小班社會活動教案

小班社會活動優(yōu)秀教案小班社會活動優(yōu)秀教案「篇一」活動目標：1、理解故事內(nèi)容，嘗試運用多種方法，尋求躲避貓的最佳方法。2、知道當大家意見不一致時，可以通過少數(shù)服從多數(shù)原則來解決問題?；顒訙蕚洌衡忚K、手電筒、小花、皮球、圈、小車，PPT、15個紅色磁鐵、早晨、下午、晚上的圖片。活動過程：一、介紹角色，引出主題1、出示老鼠圖片，引起幼兒的想象?？矗@兒有一只老鼠，它在干什么?那它在想什么呢?二、理解故事內(nèi)容1、一天，老鼠們外出回來，發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟，還有一張奇怪的紙條(出示)，上面寫著："膽小鬼，你們好??！我是農(nóng)場主的貓，喵！今天這個就算我的自我介紹了。下次見面時，我會飽餐一頓！明白嗎?"。2、大家一起想辦法老鼠們趕緊召開緊急會議。這時，一位年長的鼠爺爺說："聽說以前我爺爺在貓脖子上掛了個什么東西，它就沒轍了?？墒鞘鬆敔斚氩黄饋頀斓氖鞘裁礀|西了。小朋友，你們認為該在貓脖子上掛什么好呢?(幼兒討論)3、幼兒操作今天，老鼠把這些東西帶來了(一一出示)，請你們做一下小參謀，想一想，看看哪樣東西最適合，只要貓一出現(xiàn)，老鼠們就能知道。幼兒操作4、剛才這幾位小朋友說了他們的理由，你同意誰的想法，請你站在他的身后。5、和幼兒統(tǒng)計最終的票數(shù)，得出結論看一看，哪邊隊伍長?說明同意給貓掛鈴鐺的小朋友最多，那我們就決定給貓的脖子上掛一個鈴鐺吧。6、小結：看來，當我們有不同意見的時候，我們可以嘗試用少數(shù)服從多數(shù)的方法來解決問題。三、交流討論，解決問題老鼠們決定把鈴鐺放在禮物盒里，讓女主人給貓掛上，這可真是一個好辦法！可是什么時候把鈴鐺送去呢?(幼兒討論)老鼠們經(jīng)過討論，想到了三個方法，一是早上的時候送去放在門口(出示早上的圖片)，二是中午的時候送去放在門口(出示中午的圖片)，三是大半夜大家都睡著的時候送去放在門口(出示晚上的圖片)，這三個方法都很好，到底該選哪個呢?(幼兒討論)我們還是用少數(shù)服從多數(shù)的方法來幫助老鼠們作決定吧，你同意哪個方法，就把你手中的紅標記貼在它的下面。1、幼兒操作2、我們看看哪種方法同意的人數(shù)最多?3、老鼠開心地找來一個鈴鐺精心包裝起來。四、完善故事結尾第二天，女主人一開門，看到了腳旁邊的禮盒，"給聰穎帥氣的貓咪?哎喲，貓咪，給你的禮物耶！"女主人把鈴鐺掛在貓脖子上，貓當然很生氣，前爪不停地抓，脖子使勁兒搖，可是沒有用，當啷當啷！從那天開始，老鼠們一聽到當啷當啷的響聲就藏到院子里、田野里，它們頓頓飽餐，度過了冬天。五、活動延伸1、其實，在我們的生活中經(jīng)常會遇到不同意見的時候，我們就可以用少數(shù)服從多數(shù)的方法來作決定。2、今天外面天氣真不錯，我們出去玩吧。老師給大家準備了三種游戲(出示皮球、圈、小車)，你想玩哪種游戲?3、大家的意見都不同，怎么辦呢?我們可以用剛才學到的方法"少數(shù)服從多數(shù)"來作決定。你想玩哪種游戲，你就站在它的后面。4、統(tǒng)計最后結果，選出人數(shù)最多的一種游戲。5、排好隊，跟著老師一起去玩小車(球或圈)。小班社會活動優(yōu)秀教案「篇二」【活動目標】1、分享幫助別人的樂趣。2、初步培養(yǎng)樂于助人的精神。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)?！净顒訙蕚洹?、把幾張心形貼紙放進神秘袋。2、音樂。3、“我愛幫助人”補充操作材料（見材料制作）?！净顒舆^程】1、請幼兒聽音樂傳神秘袋，當音樂停下，拿著袋子的幼兒需說出一件自己幫助別人的事，然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上，獎勵自己。2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師，在家中也可以幫助家人。3、出示“我愛幫助人”補充操作材料，請幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的事情?？烧埣议L協(xié)助幼兒完成。教師每天與幼兒回顧補充操作材料的內(nèi)容，若幼兒能做到補充操作材料上的所有事情，可以用小禮物作為鼓勵。4、一星期后，請幼兒出示補充操作材料，交流幫助別人的感受?；顒釉u價：1、能說出幫助別人的事情。2、樂于幫助別人?；顒咏ㄗh：此活動中，教師需要注意引導幼兒體驗幫助他人的快樂，而不要追求物質(zhì)上的獎勵。反思：1、本次的社會活動《需要幫助的人》，就是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人，用自己的行動去幫助他們，并且看到社會上需要幫助的人，大人是怎樣幫助他人的，作為幼兒自己又可以怎么做，激發(fā)孩子的愛心、同情心。2、活動開始學生通過自己已有的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人，用自己的辦法幫助困難的人，老師將孩子的經(jīng)驗予以提升，通過視頻看到大人在生活中的一些舉手之勞如何幫助他人的，這也和老師安全教育在一日生活中的滲透是分不開的。小班社會活動優(yōu)秀教案「篇三」◆主題目標（1）通過植樹活動，感受勞動的樂趣。（2）熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。（3）懂得愛護植物、保護環(huán)境?！糁黝}墻面環(huán)境“小動物的家”：創(chuàng)設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設?；訅γ姝h(huán)境（低矮墻面環(huán)境）（1）“五彩大樹”：粘貼一棵大樹，然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。（2）“小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關于大樹的美術作品?！粝嚓P區(qū)域融合圖書區(qū)：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點。美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑，讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進行添畫創(chuàng)作。一、語言活動《身邊的大樹》◆活動目標：（1）能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特征。（2）通過觀看視頻產(chǎn)生愛護樹木的愿望。◆活動準備：經(jīng)驗準備：活動之前帶領幼兒觀察小區(qū)及園所的樹木。材料準備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻。◆活動重點：重點：會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。難點：感受樹木對人們的重要作用，學會愛護樹木。◆活動過程：1、幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展師：和你的伙伴一起找找自己認識的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹?。淠镜耐庑危焊?、矮、粗、細、樹葉的樣子、顏色等）2、集體活動：說說我身邊的大樹（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告訴大家你所看到的樹木長什么樣子（高、矮、粗、細等），樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹。（2）組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上如果沒有樹木會變成什么樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。3、生活經(jīng)驗遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說說自己家周圍的樹木都為人們做了什么貢獻，進一步增進幼兒愛護樹木的情感。4、小結：小朋友應該愛護身邊的樹木?！艋顒友由煺埿∨笥鸦丶遗c父母討論如何愛護樹木，并將討論的結果告訴老師。二、科學活動《我們的植樹節(jié)》◆活動目標：（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié)。（2）具有保護樹木樹立保護環(huán)境的意識。（3）了解保護樹木的途徑和方法?！艋顒訙蕚浣?jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解植樹節(jié)的相關活動；學會了用水壺給植物澆水。材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺?！艋顒又仉y點：重點：體驗植樹節(jié)的快樂。難點：能更好地與伙伴合作，相互幫助?！艋顒舆^程：1、介紹植樹節(jié)的來歷師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會有植樹節(jié)嗎？（為了鼓勵人們植樹造林，保護環(huán)境設立的）2、帶領幼兒朗誦有關植樹節(jié)的兒歌小朋友，快快來，大家一起來植樹。小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o。你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。3、認領樹木帶領幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。4、指導幼兒給小樹澆水對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點，因為小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。◆活動延伸請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環(huán)境發(fā)張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂。三、美術活動《美麗的大樹》◆活動目標1、利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。2、產(chǎn)生熱愛樹木、保護環(huán)境的情感。◆活動準備經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。材料準備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙?！艋顒又仉y點重點：愛護樹木，大膽地用語言表達出對樹木的喜愛。難點：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜愛的“大樹”?！艋顒舆^程1、鼓勵幼兒講述植樹節(jié)活動中的快樂見聞師：植樹節(jié)當天咱們?nèi)ツ睦锪?？都做了哪些事情？你都看到了什么樣子的樹呢？（重點引導幼兒說出樹木的外形特點）2、指導幼兒制作“美麗的大樹”。（1）教師介紹操作材料，重點介紹樹的不同造型。（2）指導幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓，再進行添畫，即要先創(chuàng)作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。3、分享與交流提問：請你介紹一下，你創(chuàng)作的是什么樹，這棵樹有什么特點?！艋顒友由鞂⒂變豪L畫的作品《美麗的樹》展示在互動墻上，幫助幼兒體驗成功的快樂。小班社會活動優(yōu)秀教案「篇四」活動目標；1．知道好吃的東西要一起分享，學習與他人分享。2．學說分享的禮貌用語“請”，“謝謝”。3．體驗和他人分享的快樂?；顒訙蕚?；1．活動前請幼兒洗干凈手。2．自制PPT。3．桔子、托盤、濕毛巾、獎章?；顒舆^程：（一）創(chuàng)設情境，導入活動。教師：今天，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！教師：小豬的果園到了，你們看。播放ppt,參觀果園（桔子、梨、柚子、冬棗、等），認識秋天豐收的水果。教師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？（二）創(chuàng)設情境，學習禮貌用語。教師：小豬有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？出示小豬打電話給小兔PPT教師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽。出示小豬打電話給小猴PPT教師：小豬又打給誰了？出示小豬打電話給小熊PPT教師：還有誰也是小豬的好朋友？教師：小豬們，你們打完電話好朋友都來了，你們開心嗎？（三）感受分享，體驗分享的快樂。1．出示小動物一起分享水果的畫面。教師：瞧！小動物們在干什么？小動物們的心情怎么樣？你覺得小豬的心情會什么樣？討論：小豬是什么樣的小豬？你們喜歡它嗎？教師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是分享，分享是一件很快樂很幸福的事情。教師：你有好朋友嗎？你跟它分享了什么？怎么分享？2．出示桔子，教師示范剝桔子。教師：小豬給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起分享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？教師示范剝桔子過程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。教師：我們一起分享桔子，我真開心，你們開心嗎？我們應該感謝誰？3．幼兒拿桔子和別人分享。教師：小豬也給我們小朋友送來了很多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起分享吧！教師：在家里你有好吃的會跟誰一起分享？結束：除了分享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢？讓我們回教室去找找吧！活動反思：活動延伸；1．家園共育：家長在家有意識地引導幼兒學會分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。2．區(qū)域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進行涂色，鞏固對水果的認識。小班社會活動優(yōu)秀教案「篇五」活動目標：1.體驗自己動手和活動區(qū)的快樂。2.能初步整理書柜、玩具架。3.喜歡自己的房間，愿意初步學習和整理自己的房間。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神5.能理解畫面的主要內(nèi)容，學習用連貫的語言講述圖片內(nèi)容?；顒訙蕚洌好總€人帶一張自己房間的照片;一張收拾得很整潔的兒童房照片。繪畫紙、筆、橡膠泥、活動區(qū)材料?；顒舆^程；1.在小組中介紹自己的房間，交流自己在房間里的活動。幼兒向同伴介紹自己的房間，并展示自己房間的照片。幼兒相互交流;自己在房間里做些什么？教師提供相應的照片。師幼共同小結;我的房間有小床、衣柜、書桌……我每天在自己的小房間里睡覺、繪畫、看書……。2.討論自己是怎樣整理房間的。幼兒與同伴交流，討論自己是怎樣管理好房間的？可以做些什么事情？教師出示一張整理得很整潔的兒童房照片，重點引導幼兒觀察房間的井然有序，使幼兒知道應該及時整理和打掃自己的房間，東西要擺放整齊，可以自己動手布置房間。3.游戲，整理活動區(qū);教師引導幼兒觀察凌亂的活動區(qū)，幫助幼兒了解幼兒園是我們共同的家，我們應該保持清潔，激發(fā)幼兒整理的愿望。幼兒分組整理活動區(qū)，教師個別指導。評比最整潔的活動區(qū)?；顒咏ㄗh與提示：1.有條件的幼兒園可以在第一環(huán)節(jié)使用投影儀，展示幼兒帶來的照片。2.在活動區(qū)提供一些兒童房的設計圖片，供幼兒欣賞。3.建議家長在家讓幼兒分房睡，培養(yǎng)孩子的獨立性;指導孩子整理自己的房間，放手讓孩子管理自己的房間;還可以帶孩子去鄰居家看看兒童房。反思：本節(jié)活動課達到了我所設計的活動目標，幼兒在活動中動手、動腦，調(diào)動起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。小班社會活動優(yōu)秀教案「篇六」目標讓新入園的幼兒及其家長初步了解幼兒園生活，熟悉本班教師，消除新生及其家長對幼兒園的陌生感。準備1、時間安排：新生正式入園前某天上午。2、地點安排：本班教室。3、參加人員：本班教師、新入園幼兒園及其家長或主要看護人。4、物質(zhì)準備：玩具、圖書、水杯、記事本等。過程1.邀請家長教師提前通過各種途徑通知家長見面會的時間。各班可邀請家長在見面會的上午，自由選擇自己合適的時間與幼兒共同來園，并陪伴幼兒在班上停留一段時間。2.與家長和幼兒見面教師接待不同時間來園的家長與幼兒時，首先要與家長、幼兒互相見面，彼此認識，然后可帶領家長、幼兒參觀本班教室，向家長介紹環(huán)境及功用等。3.家長與幼兒共同游戲教師鼓勵家長帶領幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長、幼兒相互認識，并鼓勵幼兒與同伴一起游戲。4.了解幼兒個別情況教師可抓住時機，向家長了解幼兒特點、成長環(huán)境、特別需要等情況，并注意觀察幼兒的一般特點、親子關系等等。5.與幼兒親近教師在適當?shù)臅r候主動與幼兒親近，讓每個幼兒感到被關注，使幼兒消除陌生感。6.告別教師逐個與幼兒及家長告別，請他們開學時再來。建議消除家長與幼兒對幼兒園的陌生感和不安全感關鍵在于教師的態(tài)度，本活動要求教師必須熱情、耐心。小班社會活動優(yōu)秀教案「篇七」一、教學目標1、能分辯冬季褲子與前后面，學習自己穿褲子（中低層次的目標）；學會自己有序地、整齊地穿著褲子（高層次的目標）。2、體會到自己穿褲子的樂趣。二、重點和難點1、重點：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。2、難點：男孩的褲前拉鏈的使用（易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。2、新奇角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習。四、設計思路這一內(nèi)容包含二個方面要求：一是會分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確方法和順序。幼兒已經(jīng)學過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此，在設計活動中，一要注意引導幼兒運用過去的經(jīng)驗來分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習氣氛。五、活動流程1、用開“聰明小火車”方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說明2：幼兒講完后，幼兒教師應稍稍加以歸納。2、由1―2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當?shù)闹v解。