浙江傳媒學院《非暴力溝通》2023-2024學年第一學期期末試卷

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2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在記憶心理學中，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。以下關(guān)于記憶提取的說法，不正確的是？（）A.再認比回憶更容易B.線索有助于記憶的提取C.提取失敗一定意味著記憶沒有存儲D.提取過程會受到情緒和情境等因素的影響2、在心理測量學中，常模是解釋測驗分數(shù)的重要依據(jù)。對于一個標準化智力測驗，如果一個人的得分高于常模平均數(shù)一個標準差，以下哪種描述是正確的？（）A.其智力水平處于平均水平B.其智力水平略低于平均水平C.其智力水平顯著高于平均水平D.無法根據(jù)此信息判斷其智力水平3、心理學中的心理彈性保護因素有很多種，以下哪個因素不屬于常見的心理彈性保護因素？（）A.積極的人際關(guān)系B.樂觀的心態(tài)C.強大的經(jīng)濟實力D.解決問題的能力4、在人格特質(zhì)理論中，大五人格模型被廣泛應用于描述個體的性格特點。對于一個在團隊合作中表現(xiàn)出色的人，以下哪種人格特質(zhì)更可能是其成功的關(guān)鍵因素？（）A.神經(jīng)質(zhì)B.外向性C.開放性D.宜人性5、心理學中的心理彈性是指個體在面對逆境時的適應能力，以下哪個因素不會影響心理彈性的形成？（）A.遺傳因素B.家庭環(huán)境C.社會支持D.天氣狀況6、心理學中的自我實現(xiàn)是指個體追求自我發(fā)展和成長的過程，以下哪個需求不屬于馬斯洛需求層次理論中的自我實現(xiàn)需求？（）A.安全需求B.尊重需求C.認知需求D.審美需求7、在健康心理學中，壓力與應對是重要的研究內(nèi)容。以下關(guān)于應對方式的分類，不準確的是？（）A.積極應對方式包括問題解決和尋求社會支持B.消極應對方式包括逃避和自責C.應對方式的選擇不受個體性格和以往經(jīng)驗的影響D.靈活地運用不同的應對方式有助于應對壓力8、在社會心理學中，從眾現(xiàn)象是一種常見的社會影響。當一個人在群體中，多數(shù)人的意見明顯錯誤，但迫于群體壓力而選擇跟隨，這種從眾屬于什么類型？（）A.真從眾B.權(quán)宜從眾C.不從眾D.反從眾9、在動機心理學中，成就動機的高低會影響個體的行為表現(xiàn)。對于一個具有高成就動機的人，在面對挑戰(zhàn)時通常會有怎樣的反應？（）A.積極應對，努力克服困難B.避免挑戰(zhàn)，選擇容易的任務(wù)C.猶豫不決，等待他人幫助D.輕易放棄，認為自己無法完成10、在人際關(guān)系心理學的研究中，人際吸引的因素多種多樣。對于初次相識的兩個人，以下哪種因素更可能在短時間內(nèi)增強彼此的吸引力？（）A.相似的價值觀B.互補的性格特點C.出色的外貌D.共同的興趣愛好11、在發(fā)展心理學中，兒童的認知發(fā)展具有階段性。一個兒童能夠進行邏輯推理，但仍需要具體事物的支持，這處于認知發(fā)展的哪個階段？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段12、社會心理學是研究個體在社會情境中的心理和行為，以下哪個現(xiàn)象屬于社會心理學的研究范疇？（）A.人的記憶過程B.人的情緒變化C.人的從眾行為D.人的感覺器官13、對于思維的過程，以下哪種思維方式能夠幫助個體在面對復雜問題時，快速生成多個可能的解決方案，并從中選擇最優(yōu)的方案？（）A.發(fā)散思維B.聚合思維C.直覺思維D.邏輯思維14、在情緒心理學中，情緒的表達和識別受到文化因素的影響。在某些文化中，直接表達強烈的憤怒情緒可能被視為不恰當，這反映了文化對情緒的以下哪種影響？（）A.決定情緒的產(chǎn)生B.調(diào)節(jié)情緒的強度C.塑造情緒的表達方式D.改變情緒的體驗15、在心理生理學的研究中，通過測量生理指標來推斷心理狀態(tài)。對于一個在緊張狀態(tài)下的個體，以下哪個生理指標的變化最能反映其心理緊張程度？（）A.心率B.血壓C.呼吸頻率D.皮膚電導率二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）解釋積極心理學中幸福的概念及提升幸福感的方法有哪些？分析其對個人生活的意義。2、（本題5分）解釋創(chuàng)造力心理學中創(chuàng)造力的構(gòu)成要素和培養(yǎng)方法，分析如何激發(fā)個體的創(chuàng)造潛能。3、（本題5分）解釋心理病理學中焦慮癥的臨床表現(xiàn)和分類，分析焦慮癥產(chǎn)生的心理和生理原因以及治療方法。4、（本題5分）結(jié)合青少年心理健康問題，分析青少年常見的心理問題（如叛逆心理、厭學情緒）的成因和干預措施，以及家庭和學校在青少年心理健康教育中的作用。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述心理學在教育改革中的作用，并提出具體的應用建議。2、（本題5分）論述心理學中的決策過程。分析人們在做出決策時的心理因素和認知偏差，并提出提高決策質(zhì)量的方法。3、（本題5分）詳細分析社會心理學中的親社會行為，包括助人行為、合作行為等的動機和影響因素，探討促進親社會行為的培養(yǎng)方法和社會環(huán)境因素，舉例說明親社會行為在社會中的積極作用。4、（本題5分）詳細分析社會心理學中的社會比較理論，包括上行社會比較和下行社會比較的心理效應、影響因素和對個體自我評價的作用，探討如何合理進行社會比較以保持積極的心態(tài)。5、（本題5分）詳細闡述心理治療中的焦點解決短期療法，分析其基本假設(shè)和治療技術(shù)，探討焦點解決短期療法在解決實際問題、激發(fā)個體潛能和促進改變方面的作用和應用，以及該療法與其他療法的整合和應用。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）一位大學生在面對大學的社交場合時，總是表現(xiàn)出過度的緊張和焦慮，甚至出現(xiàn)社交恐懼癥的癥狀。探討這種社交恐懼癥的心理根源，以及如何通過心理治療和訓練幫助其克服。2、（本題10分）一位大學生在參加社團面試時屢次失敗，對自己的能力產(chǎn)生了嚴重懷疑。剖析這種自我懷疑心理的形成原因，以及如何幫助其重建自信。3、