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《生物學(xué)》·人教社2012版·七年級(jí)(下冊(cè))第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)課堂導(dǎo)入0102學(xué)習(xí)目標(biāo)03探究新知04學(xué)習(xí)總結(jié)05課堂練習(xí)【想一想】“現(xiàn)在世界上的人,是從哪里來(lái)的?”觀看視頻:《跨越N億年的記錄》1.通過(guò)閱讀課本,能比較出人與類(lèi)人猿的區(qū)別,說(shuō)出現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的共同祖先是森林古猿。(科學(xué)思維·生命觀念)2.根據(jù)相關(guān)的圖片、資料,能正確將人的每一個(gè)發(fā)展歷程進(jìn)行排序,能概述出人在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。(科學(xué)思維·科學(xué)探究)3.通過(guò)剖析課本技能訓(xùn)練,能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)。(科學(xué)思維·社會(huì)責(zé)任)學(xué)習(xí)目標(biāo)【探究主題一:人類(lèi)的起源】

19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者——達(dá)爾文,提出了人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿,指出人不是由神創(chuàng)造的。1、人類(lèi)起源的觀點(diǎn)森林古猿是人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先。你認(rèn)識(shí)他們嗎?2、四種類(lèi)人猿大猩猩黑猩猩長(zhǎng)臂猿猩猩這些現(xiàn)代類(lèi)人猿的體形有什么共同點(diǎn)?前肢粗長(zhǎng),后肢細(xì)短大猩猩黑猩猩長(zhǎng)臂猿猩猩現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)有哪些根本區(qū)別呢?重點(diǎn)類(lèi)人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式制造工具能力腦發(fā)育的程度臂行直立行走使用自然工具

不會(huì)制造工具制造使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具腦容量小(400ml)

沒(méi)有語(yǔ)言能力腦容量大(1200ml)、很強(qiáng)的思維、語(yǔ)言文字能力古猿生活復(fù)原圖稀樹(shù)草原景觀環(huán)境變化,使得一部分森林古猿被迫到地面上生活1、為什么森林古猿的一支會(huì)演化成為人類(lèi)呢?【探究主題二:人類(lèi)的發(fā)展】環(huán)境變化森林減少森林古猿地面生活樹(shù)棲生活類(lèi)人猿這一支古猿是怎樣進(jìn)化成人的呢?

2、在進(jìn)化過(guò)程中人的變化的順序是怎樣的?直立行走使用和制造工具能夠用火大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生了語(yǔ)言越來(lái)越強(qiáng)大【探究主題二:人類(lèi)的發(fā)展】約旦河谷莫桑比克露西東非人東非大裂谷人類(lèi)進(jìn)化的證據(jù)——化石“露西”化石人類(lèi)骨骼①“露西”少女的上肢和下肢有什么區(qū)別?②根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài),猜想她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的?上肢較細(xì)、下肢粗壯直立行走“東非人”遺物分析③“東非人”用圖中所示石塊做什么?從石塊的形狀來(lái)推測(cè),“東非人”已經(jīng)具有什么能力?當(dāng)作工具,用來(lái)砍砸和削刮物體。具有制造和使用工具的能力。石器距今175萬(wàn)年前的古人類(lèi)——“東非人”遺物1.直立行走(人猿分界的標(biāo)志)2.使用工具、制造工具3.能夠產(chǎn)生火4.語(yǔ)言的產(chǎn)生5.腦的發(fā)達(dá)人類(lèi)進(jìn)化的標(biāo)志:1.生活環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式不同2.制造工具能力不同3.腦的發(fā)達(dá)程度不同人猿區(qū)別:語(yǔ)言的魅力:你劃我猜(每個(gè)人30秒,前一個(gè)比劃,后一個(gè)人猜最后一個(gè)人說(shuō)出答案)大猩猩吃香蕉(六個(gè)字)語(yǔ)言的魅力:你劃我猜(每個(gè)人30秒,前一個(gè)比劃,后一個(gè)人猜最后一個(gè)人說(shuō)出答案)黑猩猩打架(五個(gè)字)①現(xiàn)代類(lèi)人猿還能進(jìn)化成人類(lèi)嗎?不能,因?yàn)榄h(huán)境的變化和選擇等不能重演。我可能變成人嗎?

②曹植有首詩(shī),批評(píng)哥哥曹丕對(duì)他的迫害:“萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!”。人猿同祖,人類(lèi)應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待珍稀瀕危的現(xiàn)存猿類(lèi)呢?

人類(lèi)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù),如大力保護(hù)現(xiàn)代類(lèi)人猿賴(lài)以生存的森林,建立現(xiàn)代類(lèi)人猿自然保護(hù)區(qū),等等。閱讀第6頁(yè)的短文,你能判斷下列陳述中,哪些是事實(shí),哪些是觀點(diǎn)嗎?1、古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的。2、“露西”生活在300萬(wàn)年前。3、其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)—300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石。4、其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)—300萬(wàn)年前的古人類(lèi)化石。5、亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的。事實(shí)事實(shí)事實(shí)觀點(diǎn)觀點(diǎn)1.通過(guò)對(duì)不同種類(lèi)生物的基因和蛋白質(zhì)(如細(xì)胞色素C,如表)進(jìn)行比較,可以知道這些生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。表格中與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是()(注:數(shù)字表示相應(yīng)物種的細(xì)胞色素C與人的細(xì)胞色素C不同的氨基酸數(shù)目)A.向日葵B.果蠅C.馬D.黑猩猩D物種黑猩猩馬果蠅向日葵差異氨基酸數(shù)目01227382.從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程,按時(shí)間先后順序,各階段的正確排序是()①古猿從樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)為地面生活②學(xué)會(huì)制造和使用工具③產(chǎn)生了語(yǔ)言④四肢行走轉(zhuǎn)為雙足直立行走

A.①②③④ B.①③④②C.①③②④ D.①④②③D人類(lèi)的起源和發(fā)展1.進(jìn)化論的建立者——達(dá)爾文2.人類(lèi)起源于——森林古猿3.證據(jù)——化石5.人猿分界的標(biāo)志——直立行走6.人進(jìn)化的標(biāo)志:直立行走;使用工具、制造工具;能夠產(chǎn)生火;語(yǔ)言的產(chǎn)生;腦的發(fā)達(dá)4.猿為何下地行走——環(huán)境變化,森林消失

在現(xiàn)代人類(lèi)

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