《匆匆》朱自清（化抽象為具體疊詞表達效果） 【名家散文精讀】小初語文閱讀寫作能力提升

精讀名家散文提高閱讀寫作匆匆朱自清第十篇少年易學老難成一歲光陰不可輕學習導入自古以來很多文人墨客感慨時光匆匆，留下了很多勸勉大家珍惜時間的名言警句，說說自己知道哪些？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

——王貞白《白鹿洞二首·其一》“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

——《漢樂府長歌行》“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”

——明代文嘉《明日歌》“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！?/p>

——陶淵明《雜詩》學習目標3.理解化抽象為具體的寫作方式2.賞析連續(xù)問的表達效果1.體會疊詞之美認識作者朱自清（1898年11月22日-1948年8月12日），原名自華，字“佩弦”，號實秋，出生于江蘇省東?？h，畢業(yè)于北京大學，中國現代詩人、散文作家1916年中學畢業(yè)成功考入北京大學預科，1917年升入本科哲學系。在校期間，積極參加五四愛國運動。朱自清之名是他報考北京大學時改用的，典出《楚辭·卜居》“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。他同時還取字“佩弦”。“佩弦”出自《韓非子·觀行》“董安于之性緩，故佩弦以自急”，意為弓弦常緊張，性緩者佩弦以自警主要作品整體感知一起做“偵探”帶著問題閱讀文章1.《匆匆》的寫作背景是？2.如何理解文章以《匆匆》為題？3.閱讀本文，談談自己的閱讀感悟《匆匆》寫作背景《匆匆》是現代散文家朱自清于1922年3月28日創(chuàng)作的散文，該作品緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。以下是該作品的寫作背景：時間背景：1922年3月，正值“五四”運動落潮期的現實情況讓失自清失望，但作者在彷得中并不甘心于沉淪。社會環(huán)境：當時“五四”知識青年忙于救國，追求進步，但備受政治環(huán)境的壓迫，感到苦惱和彷徨，卻在冷靜的沉思后，繼續(xù)追趕人生的路。個人情感：作者認為:“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值一一每一剎那有它的意義與價值!每一剎那在持續(xù)的時間里，有它相當的位置?！洞掖摇?/p>

《匆匆》作者｜朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。這句話運用排比的修辭手法描述春景的變化，表明大自然景物的變化是時間飛逝的痕跡，為后句提出核心問題做了鋪墊。

連續(xù)問表達了作者對時光匆匆的悵然若失的情感。比喻：作者把“八千多日子”比作“一滴水”，把日子的流逝比作“針尖上一滴水滴在大海里”，突出時光流逝得迅速、無聲無息，比喻新奇、形象生動、真實感人?！洞掖摇?/p>

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。

太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。運用了排比、擬人的修辭手法。將時間的流逝融入具體的生活場景，“挪移”“跨過”“飛去”“溜走”“閃過”等動詞，用擬人的手法將空靈抽象的時間流逝化為具體的物象，描寫時光毫不留情地離開“我”的情狀，讀來具體可感，作者內心的焦灼與遺憾也躍然紙上，讓人忍不住沉浸在時間匆匆而逝的遺憾中。全文運用了很多疊詞有什么作用？《匆匆》

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

"化抽象為具體"是一種將抽象的概念或者觀點轉化為具體、形象的形式，使得讀者或者聽者能夠更直觀地理解或感受。這種做法通常通過舉例、比喻、細節(jié)描寫等方式來實現，目的是增強文章的可讀性和說服力，讓讀者能夠更直觀地理解和接受所述的內容。如“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去…….”讀了本文說說什么是化抽象為具體的寫作方法文章賞析朱自清被譽為中國現代文學史上著名的散文大家。他的散文清新、樸實、優(yōu)美，風格獨特，自成一體?！洞掖摇芬晃募扔性姼璧囊馓N，又有散文的親切與灑脫，堪稱經典。散文的生命在于真實?！洞掖摇肥侵熳郧逵谜媲閷嵏凶V寫的至美之音，是毫不掩飾情感與心聲的至誠至真表達。五四運動落潮后，沉寂與動蕩、希望與失望交織，朱自清經歷了在苦悶中尋找出路的思想歷程?！洞掖摇氛悄莻€階段苦悶靈魂的吶喊。“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我也茫茫然跟著旋轉”“我掩著面嘆息”，這些滿頭是汗、淚流滿面、掩面長吁短嘆的表現，何嘗不是當時迷茫、徘徊心境下無限空虛與惆悵的真誠傾訴！文末雖然沒有談到如何結束迷茫、徘徊，但作者在不斷追問、反問中，展現了不甘虛擲光陰、蹉跎歲月的思想狀態(tài)。文章賞析《匆匆》篇幅短小，構思新巧。文章中的問句作為情緒起伏的線索，一步緊似一步地展露作者內心的思緒。讀者仿佛在聽一位哲人追問，又好似與作者坐在對面，聽他傾訴、叩問，也不知不覺被帶入，思索人生的嚴肅問題。文章的開頭，作者從“燕子”“楊柳”“桃花”等自然現象觸景生情，聯想到時光一去不復返，發(fā)出一連串蘊含哲理的疑問：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現在又到了哪里呢？”從內容上看，破折號連接的是作者對時間流逝發(fā)出的疑問和作出的兩種猜測，似乎是作出了回答，實則仍在追問。提問間作者茫茫然不知所措，透出個人的渺小、無助，生出悲觀之心。從形式上看，三層追問，四個問句，反復詠嘆，追問之切表達了作者內心強烈的困惑與疑問。閱讀思考1.在朱自清先生的《匆匆》中，我從優(yōu)美的文字里感受到了時間流逝之快，而我們唯一能留住時間的方式，在我看來，就是讀書了吧。在書中我們可以任意徜徉，在書中我們可以收獲滿滿，在書中我們可以遨游世界……我們要時刻銘記，讀萬卷書，行萬里路！

2.

《匆匆》這篇散文將所有情感都蘊含在文字當中，字里行間都透露出作者對時間的惋惜。文章中巧妙的疊詞、大量的修辭都讓我身臨其境，能與作者一起感受時間的飛逝。讀了它，我時刻被警醒著：要珍惜擁有大好的時光，莫虛度啊！讀了本文你有什么感悟？1.體會疊詞的表達效果2.連續(xù)問的表達效果3.寫作化抽象為具體學習總結知識點補充寫作化抽象為具體化抽象為具體的寫作方法，旨在將抽象的概念或情感轉化為具體、生動的表達方式。這種方法通過使用比喻、象征、比擬等修辭手法，將無形的事物或情感轉化為有形的實體，從而增強文本的表現力和感染力。以下是具體的應用方法：替換抽象表達：將“很冷”“太”“非?！薄疤貏e”等抽象修飾詞替換為具體的內容，如描述看到的冰凌、凍住的拖把、結冰的路面等，使讀者能夠直觀地感受到寒冷…..細節(jié)動作描述：通過具體的動作細節(jié)來表達情感或狀態(tài)，例如描述一個人孤獨時，可以寫他靜靜地坐在窗前，望著窗外的雨滴發(fā)呆，而不是簡單地說他很孤獨。具象化詮釋：將抽象的概念定義轉化為具體可感的形象，如將時間流逝比作從水盆、飯碗中過去，或是通過日常生活中的小事來體現生活的艱辛與美好。知識點補充疊詞的表達效果（1）增強語言的韻律美（2）突出事物的形象美。（3）疊詞在表達情感時具有強烈的感染力，能夠深化讀者的情感體驗（4）疊詞的使用可以在內容上起到強調和深化的作用。（5）營造特定的氛圍和意境，增強文本的藝術效果綜上：疊詞不僅豐富了語言的表達方式，也提升了文本的藝術魅力，使得語言表達更加生動、形象和感人知識點補充連續(xù)問的表達效果與作用1.引導思考和探索

2.增強情感和語氣

3.促進溝通和交流

4.引導探索和思考人生

綜上所述，連續(xù)問是一種強有力的語言表達方式，它不僅能增強溝通效果，還能激發(fā)思考和探索，對個人的思維和情感有著深遠的影響。課堂討論學考鏈接1.今天所學的哪些知識跟考試相關？2.本節(jié)課的學習有什么收獲？（開放題）疊詞的表達效果寫作化抽象為具體

幽默的夏丏尊叫賣聲幽默的叫賣聲

住在都市里，從早到晚，從晚到早，不知要聽到多少種類多少次數的叫賣聲。深巷的賣花聲是曾經入過詩的，當然富于詩趣，可惜我們現在實際上已不大聽到。寒夜的“茶葉蛋”、“細沙粽子”、“蓮心粥”等等，聲音發(fā)沙，十之七八似乎是“老槍”的喉嚨，困在床上聽去頗有些凄清。每種叫賣聲，差不多都有著特殊的情調。我在這許多叫賣者中，發(fā)現了兩種幽默聲。一種是賣臭豆腐干的。每日下午五六點鐘，弄堂日常有臭豆腐干擔歇著或是走著叫賣，擔子的一頭是油鍋，油鍋里現炸著臭豆腐干，氣味臭得難聞。賣的人大叫“臭豆腐干！”“臭豆腐干！”態(tài)度自若。我以為這很有意思。“說真方，賣假藥”，“掛羊頭，賣狗肉”，是世間一般的毛病，以香相號召的東西，實際往往是臭的。賣臭豆腐干的居然不欺騙大眾，自叫“臭豆腐干”，把“臭”作為口號標語，實際的貨色真是臭的。言行一致，名副其實，如此不欺騙別人的事情，怕世間再也找不出了吧！我想?！俺舳垢?！”這呼聲在欺詐橫行的現世，儼然是一種憤世嫉俗的激越的諷刺！還有一種是五云日升樓賣報者的叫賣聲。那里的買報的和別處不同，沒有十多歲的孩子，都是些三四十歲的老槍癟三，身子瘦得像臘鴨，深深的亂頭發(fā)，青屑屑的煙臉，看去活像個鬼。早晨是不看見他們的，他們賣的總是夜報。傍晚坐電車打那兒經過，就會聽到一片發(fā)沙的賣報聲。他們所賣的似乎都是兩個銅板的東西，如《新夜報》、《時報號外》之類。叫賣的方法很特別，他們不叫“剛剛出版報”，卻把價目和重要新聞標題聯在一起，叫起來的時候，老是用“兩個銅板”打頭，下面接著“要看到”三個字，再下去是當日的重要的國家大事的題目，