2024年高一語(yǔ)文上學(xué)期復(fù)習(xí)14必修上冊(cè)：詩(shī)歌鑒賞（考題猜想+知識(shí)清單）

專(zhuān)題：古詩(shī)詞閱讀（考題猜想）一、（24-25高一上·福建莆田·期中）閱讀詩(shī)歌，完成下面1-2小題?！队^刈麥》①·【唐】白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田②去，丁壯③在南岡④。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。周南·芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。①《觀刈麥》作于唐憲宗元和二年(807)，詩(shī)人三十六歲時(shí)任周至縣縣尉時(shí)有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫(xiě)的一首詩(shī)，作品對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)，對(duì)于自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚。②餉田：給在田里勞動(dòng)的人送飯。前蜀韋莊《紀(jì)村事》詩(shī)：“數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸？”③丁壯：青壯年男子?！妒酚洝ぱ袅袀鳌罚骸埃ㄗ赢a(chǎn)）治鄭二十六年而死，丁壯號(hào)哭，老人兒啼，曰：‘子產(chǎn)去我死乎！民將安歸？’”④南岡：地名。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《芣苢》是一曲勞動(dòng)的歡歌，重章疊句，反復(fù)地表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)采摘芣苢這一勞動(dòng)場(chǎng)面的細(xì)膩描繪，將勞動(dòng)者的形象和情感展現(xiàn)得淋漓盡致，詩(shī)歌充滿(mǎn)了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。《觀刈麥》則以通俗形象的描述讓人喜悅的豐收景象，深刻真實(shí)地揭示了農(nóng)民生活的苦難，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民辛苦勞動(dòng)的同情，全詩(shī)語(yǔ)言樸實(shí)、通俗易懂。B．《芣苢》全詩(shī)十二句六個(gè)動(dòng)詞不斷變化的，其余全是重疊，卻又在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂(lè)感。詩(shī)中完全沒(méi)有寫(xiě)采芣苢的人，卻能夠明白地感受到她們滿(mǎn)載而歸歡快的心情在詩(shī)歌的音樂(lè)節(jié)奏中傳達(dá)出來(lái)。《觀刈麥》中“足蒸暑土氣，背灼炎天光”堪稱(chēng)“神來(lái)之筆”，透過(guò)這句敘事，我們不難感受到農(nóng)家勞動(dòng)的辛苦；運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的寫(xiě)作手法，作用突出了天氣的炎熱與人們收麥勞動(dòng)的辛勞。C．從內(nèi)容上看，《芣苢》描述的是古代婦女們采集野生植物芣苢的歡樂(lè)場(chǎng)景。詩(shī)中通過(guò)細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，如“采采芣苢，薄言采之”“薄言掇之，薄言捋之”等，生動(dòng)地展現(xiàn)了婦女們采摘芣苢的過(guò)程。這些動(dòng)作不僅富有節(jié)奏感，而且充滿(mǎn)了生活的氣息，使得整首詩(shī)洋溢著勞動(dòng)的歡樂(lè)和熱情，詩(shī)歌充滿(mǎn)了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情；而《觀刈麥》詩(shī)人將全景式刻畫(huà)與特定人物描寫(xiě)相結(jié)合，使全詩(shī)成為一個(gè)有機(jī)的整體,敘事明白，描繪了詩(shī)人目睹的農(nóng)民勞作艱辛、生活窮苦的情景，直抒其事，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。D．《芣苢》一詩(shī)成功地塑造了一群勤勞、美麗、善良的勞動(dòng)?jì)D女形象。在采摘芣苢的過(guò)程中，不僅展現(xiàn)出了她們的勤勞與智慧，還體現(xiàn)出了她們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。這鮮明形象的個(gè)性特征，代表了古代勞動(dòng)人民的共同精神面貌。《觀刈麥》首聯(lián)總領(lǐng)全篇，概括了農(nóng)民勞作的忙碌。一個(gè)“倍”字領(lǐng)起下文?！耙箒?lái)”二句，一派豐收景象，是“倍忙”的原因。“婦姑”四句，是“倍忙”的具體描繪。農(nóng)忙時(shí)無(wú)閑人，女人、小孩簞食壺漿送飯忙。這四句突出了刈麥“倍忙”的艱辛，尤其是“蒸”字，生動(dòng)、形象、傳神，給讀者留下了想象的空間?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的寫(xiě)作手法”錯(cuò)誤?！白阏羰钔翚猓匙蒲滋旃狻边@兩句正面描寫(xiě)收麥勞動(dòng)和天氣的炎熱。人們臉對(duì)著大地，背對(duì)著藍(lán)天，下面如同籠蒸，上面如同火烤，但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去，似乎完全忘記了炎熱。故選B。2．清人方玉潤(rùn)在《詩(shī)經(jīng)原始》中就幻想過(guò)這一場(chǎng)景：“恍聽(tīng)田家婦女，三三五五，于平原繡野、風(fēng)和日麗中，群歌互答?！痹鷧菐煹勒f(shuō)：“此詩(shī)（《芣苢》）終篇言樂(lè)，不出一樂(lè)字，讀之自見(jiàn)意思?！蹦敲础镀]苢》是如何將這種快樂(lè)傳遞給我們的？【答案】①通過(guò)生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)，展現(xiàn)了婦女們?cè)谔镆伴g采摘芣苢的歡樂(lè)情景，讓讀者感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和滿(mǎn)足。②全詩(shī)通過(guò)“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六個(gè)動(dòng)詞的變換運(yùn)用，在重章復(fù)沓中展現(xiàn)出勞動(dòng)?jì)D女從采摘到收獲的全過(guò)程以及愉悅歡快的心情。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感、表達(dá)技巧的能力。①詩(shī)中的六個(gè)動(dòng)詞，是按勞動(dòng)情景的推進(jìn)來(lái)展開(kāi)的，畫(huà)面優(yōu)美、質(zhì)感分明，表現(xiàn)出一種詩(shī)意的勞動(dòng)情態(tài)。從一開(kāi)始的三三兩兩、呼朋引伴，到走到長(zhǎng)滿(mǎn)茂盛芣苢的山野而歡快地“采之”“有之”，然后是一片片地“掇之”、一把把地“捋之”，最后到個(gè)個(gè)心滿(mǎn)意足地手提衣襟而“袺之”、掖起衣襟而“襭之”。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，呈現(xiàn)的卻是一次完整的采摘過(guò)程。詩(shī)中雖沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“樂(lè)”字，但字里行間流淌著的卻都是勞動(dòng)的快樂(lè)、勞動(dòng)的美好。②全詩(shī)三章十二句，只有六個(gè)動(dòng)詞“采、有、掇、捋、袺、襭”是不斷變化的，其余全是重疊，這種重疊包括了兩個(gè)方面：一是章節(jié)的重復(fù)，第二是句子和詞語(yǔ)的重復(fù)。這種看似單調(diào)的重疊，卻又有它特殊的效果：在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂(lè)感。詩(shī)中完全沒(méi)有寫(xiě)采芣苢的婦女，讀起來(lái)卻能感受到她們歡快的心情和她們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，情緒就在詩(shī)歌反復(fù)的音樂(lè)節(jié)奏中傳達(dá)出來(lái)。二、（2023高二上·寧夏·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成3-4小題。歸園田居（其一）陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩(shī)在表達(dá)向往田園生活的同時(shí)，也直接表達(dá)了對(duì)黑暗官場(chǎng)的強(qiáng)烈批判。B．這首詩(shī)運(yùn)用了白描的手法，勾勒出了鄉(xiāng)村的日常生活圖景。C．“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”中巧用疊詞，寫(xiě)出了平靜祥和的鄉(xiāng)村生活。D．詩(shī)歌中運(yùn)用巧妙的比喻，形象地表達(dá)了詩(shī)人歸隱的愿望?！敬鸢浮緼【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。A.“直接表達(dá)”錯(cuò)，誤落塵網(wǎng)中”“久在樊籠里”，詩(shī)人將官場(chǎng)生活比作束縛自由的“塵網(wǎng)”“樊籠”，表示詩(shī)人已看透了官場(chǎng)的污穢黑暗，委婉表達(dá)了對(duì)官場(chǎng)的極大厭棄。故選A。4．詩(shī)人在這首詩(shī)中表達(dá)了哪些情感？【答案】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園隱居生活的無(wú)限向往與怡然陶醉?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和思想感情的能力?！罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”意思為：錯(cuò)誤地陷落在人世的羅網(wǎng)中，一去就是三十年。關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒依戀居住過(guò)的樹(shù)林，養(yǎng)在池中的魚(yú)兒思念生活過(guò)的深潭。詩(shī)人作為一個(gè)熟讀儒家經(jīng)書(shū)、欲在社會(huì)中尋求成功的知識(shí)分子，也必須進(jìn)入社會(huì)的權(quán)力組織；便是為了供養(yǎng)家小、維持較舒適的日常生活，也需要做官。所以不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場(chǎng)?；仡^想起來(lái)，那是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無(wú)聊的世俗之網(wǎng)。雖是“誤入塵網(wǎng)”，卻是情性未移?！傲b鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，兩句集中描寫(xiě)做官時(shí)的心情，強(qiáng)化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。后幾句描寫(xiě)和平寧?kù)o的田園景色，最后說(shuō)“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。“自然”，既是指自然的環(huán)境，又是指順適本性、無(wú)所扭曲的生活。從中可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園生活的喜愛(ài)。三、（2023高二上·山西·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面5-6小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人開(kāi)篇用十分凝練的語(yǔ)言，描寫(xiě)了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到表現(xiàn)。B．頷聯(lián)采用了擬人、疊音的手法，借“落木”和“長(zhǎng)江”喟嘆時(shí)間無(wú)窮，而生命短暫，人生遲暮。C．頸聯(lián)的“萬(wàn)里”“多病”寫(xiě)自己遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身體衰疾，表達(dá)羈旅漂泊之情，感慨自己疾病纏身。D．詩(shī)人一生顛沛流離，坎坎坷坷。結(jié)尾的“艱難”既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難，含蘊(yùn)豐厚。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“擬人”錯(cuò)，頷聯(lián)中作者沒(méi)有把“落木”“長(zhǎng)江”人格化，故未運(yùn)用擬人手法。故選B。6．這首詩(shī)蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】①悲秋之情。首聯(lián)描寫(xiě)夔州秋景，猛烈的秋風(fēng)送來(lái)陣陣猿的哀鳴；鳥(niǎo)兒因?yàn)轱L(fēng)急，在有著白沙的小洲上空回旋著不能前進(jìn)，給人不盡的傷感。②韶光易逝、生命短暫的感傷。落葉無(wú)邊，長(zhǎng)江奔騰，會(huì)使人想到時(shí)光流逝，人生短暫，壯志難酬。③長(zhǎng)年羈旅漂泊之愁。“常作客”寫(xiě)出了詩(shī)人漂泊之久。④老病孤獨(dú)之愁?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專(zhuān)指晚年。詩(shī)人年老且體弱多病，獨(dú)自一人登高，無(wú)限悲愁頓時(shí)涌上心頭。⑤憂國(guó)憂民之愁。“艱難苦恨”除了寫(xiě)詩(shī)人潦倒的生活之苦，還寫(xiě)出了無(wú)法釋?xiě)训膰?guó)難家愁，詩(shī)人心憂國(guó)家和時(shí)局。⑥仕途潦倒、懷才不遇的悵恨。詩(shī)人仕途“潦倒”，白發(fā)很多，因病無(wú)奈斷酒后，悲愁越發(fā)難以排遣。（答出任意三點(diǎn)即可。）【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①悲秋之情。首聯(lián)描寫(xiě)夔州秋景，構(gòu)造了一幅以冷色調(diào)著墨的絕妙的水墨畫(huà)，給人不盡的傷感，渲染悲涼氣氛。②韶光易逝、生命短暫的感傷。落葉無(wú)邊，長(zhǎng)江奔騰，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。③長(zhǎng)年羈旅漂泊之愁?！叭f(wàn)里悲秋常作客”中“常作客”寫(xiě)出了詩(shī)人漂泊之久，指出了詩(shī)人飄泊無(wú)定的生涯。④老病孤獨(dú)之愁。“百年多病獨(dú)登臺(tái)”中“百年”，本喻有限的人生，此處專(zhuān)指晚年。詩(shī)人年老且體弱多病，獨(dú)自一人登高。詩(shī)人暮年登高，力不從心，體弱多病，處境艱難，孤苦伶仃，愁苦難遣，無(wú)限悲愁頓時(shí)涌上心頭。⑤憂國(guó)憂民之愁。詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，已經(jīng)使詩(shī)人白發(fā)日多，苦不堪言。詩(shī)人心憂國(guó)家和時(shí)局，其憂國(guó)傷時(shí)的情操表現(xiàn)得淋漓盡致。⑥仕途潦倒、懷才不遇的悵恨。詩(shī)人仕途“潦倒”，白發(fā)很多，因病無(wú)奈斷酒后，悲愁越發(fā)難以排遣?！捌D”“難”“苦”“恨”，組合在一起，突出詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深。四、（2021·山東沂水·高一期中）閱讀下面這首宋詞，完成下面7-8小題。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句中的“大江”既是實(shí)景，又虛化成歷史的長(zhǎng)河，才能夠“淘盡”了“風(fēng)流人物”。B．“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”句承上啟下，總結(jié)上文之景，引出下文的豪杰英雄。C．下闋寫(xiě)周瑜這個(gè)令自己仰慕的英雄形象，是表明自己“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。D．“故國(guó)神游”句是說(shuō)詞人去神游赤壁之戰(zhàn)故地，被周瑜嘲笑華發(fā)早生，功業(yè)未成?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生理解和賞析思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“被周瑜嘲笑華發(fā)早生”錯(cuò)，應(yīng)該是詞人的自嘲。故選D。8．這首詞一般被認(rèn)為是蘇軾豪放詞的代表作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞如何體現(xiàn)豪放之情的?！敬鸢浮竣僭~人選用的景物如“大江”“驚濤”等都具有開(kāi)闊、激烈奔放的特點(diǎn)，有利于抒發(fā)豪放之情。②懷想的人物周瑜年少有為，雄姿英發(fā)；指揮了赤壁大戰(zhàn)，以少勝多，戰(zhàn)績(jī)顯赫，給人慷慨豪放之感。③詞人遭遇挫折打擊，處境失意，但仍懷有思慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪情壯志?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。本詞上片寫(xiě)景。詞一開(kāi)始，以一瀉千里、日夜東流的長(zhǎng)江著筆，“大江”“驚濤”等都具有開(kāi)闊、激烈奔放的特點(diǎn)，給人以突兀崢嶸、震驚耳目的感覺(jué)，有利于抒發(fā)豪放之情。下片懷古?！斑b想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)?！边@三句描寫(xiě)周瑜風(fēng)華正茂的形象?！坝鹕染]巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”寫(xiě)周瑜手執(zhí)羽扇，頭戴綸巾，表明他雖為武將，卻有文士的風(fēng)度，這樣就突出了周瑜蔑視強(qiáng)敵的英雄氣概?！罢勑﹂g”三字充分反映了周瑜當(dāng)年赤壁破曹時(shí)那種輕而易舉的神態(tài)?！皺{櫓灰飛煙滅”將火燒赤壁的情景和曹操覆滅的慘象逼真地再現(xiàn)出來(lái)了。周瑜以少勝多，戰(zhàn)績(jī)顯赫，給人慷慨豪放之感。詞人雖遭貶謫，處境失意，甚至“早生華發(fā)”，但仍思慕英雄，渴望建功立業(yè)，這份壯志更是其體現(xiàn)豪放之情的體現(xiàn)。五、（2021·廣東·普寧市第二中學(xué)高一期中）閱讀下面這首詞，完成下面9-10小題。永遇樂(lè)·京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣。尚能飯否?9．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,還正確的項(xiàng)是()A．詩(shī)人起筆便抒發(fā)其江山依舊，英雄不再、后繼無(wú)人的感慨。非但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，連那些反映他光輝功業(yè)的遺物，也都被“雨打風(fēng)吹去”，杳無(wú)蹤跡了。B．“元嘉草草”三句用南朝宋文帝劉裕好大喜功、倉(cāng)促北伐、遭到重創(chuàng)的古事影射現(xiàn)實(shí)，尖銳地提醒南宋統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)。C．“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”與“四十三年，烽火揚(yáng)州路”形成鮮明對(duì)比，當(dāng)年淪陷區(qū)的人民與異族統(tǒng)治者進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，但如今淪陷區(qū)的人民已安于異族的統(tǒng)治。D．在這首詞中用典雖多，然而這些典故卻用得天衣無(wú)縫，恰到好處，增強(qiáng)了作品的說(shuō)服力和意境美?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。B.“劉?！卞e(cuò)誤，元嘉，是南朝宋文帝劉義隆的年號(hào)，“劉?！睉?yīng)為“劉義隆”。故選B。10．詞的末尾，辛棄疾以廉頗自比，內(nèi)蘊(yùn)豐富。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）表明決心。自己和廉當(dāng)年一樣，對(duì)朝廷忠心耿耿，只要被起用，就愿隨時(shí)奔赴疆場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。（2）顯示能力。自己雖然年老，但仍然和廉頗一樣老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)年，可以為北伐效力。（3）抒寫(xiě)憂慮。詞人以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈覆轍，無(wú)法施展才能，不能實(shí)現(xiàn)壯志?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和作者情感的能力?！皯{誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣。尚能飯否？”意思是，有誰(shuí)會(huì)來(lái)尋問(wèn)，廉頗將軍年紀(jì)已老，他的身體是否強(qiáng)健如故？這三句是說(shuō)武將廉顏被免職，他年老時(shí)，趙王又想起用他，就派人去看他的身體狀況?！傲仦橹伙埗访?，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用?！痹~人由此典故聯(lián)想到自己，他并不如廉頗老邁，卻沒(méi)有人來(lái)過(guò)問(wèn)。作者以廉頗自比，這個(gè)典用得很貼切，內(nèi)蘊(yùn)非常豐富：一是表白決心，和廉頗當(dāng)年服事趙國(guó)一樣，自己對(duì)朝廷忠心耿耿，只要起用，當(dāng)仁不讓?zhuān)瑠^勇?tīng)?zhēng)先，隨時(shí)奔赴疆場(chǎng)，抗金殺敵。二是顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當(dāng)年廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)年，可以充任北伐主帥；三是抒寫(xiě)憂慮。廉頗曾為趙國(guó)立下赫赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖愿為國(guó)效勞，卻是報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，詞人以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無(wú)法施展，壯志不能實(shí)現(xiàn)。六、（2024·廣東茂名·三模）閱讀下面這首宋詞，完成下面11-12小題。菩薩蠻·歸鴻聲斷殘?jiān)票挞倮钋逭諝w鴻聲斷殘?jiān)票?，背窗雪落爐煙直。燭底鳳釵明，釵頭人勝②輕。角聲催曉漏，曙色回牛斗。春意看花難，西風(fēng)留舊寒。【注】①這首詞寫(xiě)于作者南渡后的最初幾年。②人勝：剪成人形的首飾。11．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)頭兩句，一寫(xiě)外景，一寫(xiě)內(nèi)景，前者凄清冷落，后者狹小靜寂，渲染了氛圍。B．爐火映照在頭上的鳳釵上，鳳釵顯得更加明亮，詞人觀察敏銳，抓住了細(xì)節(jié)。C．“催”字富有表現(xiàn)力，號(hào)角聲似乎催促著曙色的到來(lái)，反映詞人盼望天明出游。D．凄冷的西風(fēng)留著舊年的寒意，春意遲遲不到，缺少花信，此處和上闋的雪呼應(yīng)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)詞內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。C.“反映詞人盼望天明出游”錯(cuò)誤，似乎是一夜角聲把曉色“催”來(lái)，反映了詞人徹夜不眠的苦況。故選C。12．在李清照的《菩薩蠻》和《聲聲慢》兩首詞中，季節(jié)變化不僅是自然景象的描繪，更是詞人內(nèi)心世界的反映。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣俦驹~寫(xiě)早春之際，春寒料峭，百花不發(fā)。這里不僅指景色，暗喻南渡以后小王朝偏安不振的局面；一年尹始，在寒凝大地的氛圍中，作者聯(lián)想到國(guó)事和自身遭遇，心情格外沉重。②《聲聲慢》寫(xiě)晚秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)帶來(lái)寒意，吹落黃花；秋雁觸發(fā)鄉(xiāng)情；秋雨更填凄涼。詩(shī)人借景抒情，抒發(fā)自己因國(guó)破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。【解析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)詞的內(nèi)容及情感的能力。從“春意看花難，西風(fēng)留舊寒”中可以看出，本詞是寫(xiě)早春：春寒料峭，百花不發(fā)。結(jié)合【注】①可知，“不發(fā)”的不僅僅是“花”，還有小王朝偏安不振的局面；“寒”的不僅是早春的天氣，更有詞人內(nèi)心因國(guó)事和自身遭遇帶來(lái)的悲涼。通過(guò)“雁”“黃花”“梧桐雨”等意象可知，《聲聲慢》寫(xiě)的是晚秋時(shí)節(jié)：秋風(fēng)帶寒，黃花凋零，北雁南歸，秋雨填涼。詩(shī)人借景抒情，渲染了凄涼的氛圍，抒發(fā)自己因國(guó)破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。七、（23-24高一上·山西陽(yáng)泉·期末）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面13-14小題。靜女詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·邶風(fēng)靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。13．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．閑雅而又美麗的姑娘，與小伙子約好在城墻角落會(huì)面，卻故意遲到來(lái)考驗(yàn)?zāi)凶樱凶臃浅Ｖ?。B．“貽我彤管”“自牧歸黃”之事是倒敘，是那位癡情的小伙子在城隅等候他的心上人時(shí)的回憶。C．黃草非常普通，男子卻大贊“洵美且異”，是因?yàn)辄S草是女子從遠(yuǎn)處郊野親手采來(lái)的，純屬愛(ài)屋及烏。D．全詩(shī)是以男子的第一人稱(chēng)方式敘述的，充分刻畫(huà)了一位癡情男子的形象?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“故意遲到”錯(cuò)，姑娘并未遲到，而是躲了起了跟男子開(kāi)玩笑。故選A。14．清代陳震《讀詩(shī)識(shí)小錄》評(píng)價(jià)此詩(shī)“有寫(xiě)形寫(xiě)神之妙”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析本詩(shī)是如何描寫(xiě)男子之形神的？【答案】①“靜女其姝”“靜女其孌”，反復(fù)贊美戀人的外貌，生動(dòng)寫(xiě)出對(duì)女子的愛(ài)戀。②動(dòng)作描寫(xiě)，“搔首踟躕”寫(xiě)出男子心急如焚之狀，表現(xiàn)出男子的癡情。③側(cè)面描寫(xiě)，“彤管有煒，說(shuō)懌女美”“自牧歸黃，洵美且異”極力刻寫(xiě)女子贈(zèng)物的美麗，側(cè)面烘托男子對(duì)女子的喜愛(ài)。④心理描寫(xiě)，“匪女之為美，美人之貽”直白真切地道出男子對(duì)女子無(wú)限的真情。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象及寫(xiě)作手法的能力。①“靜女其姝”“靜女其孌”，通過(guò)他對(duì)戀人外貌的贊美，生動(dòng)寫(xiě)出對(duì)女子的愛(ài)戀，而這又反過(guò)來(lái)使讀者對(duì)小伙子的癡情加深了印象。②動(dòng)作描寫(xiě)，“搔首踟躕”寫(xiě)出男子心急如焚之狀，表現(xiàn)出男子的癡情。他早早趕到約會(huì)地點(diǎn)，急不可耐地張望著，卻被樹(shù)木房舍之類(lèi)東西擋住了視線，于是只能抓耳撓腮，一籌莫展，徘徊原地?！皭?ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”雖描寫(xiě)的是人物外在的動(dòng)作，卻極具特征性，很好地刻劃了人物的內(nèi)在心理，栩栩如生地塑造出一位戀慕至深、如癡如醉的有情人形象。③側(cè)面描寫(xiě)，“彤管有煒，說(shuō)懌女美”“自牧歸黃，洵美且異”，照理說(shuō)，彤管比荑草要貴重，但男主人公對(duì)受贈(zèng)的彤管只是說(shuō)了句“彤管有煒”，欣賞的是它鮮艷的色澤，而對(duì)受贈(zèng)的普通荑草卻由衷地大贊“洵美且異”，欣賞的不是其外觀而別有所感。原來(lái)，荑草是她跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來(lái)的，物微而意深。通過(guò)極力刻寫(xiě)女子贈(zèng)物的美麗，側(cè)面烘托男子對(duì)女子的喜愛(ài)。④心理描寫(xiě)，“匪女之為美，美人之貽”兩句對(duì)戀人贈(zèng)物的“愛(ài)屋及烏”式的反應(yīng)，可視為一種內(nèi)心獨(dú)白，直白真切地道出男子對(duì)女子無(wú)限的真情。八、（23-24高一上·天津河北·期中）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面15-16小題。涉江采芙蓉《古詩(shī)十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？

所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這首詩(shī)反映出東漢中后期，游宦、游學(xué)之風(fēng)盛行，大批士子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的社會(huì)現(xiàn)象。B．“采之欲遺誰(shuí)”說(shuō)明思念的人已經(jīng)棄我而去，因此以“離居”的形式獨(dú)自終老。C．芙蓉，指荷花；蘭澤，是長(zhǎng)著蘭草的低濕之地；遺，贈(zèng)送之意；還顧，指回頭看。D．主人公采擷美草香花想要贈(zèng)送“同心”之人，卻有礙于長(zhǎng)路漫漫，因此欲贈(zèng)不能?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。B.“說(shuō)明思念的人已經(jīng)棄我而去”錯(cuò)，“采之欲遺誰(shuí)”，寫(xiě)當(dāng)姑娘們采摘著荷花，聲言要揀最好的一朵送給“心上人”時(shí)，女主人公思念的丈夫，卻正遠(yuǎn)在天涯，不是棄我而去。詩(shī)歌將人物置于美好、歡樂(lè)的采蓮背景上，抒寫(xiě)女主人公獨(dú)自思夫的憂傷，更具有以“樂(lè)”襯“哀”的強(qiáng)烈效果。故選B。16.“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”描繪了怎樣的畫(huà)面？【答案】主人公駕著小舟采荷花、集芳草，一幅清新雅麗，溫潤(rùn)美好的畫(huà)面?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物畫(huà)面的能力。“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”，意為我踏過(guò)江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長(zhǎng)滿(mǎn)了香草。夏秋之交，正是荷花盛開(kāi)的美好季節(jié)。在風(fēng)和日麗中，蕩一葉小舟，穿行在“蓮葉何田田”“蓮花過(guò)人頭”的湖澤之上，開(kāi)始一年一度的采蓮活動(dòng)，可是江南農(nóng)家女子的樂(lè)事。采蓮之際，摘幾枝紅瑩可愛(ài)的蓮花，歸去送給各自的心上人，難說(shuō)就不是妻子、姑娘們真摯情意的表露。何況在湖岸澤畔，還有著數(shù)不清的蘭、蕙芳草，一并摘置袖中、插上發(fā)際、幽香襲人，更教人心醉。這樣的如畫(huà)之境，畫(huà)面清新雅致。九、（24-25高一上·廣東廣州·階段練習(xí)）閱讀《短歌行》《歸園田居》，完成下面17-19小題。短歌行

曹操對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸公。歸園田居陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。17．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的字沒(méi)有活用的一項(xiàng)是（

）A．何時(shí)可掇 B．烏鵲南飛 C．天下歸心 D．榆柳蔭后檐【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞類(lèi)活用現(xiàn)象的理解能力。A.“掇”，無(wú)活用現(xiàn)象，動(dòng)詞，拾取，摘取。句意：什么時(shí)候才可以摘??？B.“南”，名詞作狀語(yǔ)，向南。句意：一群尋巢烏鵲向南飛去。C.“歸”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……歸服。句意：使天下的英杰真心歸服于我。D.“蔭”，名詞作動(dòng)詞，遮蔽。句意：生長(zhǎng)茂盛的榆樹(shù)柳樹(shù)遮蔽了后屋檐。故選A。18．下列對(duì)詩(shī)句的分析鑒賞，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“何以解憂？唯有杜康”兩句詩(shī)中運(yùn)用了借代的修辭手法，以“杜康”代指酒，表明只有酒可以排解自己的憂愁。B．“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”四句詩(shī)，引用《詩(shī)經(jīng)》成句，表達(dá)自己對(duì)賢才的期盼之情。C．“久在樊籠里，復(fù)得返自然”兩句詩(shī)，巧妙運(yùn)用比喻修辭，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡和對(duì)自由生活的向往之情。D．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”兩句詩(shī)運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予動(dòng)物以人的情感和動(dòng)作，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)恬淡自由生活的贊美?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。D.“兩句詩(shī)運(yùn)用了比擬的修辭手法，賦予動(dòng)物以人的情感和動(dòng)作”錯(cuò)誤。這兩句詩(shī)直接用白描的手法寫(xiě)雞和狗，并非運(yùn)用了比擬的修辭手法，而是對(duì)偶的修辭手法。故選D。19．下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“青青子衿”中的“子”是對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)，“衿”是“衣服的交領(lǐng)”，“青衿”是周代讀書(shū)人青色交領(lǐng)的服裝，這里指代有學(xué)識(shí)的人。B．《短歌行》是曹操的作品，他的詩(shī)歌受樂(lè)府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，氣魄雄偉，情調(diào)蒼涼悲壯。C．曹操是建安文學(xué)新局面的開(kāi)創(chuàng)者，他的作品除五言外，四言詩(shī)也有不少優(yōu)秀之作，如《短歌行》《觀滄?！?。D．《歸園田居》的作者陶淵明自號(hào)“五柳先生”，東晉時(shí)期著名詩(shī)人，是我國(guó)詩(shī)歌史上“山水田園”詩(shī)風(fēng)的開(kāi)創(chuàng)者。【答案】D【解析】本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。D.“是我國(guó)詩(shī)歌史上‘山水田園’詩(shī)風(fēng)的開(kāi)創(chuàng)者”錯(cuò)誤?！吧剿飯@”應(yīng)改為“田園”，“山水”詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者是謝靈運(yùn)。故選D。十、（23-24高一上·山東德州·階段練習(xí)）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面20-21小題。芣苢《詩(shī)經(jīng)·周南》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。20．下面對(duì)詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．兩詩(shī)均描寫(xiě)了“勞動(dòng)”的景象，畫(huà)面生動(dòng)鮮明，寫(xiě)出了勞動(dòng)的歡快與繁忙。B．《芣苢》在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，表現(xiàn)了越采越多直到滿(mǎn)載而歸的勞動(dòng)過(guò)程。C．《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景，描寫(xiě)了山原河水、杜鵑鳴叫、煙雨飄飄的初夏風(fēng)光。D．“才了蠶桑又插田”，“才”與“又”極富表現(xiàn)力，不寫(xiě)“忙”而“忙”意自見(jiàn)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景”錯(cuò)誤。前兩句意思是：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。前句是靜景，有山原有河水，一“綠”一“白”，色彩明麗；后句是動(dòng)景，有子規(guī)的鳴叫，有細(xì)雨的飄灑，情意綿綿。因此，“子規(guī)聲里雨如煙”是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，杜鵑啼叫屬于動(dòng)景。故選C。21．兩首詩(shī)在寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)景和鄉(xiāng)村景象時(shí)，運(yùn)用的手法及作用有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】①《芣苢》重章疊句，反復(fù)詠唱，以鮮明輕快的節(jié)奏、和諧優(yōu)美的音韻，抒發(fā)了純真的思想感情，表現(xiàn)了人物的歡快情緒和贊美勞動(dòng)的主題。②《鄉(xiāng)村四月》以白描手法寫(xiě)江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的田野風(fēng)光和農(nóng)忙景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！镀]苢》是一曲勞動(dòng)的歡歌，是當(dāng)時(shí)人們采芣苢時(shí)所唱的歌謠，詩(shī)中寫(xiě)出了整個(gè)勞動(dòng)的過(guò)程和場(chǎng)面，充滿(mǎn)了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。全詩(shī)三章，每章四句，全是重章疊句，僅僅只變換了少數(shù)幾個(gè)動(dòng)詞，其余一概不變，反復(fù)詠唱。此外，詩(shī)歌通篇鋪陳采摘“芣苢”的場(chǎng)景，反復(fù)地表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，這是采用了《詩(shī)經(jīng)》中賦的手法。在這一過(guò)程中，勞動(dòng)成果的由少至多也就表達(dá)出來(lái)，充滿(mǎn)了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。縱觀全詩(shī)，可以看出全詩(shī)以鮮明輕快的節(jié)奏、和諧優(yōu)美的音韻，描寫(xiě)婦女們一邊高興地歌唱贊嘆，一邊動(dòng)手采摘芣苢的過(guò)程，抒發(fā)了純真的思想感情，表現(xiàn)了人物的歡快情緒和贊美勞動(dòng)的主題?！多l(xiāng)村四月》運(yùn)用白描手法，前兩句寫(xiě)自然景象。前句是靜景，有山原有河水，一“綠”一“白”，色彩明麗；后句是動(dòng)景，有子規(guī)的鳴叫，有細(xì)雨的飄灑，情意綿綿?！熬G”，寫(xiě)樹(shù)木蔥郁，“白”，寫(xiě)水光映天。詩(shī)人從視覺(jué)角度著眼，描繪出明麗動(dòng)人的山水色彩。第二句不僅以煙喻雨，寫(xiě)出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鳥(niǎo)聲，平添了無(wú)限的生機(jī)?！班l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”兩句，繪盡農(nóng)家四月人繁忙的景象，化繁為簡(jiǎn)，勾畫(huà)鄉(xiāng)村的忙碌情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。十一、（24-25高一上·湖北·期中）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下面22-23小題。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔①未匝，照管鵝兒與雛鴨。文氏外孫入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴(lài)有諸孫替老人。三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來(lái)真了事，賦詩(shī)憐汝足精神?！咀ⅰ竣偕P：種植。22．下列對(duì)詩(shī)句的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．楊詩(shī)一、二句，連用四個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了全家插秧時(shí)緊張忙碌的場(chǎng)景。B．蘇詩(shī)首句，點(diǎn)出農(nóng)忙時(shí)節(jié)，亟待收割新麥以接續(xù)去年的存糧。C．楊詩(shī)描寫(xiě)農(nóng)民在雨中插秧的勞動(dòng)情景，典雅新奇的用語(yǔ)使農(nóng)事的輕松之感躍然紙上。D．蘇詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯，既展示了農(nóng)村生活的真實(shí)畫(huà)面，又流露出詩(shī)人對(duì)外孫的贊賞之情。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“典雅新奇的用語(yǔ)使農(nóng)事的輕松之感躍然紙上”錯(cuò)誤。根據(jù)全詩(shī)來(lái)看，語(yǔ)言并不典雅新奇，而是通俗淺白，反映的也并不是農(nóng)事的輕松。故選C。23．這兩首詩(shī)都寫(xiě)了勞動(dòng)，但運(yùn)用的手法不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析?！敬鸢浮竣贄钤?shī)正面描寫(xiě)勞動(dòng)的場(chǎng)景。如：一、二句“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞用白描寫(xiě)出勞作緊張，插秧繁忙；如：第三、四句把斗笠比作頭盔，蓑衣比作鐵甲，用比喻貼切地寫(xiě)出冒著大雨插秧的情形，寫(xiě)出插秧就是一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，突出了勞動(dòng)的艱辛；如：五至八句通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)，進(jìn)一步表現(xiàn)了勞動(dòng)的緊張。②蘇詩(shī)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。如：第五、六句通過(guò)描寫(xiě)家里人忙著做飯、忙著酤酒“勞苦辛”間接刻畫(huà)收麥勞動(dòng)的艱辛和勞苦。如：用“一竿晴日舞比鄰”表現(xiàn)鄉(xiāng)鄰盼來(lái)晴日的喜悅，渲染搶收的迫切氣氛，令人仿佛看到外孫收麥時(shí)熱火朝天的景象?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①楊詩(shī)正面描寫(xiě)勞動(dòng)的辛苦和農(nóng)人的勤勞。人物的動(dòng)作描寫(xiě)：如田夫“拋”、田婦“接”、小兒“拔”、大兒“插”，四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體，分工明確，描繪了緊張熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面?！暗皖^折腰只不答”也寫(xiě)出了農(nóng)人的勞作的繁忙和緊張?！绑沂嵌钓仕蚴羌住?，用比喻手法把“笠”和“蓑”分別比作“兜鍪”和“甲”，暗示搶插稻苗無(wú)異一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗；“雨從頭上濕到胛”進(jìn)一步點(diǎn)明雨中搶插的艱辛。人物的對(duì)話（語(yǔ)言描寫(xiě)）：農(nóng)婦招呼農(nóng)夫用早餐，點(diǎn)出農(nóng)夫起早出工一直未歇，說(shuō)明農(nóng)事緊張到極點(diǎn)。農(nóng)夫保持著插秧的姿勢(shì)，顧不上回答。后來(lái)農(nóng)夫告訴妻子秧苗剛種下，尚未挺拔，回去照管好雛鴨，不用管自己吃飯和歇息，表明這當(dāng)口農(nóng)事繁忙緊張，事事需要操持，顧不上其他的。②蘇詩(shī)通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)勞動(dòng)的繁忙和辛苦?！凹贝洞箫瀮旔嚪Γ嗖┐弭诳嘈痢?，雖沒(méi)有直接描寫(xiě)麥?zhǔn)請(qǐng)鼍?，但“急炊”“多博”和“償饑乏”“勞苦辛”通過(guò)家里人忙著做飯、忙著酤酒慰勞辛勤的收麥人的場(chǎng)面可以看出收麥勞動(dòng)的艱辛和勞苦?！耙桓颓缛瘴璞揉彙北憩F(xiàn)鄉(xiāng)鄰盼來(lái)晴日的喜悅，前面是“三夜陰霪敗場(chǎng)圃”，好容易迎來(lái)一個(gè)可以收麥的大晴天，農(nóng)人們十分高興，這就渲染了搶收的迫切氣氛，令人仿佛看到外孫收麥時(shí)熱火朝天的繁忙景象。十二、（24-25高一上·廣東廣州·期中）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面24-25小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。九日齊山登高①杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣②？【注】①唐會(huì)昌五年（845）杜牧任池州刺史，友人張祜遭逢失意前未拜訪，二人重陽(yáng)登高，詩(shī)人有感而作。②牛山句：春秋時(shí)齊景公游于牛山之上，北望國(guó)都臨淄流淚說(shuō)：“若何去此而死乎！”后以“牛山淚”“牛山下涕”喻為人生短暫而悲嘆。24．下列對(duì)兩首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《登高》開(kāi)篇描寫(xiě)登高之所見(jiàn)，多感官、多角度地渲染出一種凄冷孤苦的意境氛圍。B．《九日齊山登高》標(biāo)題點(diǎn)明了登高的時(shí)令是重陽(yáng)節(jié)，詩(shī)中多處體現(xiàn)重陽(yáng)佳節(jié)的習(xí)俗。C．《登高》全詩(shī)意境深沉，憂國(guó)傷己，無(wú)一景不悲，無(wú)一語(yǔ)不悲，無(wú)限悲涼溢于言表。D．《九日齊山登高》全詩(shī)意境清冷、低沉悲凄，頸聯(lián)、尾聯(lián)都體現(xiàn)了詩(shī)人情感的悲凄?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“全詩(shī)意境清冷、低沉悲凄，頸聯(lián)、尾聯(lián)都體現(xiàn)了詩(shī)人情感的悲凄”錯(cuò)誤。首聯(lián)描寫(xiě)了雁過(guò)秋江，與客提壺登山的美景，表現(xiàn)出詩(shī)人置酒會(huì)友，佳節(jié)登高的愉悅之情；頷聯(lián)的“開(kāi)口笑”及“菊花滿(mǎn)頭”，也能體現(xiàn)詩(shī)人及時(shí)行樂(lè)的思想。由此兩聯(lián)來(lái)看，意境并非清冷悲凄。再者最后兩聯(lián)，詩(shī)人只想用酩酊大醉來(lái)酬答這良辰佳節(jié)，無(wú)須在節(jié)日登臨時(shí)為夕陽(yáng)西下而感嘆，更不必像齊景公那樣獨(dú)自傷感流淚，也飽含詩(shī)人友人和自我的安慰。故選D。25．《九日齊山登高》的頸聯(lián)“但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉”有何含意？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮款i聯(lián)的表層意思：只應(yīng)縱情痛飲來(lái)酬答這重陽(yáng)佳節(jié)，不必為登高遠(yuǎn)眺落日余暉而心懷嘆恨。深層含義：結(jié)合背景來(lái)看，杜牧懷有很高的抱負(fù)而在晚唐的政治環(huán)境中難以施展，同游的友人張祜又遭逢失意，難免面對(duì)落日余暉而生人生遲暮之感?！暗珜ⅰ薄安挥谩北憩F(xiàn)詩(shī)人希望借登高飲酒，暫時(shí)排遣心中的郁悶，表達(dá)了詩(shī)人大醉忘憂、暫得行樂(lè)的思想?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析詩(shī)歌語(yǔ)句含義的能力。表層意思：即翻譯詩(shī)句，“但將酩酊酬佳節(jié)”意味著詩(shī)人認(rèn)為在這個(gè)美好的重陽(yáng)佳節(jié)里，應(yīng)該盡情享受，暢飲美酒，以此來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。這里的“酩酊”指的是醉酒的狀態(tài)，表現(xiàn)出一種放縱自我的態(tài)度?！安挥玫桥R恨落暉”則是說(shuō)，在登高望遠(yuǎn)的時(shí)候，不應(yīng)該因?yàn)榭吹较﹃?yáng)西下而感到悲傷或遺憾。這里“落暉”象征著時(shí)間的流逝和生命的短暫。深層含義：即詩(shī)句表達(dá)的情感，這兩句詩(shī)不僅僅是對(duì)節(jié)日活動(dòng)的描述，更深層次地反映了詩(shī)人的生活態(tài)度和對(duì)人生的理解。杜牧生活在晚唐時(shí)期，那時(shí)國(guó)家衰敗，個(gè)人的政治理想難以實(shí)現(xiàn)，加上友人張祜也遭遇了失意，這樣的背景下，面對(duì)自然界的壯麗景色和個(gè)人的渺小，很容易產(chǎn)生一種無(wú)力感和悲觀情緒。但是，通過(guò)“但將”“不用”這兩個(gè)轉(zhuǎn)折詞，詩(shī)人表達(dá)了一種積極向上的人生態(tài)度：即使處于逆境之中，也不應(yīng)該被消極情緒所控制，而是應(yīng)該尋找快樂(lè)，珍惜眼前的美好時(shí)光。這種態(tài)度既是對(duì)個(gè)人情感的調(diào)節(jié)，也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的一種回應(yīng)，展現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的人生觀和樂(lè)觀的生活哲學(xué)。十三、（22-23高一下·江蘇鹽城·開(kāi)學(xué)考試）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面26-271小題。念奴嬌·赤壁懷古［宋］蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。赤壁［清］趙翼①依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長(zhǎng)。烏鵲南飛無(wú)魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國(guó)，一片山河百戰(zhàn)場(chǎng)。今日經(jīng)過(guò)已陳?ài)E，月明漁父唱滄浪②?！咀ⅰ竣偾宕?shī)人、史學(xué)家，因不滿(mǎn)官場(chǎng)的庸俗黑暗辭官歸里，途經(jīng)赤壁寫(xiě)下此詩(shī)。②漁父唱滄浪：屈原被放逐后漁父唱《滄浪歌》，勸他世道清廉，就出來(lái)為官；世道渾濁，就與世沉浮，不必過(guò)于清高。26．下列對(duì)兩首詩(shī)詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．趙詩(shī)首聯(lián)“故壘”化用了蘇軾的“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”，雖寫(xiě)地理，但“依然”“故壘”等詞蘊(yùn)含了深沉的歷史感。B．兩首詩(shī)詞都涉及歷史人物曹操，蘇詞中的曹操英氣勃發(fā)；趙詩(shī)巧妙用典，曹操統(tǒng)一中國(guó)的政治抱負(fù)在赤壁一戰(zhàn)中破滅，鎩羽而歸。C．兩首詩(shī)詞寫(xiě)景各有千秋。蘇詞多感官描摹雄奇壯闊的赤壁之景，趙詩(shī)寫(xiě)景虛實(shí)結(jié)合，意境壯闊，筆觸大開(kāi)大合。D．兩位詩(shī)人登山臨海，思接千載，縱覽古今，抒寫(xiě)了自己的“思古之幽情”，融入主觀情感，體現(xiàn)了“有我”之境?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“蘇詞中的曹操英氣勃發(fā)”錯(cuò)，蘇詞中“雄姿英發(fā)”“羽扇綸巾”，是寫(xiě)周瑜英氣勃發(fā)，而不是曹操；“曹操統(tǒng)一中國(guó)的政治抱負(fù)在赤壁一戰(zhàn)中破滅，鎩羽而歸”錯(cuò)，趙詩(shī)用曹操的典故，“烏鵲南飛無(wú)魏地”，主要是感嘆歷史的滄桑變遷。故選B。27．兩首詩(shī)詞的最后兩句分別表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣偬K詞最后兩句“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，表達(dá)了蘇軾對(duì)人生的感慨，他認(rèn)為人生如夢(mèng)，一切都是虛幻的；同時(shí)，他選擇以酒祭江月來(lái)排遣心中的塊壘，表達(dá)了他豁達(dá)的人生態(tài)度。②趙詩(shī)最后兩句“今日經(jīng)過(guò)已陳?ài)E，月明漁父唱滄浪”，趙翼看到已經(jīng)成為歷史遺跡的赤壁，表達(dá)了對(duì)歷史變遷的感慨；同時(shí)，借《滄浪歌》的典故表達(dá)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，以及對(duì)隱逸生活的向往?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。①蘇詞最后兩句“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，作者認(rèn)為人生如同夢(mèng)境一般，充滿(mǎn)了變幻無(wú)常，而自己雖然懷有才華，但卻未能得到應(yīng)有的認(rèn)可和機(jī)會(huì)，感到自己的努力和奮斗都付諸東流。這種情感反映了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，是詞人仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和憤慨。同時(shí)，他又能自我安慰與排解，以酒祭江月，讓心中的塊壘隨著江水的流逝而消散，體現(xiàn)出豁達(dá)的人生態(tài)度。②趙詩(shī)最后兩句“今日經(jīng)過(guò)已陳?ài)E，月明漁父唱滄浪”，作者今日經(jīng)過(guò)赤壁的遺跡，那些陳年舊事已成為歷史，只有漁夫在月光下唱著歌謠，既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷的感慨，同時(shí)借“屈原被放逐后漁父唱《滄浪歌》”的典故，世道清廉就出來(lái)為官，世道渾濁就與世沉浮，表達(dá)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，以及對(duì)隱逸生活的向往。十四、（22-23高一上·河南鄭州·期中）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成28-30小題。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！郡圃春晚韓琦[注]溶溶春水滿(mǎn)方塘，欄檻風(fēng)微落蕊香。盡日楊花飛又歇，有時(shí)林鳥(niǎo)見(jiàn)還藏。沉疴不為閑來(lái)減，流景知從靜處長(zhǎng)。欲戰(zhàn)萬(wàn)愁無(wú)酒力，可堪三月去堂堂。[注]韓琦，北宋政治家，這是詩(shī)人晚年因病申請(qǐng)回到故鄉(xiāng)相州任職時(shí)的作品。28．下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李詞開(kāi)篇用七組疊字寫(xiě)詞人的動(dòng)作、感受、心理，由內(nèi)及外，層層深入。B．李詞寫(xiě)大雁空是“舊時(shí)相識(shí)”，卻再也無(wú)法為她傳遞情思，徒增空寂和凄楚。C．韓詩(shī)因芳時(shí)難留，產(chǎn)生傷春之情，又因年老體衰，沉疴難愈，產(chǎn)生傷己之愁。D．韓詩(shī)末句的“堂堂”為公然、毫不顧及之意，寫(xiě)出了春光離去的浩蕩之勢(shì)?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。A.“由內(nèi)及外”錯(cuò)誤，由外在行動(dòng)而內(nèi)在心理，應(yīng)該是“由外到內(nèi)”。故選A。29．下列對(duì)有關(guān)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．同樣寫(xiě)春天，韓詩(shī)用細(xì)膩筆觸描繪出落蕊飄香的暮春之景，《歸園田居》則用白描手法簡(jiǎn)筆勾勒出淡雅的陽(yáng)春之景。B．同樣寫(xiě)愁，韓詩(shī)以“萬(wàn)”字修飾，夸張地突出愁之多；李詞以“怎一個(gè)愁字了得”化繁為簡(jiǎn)，化多為少，欲說(shuō)還休。C．“可堪”在韓詩(shī)與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中均為“不堪”之意，以肯定形式表達(dá)否定含義，有強(qiáng)化情感之效。D．“流景知從靜處長(zhǎng)”以明月初升的動(dòng)態(tài)渲染了景色之靜美，《琵琶行》以樂(lè)曲結(jié)束后水中映月的靜態(tài)側(cè)面烘托音樂(lè)之動(dòng)人?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對(duì)有關(guān)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。D.“以明月初升的動(dòng)態(tài)渲染了景色之靜美”錯(cuò)誤，“流景”指如流的光陰，句意為“在空閑時(shí)分才知光陰漫長(zhǎng)”，選項(xiàng)曲解詩(shī)句意思。故選D。30．《聲聲慢》中的“更”字與《郡圃春晚》中的“又”字在詩(shī)中有異曲同工之妙，試簡(jiǎn)析?！敬鸢浮竣佟拔嗤└婕?xì)雨”，雨滴打在梧桐葉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，連綿不斷。秋風(fēng)“梧桐”本含悲意?！案?，再加上（細(xì)雨）。兩種內(nèi)容融而為一，筆更直而悲情更切。②“楊花飛又歇”，楊花一整天被風(fēng)吹了又落，落了又起。“又”意在表現(xiàn)景物的不斷重復(fù)，單調(diào)可厭，從而展示出詩(shī)人心境的煩悶、孤寂。③“又”和“更”是表示表景象重復(fù)、程度加深的副詞，都強(qiáng)化了抒情主人公無(wú)聊單調(diào)之感，表現(xiàn)了詩(shī)人的煩亂和孤寂?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力?！拔嗤└婕?xì)雨”中“更”字表示遞進(jìn)，“再加上”的意思，秋風(fēng)“梧桐”本含悲意，“更”字與“梧桐”“細(xì)雨”相結(jié)合，營(yíng)造出一種清冷、孤寂的氛圍。黃昏時(shí)分，細(xì)雨打在梧桐葉上，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音，這種聲音與詞人的孤獨(dú)心境相互呼應(yīng)，使整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)了凄涼之感。所以，“更”字將詞人的愁緒推向了更深的層次，使讀者更能深刻地感受到她內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈?！氨M日楊花飛又歇”中“又”字體現(xiàn)出一種反復(fù)和持續(xù)的狀態(tài)。楊花一整天被風(fēng)吹了又落，落了又起。楊花整日飛舞又停歇，給人一種飄忽不定的感覺(jué)。欄檻風(fēng)微，落蕊飄香，林鳥(niǎo)時(shí)見(jiàn)時(shí)藏，整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出一種寧?kù)o而又略帶憂傷的氛圍。這種意境與詩(shī)人內(nèi)心的愁苦相互交融，使讀者更能感受到詩(shī)人在暮春時(shí)節(jié)的孤寂和煩悶?！坝帧焙汀案倍际潜硎颈砭跋笾貜?fù)、程度加深的副詞，都加深了景物的單調(diào)和孤寂，所以都強(qiáng)化了抒情主人公無(wú)聊單調(diào)之感，表現(xiàn)了詩(shī)人的煩亂和孤寂。十五、（23-24高一上·江蘇南通·階段練習(xí)）閱讀下面三首詩(shī)詞，完成下面31-32小題。迢迢牽牛星《古詩(shī)十九首》迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。秋夕杜牧銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，坐看牽牛織女星。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？31．下列對(duì)詩(shī)詞有關(guān)內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《迢迢牽牛星》從織女的角度來(lái)寫(xiě)織女勞動(dòng)的情景、勤勞的形象和孤寂苦悶心情，最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對(duì)織女的纏綿情意。B．《秋夕》中一三句寫(xiě)景，描繪了深宮秋夜的景象，二四句寫(xiě)宮女活動(dòng)，情蘊(yùn)其中，耐人尋味。C．《鵲橋仙》“忍顧鵲橋歸路”寫(xiě)男女短暫相會(huì)，不忍心分手，蘊(yùn)含了千回百轉(zhuǎn)、無(wú)限辛酸。D．“夜色涼如水”與“柔情似水”都用水比作喻，“水”在兩首詩(shī)詞中的意蘊(yùn)不同?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對(duì)織女的纏綿情意”說(shuō)法錯(cuò)誤?！坝凰g，脈脈不得語(yǔ)”主要是通過(guò)描寫(xiě)銀河相隔，織女雖含情脈脈卻無(wú)法言語(yǔ)的狀態(tài)，重點(diǎn)突出的是織女的孤寂苦悶以及被銀河阻隔的無(wú)奈，而非牛郎對(duì)織女的情意。故選A。32．這三首詩(shī)詞都寫(xiě)了牛郎織女的故事，但主題各有側(cè)重，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。【答案】《迢迢牽牛星》主要從織女角度來(lái)寫(xiě)，旨在表現(xiàn)愛(ài)情的煎熬愁苦?！肚锵Α访鑼?xiě)宮中七夕之夜仰望星空的場(chǎng)景，表現(xiàn)宮女的孤獨(dú)生活和凄涼心情?！儿o橋仙》通過(guò)敘述“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，表達(dá)了一種全新愛(ài)情觀?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！短鎏鰻颗Ｐ恰愤@首詩(shī)從織女的角度出發(fā)，描述了織女“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”的勞動(dòng)情景，展現(xiàn)了她勤勞的形象?！敖K日不成章，泣涕零如雨”體現(xiàn)了她因思念牛郎而心緒不寧，無(wú)法完成織布工作，突出了她內(nèi)心的孤寂苦悶。整首詩(shī)通過(guò)對(duì)織女的描寫(xiě)，深刻地表現(xiàn)了愛(ài)情被銀河阻隔所帶來(lái)的煎熬愁苦?！肚锵Α吩?shī)的一、三句“銀燭秋光冷畫(huà)屏，天街夜色涼如水”描繪了深宮秋夜清冷的景象，營(yíng)造出一種凄涼的氛圍。二、四句“輕羅小扇撲流螢。坐看牽?？椗恰睂?xiě)宮女用輕羅小扇撲打螢火蟲(chóng)以及仰望牽?？椗堑幕顒?dòng)。宮女在七夕之夜的這些行為，暗示了她們生活的孤獨(dú)寂寞和凄涼。此詩(shī)借七夕之景，主要表現(xiàn)宮女的孤獨(dú)生活和凄涼心情。《鵲橋仙》“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度”描繪了牛郎織女七夕相會(huì)的情景，其中“飛星傳恨”表達(dá)了他們之間的相思之苦?！敖痫L(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”高度贊美了牛郎織女的愛(ài)情，認(rèn)為他們的一次相會(huì)勝過(guò)人間無(wú)數(shù)次的相聚?！皟汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”表達(dá)了一種全新的愛(ài)情觀，即真正的愛(ài)情不在于朝暮相處，而在于長(zhǎng)久的深情和堅(jiān)守。十六、23．（23-24高一上·河南南陽(yáng)·階段練習(xí)）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面33-34小題。八月十五日夜湓亭望月[注]白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。[注]本詩(shī)作于元和十三年（818）中秋夜，時(shí)白居易因直言進(jìn)諫觸怒權(quán)貴，已被貶為江州司馬，居于潯陽(yáng)。33.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．同樣是在八月十五的明月之夜，去年詩(shī)人在皇家御園曲江杏園邊賞月，今年就被貶到江州，境遇改變，令人感慨。B．頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見(jiàn)月”浸透著詩(shī)人的孤寂和凄苦，“何處是”“幾回圓”強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的孤苦之情。C．“昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年”，表現(xiàn)出詩(shī)人歷經(jīng)磨難之后極其復(fù)雜的心理狀態(tài)，耐人尋味。D．全詩(shī)慨嘆物是人非，今昔殊異，表達(dá)了詩(shī)人謫居生活的愁?lèi)灒涓星榛{(diào)與《琵琶行》一脈相承?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。A.“去年詩(shī)人在皇家御園曲江杏園邊賞月”理解錯(cuò)誤，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”，而是“往昔、往年”之意。故選A。34.本詩(shī)中“月”這意象，對(duì)表情達(dá)意有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?①以眼前之月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷；②以眼前之月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之苦；③將昔年賞中秋之月的愉悅與今年賞中秋之月的孤苦對(duì)比，進(jìn)一步突出自己無(wú)法主宰命運(yùn)的無(wú)奈和感傷之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解和分析詩(shī)歌意象的作用的能力。（1）詩(shī)人由望月而觸發(fā)情思。往昔賞月在曲江的池畔杏園旁邊，那時(shí)是愉悅的；而今年中秋賞月，孤獨(dú)凄清。今昔對(duì)比中徒添了詩(shī)人不盡的凄苦感，眼前的月亮烘托了詩(shī)人孤苦的情懷。（2）頸聯(lián)寫(xiě)到，身處湓亭向四方眺望故鄉(xiāng)和四野觀望明月。從此處能想象出一個(gè)人觀望的心神不定和急切之情，希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫暖，能看到心中一輪明月留給自己關(guān)懷，用眼前之月寄托相思之情，抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之苦。（3）尾聯(lián)詩(shī)人細(xì)節(jié)化地再現(xiàn)秋風(fēng)月光?！白蝻L(fēng)一吹無(wú)人會(huì)”，往日沉浸在喜悅中忽略這凄冷秋風(fēng)；“今夜清光似往年”，今夜的月亮似往年，但這樣的月光照在身上，卻令人清冷至極。今昔對(duì)比突出了自己無(wú)法主宰命運(yùn)的無(wú)奈和感傷。十七、（24-25高一上·全國(guó)·課后作業(yè)）閱讀下面這首詞，完成下面35-36小題。鷓鴣天［注］蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。［注］這首詞作于元豐六年（1083）蘇軾在黃州時(shí)。35．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”兩句鏡頭由遠(yuǎn)而近，描繪自己身處的具體環(huán)境，把景物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。B．“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”這兩句寫(xiě)景有色有香，有動(dòng)有靜，空中與地上兩組景象相得益彰，組成一幅相映成趣的美麗圖卷。C．“村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)”這幾句寫(xiě)雨后初晴，詞人拄著藜杖，踏著斜陽(yáng)，漫步在古城旁，徜徉于鄉(xiāng)村外，直接展現(xiàn)了詞人的內(nèi)心世界。D．這首詞先寫(xiě)詞人游賞時(shí)所見(jiàn)村景，接著才點(diǎn)明詞中所寫(xiě)之游賞和游賞所見(jiàn)均因昨夜之雨而引起。這種寫(xiě)法，避免了平鋪直敘，讀來(lái)婉轉(zhuǎn)蘊(yùn)藉，回味無(wú)窮?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“直接展現(xiàn)了詞人的內(nèi)心世界”說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)該是通過(guò)詞人的外部形象展現(xiàn)其內(nèi)心世界。故選C。36．本詞的最后兩句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”畫(huà)龍點(diǎn)睛，反映了詞人怎樣的感慨？請(qǐng)結(jié)合句子中的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮糠从沉嗽~人被貶黃州、百般寂寥、懷才不遇、郁郁不得志的凄涼之感。①“殷勤”二字運(yùn)用擬人手法，含有自嘲之意，而“三更雨”則烘托了凄涼的氣氛與詞人夜不能寐的落寞心境；②“浮生”表達(dá)了詞人對(duì)貶謫生活無(wú)所作為以及飄忽人生的感慨；③“涼”字一語(yǔ)雙關(guān)，既是天氣涼，更是詞人內(nèi)心的凄涼；④一個(gè)“又”字加重了這層凄苦，表現(xiàn)了詞人被貶后無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的空虛之感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生把握詩(shī)歌情感的能力。①“殷勤”本是指熱情、周到。在這里將“三更雨”擬人化，仿佛雨是很熱情周到地在昨夜降臨。從詞人的處境來(lái)看，他被貶黃州，心中滿(mǎn)是壯志難酬的失落。這種“殷勤”的雨在詞人這里帶有一種自嘲的意味，就好像上天特意安排這場(chǎng)雨來(lái)提醒他如今的寂寥處境。在這三更的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，烘托出一種凄涼的氛圍和夜不能寐的落寞心境。②“浮生”意思是空虛不實(shí)的人生。蘇軾在村舍外、古城旁，拄著藜杖漫步，看著斜陽(yáng)，深感人生的飄忽不定。這種貶謫生活讓他覺(jué)得自己的生命在無(wú)所作為中流逝，“浮生”一詞精準(zhǔn)地表達(dá)了他對(duì)這種被貶謫后空虛、無(wú)所事事生活的感慨。③“涼”字在句中有兩層意思，是雙關(guān)手法。表層意思是因?yàn)樽蛞沟挠?，天氣變得涼爽。但結(jié)合詞人的心境，深層含義則是內(nèi)心的凄涼。他在政治上遭受挫折，個(gè)人理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，這種處境就如同這雨后的涼意，讓他感到無(wú)比的凄冷。④“又”字強(qiáng)調(diào)了這種日子的重復(fù)性?！坝值酶∩蝗諞觥闭f(shuō)明這樣無(wú)所事事、在凄涼中度過(guò)一天的生活是日復(fù)一日。這加重了詞人內(nèi)心的凄苦之感，表現(xiàn)出他被貶后只能在這種空虛寂寞的狀態(tài)中得過(guò)且過(guò)，體現(xiàn)了他被貶后精神上的壓抑和空虛。十八、（24-25高一上·江蘇揚(yáng)州·期中）閱讀下面的宋詞，完成下面37-38小題。滿(mǎn)江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)、周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞，今如許。江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書(shū)言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。[注]①戴復(fù)古，生于1167年，南宋詩(shī)人。戴復(fù)古為人正直愛(ài)國(guó)，他生活的時(shí)代，南宋小王朝偏安一隅，茍且求存。②貔虎：猛獸，此處指軍隊(duì)，勇士。37．對(duì)本詞及蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的理解及分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詞開(kāi)頭三句，顯得起勢(shì)平淡，遠(yuǎn)不如蘇詞開(kāi)頭幾句氣勢(shì)雄偉，但以樸素的敘述入題，倒也顯得自然輕快。B．“卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞”句，寫(xiě)出曹軍崩潰之快、周瑜取勝之速，與“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”有異曲同工之妙。C．本詞以“問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷”結(jié)尾，詞人將滿(mǎn)腔的傷感融入到向道旁楊柳的發(fā)問(wèn)之中，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。D．蘇詞中的周瑜形象，著墨較多，形象較鮮明；本詞寫(xiě)周郎，僅寫(xiě)他氣吞區(qū)宇、指揮若定的儒將風(fēng)度，別是一種寫(xiě)法?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“指揮若定的儒將風(fēng)度”錯(cuò)誤。從戴復(fù)古的詞中來(lái)看，“想當(dāng)時(shí)、周郎年少，氣吞區(qū)宇”，這是寫(xiě)周瑜“氣吞區(qū)宇”的英雄氣概，并不能體現(xiàn)“儒將風(fēng)度”，而蘇軾的詞中倒是借助“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”展示了周瑜“指揮若定的儒將風(fēng)度”。故選D。38．本詞與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》都寫(xiě)到周郎故事，其在兩詞中的作用有何不同？【答案】蘇詞是要用周郎的年少有為來(lái)反襯自己的老大無(wú)功，戴詞是用周郎破曹軍時(shí)的軍事力量之強(qiáng)、功業(yè)之偉來(lái)反襯如今南宋朝廷的軍事不振、國(guó)事衰頹?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》描繪長(zhǎng)江中赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，緬懷赤壁之戰(zhàn)的英雄周瑜，“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。結(jié)合“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”分析，是說(shuō)應(yīng)笑我過(guò)早地生長(zhǎng)出花白的頭發(fā)。蘇軾懷古是為傷己，他仰慕周瑜年少功成，而自己卻是年華逝去，而功業(yè)難成。戴復(fù)古的《滿(mǎn)江紅?赤壁懷古》則是借“萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒”，把戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)、貼切地描繪出吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣，寫(xiě)出了火攻曹軍時(shí)的翻江倒海之勢(shì)。“卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞”，刻畫(huà)出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢(shì)磅礴，傳神地描繪出曹軍崩潰之快，周瑜取勝之速。戴復(fù)古用周郎破曹軍時(shí)的軍事力量之強(qiáng)、功業(yè)之偉，用周瑜破曹時(shí)赫赫軍威，反襯了南宋朝廷的軍事不振、國(guó)事衰頹，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)局的深深憂慮。十九、（四川省安寧河高中振興聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中考試語(yǔ)文試題）閱讀下面這首宋詞，完成下面39-40小題。青玉案·元夕①辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落、星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺②光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷③。笑語(yǔ)盈盈④暗香⑤去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊⑥處。注釋?zhuān)孩龠@首詞大約寫(xiě)在辛棄疾被迫退休與江西上饒之后，當(dāng)時(shí)南宋國(guó)勢(shì)日下，民心渙散，金兵壓境。惟統(tǒng)治階級(jí)偏安于江南，沉醉于歌舞享樂(lè)，粉飾太平。②玉壺：指月亮，也指玉制的燈。③“蛾兒”句：元夕節(jié)婦女的裝飾。蛾兒、雪柳、黃金縷，皆為古代婦女元宵節(jié)時(shí)頭上佩戴的各種裝飾品。這里指盛裝的婦女。④盈盈：指儀態(tài)嬌美的樣子。⑤暗香：本指花香，此指女性們身上散發(fā)出來(lái)的香氣。⑥闌珊：零落，將盡。39．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的上闋寫(xiě)元夕夜，滿(mǎn)城燈火，盡情狂歡的景象?！皷|風(fēng)夜放花千樹(shù)”化用岑參了的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！盉．“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”一句寫(xiě)達(dá)官顯貴也攜帶家眷出門(mén)觀燈。跟下句的“魚(yú)龍舞”構(gòu)成萬(wàn)民同歡的景象。C．“他”此處指男子，指詞人的友人，“千百度”意為“千百遍”。該句主要寫(xiě)詞人因與友人走散，到處尋找他。D．全詞采用對(duì)比手法，上闋極寫(xiě)花燈耀眼、樂(lè)聲盈耳的元夕盛況，下闋著意描寫(xiě)主人公在好女如云之中尋覓一位立于燈火零落處的孤高女子，構(gòu)思精妙，語(yǔ)言精致，含蓄婉轉(zhuǎn)，余味無(wú)窮。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“‘他’此處指男子，指詞人的友人”“該句主要寫(xiě)詞人因與友人走散，到處尋找他”錯(cuò)誤。這里的“他”并非指詞人的友人。結(jié)合全詞情境及下闋所描述的在眾多盛裝女子中尋覓的情節(jié)來(lái)看，“他”應(yīng)是一位女子形象?！氨娎飳にО俣取敝饕潜磉_(dá)詞人在熱鬧的元夕夜人群中，尋覓自己心中所期待的那個(gè)獨(dú)特之人的過(guò)程，而不是與友人走散后尋找友人。故選C。40．本詞中“燈火闌珊處的那人”是一個(gè)怎樣的形象？詞人塑造這個(gè)形象的用意是什么？【答案】①詞人刻畫(huà)了一位孤高脫俗、傲然不群（或淡泊自持、不同流俗）的女子形象；②詞人以此自喻，寄寓了自己在政治上的失意苦悶心情，諷刺了南宋統(tǒng)治者茍且偷安，突顯自己不愿與世俗同流合污的高尚情操。【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。（1）形象特點(diǎn)：①孤高脫俗：“他”沒(méi)有置身于熱鬧非凡、人頭攢動(dòng)的元夕狂歡人群之中，而是獨(dú)自站在燈火將盡、較為冷落的地方，與周?chē)切┦⒀b打扮、笑語(yǔ)盈盈地參與狂歡的女子形成鮮明對(duì)比，顯示出“他”不隨波逐流、孤高的一面。②傲然不群：在眾人都熱衷于享受這歌舞升平的元夕之夜時(shí)，“他”卻能保持一種獨(dú)立的姿態(tài)，仿佛對(duì)這世俗的熱鬧有著別樣的態(tài)度，不屑于融入其中，凸顯出其傲然不群的特質(zhì)。③淡泊自持：“他”不被眼前的繁華和熱鬧所誘惑，堅(jiān)守著自己的一片寧?kù)o天地，在燈火闌珊處?kù)o靜佇立，體現(xiàn)出“他”內(nèi)心的淡泊以及對(duì)自我的把持，不同流俗。（2）詞人用意：①自喻：詞人辛棄疾當(dāng)時(shí)處于南宋國(guó)勢(shì)日下的時(shí)期，自己雖有報(bào)國(guó)之志，卻被迫退休，無(wú)法在政治舞臺(tái)上大展拳腳。他就如同這位孤高的女子一樣，在眾人沉醉于歌舞享樂(lè)、粉飾太平之時(shí)，自己卻有著別樣的情懷和堅(jiān)守，以女子的孤高形象自比，表達(dá)自己在政治上的失意與苦悶。②諷刺南宋統(tǒng)治者：通過(guò)刻畫(huà)這位與熱鬧場(chǎng)景格格不入的孤高女子，對(duì)比出那些南宋統(tǒng)治階級(jí)偏安于江南，只知沉醉于歌舞享樂(lè)、粉飾太平的丑態(tài)，諷刺了他們茍且偷安的行為。③突顯高尚情操：強(qiáng)調(diào)自己不愿與那些只知享樂(lè)、不顧國(guó)家安危的世俗之人同流合污，要堅(jiān)守自己的愛(ài)國(guó)之志和高潔品性，借這一形象突顯自己的高尚情操。二十、（2024·陜西咸陽(yáng)·三模）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面41-42小題。登岳陽(yáng)樓（其一）陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無(wú)限悲。【注】北宋靖康二年（公元1127年）四月，金兵攻破開(kāi)封，北宋滅亡。當(dāng)時(shí)，陳與義被貶在陳留（在今河南開(kāi)封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽(yáng)樓，與朋友悲傷國(guó)事，借酒消愁，寫(xiě)下了數(shù)首詩(shī)歌以記其事，其中就有兩首《登岳陽(yáng)樓》。41．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人面朝洞庭湖背靠長(zhǎng)江，在一片慘淡的夕陽(yáng)余暉之下，樓上的帷幔一動(dòng)不動(dòng)。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人登臨三國(guó)時(shí)吳國(guó)和蜀國(guó)的分界之處，黃昏時(shí)在湖山下徘徊，感慨萬(wàn)千。C．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人三年來(lái)行程萬(wàn)里，多災(zāi)多難，今日登上這快要倒塌的岳陽(yáng)樓眺望遠(yuǎn)處。D．尾聯(lián)寫(xiě)滿(mǎn)頭白發(fā)的詩(shī)人在風(fēng)霜里登樓憑吊古人，看著遠(yuǎn)處的古樹(shù)和湖水，無(wú)限傷悲?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“這快要倒塌的岳陽(yáng)樓”錯(cuò)，“危”是“高”的意思，不是“倒塌”的意思。故選C。42．歷代評(píng)論家都認(rèn)為，此詩(shī)是陳與義學(xué)習(xí)杜甫詩(shī)歌的成功之作。請(qǐng)結(jié)合杜甫的《登高》一詩(shī)，從意境和用詞兩個(gè)角度，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)是如何學(xué)習(xí)杜甫表達(dá)自己的感傷之情的。【答案】①首句意境開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴，是學(xué)習(xí)杜甫《登高》的名句“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”的寬闊宏偉的意境，為感懷家國(guó)、慨嘆時(shí)勢(shì)蓄勢(shì)。②頸聯(lián)效法杜甫《登高》詩(shī)“萬(wàn)里”“百年”的用詞，詩(shī)從用“萬(wàn)里“三年”對(duì)舉，既寫(xiě)出了逃難的路途之遠(yuǎn)，又指出了逃難的時(shí)間之長(zhǎng)，抒發(fā)亡國(guó)后輾轉(zhuǎn)流離的憂憤之情。③尾聯(lián)“白頭吊古”“老木蒼波”則兼有杜甫《登高》“艱難若恨繁霜鬢”的用詞和“無(wú)邊落林蕭蕭下”的悲涼意境，氣韻蒼涼。【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌表達(dá)手法和情感的能力。①首聯(lián)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長(zhǎng)江為背景，在一個(gè)宏觀視野中隆重推出岳陽(yáng)樓。簾旌不動(dòng)，湖面風(fēng)平浪靜，夕陽(yáng)緩緩西沉。頷聯(lián)從靜態(tài)舒緩的景物描寫(xiě)中振起，轉(zhuǎn)而為強(qiáng)烈的抒情。杜詩(shī)前兩聯(lián)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”也是寫(xiě)景，寫(xiě)詩(shī)人登高所見(jiàn)之景，取景開(kāi)闊，意境蒼涼悲壯。由此可知本詩(shī)首句意境開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴，是學(xué)習(xí)杜甫《登高》的名句“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”的寬闊宏偉的意境，為感懷家國(guó)、慨嘆時(shí)勢(shì)蓄勢(shì)。②頸聯(lián)以近于直呼的方式，發(fā)出了最高亢最強(qiáng)烈的吶喊：“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！边@兩句詩(shī)，道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣?！叭f(wàn)里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間、時(shí)間的跨度上來(lái)敘述其事，收到了雙重疊加的藝術(shù)效果，讀之讓人感慨萬(wàn)分。詩(shī)人的“萬(wàn)里來(lái)游”不過(guò)是萬(wàn)里逃難的高雅說(shuō)法，但是又無(wú)可奈何。心中的苦悶，只好在“遠(yuǎn)望”中消解?！叭甓嚯y”，本來(lái)已經(jīng)不勝觳觫，卻還要在這里登高臨危，讓人不堪忍受。詩(shī)人處境窘迫，心系國(guó)家安危，感情深沉。頸聯(lián)效法杜甫《登高》詩(shī)“萬(wàn)里”“百年”的用詞，詩(shī)從用“萬(wàn)里“三年”對(duì)舉，既寫(xiě)出了逃難的路途之遠(yuǎn)，又指出了逃難的時(shí)間之長(zhǎng)，抒發(fā)亡國(guó)后輾轉(zhuǎn)流離的憂憤之情。③尾聯(lián)情景相生，“風(fēng)霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相映襯，且暗示了當(dāng)時(shí)政治局勢(shì)的嚴(yán)峻，“老木滄波”既指眼前實(shí)景，又是作者憔悴悲愁，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫(xiě)照。這樣的蒼涼氣韻，與杜詩(shī)中“無(wú)邊落木瀟瀟下”，“艱難苦恨繁霜鬢”相同。同樣的國(guó)破家亡，天涯淪落，此時(shí)此刻，杜甫成了詩(shī)人患難中的知己，因此，詩(shī)中自然有了杜詩(shī)中雄闊慷慨的風(fēng)格。這首詩(shī)通過(guò)登樓觀感，抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦，國(guó)家甌缺、中原動(dòng)蕩之憂，以及老大悲傷的落寞情懷。詩(shī)的最后一聯(lián)，顧影自憐，以無(wú)限悲涼的身世之慨收束全篇。淪落天涯無(wú)盡的凄涼，國(guó)破家亡的無(wú)限悲痛，一切盡在不言中。尾聯(lián)“白頭吊古”“老木蒼波”則兼有杜甫《登高》“艱難若恨繁霜鬢”的用詞和“無(wú)邊落林蕭蕭下”的悲涼意境，氣韻蒼涼。二十一、（2024·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面43-44小題。病后登快哉亭①賀鑄②經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見(jiàn)歸程。病來(lái)把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無(wú)限情。鴉帶斜陽(yáng)投古剎，草將野色入荒城。故園又負(fù)黃華③約，但覺(jué)秋風(fēng)發(fā)上生?！咀ⅰ竣倏煸胀ぃ何挥诮裥熘輺|南。本詩(shī)是詩(shī)人任職于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②賀鑄，北宋文人，一生沉于下僚，郁郁不得志。③黃華；菊花。43．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以雨后蟬鳴起興，“得意”二字既寫(xiě)出蟬鳴的神態(tài)，又微露出詩(shī)人的歆羨之情，以蟬之“得意”反襯自己的失意。B．頷聯(lián)言近旨遠(yuǎn)，詩(shī)人病后頻頻把盞不知足，夢(mèng)醒倚樓遠(yuǎn)眺，心中生起無(wú)限情，可見(jiàn)情之深重，揮之不去，斥之又來(lái)。C．頸聯(lián)虛寫(xiě)鴉投古剎，黃昏時(shí)萬(wàn)物棲息，人卻不知?dú)w處，唯見(jiàn)遠(yuǎn)去的道路漸漸隱沒(méi)在一片凄迷的荒城草色之中。D．尾聯(lián)中“秋風(fēng)發(fā)上生”幾字，用語(yǔ)新穎奇警，不落陳腐，不僅指秋風(fēng)吹動(dòng)鬢發(fā)，而且指秋風(fēng)蕭蕭，給人以清冷的感覺(jué)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解和賞析能力。C.“虛寫(xiě)”錯(cuò)，頸聯(lián)從回憶回到現(xiàn)實(shí)，實(shí)寫(xiě)鴉投古剎，黃昏時(shí)萬(wàn)物棲息，而人卻不知?dú)w處。故選C。44．同是寫(xiě)詩(shī)人以多病之身登高望遠(yuǎn)，本詩(shī)與杜甫的《登高》相比，在營(yíng)造的意境、抒發(fā)的感情上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮勘驹?shī)以清蟬，暮鴉、斜陽(yáng)、衰草、秋風(fēng)為主要意象，營(yíng)造出凄清蕭瑟的意境，抒發(fā)了詩(shī)人仕途失意、急于歸鄉(xiāng)的愁情。杜詩(shī)以急風(fēng)、高天、無(wú)邊落木、不盡長(zhǎng)江為主要意象，營(yíng)造出雄闊蒼涼的意境，抒發(fā)了詩(shī)人窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉(xiāng)的憂時(shí)傷世之悲情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析詩(shī)歌意境及理解詩(shī)人思想情感的能力。解答時(shí)先理解全詩(shī)的內(nèi)容，然后分析意境的特點(diǎn)，再分析景和情的關(guān)系，分析表達(dá)的情感。賀詩(shī)一開(kāi)首以雨后蟬鳴起興。秋高氣爽，雨過(guò)天晴，再加病愈登亭，十分暢快，連枝上的蟬也仿佛有所領(lǐng)略而在歡快地鳴叫；二句由“聽(tīng)”轉(zhuǎn)向“見(jiàn)”：秋雨新洗，值此黃昏之際，行人漸少，塵土不揚(yáng)，那通往故鄉(xiāng)的道路顯得分外清晰，這一句在眺望中透露出詩(shī)人的心事：懷鄉(xiāng)情重，思?xì)w心切，不曾有一日忘懷。本詩(shī)意象眾多，首聯(lián)寫(xiě)清蟬、頸聯(lián)寫(xiě)斜陽(yáng)、暮鴉、衰草，尾聯(lián)寫(xiě)秋風(fēng)，這些意象營(yíng)造出凄清蕭瑟的意境，表達(dá)不得志想回家的心情。杜詩(shī)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，這里寫(xiě)到風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥(niǎo)。風(fēng)是急的，帶來(lái)的自然是寒涼之意；天是高遠(yuǎn)的，自然讓天底下的詩(shī)人感覺(jué)到生命的渺?。辉硣[是哀的，飛鳥(niǎo)徘徊不前，這些引發(fā)的自然是傷感之情。色調(diào)上，“清”“白”是冷色調(diào)，根據(jù)這些即可概括畫(huà)面特點(diǎn)：這是一幅凄涼的秋景圖，營(yíng)造了一種蒼涼、悲愴、雄闊的意境，情景交融之中，融情于景，將個(gè)人身世之悲、抑郁不得志之苦、流寓他鄉(xiāng)的憂時(shí)傷世之悲情融于悲涼的秋景之中。二十二、（2023春·江蘇蘇州·高一?？茧A段練習(xí)）閱讀下面這首古詩(shī)，完成45-46小題。梅花落[南朝]鮑照中庭雜樹(shù)多，偏為梅咨嗟。問(wèn)君何獨(dú)然？念其霜中能作花，露中能作實(shí)。搖蕩春風(fēng)媚春日，念爾零落逐寒風(fēng)，徒有霜華無(wú)霜質(zhì)①?！咀ⅰ竣偎|(zhì)：耐寒的品質(zhì)。45．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“偏為梅咨嗟”中的“咨嗟”，意思是贊許、感嘆。庭院中有各種樹(shù)木，而詩(shī)人獨(dú)獨(dú)贊賞的是梅花，其態(tài)度十分鮮明。B．本詩(shī)第三句“問(wèn)君何獨(dú)然”運(yùn)用了擬人修辭，寫(xiě)“梅”迷惑不解，詢(xún)問(wèn)詩(shī)人為何對(duì)自己情有獨(dú)鐘。C．末兩句以感慨作結(jié)，以雜樹(shù)的有華無(wú)質(zhì)突出梅的品質(zhì)，表明了作者不愿順隨俗流的堅(jiān)定不拔的志趣。D．全詩(shī)采用雜言，音節(jié)頓挫激揚(yáng)，構(gòu)思新穎巧妙，借助對(duì)話、對(duì)比等手法，使詩(shī)作的深刻含意得到形象的體現(xiàn)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“寫(xiě)‘梅’迷惑不解，詢(xún)問(wèn)詩(shī)人為何對(duì)自己情有獨(dú)鐘”錯(cuò)誤?！皢?wèn)君何獨(dú)然？”這句是假托雜樹(shù)的問(wèn)話：“你為什么單單贊賞梅花呢？”故選B。46．詩(shī)中的“梅”和“雜樹(shù)”各有什么象征意義？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣倜坊?，不畏嚴(yán)寒，能在霜中開(kāi)花，露中結(jié)實(shí)，象征節(jié)操高尚的曠達(dá)之士；②雜樹(shù)，只能在春風(fēng)中搖曳，在春日下盛開(kāi)，有的雖然也能在霜中開(kāi)花，卻又隨寒風(fēng)零落而沒(méi)有耐寒的品質(zhì)，象征一般無(wú)節(jié)操的士大夫?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生賞析詩(shī)歌意象的能力。“念其霜中能作花，露中能作實(shí)。搖蕩春風(fēng)媚春日，念爾零落逐寒風(fēng)，徒有霜華無(wú)霜質(zhì)”的意思是：是因?yàn)樗茉诤虚_(kāi)花，在寒露中結(jié)果實(shí)；可是，一旦到了春天，在春風(fēng)中搖蕩，在春日里嫵媚的你，卻紛紛隨風(fēng)飄落凈盡，徒有抗寒霜的外表，卻沒(méi)有抗寒霜的本質(zhì)。詩(shī)人將雜樹(shù)擬人，并將它與梅花放在一起，用對(duì)比的方式加以描繪、說(shuō)明，通過(guò)對(duì)耐寒梅花的贊美，批判了雜樹(shù)的軟弱動(dòng)搖。此詩(shī)主要是托諷之辭，梅花象征節(jié)操高尚的曠達(dá)之士，雜樹(shù)象征一般無(wú)節(jié)操的士大夫，其一褒一貶，表現(xiàn)了詩(shī)人鮮明的態(tài)度。他那質(zhì)樸的詩(shī)句中明確表示了對(duì)節(jié)操低下的士大夫的蔑視和對(duì)曠達(dá)之士的贊揚(yáng)。二十三、（24-25高二上·浙江寧波·期中）閱讀下面這首宋詞，完成下面47-48小題。浪淘沙·山寺夜半聞鐘①辛棄疾身世酒杯中，萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮。夢(mèng)入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚志西窗②眠不得，卷地西風(fēng)?！咀ⅰ竣俦驹~創(chuàng)作于作者閑居帶湖、瓢泉時(shí)期，其間除南宋紹熙三年（1192年）至南宋紹熙五年（1194年）一度被起用為福建安撫使外，一直賦閑在家。②西窗：思念，代指抱負(fù)。47．下列對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．上闋首句“身世酒杯中，萬(wàn)事皆空”統(tǒng)領(lǐng)全篇，充盈著詞人家國(guó)身世之感，風(fēng)格沉郁悲涼。B．“雨打風(fēng)吹”原指花木遭受風(fēng)雨摧殘，用來(lái)比喻惡勢(shì)力對(duì)弱小者的迫害，此處表達(dá)作者對(duì)惡勢(shì)力的厭惡痛恨之情。C．下闋寫(xiě)少年夢(mèng)被山僧撞破，驚醒后難眠，只有西風(fēng)嗚咽。寫(xiě)出了詞人沒(méi)有忘記國(guó)家大事，時(shí)刻想著報(bào)效國(guó)家。D．本詞運(yùn)用豐富的聯(lián)想與跌宕起伏的筆法，由此及彼，由近及遠(yuǎn)，蘊(yùn)含開(kāi)闔頓挫的氣勢(shì)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。B.“此處表達(dá)作者對(duì)惡勢(shì)力的厭惡痛恨之情”分析錯(cuò)誤，此處表達(dá)出作者舍身報(bào)國(guó)的決心。故選B。48．《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中的“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”與本詞中對(duì)英雄的刻畫(huà)有異曲同工之妙，試比較分析兩首詞中詞人對(duì)英雄有著怎樣共同的情感?！敬鸢浮?jī)墒自~都充滿(mǎn)了詞人對(duì)英雄人物的贊嘆與敬仰。歷史變化，物是人非，古今往來(lái)的英雄們，隨時(shí)間的流逝而淹沒(méi)，詞作充滿(mǎn)無(wú)奈與感傷。但是詞人心中的宏大夢(mèng)想?yún)s不曾忘卻，依然擁有像千古英雄一樣建功立業(yè)的決心與抱負(fù)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。（1）本詞“古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮”，意思是古今往來(lái)的英雄們本就不多，卻因時(shí)間的流逝而淹沒(méi)，再也難找到像劉邦、秦始皇那樣的英雄。劉邦和秦始皇的時(shí)代，是他認(rèn)為兩個(gè)英雄豪杰輩出又命運(yùn)起伏的時(shí)代。古今往來(lái)的英雄們，為時(shí)間的流逝而淹沒(méi)，但是心中的宏大夢(mèng)想缺不曾忘卻，字里行間中蘊(yùn)含著對(duì)英雄人物的贊嘆與敬仰，以及英雄惜英雄的悵然，作者為國(guó)家舍身立命而不達(dá)的情懷更加讓人感慨。（2）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》上闋“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”，起筆便抒發(fā)江山依