第5課 鳥の巣箱 語法+會話+課文課件- 【知識精研】初中日語人教版九年級第三冊

文法——意志形02動詞的意志形詞性變形規(guī)則基本型意志形1類動詞2類動詞3類動詞詞尾「う」段假名變成同行「お」段假名，再加「う」去掉詞尾「る」，再加「よう」「～する」→「～しよう」買う泳ぐ見る開ける練習する買い物する來る買おう泳ごう見よう開けよう練習しよう買い物しようこ來よう注意：意志形沒有過去形式和否定形式。02練習しましょう會う→開く→集める→洗う→要る→売る→思い出す→調べる→決まる→感謝する→會おう開こう集めよう洗おう要ろう売ろう思い出そう調べよう決まろう感謝しよう02動詞的意志形①表示說話人當時的意志、決心?！跋胍雹谑恰浮蓼筏绀Α沟暮嗴w形式，表示勸誘、提議等?！啊伞泵魅章眯肖诵肖?、今日は早く寢よう。疲れたから、今晩早めに寢よう。我累了，今天晚上想要早點睡覺。3.冬休みに、いっしょに日本へ旅行しよう。寒假我們一起去日本旅游吧。4.11時から會議ですから、そろそろ會社に戻ろうか。11點開始開會，我們回公司吧。練習しましょう我明天再來一次。→一起去喝杯咖啡吧。→這個工作我來做吧?！魅栅猡σ欢葋恧瑜Α￥い盲筏绀衰畅`ヒーを飲みに行こう。この仕事は私がしよう。02Vうと思う／考える委婉地表示說話人的決心、意志、打算等，同時也比單純的意志形更加禮貌、溫和。如果動詞意志形的主語是第一人稱「私」，一般可以省略。翻譯成：“我想……”“我打算……”わたしはいつか上海に行こうと思います。わたしは將來醫(yī)者になろうと思います。今日の夕食について自分でラーメンを作ろうと思います。02課外拓展：Vうと思っている表示說話人持續(xù)了一段時間的想法。表示說話人以外的其他人的想法、打算等。夏休みに家族で海へ行こうと思っています。王さんは大學では日本文學を勉強しようと思っています。①今日、會社を休もうと思います。②その問題について、もう少し考えようと思っています。練習しましょう1我今天不想上班。2關于那個問題，我想再考慮考慮。

文法——ていく02Vていく①表示以說話人為起點，動作由近及遠地移動。李さんは急いで帰っていきました。子供を病院に連れていきます。②表示由現(xiàn)在繼續(xù)并發(fā)展到將來的動作。物価はだんだん上がっていきます。練習:今后我也要一直堅持學日語。これからもずっと日本語を勉強していきます。02Vていく③表示事物的消失。少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう。だんだん雪が溶けていきます。④表示在某地做完某事又到別的地方去。兩個相繼發(fā)生的動作大切なものを壊していきました。疲れるでしょう？ちょっと休んでいきなさい。02ていく與てくる習題訓練（1）A:ちょっとスーパーまで行って（）。

B:どうぞ、いってらしゃい。

Aくる

Bいる

Cある

Dしまう(2)向こうには店がなさそうだから、ここで（）。

A食べでいきましょうB食べてきましょう

C食べに行きましたD食べに來ました(3)わたしは廊下で林さんと立ち話をした。そのあと、林さんは教室に（）。

A入ってくるB入ってきたC入っていくD入っていった(4)これまで漫畫をたくさん読んで（）が、こんなに面白いのは初めてだ。

AきたBくるCいったDいく

文法——ＳというＮＳというＮ復習→トンガという國は南太平洋にある島國です。（八－11）ＳというＮという前接簡體句，說明后續(xù)名詞的具體內容。①今は何も言いたくないという気持ちです。②このマークはタバコを吸うなという意味です。練習→昨天，我給祖母寄了一封我考上高中的信。昨日、私は祖母に高校に入ったという手紙を出しました。02練習1.劉さんはテストで１００點を

と頑張っています。A.取ろうB.取るC.取らうD.取おう2.タバコが體に悪い

事実が誰でも知っています。A.についてB.からC.ようなD.という3.夏になったから、だんだん

。A.暑くなってきましたB.暑いなってきましたC.暑くなっていきましたD.暑いなっていきましたADA

文法——も02も疑問詞+も+否定表達

（七－16）今週は月曜日も火曜日も休みです。紅茶もコーヒーもあまり飲みません?！狻狻扦梗蓼贡硎尽皟烧叨肌?/p>

（七－16）數(shù)量詞+も+肯定表達→強調數(shù)量多部屋には誰もいません。今週は忙しいですから、どこにも行きたくないです。美月さんに何度も電話をしました。昨日宿題が多くて、四時間もやりました。

文法——ずつ02ずつ等量分配。妹は母が買ってきたケーキを少しずつ食べました。田中さんは毎日２時間ずつ水泳を練習しています。等量反復，每次數(shù)量相同。２人に１臺ずつパソコンを使ってください。2.１グループに３枚ずつ紙を配ります。02練習4.子どもにりんごを１人に１個

配ってください。A.ずつB.からC.ほどD.より5.わたしは姉が５人

いますA.でもB.にもC.にD.も6.今日は何

したくないです。A.もB.でもC.がD.をADA0５まとめ意志形ていくてくるという表示說話人（第一人稱）的意志或建議。ｖようと思いる。ｖようと思っている。①距離上的由近及遠、由遠及近②時間上的由近及遠、由遠及近③事物的產生與現(xiàn)象的消失④做完某事回到原處、做完某事離開解釋說明もずつ數(shù)量詞+も表示數(shù)量多等量分配等量反復

會話

鳥の巣箱健太：あ，英珠さん，あの木の枝に鳥が止まっていますよ。金英珠：本當だ。近くに行って，見てみましょう。健太：····あっ。殘念。金英珠：どこに飛んで行ったんでしょうね。健太：どこでしょうね······金英珠：健太君，この前作った巣箱を見に行ってみませんか。健太：ええ，行きましょう。鳥が來ているといいですね。（察看鳥箱）健太：あ，中からヒナの聲が聞こえますね。金英珠：よく鳴いていますね。健太：ちょっと登って，見てみます。金英珠：だめですよ。ヒナの親が怒りますから。健太：そうですね?！ぁぁぁぁぁいⅳ违谣剩绀螭胜毪趣いい扦工?。金英珠：ええ。健太：·あれ，草の中からもヒナの聲が聞こえませんか。金英珠：えっ。あ，いた。健太：あの巣箱から落ちてしまったんですね。金英珠：かわいそうですね。健太：巣箱に返しませんか。金英珠：ええ，そうしましょう。（王文正好路過）王文：どうしたんですか。金英珠：鳥のヒナが巣箱から落ちてしまったんです。それで，元の所

に返そうと思っているんですが，健太君一人ではちょっと難

しくて......王文：そうですか。じゃ，健太君，ぼくの肩に乗ってみてください。健太：いいんですか。王文：ええ，もちろん。健太：すみません。（健太踩著王文的肩，把雛鳥放回鳥箱）金英珠：健太君，大丈夫ですか。健太：はい。今，巣箱に入れました。王文：よかった。金英珠：あ，ヒナの親が戻ってきましたよ。健太：本當だ。

本文課文

トキ經(jīng)過中日研究人員的共同努力，瀕臨滅絕的朱鸛得以重返大自然，美月查閱資料寫了一篇報道。

「あ，生まれる?！?/p>

1999年5月21日午後3時30分，日本で初めて，人間の力で小さなトキのヒナ「優(yōu)優(yōu)」が生まれました。近辻宏帰さんは32年間，トキを守ろうと頑張っていました。トキの卵を集めて，何年も観察しました。しかし，ヒナは生まれませんでした。同じころ，中國にもトキを増やそうと考える人たちがいて，研究をしていました。その中の一人，席詠梅という人が1993年に中國でトキの人工繁殖に成功しました。その後も，席さんは研究を続けて，少しずつトキを増やしました。

1999年1月，中國から日本に2羽のトキのプレゼント「友友」と「洋洋」が屆きました。席さんもその時日本に來て，近辻さんといっしょに研究しました。そして，5月にヒナの「優(yōu)優(yōu)」が生まれたのです。

その後，日本の佐渡島で，トキのヒナが次々と生まれて，だんだん増えました。そして，2008年の秋からは，人工繁殖で育ったトキを自然の中に放しています。

トキが飛ぶ時，空がピンク色になるそうです。この