāi)篇處亮明觀(guān)點(diǎn)，緊接著進(jìn)行闡釋、論證，如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》;3.在結(jié)尾處總結(jié)觀(guān)點(diǎn)。如《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》實(shí)踐演練2

“電子游戲”在青少年中頗為流行，大多數(shù)家長(zhǎng)、老師持批評(píng)、反對(duì)態(tài)度。你的觀(guān)點(diǎn)是什么？以“電子游戲”為主題，寫(xiě)一篇議論文的提綱，要求：觀(guān)點(diǎn)要明確，思路要清晰。標(biāo)題——電子游戲：給予的與奪走的提出問(wèn)題開(kāi)篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)：電子游戲弊大于利。分析問(wèn)題分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二分論點(diǎn)三電子游戲的確能帶給我們?cè)S多歡樂(lè)。學(xué)生瘋玩電子游戲，弊端更大。電子游戲一旦得不到管控，會(huì)擊垮一代人，擊潰一個(gè)民族的夢(mèng)想。得出結(jié)論再次總結(jié)觀(guān)點(diǎn)，提出希望，發(fā)出號(hào)召范文引路電子游戲：給予的與奪走的電子游戲在青少年中頗為流行，深受青少年歡迎。但我認(rèn)為，電子游戲弊大于利。

電子游戲的確能帶給我們?cè)S多歡樂(lè)。在那個(gè)虛擬的世界中，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的幻想：做一名宇航員，遨游一回太空；當(dāng)一名天下無(wú)敵的武林高手……在那里我們可以盡情發(fā)揮自己的智慧，過(guò)關(guān)斬將，除邪扶正。而且在緊張的學(xué)習(xí)之余，玩會(huì)兒電子游戲，還能夠調(diào)節(jié)我們的大腦，豐富我們的業(yè)余生活。開(kāi)篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)：觀(guān)點(diǎn)明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。提出分論點(diǎn)一：根據(jù)自己的生活體會(huì)談電子游戲的“利”。

電子游戲，確實(shí)其樂(lè)無(wú)窮。然而，任何事物都有兩面性，電子游戲帶來(lái)的負(fù)面影響更讓我們觸目驚心。

學(xué)生瘋玩電子游戲，弊端更大。首先有可能造成視力低下；其次還會(huì)占去寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，可能導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，誤入歧途。某校一男生成績(jī)一直名列前茅，曾獲得市級(jí)“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。一次偶然的機(jī)會(huì)，他接觸了電子游戲，從此沉迷游戲，覺(jué)得讀書(shū)枯燥無(wú)味。半學(xué)期下來(lái)，成績(jī)直線(xiàn)下降，父母給的零花錢(qián)也不夠用了。于是，他撬開(kāi)了老師的辦公桌，最后在派出所留下悔恨的淚水。這樣的現(xiàn)象難道還少嗎？這樣的案例難道還不讓人為之痛惜嗎？由“利”巧妙過(guò)渡到“弊”提出分論點(diǎn)二，并列舉具體事例進(jìn)行論證更可怕的是，電子游戲一旦得不到管控，會(huì)擊垮一代人，擊潰一個(gè)民族的夢(mèng)想。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)沉迷于游戲當(dāng)中的民族是沒(méi)有前途的。到一代青少年乃至整個(gè)國(guó)家都沉迷于吸食“精神鴉片”。將放松演繹為放縱時(shí)，其結(jié)果可能是誤工誤事，玩物喪志，也可能是普遍的思維鈍化，感官退化，實(shí)體生命虛擬化，從而造成價(jià)值觀(guān)混亂，引發(fā)生存危機(jī)。如此這般的“辛勤耕耘”，又能“耕耘”出怎樣的“未來(lái)”呢？由此可見(jiàn)，電子游戲從人們身上奪走的遠(yuǎn)勝于它給予的。我們的生活本是絢麗多彩的，千萬(wàn)不要讓電子游戲主宰我們的學(xué)習(xí)和生活！提出分論點(diǎn)三并引用馬云的話(huà)進(jìn)行論證。再次總結(jié)觀(guān)點(diǎn)，發(fā)出呼吁。當(dāng)堂作文今年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)，14歲的全紅嬋因五跳三個(gè)滿(mǎn)分，做到了“一跳成名天下知”。不少人感嘆全紅嬋跳水時(shí)的“水花消失術(shù)”。全紅嬋省隊(duì)的教練何威儀對(duì)此表示，全紅嬋出色的身體條件以及她的手的形狀很適合壓水花，也就是大家所說(shuō)的“天賦”。但是跳水并不只是看水花的大小，還要看開(kāi)始的動(dòng)作，助跑，起跳，空中的動(dòng)作等等，要做到多項(xiàng)的完美動(dòng)作離不開(kāi)日復(fù)一日的練習(xí)。全紅嬋每天的陸上，水上訓(xùn)練一共要跳300多次，她還會(huì)主動(dòng)要求加訓(xùn)。她很?chē)?yán)格的要求自己將體重控制在34.5—35公斤。她因卓越的跳水技術(shù)和賽后采訪(fǎng)時(shí)的天真，獲得了一些網(wǎng)友的喜愛(ài)。請(qǐng)閱讀以上材料，提煉自己的觀(guān)點(diǎn)，并寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。確立自己的觀(guān)點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言明確的表達(dá)觀(guān)點(diǎn)在文章中凸顯觀(guān)點(diǎn)選取適當(dāng)?shù)牟牧现С肿约河^(guān)點(diǎn)擬寫(xiě)提綱，突出要點(diǎn)和層次圍繞觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)論述寫(xiě)作思路分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)45分以上立意新穎，觀(guān)點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，所選材料恰當(dāng)，論證充分，有理有據(jù)，卷面美觀(guān)，語(yǔ)言流暢40——44分立意正確，觀(guān)點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，選取材料恰當(dāng)，但對(duì)材料的分析不夠充分，語(yǔ)言流暢36——39分立意正確，觀(guān)點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，論證不夠充分30——35分立意正確，觀(guān)點(diǎn)不夠鮮明，結(jié)構(gòu)不夠清晰30分以下立意不正確，觀(guān)點(diǎn)不鮮明，結(jié)構(gòu)不清晰，卷面潦草，語(yǔ)言