實驗報告總結(jié)

實驗報告總結(jié)實驗報告總結(jié)「篇一」課程學(xué)習(xí)和實驗的操作誠然是一門專業(yè)課必須要去做的，能夠使很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上桌面GIS的功能與菜單操作以及對地形分析等等的實驗操作的提升，同時又是一門辯思課，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計專題地圖和數(shù)據(jù)處理讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。經(jīng)過這次課程實驗學(xué)習(xí)，我掌握了專業(yè)軟件件的簡單運用；掌握了地圖專題制作的不一樣方法，地圖匹配，屬性修改，數(shù)據(jù)處理，地形分析，緩沖區(qū)分析和網(wǎng)絡(luò)分析以及如何提高地圖質(zhì)量，地圖美觀，也掌握了制圖方法和技術(shù)，也懂得了很多的專業(yè)術(shù)語和知識。地理信息系統(tǒng)分析與應(yīng)用的實驗資料主要包括專題地圖的制作，GIS的矢量化分析，數(shù)據(jù)誤差校正，GIS數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，空間內(nèi)插等等。每一步都需要大家仔細的揣摩研究，并且需要有清晰的思路，思路確定了，也就在整體上把握住方向，接下來，就是把它細化，一步一步完成每一個實驗?zāi)K?？墒沁@個過程曲折可謂一言難盡。整個半天都是對著電腦，不然就是翻閱書本。再此期間我失落過，因為自我不懂的地方還很多。在做GIS實驗的點點滴滴讓我回味無窮，好多數(shù)據(jù)都是一邊做一邊為后面的操作打基礎(chǔ)的，如果出現(xiàn)誤差或者錯誤，就會導(dǎo)致后面的一些實驗操作無法正常的開展和完成，這更是使我體會到了僅有耐心細心和恒心，才能做好事情。本次的這些實驗加強了我們動手、思考和解決問題的本事，也進一步鞏固和加深了我對地理信息系統(tǒng)原理和方法的理解，提高了綜合運用本課程所學(xué)的知識和對知識的加強理解。培養(yǎng)了我查閱資料的本事和獨立思考，解決問題的本事。經(jīng)過實際操作，應(yīng)用軟件的分析方法，并培養(yǎng)了嚴認真的工作作風(fēng)，在制作實驗操作的過程中有些問題不是很理解，但當(dāng)我做完了這些實驗后，有些問題就迎刃而解了。操作時經(jīng)常會遇到這樣那樣的錯誤，有的是因為粗心造成的，也有的是用錯了方法，總之就是實現(xiàn)不了。同時在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處，對以前所學(xué)的知識點理解得不夠透徹，掌握得不牢固。我認為，在這學(xué)期的GIS實驗中，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的本事，在各種其它本事上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這也是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)，僅有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋趣味的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情。實驗報告總結(jié)「篇二」實驗報告是在科學(xué)研究活動中人們?yōu)榱藱z驗?zāi)骋环N科學(xué)理論或假設(shè)，通過實驗中的觀察、分析、綜合、判斷，如實地把實驗的全過程和實驗結(jié)果用文字形式記錄下來的書面材料。實驗報告具有情報交流的作用和保留資料的作用?？萍紝嶒瀳蟾媸敲枋?、記錄某個科研課題過程和結(jié)果的一種科技應(yīng)用文體。撰寫實驗報告是科技實驗工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。雖然實驗報告與科技論文一樣都以文字形式闡明了科學(xué)研究的成果，但二者在內(nèi)容和表達方式上仍有所差別。科技論文一般是把成功的實驗結(jié)果作為論證科學(xué)觀點的根據(jù)。實驗報告則客觀地記錄實驗的過程和結(jié)果，著重告知一項科學(xué)事實，不夾帶實驗者的主觀看法。實驗報告總結(jié)「篇三」數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告總結(jié)設(shè)計題目：模擬計算器程序?qū)W生姓名：謝先斌系別：計算機與通信工程學(xué)院專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)班級：1班學(xué)號：541007010144指導(dǎo)教師：盧冰李曄2012年6月21日鄭州輕工業(yè)學(xué)院課程設(shè)計任務(wù)書題目模擬計算器程序?qū)I(yè)、班級計算機科學(xué)與技術(shù)10-01班學(xué)號541007010144姓名謝先斌主要內(nèi)容：設(shè)計一個模擬計算器的程序，要求能對包含加、減、乘、除、括號運算符及SQR和ABS函數(shù)的任意整型表達式進行求解。基本要求：要檢查有關(guān)運算的條件，并對錯誤的條件產(chǎn)生報警。主要參考資料：[1]嚴蔚敏吳偉民編著《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)》清華大學(xué)出版社第44頁3.1棧、第52頁3.2.5表達式求值完成期限：2012年6月21日指導(dǎo)教師簽名：課程負責(zé)人簽名：2012年6月21日一、設(shè)計題目模擬計算器的程序設(shè)計一個模擬計算器的程序，要求能對包含加、減、乘、除、括號運算符及SQR和ABS函數(shù)的任意整型表達式進行求解。設(shè)計要求：要檢查有關(guān)運算的條件，并對錯誤的條件產(chǎn)生報警。二、算法設(shè)計的思想本程序設(shè)計主要是應(yīng)用了棧，利用棧的“先進后出”原理，建立了兩個棧，分別為運算符棧pOStack和運算數(shù)棧pDStack。算法的基本思想(參考課本p53頁)是：(1)首先置操作數(shù)棧為pDStack空棧，表達式起始符為“=”，位運算符棧的棧底元素;(2)依次讀入表達式中的每個字符，若是操作數(shù)則進入pDStack棧，若是運算符則和pOStack棧的棧定運算符比較優(yōu)先權(quán)后作相應(yīng)操作，直到整個表達式求值完畢(即pOStack棧的棧定元素和當(dāng)前讀入的字符均為“=”)。三、算法的流程圖本程序的流程如下附圖1所示：附圖1程序流程圖四、算法設(shè)計分析首先創(chuàng)建了兩個棧：typedefstructOPStack//定義運算符棧{charopStack[MAX_OPERATOR_NUM];inttop;}OPStack,*pOPStack;typedefstructDATAStack//定義運算數(shù)棧{doublestack[MAX_DATA_NUM];inttop;}DATAStack,*pDATAStack;來分別存放運算符和運算數(shù)。在兩個結(jié)構(gòu)體中均有一個top數(shù)據(jù)域，當(dāng)top=-1時，表示該站為空棧。定義一個Evaluateexpression_r函數(shù)來完成函數(shù)運算的主要功能：讀入表達式，并計算結(jié)果。以下是對該函數(shù)的分析：當(dāng)一次運算開始時，分別調(diào)用InitpOPStack(pOPStack&pOStack)函數(shù)和InitpDATAStack(pDATAStack&pDStack)函數(shù)分別對運算符棧和運算數(shù)棧進行初始化。調(diào)用PushOPStack(pOStack,=)函數(shù)來完成運算符棧棧低元素的設(shè)置。通過PushOPStack(pOPStack&pOStack,charch)函數(shù)、PopOPStack(pOPStack&pOStack,char&ch)函數(shù)、PushDATAStack(pDATAStack&pDStack,doubled)函數(shù)和PopDATAStack(pDATAStack&pDStack,double&d)函數(shù)來分別完成運算符和運輸數(shù)的進出棧操作。getToppOPStack(pOPStack&pOStack)函數(shù)和getToppDATAStack(pDATAStack&pDStack)函數(shù)主要是進行得到棧定元素的作用，特別是在對運算符棧優(yōu)先級的比較中十分重要，其中還會調(diào)用IsOP(char&ch)函數(shù)來區(qū)分讀入的是運算符還是運算數(shù)。ChangeChar(char&c)函數(shù)當(dāng)每次讀入一個字符是都會調(diào)用一次，主要的作用就是完成不用區(qū)分A、S的大小的功能。Precede(charop1,charop2)函數(shù)主要是通過一個二維字符串?dāng)?shù)組來存放9種運算符的優(yōu)先級比較的結(jié)果，每當(dāng)讀到一個運算符后就進行與運算符棧頂元素比較，通過返回的“<、>、=”結(jié)果來進行下一步的操作：<表示棧頂元素優(yōu)先級低，運算符進棧;=表示脫括號并接受下一個字符;>表示運算符和運算數(shù)各退棧一次并調(diào)用Operate(doublea,chartheta,doubleb)函數(shù)(主要是對出棧的運算符和運算數(shù)進行計算)，最后將運算結(jié)果壓入運算數(shù)棧pDStack。當(dāng)操作結(jié)束時運算數(shù)棧的棧頂元素就是計算結(jié)果，分別調(diào)用ClearpOPStack(pOStack)函數(shù)清空運算符棧、ClearpDATAStack(pDStack)函數(shù)清空運算數(shù)棧以待下一次繼續(xù)進行相關(guān)操作。print_user函數(shù)和exit_E函數(shù)開始和結(jié)束時個調(diào)用一次，分別完成歡迎界面和退出界面的布置。main是本程序的主函數(shù)，主要通過while語句和switch語句來完成本程序的運行，當(dāng)輸入Y(y)時調(diào)用Evaluateexpression_r函數(shù)完成計算，當(dāng)輸入N(n)時，調(diào)用exit_E函數(shù)退出本程序的運行。本程序還考慮到各種異常的處理，如運算時除數(shù)為0、被開方數(shù)為0等情況的出現(xiàn)，最終的處理是直接退出程序的運行。五、運行結(jié)果分析1.程序開始界面，如附圖2：附圖2開始界面2.如下附圖3，附圖4分別是選擇進入和退出程序界面：附圖3(在以下界面輸入計算式即可運行出計算結(jié)果如附圖5)附圖4退出界面附圖5運行界面2.對異常的處理a)對異常1除數(shù)為0，如輸入“1+2/0=”程序?qū)⒅苯油顺觯绺綀D6：附圖6異常1除數(shù)為0b)對異常2被開方數(shù)為負數(shù)，如輸入“3+S(-9)=”程序?qū)⒅苯油顺?，如附圖7：附圖7異常2被開方數(shù)為負數(shù)3.以下是對各種簡單運算的運行結(jié)果，如附圖8：附圖8簡單運算3.綜合運算：如式子“1/2+A(7-8)-S(9*8)=”運行結(jié)果如附圖9附圖9綜合運算六、收獲及體會本程序以C語言的棧的相關(guān)知識為基礎(chǔ)，通過控制兩個棧(運算數(shù)棧和運算符棧)的進出的棧操作，來實現(xiàn)對包含加、減、乘、除、括號運算符及SQRT和ABS函數(shù)的任意整型表達式的求解運算。從程序的編寫來看，感覺這次自己真的學(xué)到了好多，特別是對程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識是遠遠不能夠很好的應(yīng)用到實際的編程中去的。在這個過程中還需要我們更多的去考慮到實際條件的種種限制和約束。我在寫本程序的過程中也遇到了很多的問題，當(dāng)然本程序的核心問題就是對兩個棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級判斷，并要考慮什么時候進棧，什么時候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁講的通過一個二維字符串?dāng)?shù)組來控制比較“+-*、AS=”共9個運算符的優(yōu)先級控制。對異常，如除數(shù)為0、被開方數(shù)小于0等異常也進行了精心的處理。對操作過程中要用到的Y、N、A、S等字符也進行了改進，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作?？傊?jīng)過本次專業(yè)課程設(shè)計，讓我掌握了開發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程，運用所學(xué)編程技能的基本技巧，也讓我初步了解了軟件設(shè)計的基本方法，提高進行工程設(shè)計的基本技能及分析、解決實際問題的能力，為以后畢業(yè)設(shè)計和工程實踐等打下良好的基礎(chǔ)。相信通過這次的課程設(shè)計，我對所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)》和各種編程語言都有了一個全新的認識。我也會積極吸取本次課程設(shè)計的經(jīng)驗，繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和所學(xué)的各種編程語言。七、源代碼#include#include#include#include#defineMAX_OPERATOR_NUM100//運算符棧數(shù)組長度#defineMAX_DATA_NUM100//運算數(shù)棧數(shù)組長度typedefstructOPStack//定義運算符棧{charopStack[MAX_OPERATOR_NUM];inttop;}OPStack,*pOPStack;typedefstructDATAStack//定義運算數(shù)棧{doublestack[MAX_DATA_NUM];inttop;}DATAStack,*pDATAStack;voidInitpOPStack(pOPStack&pOStack)//初始化運算符棧{if(！(pOStack=(pOPStack)malloc(sizeof(OPStack))))//為運算符棧分配空間{printf("分配內(nèi)存空間失??！");exit(-1);}pOStack->top=-1;}voidInitpDATAStack(pDATAStack&pDStack)//初始化運算數(shù)棧{if(！(pDStack=(pDATAStack)malloc(sizeof(DATAStack))))//為運算數(shù)棧分配空間{printf("分配內(nèi)存空間失??！");exit(-1);}pDStack->top=-1;}voidPushOPStack(pOPStack&pOStack,charch)//運算符進棧{pOStack->opStack[++(pOStack->top)]=ch;}voidPopOPStack(pOPStack&pOStack,char&ch)//運算符出棧{ch=pOStack->opStack[pOStack->top];pOStack->top--;}voidPushDATAStack(pDATAStack&pDStack,doubled)//運算數(shù)進棧{++(pDStack->top);pDStack->stack[pDStack->top]=d;}voidPopDATAStack(pDATAStack&pDStack,double&d)//運算數(shù)出棧{d=pDStack->stack[pDStack->top];pDStack->top--;}voidClearpOPStack(pOPStack&pOStack)//清空運算符棧{pOStack->top=-1;}voidClearpDATAStack(pDATAStack&pDStack)//清空運算數(shù)棧{pDStack->top=-1;}charGetToppOPStack(pOPStack&pOStack)//獲取運算符棧頂元素{returnpOStack->opStack[pOStack->top];}doubleGetToppDATAStack(pDATAStack&pDStack)//獲取運算數(shù)棧頂元素{returnpDStack->stack[pDStack->top];}boolIsOP(char&ch)//區(qū)分運算符和運算數(shù)的函數(shù)，是運算符時返回true,否則返回false{//判斷是否為符號if((ch==+)||(ch==-)||(ch==*)||(ch==/)||(ch===)||(ch==A)||(ch==S)||(ch==a)||(ch==s)||(ch==()||(ch==)))returntrue;elsereturnfalse;}charPrecede(charop1,charop2)//參考《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》(C語言版)第53頁3.2.5表達式求值表3.1{chartab[9][10];//定義字符串的二維數(shù)組來存放運算符優(yōu)先級的關(guān)系strcpy(tab[0],">><<<><<>");strcpy(tab[1],">><<<><<>");strcpy(tab[2],">>>><><<>");strcpy(tab[3],">>>><><<>");strcpy(tab[4],"<<<<<=<strcpy(tab[5],">>>>E>>>>");strcpy(tab[6],">>>><>>>>");strcpy(tab[7],">>>><>>>>");strcpy(tab[8],"<<<<printf("|歡迎您的下次使用！謝謝！|");//退出使用printf("|~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~|");}doubleOperate(doublea,chartheta,doubleb)//對出棧的運算符和運算數(shù)進行計算{doubles;switch(theta){case+:s=a+b;break;case-:s=a-b;break;case*:s=a*b;break;case/:if(b！=0)//判斷除數(shù)是否為0，若為0，退出程序{s=a/b;break;}else{printf("####除數(shù)為0，非法運算。程序終止！####");exit_E//打印結(jié)束菜單exit(-1);}caseA:s=fabs(b);//調(diào)用FABS函數(shù)break;caseS:if(b>=0)//判斷被開方數(shù)是否為0，若為0，退出程序{s=sqrt(b);//調(diào)用SQRT函數(shù)break;}else{printf("####求負數(shù)的平方根是非法運算。程序終止！####");exit_E//打印結(jié)束菜單exit(-1);}}returns;}charChangeChar(char&c)//通過ChangeChar函數(shù)來把a、s的小寫字母改為大寫的{if(c==a)c=Aelseif(c==s)c=Sreturnc;}//參考《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》(C語言版)第53頁3.2.5表達式求值算法3.4Evaluateexpression_r函數(shù)voidEvaluateexpression_r//計算函數(shù)：讀入表達式，并計算結(jié)果{pOPStackpOStack;//聲明運算符棧pDATAStackpDStack;//聲明運算數(shù)棧doubleresult;//存運算的結(jié)果charx,theta,c;//c存放讀取的字符,x、theta存放運算符棧的棧頂元素intflag,data;//標識符，用來讀入連續(xù)的數(shù)字doubles;doublegetd;//存放GetTop的結(jié)果doublea,b,cc;//a,b存放數(shù)據(jù)棧出棧的棧頂元素,c存放運算結(jié)果flag=0;//初始化標識符，用來判斷字符串中的連續(xù)數(shù)字data=0;//InitpOPStack(pOStack);//初始化運算符棧InitpDATAStack(pDStack);//初始化運算數(shù)棧PushOPStack(pOStack,=);//在運算符棧底放入=printf("&請輸入表達式以=結(jié)束：");c=get);//讀入字符ChangeChar(c);//通過調(diào)用函數(shù)來實現(xiàn)把小寫的a、s改為大寫的A、Swhile(c！==||GetToppOPStack(pOStack)！==){if(！IsOP(c))//不是運算符進棧{s=c-0//把字符轉(zhuǎn)化為數(shù)字if(flag==1){PopDATAStack(pDStack,getd);s=getd*10+s;}PushDATAStack(pDStack,s);flag=1;c=get);ChangeChar(c);}else{flag=0;switch(Precede(GetToppOPStack(pOStack),c))//輸入元素和運算符棧頂元素比較{case<://棧頂元素優(yōu)先級低PushOPStack(pOStack,c);c=get);ChangeChar(c);break;case=://托括號并接受下一個字符PopOPStack(pOStack,x);c=get);ChangeChar(c);break;case>://退棧并將運算結(jié)果進棧PopOPStack(pOStack,theta);PopDATAStack(pDStack,b);PopDATAStack(pDStack,a);cc=Operate(a,theta,b);PushDATAStack(pDStack,cc);break;}//switch}//else}//whileresult=GetToppDATAStack(pDStack);//運算結(jié)束時，運算數(shù)棧的棧底元素就是計算結(jié)果ClearpOPStack(pOStack);//清空運算符棧ClearpDATAStack(pDStack);//清空運算數(shù)棧printf("->計算結(jié)果為：%.2f",result);//輸出運算結(jié)果return;}voidprint_user//歡迎界面{printf("歡迎使用C語言版模擬計算器");printf("");printf("|~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~|");printf("|模擬計算器使用說明|");printf("|作者：謝先斌|");printf("|本程序包括對+、-、*、/、的運算|");printf("|本程序中ABS算用A替代、SQRT運算用S代替|");printf("|本程序中的一切字母均不區(qū)分大小寫|");printf("正確的表達式如：1+A(7-8)+S(9*8)=");printf("|輸入=表示表達式輸入結(jié)束！|");printf("|歡迎使用！-->-->|");printf("|~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~|");printf("");}intmain//主函數(shù){charin;boolb;//標識符，用來標識是否結(jié)束程序b=true;//初始化，不結(jié)束print_user//打印歡迎界面printf("*請確認使用計算器Y/N:");while(1){scanf("%c",&in);//確認是否繼續(xù)操作get);//吃掉會車，避免干擾switch(in){caseY:casey:{Evaluateexpression_r//進入計算函數(shù)：讀入表達式，并計算結(jié)果break;}caseN:casen:{exit_Eb=false;break;}//default://printf("輸入錯誤，請重新輸入Y/N:");//break;}if(b==false)//如果b==false,退出整個程序break;printf("*您確定要繼續(xù)使用計算機Y/N:");get);//用getchar吃掉回車，避免對后續(xù)輸入中in的干擾}return0;}實驗報告總結(jié)「篇四」中財實驗報告總結(jié)怎么寫一、實習(xí)的目的和意義通過實習(xí)，能夠熟悉會計核算的流程，基本掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務(wù)報表的編制等各種會計核算的方法。能夠?qū)舅鶎W(xué)專業(yè)知識與實際業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，學(xué)會理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的能力。二、實習(xí)的時間安排20xx年02月10日――20xx年02月19日三、實習(xí)的地點和單位本校500人階梯教室四、實習(xí)的內(nèi)容1.建賬。根據(jù)所給資料給每個賬戶開設(shè)賬頁，并將期初余額過入各個賬戶。2.填制記賬憑證。根據(jù)所給的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制記賬憑證。3.登記賬簿。根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應(yīng)的賬戶，并在全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。4.試算平衡。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進行檢查。以保證賬簿記錄的基本無誤。5.編制財務(wù)報表。根據(jù)賬簿記錄，編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。五、實習(xí)收獲此次實訓(xùn)，使我在會計理論直接指導(dǎo)下具體掌握會計操作的基本循環(huán)過程和方法，將會計理論知識與企業(yè)實踐相結(jié)合；通過此次實訓(xùn)的學(xué)習(xí)，增強了我的感性認識，提高了我的獨立操作能力，知識的根也扎得更深?，F(xiàn)將我在此次實訓(xùn)過程中學(xué)到的知識介紹如下：1．在設(shè)置日記賬、明細賬和總賬三種賬簿過程中，對于總賬是對日記賬、明細賬的綜合和控制，日記賬、明細賬是對總賬的進一步細分有了實質(zhì)性的認知。而在設(shè)置日記賬時，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬必須采用訂本式賬簿，但此次實訓(xùn)采用活頁式賬簿代替。對于多欄式明細賬則是針對管理上需要了解賬戶中具體構(gòu)成項目的賬戶所采用的賬簿，按管理分析需要設(shè)置詳細分析欄。多欄式明細賬賬而的第一張的第一面不用，從第一張的第二面開始使用。第一張的第二面（即左頁）與第二張的第一面（即右頁）連起來使用。最后登記期余額。在全部總賬與明細賬建立完成后，總賬期初余額與明細賬期初余額之和應(yīng)核對相符。2．深刻理解了填制記賬憑證是會計人員根據(jù)審核無誤的原始憑證，依據(jù)記賬規(guī)則對原始憑證內(nèi)容所作的技術(shù)處理，將原始憑證轉(zhuǎn)化為會計語言，以便于記賬、算賬、查賬和保管。實訓(xùn)采用的是通用記賬憑證，一筆業(yè)務(wù)填制一次記賬憑證。通過實訓(xùn)懂得了填制的方法：要細心填制記賬憑證各要素。摘要填寫的是業(yè)務(wù)的內(nèi)容。借方科目的一級科目、二級科目、金額和貸方科目的一級科目、二級科目、金額是根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容進行思考后填寫的。最后一行填寫金額欄的合計數(shù)，并在合計金額的前面加上表示人民幣的“￥”符號。將金額欄的空行劃線注銷。記賬憑證號：第一筆業(yè)務(wù)的憑證號為1號，第二筆業(yè)務(wù)的憑證號為2號，以此類推，按業(yè)務(wù)順序連續(xù)編號（如果一筆業(yè)務(wù)現(xiàn)實性有兩頁及以上的記賬憑證則編分數(shù)號，例如本實訓(xùn)的50又1/2，50又2/2）。編制完畢后，要在憑證下方的“制單”處簽章（簽名或蓋章）。3．懂得了登記賬簿要注意的問題和方法（1）在登記日記賬時，現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬是根據(jù)有關(guān)現(xiàn)金或銀行存款的收款或付款業(yè)務(wù)的記賬憑證，按照經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進行登記的，即將記賬憑證上的日期、摘要、借方（貸方）發(fā)生金額等信息一一抄錄到賬簿的相關(guān)欄目中。登記完畢后要在記賬憑證上簽章，并在每天終了的最后一筆業(yè)務(wù)的余額欄計算出當(dāng)天的余額。（2）在登記明細賬時，知道是根據(jù)有關(guān)的記賬憑證和（原始憑證）登記，可以每天或定期登記。4．在編制全年科目匯總表（試算平衡表）的過程中，我深刻明白了做會計的辛苦和所需要的耐心和細心。這是要根據(jù)全年的記賬憑證，按照相同的一級科目（總賬科目）歸類加計金額，并試算平衡，據(jù)以登記總賬。我在計算的過程中發(fā)現(xiàn)，就是借貸相等了也不一定是正確的，因為特別是損益類科目借貸發(fā)生額本身是相等的，如果借貸同時出錯也是有可能的，所以還要細心檢查下?lián)p益類科目是否過賬正確。5．在根據(jù)全年科目匯總表登記總賬時，我注意到在在同一行填寫科目匯總表中該賬戶的借方發(fā)生額合計和貸方發(fā)生額合計。然后結(jié)算出該賬戶的本年期末余額。6．懂得了到年終時要進行對賬，因為本次實訓(xùn)最主要做的是賬證核對的賬賬核對。所以特別了解到賬證核對，就原始憑證、記賬憑證和賬簿記錄中的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)核對其內(nèi)容、數(shù)量、金額是否相符以及會計科目是否正確。賬賬核對，檢查總分類賬與所屬明細分類賬之間的記錄是否有差錯，即加計各明細分類賬戶中的本期發(fā)生額或余額合計數(shù)，直接與總分類賬戶的相應(yīng)數(shù)字相核對。在年度終了還要進行結(jié)賬，就是所有總賬賬戶都應(yīng)當(dāng)結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。并在本年合計下面通欄劃雙線線。7．在編制財務(wù)報表的過程中，更加深刻了解到在編制資產(chǎn)負債表時資產(chǎn)負債表中的“年初數(shù)”欄根據(jù)上年末給出的科目余額分析填列；期末數(shù)根據(jù)有關(guān)賬戶的期末余額填列。資產(chǎn)負債表最后的資產(chǎn)合計數(shù)和負債合計數(shù)是要相等的，這基于會計恒等式。而利潤表是根據(jù)有關(guān)損益類賬戶的發(fā)生額分析填列。其中營業(yè)收入包括主營業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入，營業(yè)成本則相對應(yīng)的包括主營業(yè)務(wù)成本和其他業(yè)務(wù)成本。對現(xiàn)金流量表，以前比較少接觸，沒有真正做過，在此次實訓(xùn)中有了全面的操作，結(jié)合有關(guān)科目的記錄，對現(xiàn)金流量表的每一項目進行分析并編制調(diào)整分錄。8．在最后階段的會計賬簿的整理和裝訂過程中，對于會計憑證的整理學(xué)會了從以下幾點來做：首先把所有應(yīng)歸檔的會計憑證收集齊全，按憑證號順序逐張排放好。對于會計憑證的裝訂則是要：首先，用鉛筆在記賬憑證封面的左上角劃一條斜線，并在斜線的適當(dāng)位置上選兩個點打孔。其次，用線這穿孔扎緊，在憑證反面上打上死結(jié)，并保留少許線頭，在封面上填寫有關(guān)內(nèi)容。對于本次實訓(xùn)的登賬過程本人最大的心得就是登賬一定要細心。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決對于每次登賬總有那么一兩次會登錯，主要有把記賬憑證看過行發(fā)生的登賬錯誤，也有在登賬時把上下行看成同一行或填寫金額時數(shù)位對錯。對于由此發(fā)生的錯誤都要用到錯賬更正法。將業(yè)務(wù)的發(fā)生反映準確、真實可靠。六、不足與需要提高的地方此次實習(xí)給我最大的體會就是，記錄數(shù)據(jù)時需要細心、細心、再細心，分析業(yè)務(wù)時必須認真，對會計科目要很熟悉并熟練地掌握它，也要熟悉各類記賬憑證、總賬、日記賬、明細分類賬的編制，且要熟練地使用，還有就是計算各科目的期末余額時要非常認真，并多次驗算。在編寫會計分錄時由于我掌握的不夠透徹，不僅花了較長的時間，而且錯了較多的地方。并且在結(jié)轉(zhuǎn)和月末總結(jié)時也有很多不足的地方，各類數(shù)據(jù)的計算也過于生疏。而最糟糕的便是記賬憑證、總賬、日記賬、明細分類賬中數(shù)據(jù)的填寫，出現(xiàn)許多寫錯行劃錯填錯地方的情況，實在是非常不應(yīng)該。另一個低級錯誤就是有些數(shù)據(jù)計算錯誤，并直接導(dǎo)致后面資產(chǎn)負債表的填寫錯誤，真是環(huán)環(huán)相扣呀。這次實習(xí)也讓我深刻體會到行動遠比理論難，只有自己動手了，才能真正成為自己的。還有就是作為一名會計人員需要對數(shù)據(jù)敏感一些，且要不斷進行核算、檢查、整理。還有就是不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而實訓(xùn)的內(nèi)容當(dāng)作一門課程的作業(yè)來做，不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態(tài)度去做。因此要想把實訓(xùn)真正的做好，做一個好的會計人員，在主觀方面我們應(yīng)自己監(jiān)督自己，而在客觀方面學(xué)校應(yīng)加大投資給學(xué)生一個好的實訓(xùn)環(huán)境。只有這樣所做的實訓(xùn)操作才能起到應(yīng)有的作用，才能提高學(xué)生的操作能力。實驗報告總結(jié)「篇五」關(guān)于實驗報告總結(jié)范文篇一：檢測實驗一實驗報告實驗一傳感器實驗班號學(xué)號：姓名同組同學(xué)1、電阻應(yīng)變片傳感器一、實驗?zāi)康?1)了解金屬箔式應(yīng)變片的應(yīng)變效應(yīng)，單臂電橋工作原理和性能。(2)了解半橋的工作原理，比較半橋與單臂電橋的不同性能、了解其特點(3)了解全橋測量電路的原理及優(yōu)點。(4)了解應(yīng)變直流全橋的應(yīng)用及電路的標定二、實驗數(shù)據(jù)三、實驗結(jié)果與分析1、性能曲線A、單臂電橋性能實驗由實驗數(shù)據(jù)記錄可以計算出的系統(tǒng)的靈敏度S=ΔU/ΔW=0.21(mV/g)，所以運用直線擬合可以得到特性曲線如下圖所示。B、半橋性能實驗由實驗記錄的數(shù)據(jù)我們可以得到半橋系統(tǒng)的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.41(mV/g)，所以我們可以運用直線擬合實驗數(shù)據(jù)得到性能曲線如下圖所示。C、全橋性能實驗由實驗記錄的數(shù)據(jù)我們可以得到全橋系統(tǒng)的靈敏度為S=ΔU/ΔW=0.78(mV/g)，所以我們可以運用直線擬合實驗數(shù)據(jù)得到性能曲線如下圖所示。D、電子稱實驗由實驗記錄的數(shù)據(jù)我們可以得到全橋系統(tǒng)的靈敏度為S=ΔU/ΔW=-1(mV/g)，所以我們可以運用直線擬合實驗數(shù)據(jù)得到性能曲線如下圖所示。2、分析a、從理論上分析產(chǎn)生非線性誤差的原因由實驗原理我們可以知道，運用應(yīng)變片來測量，主要是通過外界條件的變化來引起應(yīng)變片上的應(yīng)變，從而可以引起電阻的變化，而電阻的變化則可以通過電壓來測得。而實際中，電阻的變化與應(yīng)變片的應(yīng)變的變化不是成正比的，而是存在著“壓阻效應(yīng)”，從而在實驗的測量中必然會引起非線性誤差。b、分析為什么半橋的輸出靈敏度比單臂時高了一倍，而且非線性誤差也得到改善。首先我們由原理分析可以知道，單臂電橋的靈敏度為e0=(ΔR/4R0)*ex，而半橋的靈敏度為e0=(ΔR/2R0)*ex，所以可以知道半橋的靈敏度是單臂時的兩倍，而由實驗數(shù)據(jù)中我們也可以看出，而由于半橋選用的是同側(cè)的電阻，為相鄰兩橋臂，所以可以知道e0=(ΔR1/R0-ΔR2/R0)*ex/4，而ΔR1、ΔR2的符號是相反的，同時由于是同時作用，減號也可以將溫度等其他因素引起的電阻變化的誤差減去而使得非線性誤差得到改善。c、比較單臂、半橋、全橋輸出時的靈敏度和非線性度，并從理論上加以分析比較，得出結(jié)論。由實驗數(shù)據(jù)我們可以大致的看出，靈敏度大致上為S全=2S半=4S單，而非線性度可以比較為單臂>半橋>全橋，有理論上分析，我們也可以得到相同的結(jié)果。主要是因為有電橋電路的原理分析可知：e0=（ΔR1/R-ΔR2/R+ΔR3/R-ΔR4/R）*eX/4，所以我們可以得到全橋的靈敏度等于半橋的兩倍，單臂的四倍，而非線性度我們也可以得到單臂最差，因為其他因素影響大，而半橋、全橋由于有和差存在，將其他因素的影響可以略去。所以非線性度相對來說較好。d、分析什么因素會導(dǎo)致電子稱的非線性誤差增大，怎么消除，若要增加輸出靈敏度，應(yīng)采取哪些措施。主要是在于傳感器的精度以及測量時的誤差會導(dǎo)致電子稱的非線性誤差增大，我們可以通過增加傳感器的精度，同時減少傳感器的非線性誤差，通過全橋連接來減小，同時注意零點的設(shè)置，來消除非線性誤差。若要增加輸出靈敏度，可通過選取適當(dāng)?shù)碾姌螂娐穪砀淖儯热缭瓉硎前霕虻母臑槿珮騽t可以增加輸出靈敏度。四、思考題1、半橋測量時，兩片不同受力狀態(tài)的電阻應(yīng)變片接入電橋時，應(yīng)放在：（2）鄰邊。2，橋路（差動電橋）測量時存在非線性誤差，是因為：（2）應(yīng)變片的應(yīng)變效應(yīng)是非線性的。3、全橋測量中，當(dāng)兩組對邊（R1、R3為對邊）值R相同時，即R1=R3，R2=R4，而R1≠R2時，是否可以組成全橋：（1）可以4、某工程技術(shù)人員在進行材料測試時在棒材上貼了兩組應(yīng)變片，如何利用這四片電阻應(yīng)變片組成電橋，是否需要外加電阻。不需要，只需如圖中右圖即可。2、差動變壓器一、實驗?zāi)康?1)了解差動變壓器的工作原理和特性。(2)了解三段式差動變壓器的結(jié)構(gòu)。(3)了解差動變壓零點殘余電壓組成及其補償方法。(4)了解激勵頻率對差動變壓器輸出的影響。二、實驗數(shù)據(jù)A、差動變壓器的性能測試三、實驗結(jié)果與分析1、特性曲線A、差動變壓器的性能測定由實驗數(shù)據(jù)我們就可以得到微頭右移與左移的特性曲線。篇二：數(shù)電實驗報告序列信號發(fā)生器實驗八序列信號發(fā)生器2.8.