江蘇專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第二章細胞的結(jié)構(gòu)和生命活動第三節(jié)物質(zhì)進出細胞的運輸方式第2課時被動運輸主動運輸及細胞的胞吞和胞吐分層作業(yè)蘇教版必修1

第2課時被動運輸、主動運輸及細胞的胞吞和胞吐分層作業(yè)A級必備學(xué)問基礎(chǔ)練1.[2024·福建龍巖高一期中]下列各項中，會顯著降低細胞通過幫助擴散汲取葡萄糖的速率的是()A.細胞內(nèi)能量不足 B.細胞外藥物影響膜蛋白結(jié)構(gòu)C.細胞外葡萄糖濃度上升 D.細胞內(nèi)濃度下降2.關(guān)于細胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，正確的是()A.消耗能量的運輸方式不肯定是主動運輸B.生物膜僅僅具有半透性，所以大分子物質(zhì)不能通過C.被動運輸可以逆濃度梯度進行D.抑制細胞呼吸對人體細胞汲取的速率無影響3.新生兒小腸上皮細胞通過消耗能量，可以干脆汲取母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被汲取到血液中的方式分別是()A.主動運輸、主動運輸 B.胞吞、主動運輸C.主動運輸、胞吞 D.被動運輸、主動運輸4.[2024·江蘇鹽城一中期中]下列屬于主動運輸?shù)氖?)A.酒精進入胃黏膜細胞 B.蔗糖通過植物細胞的細胞壁C.苯分子進入人的皮膚細胞 D.麗藻細胞汲取的過程5.下圖為物質(zhì)出入細胞質(zhì)膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問題、B、C代表物質(zhì)，、、、代表跨膜運輸方式：（1）A代表，B代表分子，C代表。構(gòu)成細胞質(zhì)膜基本支架的結(jié)構(gòu)是。圖中具有細胞識別作用的是［］。（2）細胞質(zhì)膜從功能上來說，是一層膜。（3）圖中表示方式，表示方式，表示方式，與方式相比，方式的不同之處是須要。在的四種過程中，代表被動運輸?shù)氖?。若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，（填字母）方式將會受到較大影響。（4）、和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過方式進入組織細胞的是。（5）胰島B細胞分泌胰島素是通過方式進行的，該種運輸方式體現(xiàn)出細胞質(zhì)膜的特點。B級關(guān)鍵實力提升練6.某物質(zhì)的跨膜運輸速率的變更如下圖所示。下列敘述錯誤的是()A.該物質(zhì)不行能是甘油B.該物質(zhì)可能是無機鹽離子C.提高氧氣濃度，段可能上升D.限制段的因素肯定是載體蛋白的數(shù)量7.[2024·江蘇蘇州期末]和氨基酸是合成甲狀腺激素的重要原料，探討人員發(fā)覺甲狀腺濾泡上皮細胞中和氨基酸濃度均比血液中高出幾十倍。如圖表示和氨基酸進入甲狀腺濾泡上皮細胞的模式圖，下列有關(guān)說法正確的是()A.細胞通過主動運輸汲取，通過幫助擴散汲取氨基酸B.圖示的運輸方式能降低細胞質(zhì)膜兩側(cè)和氨基酸的濃度差C.載體蛋白①和②的結(jié)構(gòu)不同，但發(fā)揮作用時都會消耗能量D.和氨基酸是小分子物質(zhì)，能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層8.[2024·江蘇南京南師大附中期末]物質(zhì)跨膜運輸方式多樣。如圖是細胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模式圖，A、B、C表示組成細胞質(zhì)膜的物質(zhì)，、、、、表示細胞內(nèi)不同物質(zhì)的運輸方式?；卮鹣铝袉栴}：（1）細胞質(zhì)膜的基本支架是［］，細胞質(zhì)膜功能的困難程度主要取決于膜成分中的種類和數(shù)量；依據(jù)圖中物質(zhì)進出細胞質(zhì)膜，可得出細胞質(zhì)膜的功能特性為。（2）科學(xué)家提出的生物膜的模型能很好地說明變形蟲的運動。大分子物質(zhì)進出細胞的方式是。（3）成熟的植物細胞失水會發(fā)生現(xiàn)象，水分子進入細胞的方式有圖中（填字母），小腸上皮細胞汲取葡萄糖的方式為圖中（填字母）。C級學(xué)科素養(yǎng)創(chuàng)新練9.[2024·江蘇泗陽縣試驗高級中學(xué)期末]如圖①～⑤表示物質(zhì)進出小腸上皮細胞的幾種方式，下列敘述正確的是()A.進出小腸上皮細胞的方式不同B.小腸上皮細胞汲取葡萄糖不須要消耗能量C.多肽以方式⑤進入細胞，以方式③離開細胞D.口服的維生素D通過方式①被汲取10.[2024·江蘇南通期末]科研人員比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖1；圖2表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?。請回答下列問題。（1）與生物膜相比，人工膜在化學(xué)組成上缺少的成分主要是。（2）由圖1可知，生物膜對、、的通透性不同，說明生物膜對物質(zhì)的跨膜運輸具有性。、和甘油在生物膜和人工膜中的通透性相同，可推想三者的跨膜運輸方式是圖2中的方式。在濃度差相同的狀況下，和在人工膜中的通透性不同，可能與其分子有關(guān)。（3）圖2中方式三的跨膜運輸方式是，方式一、二跨膜運輸方式的共同特點是。（4）科學(xué)家為了探討細胞質(zhì)膜上蛋白A的功能，選用細胞質(zhì)膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行試驗，處理及結(jié)果見下表。試驗組號在等滲溶液中進行的處理在低滲溶液中測定卵母細胞的水通透速率/向卵母細胞注入微量水（比照）27.9Ⅱ向卵母細胞注入蛋白A的210.0Ⅲ將試驗組Ⅱ的部分細胞放入含的等滲溶液中80.7Ⅳ將試驗組Ⅲ的部分細胞放入含試劑的等滲溶液中188.0①將蛋白A的注入卵母細胞肯定時間后，該限制合成的蛋白A整合到細胞質(zhì)膜上，使細胞在低滲溶液中體積。②與Ⅱ組細胞相比，Ⅲ組細胞對水的通透性，說明對蛋白A的功能有作用。比較Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑能夠使蛋白A的功能。推想沒有變更蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的。③綜合上述試驗探討結(jié)果，可以得出的推論。第2課時被動運輸、主動運輸及細胞的胞吞和胞吐分層作業(yè)A級必備學(xué)問基礎(chǔ)練1.B2.A3.B4.D5.（1）載體蛋白;磷脂;糖蛋白;磷脂雙分子層;C;糖蛋白（2）選擇透過性（3）主動運輸;簡潔擴散;幫助擴散;能量;、;、（4）（5）胞吐;具有肯定的流淌性B級關(guān)鍵實力提升練6.D[解析]限制段的因素是載體蛋白的數(shù)量或者能量，項錯誤。7.C[解析]細胞汲取和氨基酸是逆濃度梯度運輸，且消耗能量，都是主動運輸，項錯誤；主動運輸會增加膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差，項錯誤；載體蛋白①和②運輸?shù)奈镔|(zhì)類型不同，因此結(jié)構(gòu)不同，但是都參加主動運輸，都會消耗能量，項正確；和氨基酸不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，因為兩者都須要膜蛋白的運輸，項錯誤。8.（1）B;磷脂雙分子層;蛋白質(zhì);選擇透過性（2）流淌鑲嵌;胞吞和胞吐（3）質(zhì)壁分別;、;C級學(xué)科素養(yǎng)創(chuàng)新練9.A[解析]由圖示可知，主要以幫助擴散的方式進入小腸上皮細胞，以主動運輸?shù)姆绞竭\出小腸上皮細胞，項正確；葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式為主動運輸，運出小腸上皮細胞的方式為幫助擴散，因此小腸上皮細胞汲取葡萄糖須要消耗能量，項錯誤；多肽以胞吞的方式進入細胞，以胞吐方式離開細胞，方式③為幫