4.6+超重和失重+教學(xué)課件-【知識精研】高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

第六節(jié)超重與失重天水市第三中學(xué)夏濤重力測量的方法一操作方法：(1)先測量物體做自由落體運(yùn)動的加速度g；(2)再用天平測量物體的質(zhì)量；(3)利用牛頓第二定律可得：G＝mg重力測量的方法二思考與討論(1)人在體重計(jì)上受到幾個力的作用？(2)如果人靜止在體重計(jì)上，這幾個力的大小關(guān)系是怎樣的？(3)體重計(jì)的示數(shù)反應(yīng)的是哪個力的大??？(4)人所受的支持力和人給體重計(jì)的壓力大小什么關(guān)系？你的依據(jù)什么？一、視重1.視重：2.實(shí)重：物體實(shí)際的重力大小。依據(jù)是什么？3.視重一定等于實(shí)重嗎？靜止或勻速直線運(yùn)動。牛頓第三定律、二力平衡物體對懸掛物的拉力或者對支持物的壓力思考與討論(1)人站在體重計(jì)上向下蹲的過程中，你認(rèn)為人經(jīng)歷了幾個過程或狀態(tài)？(2)人站在體重計(jì)上向下蹲的過程中，為什么體重計(jì)的示數(shù)會變化呢？Sz-lwhQq:419561425二、靜止體重計(jì)上的超重和失重1.人向下下蹲過程先變小后變大再變小示重實(shí)重二、靜止體重計(jì)上的超重和失重失重：物體對支持物的壓力（對懸掛物的拉力）小于物體所受重力的現(xiàn)象，叫作失重現(xiàn)象。思考：物體處于失重狀態(tài)時，物體的重力發(fā)生改變了嗎？二、靜止體重計(jì)上的超重和失重超重：物體對支持物的壓力（對懸掛物的拉力）大于物體所受重力的現(xiàn)象，叫作超重現(xiàn)象。思考：物體處于超重狀態(tài)時，物體的重力發(fā)生改變了嗎？思考與討論人的運(yùn)動狀態(tài)對體重計(jì)上顯示出的結(jié)果是有影響的。那么，如果站在體重計(jì)上的人既不蹲下，也不站起，體重計(jì)上的示數(shù)就不會變嗎？觀察與實(shí)驗(yàn)三、電梯里的超重和失重情景一：質(zhì)量為m

的人隨電梯一起以加速度a勻加速上升，此時速度方向向

（上、下），加速度方向向

（上、下）？人對電梯的壓力為多大？情景二：質(zhì)量為m

的人隨電梯一起以加速度a勻減速上升，此時速度方向向

（上、下），加速度方向向

（上、下）？人對電梯的壓力為多大？情景三：質(zhì)量為m

的人隨電梯一起以加速度a

勻加速下降，此時速度方向向

（上、下），加速度方向向

（上、下）？人對電梯的壓力為多大？情景四：質(zhì)量為m

的人隨電梯一起以加速度a

勻減速下降，此時速度方向向

（上、下），加速度方向向

（上、下）？人對電梯的壓力為多大？觀察與實(shí)驗(yàn)三、電梯里的超重和失重類型v方向a方向現(xiàn)象加速上升減速上升加速下降減速下降向上向上向下向下向上向下向下向上超重失重超重失重結(jié)論：當(dāng)加速度方向向上時，物體發(fā)生超重現(xiàn)象，

當(dāng)加速度方向向下時，物體發(fā)生失重現(xiàn)象。BCD①在ABCDE過程中，人處于什么狀態(tài)？②根據(jù)該圖線可以知道人所受重力為_______N③什么時刻，人的速度達(dá)到最大？④什么時刻，人的加速度達(dá)到最大？⑤人下蹲過程的最大加速度約為多少？ABC過程，處于失重狀態(tài)；CDE過程，處于超重狀態(tài)；EA500C點(diǎn)B點(diǎn)5m/s2觀察與實(shí)驗(yàn)設(shè)人的質(zhì)量為60kg，站在電梯內(nèi)的水平地板上，當(dāng)電梯以0.25m/s2的加速度勻加速下升時，求人對電梯的壓力。g取10m/s2。vaFNmg思考：當(dāng)升降機(jī)以加速度

a=g豎直加速下降時，物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦κ嵌嗌?？由FN=m(g–a)得：FN=0完全失重如：自由落體運(yùn)動和豎直上拋運(yùn)動

完全失重：當(dāng)加速度

a=g時，物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦Γㄒ曋兀榱愕默F(xiàn)象。在盛水的水瓶壁上扎一個小孔，水會從小孔噴出，但釋放水瓶，讓水瓶自由下落，水卻不會從小孔流出，這是為什么？當(dāng)瓶子自由下落時，瓶中的水處于完全失重狀態(tài)，小孔以上部分的水對以下部分的水的沒有壓力，小孔沒有水流出。一張圖學(xué)透超重與失重課堂練習(xí)1．宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過程中均要經(jīng)受超重與失重的考驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．火箭加速上升時，宇航員處于超重狀態(tài)B．飛船落地前減速下落時，宇航員處于失重狀態(tài)C．火箭加速上升時，宇航員對座椅的壓力小于自身重力D．火箭加速上升過程中加速度逐漸減小時，宇航員處于失重狀態(tài)A課堂練習(xí)2．一質(zhì)量為m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速度大小為g/3，g為重力加速度。人對電梯底部的壓力大小為（）A．mg B．2mg C．mg D．4mg/3D課堂練習(xí)3．利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究力的大小變化情況，實(shí)驗(yàn)時讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，他的重心又下降了h。計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面支持力FN隨時間變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖像提供的信息，以下判斷正確的是（）A．在0至t2時間內(nèi)該同學(xué)處于失重狀態(tài)B．在t2至t3時間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)C．t3時刻該同學(xué)的加速度為零D．在t3至t4時間內(nèi)該同學(xué)的重心繼續(xù)下降A(chǔ)BD4.某人在以a=2m/s2勻加速下降的電梯中最多能舉起m1=75kg的物體，則此人在地面上最多可舉起多大質(zhì)量的物體？若此人在一勻加速上升的電梯中最多能舉起m2=50kg的物體，則此電梯上升的加速度為多大？Fm1g【解】對物體進(jìn)行受力分析：如右圖人的最大舉力F