佛山市中心業(yè)余體育學(xué)校招聘教師真題

1.在班級(jí)管理中，評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)的好壞的重要依據(jù)是()。A.良好的班風(fēng)B.優(yōu)秀班干部C.班級(jí)成員融洽D.負(fù)責(zé)的班主任2.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是()。A.懲罰孩子過分喜歡看的行為B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視3.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明()是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評(píng)與自我批評(píng)B.努力做到慎獨(dú)C.堅(jiān)持知行統(tǒng)一D.向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)4.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于()教學(xué)策略?A.先行組織者B.分解性5.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是()。A.形成性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.考查性評(píng)價(jià)6.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.學(xué)生發(fā)展B.教學(xué)情境C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.職業(yè)生存7.下列關(guān)于分組教學(xué)的說法中，不正確的是()。A.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，再根據(jù)學(xué)生的成績(jī)將他們分成若干個(gè)不同的小組B.分組教學(xué)不利于學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)C.外部分組，即取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測(cè)驗(yàn)成績(jī)編班D.分組教學(xué)比班級(jí)上課更適應(yīng)學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)8.墨子提倡的“兼愛”“非攻”“強(qiáng)本節(jié)用”等教育觀念觀點(diǎn)，全面闡述了人與人、國(guó)與國(guó)、國(guó)家與人民等方面的和諧思想，在中國(guó)的“和合文化”中具有舉足輕重的地位，對(duì)個(gè)人及社會(huì)的發(fā)展具有潛移默化深遠(yuǎn)持久的影響，是當(dāng)下構(gòu)建和諧社會(huì)的重要文化淵源之一，這表明教育A.負(fù)向顯性功能B.負(fù)向隱性功能C.正向顯性功能D.正向隱性功能9.教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于()的《大教學(xué)論》。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯10.主張兒童應(yīng)在大自然中通過身體鍛煉、勞動(dòng)和觀察事物來學(xué)習(xí)，他就是最早提出活動(dòng)課思想的法國(guó)教育工作者()。A.皮亞杰11.教育的本質(zhì)特點(diǎn)是()。A.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展B.有目的地培養(yǎng)人C.影響人的身心發(fā)展D.完善個(gè)人12.盧梭提倡(),認(rèn)為天性的沖動(dòng)永遠(yuǎn)是正當(dāng)?shù)?，要成?天性所造成的人，而非人造成的人?！盇.進(jìn)步主義教育B.社會(huì)教育C.自然教育D.榜樣教育13.老師知道學(xué)生是發(fā)展中的人，因此在教學(xué)中用動(dòng)態(tài)評(píng)比學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，體現(xiàn)了教育的()。A.制度隱性功能B.物質(zhì)顯性功能C.觀念隱性功能D.心理顯性功能14.班級(jí)教學(xué)生產(chǎn)于()。A.封建社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.原始社會(huì)D.資本主義社會(huì)15.()指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識(shí)地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗(yàn)與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們，使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.被動(dòng)性遺忘B.主動(dòng)性遺忘C.真性遺忘D.假性遺忘16.下列哪項(xiàng)教育思想體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系?()A.師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)B.君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎C.時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成D.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)17.公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)是()。A.公共道德，家庭道德，個(gè)人品德B.思想道德，傳統(tǒng)美德，理想道德C.職業(yè)道德，職業(yè)責(zé)任，職業(yè)紀(jì)律D.社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德18.生態(tài)保護(hù)紅線主要保護(hù)的是生態(tài)功能重要和生態(tài)環(huán)境敏感脆弱的區(qū)域。目前，我國(guó)在部分省份生態(tài)保護(hù)紅線劃定工作已經(jīng)結(jié)束，剩下省份的生態(tài)保護(hù)19.夜晚開車時(shí)，道路上的黃白線會(huì)反射車燈的燈光，這是因?yàn)?)。A.夜晚車燈的角度會(huì)使燈光反射B.黃白標(biāo)線中含有微小的玻璃珠C.黃白色標(biāo)線可以吸收更多的光線D.夜晚車燈的結(jié)構(gòu)會(huì)使燈光反射20.“未雨綢繆”“防患于未然”,這種憂患意識(shí)一直影響著國(guó)人的生活方式。從中我們可以體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的()。A.相對(duì)穩(wěn)定性B.特有包容性C.深厚民族性D.鮮明時(shí)代性21.物質(zhì)的唯一特性是()A.具體性B.客觀實(shí)在性C.運(yùn)動(dòng)變化性D.可感知性A.交換價(jià)值的內(nèi)容和基礎(chǔ)B.商品的價(jià)格表現(xiàn)形式C.商品交換價(jià)值的表現(xiàn)形式D.使用價(jià)值的內(nèi)容與基礎(chǔ)23.生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一些自救和互救的技能。下列有關(guān)意外事故的處理不正確的是()。A.發(fā)生火災(zāi)后，首先利用身邊的滅火器進(jìn)行撲救，并及時(shí)撥打火警電話B.煤氣中毒時(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)中毒者進(jìn)行搶救，然后再關(guān)閉煤氣，打開門窗C.食物中毒后，正確的處理步驟是：大量飲水、催吐、送醫(yī)院急救D.如發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)盡快切斷電源，傷者脫離電源后，立即檢查受傷情況24.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，()。作為最基本的投入要素，其價(jià)格是整個(gè)價(jià)格體系的核心。B.勞動(dòng)力C.生產(chǎn)資料25.頁(yè)巖氣燃料因價(jià)格便宜和潔凈，現(xiàn)已成為許多國(guó)家政府、石油公司以及地質(zhì)勘探和開采公司的重點(diǎn)研究目標(biāo)。預(yù)計(jì)中國(guó)未動(dòng)用的頁(yè)巖氣儲(chǔ)量比普通天然氣多10倍，比美國(guó)的儲(chǔ)量還高。美國(guó)對(duì)頁(yè)巖氣的使用已走在了前面，一些專家表示，頁(yè)巖氣可能幫助美國(guó)擺脫對(duì)進(jìn)口能源的依賴。21世紀(jì)初，頁(yè)巖氣使用只占美國(guó)天然氣總量的1%。而今天已占到25%,以后還可能再增加，然而，這并不意味著中國(guó)可以復(fù)制美國(guó)的過程。亞洲的地質(zhì)情況與美洲有很大差別，而且每個(gè)國(guó)家開發(fā)頁(yè)巖氣所需要解決的問題都是不同的，必須考慮諸如頁(yè)巖中氣的含量、施工成本、后勤保障，以及地質(zhì)和地球化學(xué)等參數(shù)。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是()。A.頁(yè)巖氣燃料開采時(shí)對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞不大B.目前世界各國(guó)都在加大對(duì)頁(yè)巖氣的開采投入C.中國(guó)頁(yè)巖氣燃料的儲(chǔ)量居世界第一位D.地質(zhì)條件決定了各國(guó)頁(yè)巖氣開發(fā)的獨(dú)特性26.諸多公共事件雖然最終都強(qiáng)力擺平，卻沒能公眾心頭的疑云，也就不免付出民意代價(jià)，進(jìn)一步損害政府公信力。這方面，太多。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.釋去他山之石B.化解是是非非C.拂去街談巷議D.驅(qū)散前車之鑒27.①影響生物壽命最關(guān)鍵的因素是基因②同種生物的自然壽命是類似的③從進(jìn)化的角度看，這是生物在長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸積累，通過自然選擇而形成的④環(huán)境可以決定相關(guān)基因是否表達(dá)，而這些基因的表達(dá)與否，又會(huì)影響相應(yīng)蛋白質(zhì)的表達(dá)水平，由此控制生物的壽命⑤在這個(gè)前提下，個(gè)體的壽命則由環(huán)境決定⑥生物的壽命由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同決定，遺傳物質(zhì)是基礎(chǔ)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()28.葉圣陶、鄭振鐸等都是江浙人，有著江浙知識(shí)分子特有的理性和寬容。他們像朱自清一樣，都是新文學(xué)的熱心鼓吹者，寫得一手漂亮的白話散文。他們接受過五四新文化的洗禮，(),無(wú)論對(duì)中西之學(xué)，都取平和的一視同仁的態(tài)度。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.傳統(tǒng)文化的根基也很深B.與土地的關(guān)系比較密切C.都有一般自由知識(shí)分子那種精英氣D.大概都不曾出洋留學(xué)29.我國(guó)的殘疾人事業(yè)總體呈現(xiàn)出梯次發(fā)展的格局，伴隨著新中國(guó)的成立，基礎(chǔ)日漸牢固，隨著改革開放的逐步深入而不斷發(fā)展，其既有傳統(tǒng)的,也有政策的,還有時(shí)代的a依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.延綿傳承跟進(jìn)B.延續(xù)傳承烙印C.延綿繼承烙印D.延續(xù)繼承跟進(jìn)30.古人行文簡(jiǎn)略，優(yōu)秀的作品常?！白植惶撛O(shè)”,閱讀者決定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏.應(yīng)該像作家寫作這些文章時(shí)那樣“”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A.心無(wú)旁騖B.字斟句酌C.精益求精D.孜孜不倦31.“孝”是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的倫理關(guān)系，所以，孝言孝語(yǔ)屬于道德語(yǔ)言，反映的是良心，表達(dá)的是敬意，蘊(yùn)含著某些“密碼”。孝的本質(zhì)是“親”,表現(xiàn)是“敬”,內(nèi)涵卻是“誠(chéng)”。我們老祖宗欣然的“言為心聲”,希冀的是“真”。當(dāng)今社會(huì)我們說“誠(chéng)信是通行證”,足見其力量。而如果我們?nèi)シ治觥罢\(chéng)信”二字，其本義實(shí)際上也主要指的是言語(yǔ)方面，所以真誠(chéng)、出自肺腑的言語(yǔ)，自在孝言孝語(yǔ)之列，反之則不然，所以用心行孝是當(dāng)今社會(huì)的內(nèi)在要求。這段文字意在說明：()。A.“孝”是當(dāng)代不可或缺的道德倫理價(jià)值觀B.“孝”的內(nèi)在要求是態(tài)度的誠(chéng)懇C.堅(jiān)持孝的倫理觀就是要遵照長(zhǎng)輩的命令D.“孝”包括“親”“敬”“誠(chéng)”三方面內(nèi)涵32.商品生產(chǎn)越發(fā)達(dá)，社會(huì)化程度越高，人們?cè)绞窍嗷ヒ蕾?。商品交換的規(guī)模越大，頻率越高，法律規(guī)則的數(shù)量就越高，覆蓋面就越廣，由商品經(jīng)濟(jì)形態(tài)所需要和決定的法律規(guī)則具有權(quán)利本位性、權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性、對(duì)象的普遍性及確定性、連續(xù)性和穩(wěn)定性等優(yōu)良品格，這同自然經(jīng)濟(jì)形態(tài)和產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形態(tài)所需要、并由它們各自所決定的法律規(guī)則具有質(zhì)的根本區(qū)別。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：()A.法治觀念與商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切，法治及其觀念的形成是以商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)的B.產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形態(tài)產(chǎn)生的對(duì)象的普及性及確定性，是一種最完善的法制C.法治觀念強(qiáng)于人治，有利于社會(huì)關(guān)系的穩(wěn)定D.自然經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的法律規(guī)則具有權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性33.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在()。A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德在不同人身上的形成是不同的34.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括()。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)技術(shù)35.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即()。A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦B.嚴(yán)格要求自己C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)36.墨翟的“素絲說”說明了()對(duì)人的發(fā)展起關(guān)鍵作用。A.環(huán)境B.個(gè)人活動(dòng)C.遺傳D.教育37.蔡元培從“養(yǎng)成共和國(guó)民健全之人格”的觀點(diǎn)出發(fā)，提出了五育并舉的教育思想，該思想成為制定民國(guó)元年教育方針的理論基礎(chǔ)，下列選項(xiàng)中屬于五育內(nèi)容的是()。A.人生觀教育B.實(shí)利主義教育C.軍國(guó)民教育D.美感教育38.教育的基本要素有()。A.受教育者B.教育方法C.教育者D.教育影響39.當(dāng)前，全球化對(duì)學(xué)校教育發(fā)展產(chǎn)生了一系列影響。對(duì)此，下列說法正確的有()。A.學(xué)校教育更加向外部世界開放，全球式教育規(guī)范逐漸得到確立B.全球化從根本上解決了教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾得到緩和C.全球化可能對(duì)學(xué)校教育內(nèi)部的一些要素產(chǎn)生消極影響D.教育與全球化問題及面臨的困境更加密切地聯(lián)系在一起，成為解決全球問題的一個(gè)重要手段40.教育的主要形態(tài)，依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以分為下述哪項(xiàng)?()A.正規(guī)教育與非正規(guī)教育B.具體教育與虛擬教育C.社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育D.職業(yè)教育與教育培訓(xùn)41.現(xiàn)代教育的生活意義的失落表現(xiàn)在()等方面。B.自我的遺失C.關(guān)系的異化42.作為一種無(wú)形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括()。B.影響學(xué)生的認(rèn)知C.影響學(xué)生的行為習(xí)慣43.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放的關(guān)系是()。B.二者都服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心C.二者辯證統(tǒng)一D.二者統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大44.《中國(guó)制造2025》提出建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的指導(dǎo)思想有()A.以推進(jìn)智能制造為主攻方向B.以加快新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合為主線D.以促進(jìn)制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展為中心45.關(guān)于非正式法律淵源，下列哪些選項(xiàng)是正確的()A.它具有法律意義B.它可以彌補(bǔ)正式法律淵源的漏洞C.它沒有正式的法律效力，司法機(jī)關(guān)不能以它作為裁判案件的理由46.地方政府的類型分為哪幾種?()B.一般地方政府C.直轄市地方政府D.民族自治地方的地方政府47.我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中宏觀調(diào)控的基本任務(wù)包括()。C.實(shí)行公平的收入分配D.保持經(jīng)濟(jì)總量的基本平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)48.在用人單位()情形下，勞動(dòng)者依法可以單方解除合同。A.未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的B.用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的C.未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的D.未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的49.在與社區(qū)居民進(jìn)行以招募為目的的接觸時(shí)，社會(huì)工作者通常運(yùn)用一度和立場(chǎng)，鼓勵(lì)居民參與，這些技巧主要包括()。A.贊賞B.重述C.探索感受50.有一天，入住某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的王奶奶特意把社會(huì)工作者小范叫到房間，送給她一個(gè)錢包，感然不符合機(jī)構(gòu)的規(guī)定，但還請(qǐng)小范保密，上述情況中，小范遇到社會(huì)工作倫理難題有()A.個(gè)人利益與機(jī)構(gòu)利益的矛盾D.保密與信息披露的矛盾51.行政機(jī)關(guān)與當(dāng)事人達(dá)成執(zhí)行協(xié)議，當(dāng)事人采取補(bǔ)救措施的，可以減免()A.滯納金B(yǎng).加處的罰款D.罰款52.對(duì)于某放火火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)提取的檢材經(jīng)鑒定卻未檢出易燃液體助燃