第三單元整本書閱讀《朝花夕拾》課件-【知識精研】統(tǒng)編版語文七年級上冊

《朝花夕拾》

精讀、略讀、瀏覽1.了解《朝花夕拾》的寫作背景和主要內(nèi)容，梳理魯迅先生童年和青年時期的生活和心路歷程。2.能結(jié)合具體作品分析主要人物形象，了解作品的藝術(shù)特色。3.豐富對童年的體驗，消除對魯迅先生的隔膜感，并從中獲得有益的啟示。學習目標魯迅簡介魯迅（文學家、思想家、革命家）魯迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。中國著名文學家、思想家、革命家、教育家、美術(shù)家、書法家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。魯迅懷著現(xiàn)實關(guān)切，創(chuàng)造性地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，創(chuàng)作出具有中國作風、中國氣派的文學作品。生平經(jīng)歷家庭背景：魯迅出生于一個沒落的封建士大夫家庭，祖父因科舉舞弊案被捕入獄，父親長期患病，家境逐漸敗落。這些經(jīng)歷對魯迅的思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響。教育經(jīng)歷：

1898年，魯迅離家去南京求學，開始接觸和學習自然科學。1902年，魯迅考取官費留學生，去日本東京學習。最初他選擇學醫(yī)，但在看到日俄戰(zhàn)爭的幻燈片后，深感改變國民精神的重要性，于是棄醫(yī)從文。文學創(chuàng)作：

1918年5月，魯迅首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的制度進行猛烈地揭露和抨擊，奠定了新文學運動的基石。

魯迅的作品包括小說、雜文、散文、詩歌等，代表作有《吶喊》《彷徨》《阿Q正傳》《祝福》等。

社會活動：

魯迅積極參與社會活動，支持學生愛國運動，曾因反動當局的通緝而被迫離開北京。

他在廣州中山大學任文科主任兼教務(wù)主任，后因“四一二”事變憤而辭職。

晚年生活：

1927年10月，魯迅定居上海，繼續(xù)從事文學創(chuàng)作和社會活動。1936年10月19日，魯迅因病在上海逝世。《朝花夕拾》題目的字面意思是？早晨的花朵，在傍晚的時候撿拾起來。創(chuàng)作背景社會動蕩：1925年，魯迅在北京擔任大學講師期間，因支持學生運動而受到當時所謂“正人君子”的流言攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進步學生，制造“三·一八”慘案。魯迅寫下《紀念劉和珍君》等一系列文章，熱情支持學生的正義斗爭，控訴北洋軍閥政府的殘暴，結(jié)果遭到當局的通緝而不得不遠走廈門避難。

個人經(jīng)歷：在這樣充滿變動的環(huán)境下，魯迅把目光投向了舊事，希望借舊事的回憶來排除苦悶，尋求慰藉。他先后寫下十篇回憶性散文，并以“舊事重提”為總名，陸續(xù)發(fā)表在《莽原》半月刊上。1927年5月成集時，改名為《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又寫了《后記》，1928年由北京未名社印行?！冻ㄏκ啊纺夸浶∫?.《狗·貓·鼠》2.《阿長與山海經(jīng)》3.《二十四孝圖》4.《五猖會》5.《無常》6.《從百草園到三味書屋》7.《父親的病》8.《瑣記》9.《藤野先生》10.《范愛農(nóng)》《后記》《朝花夕拾》簡介內(nèi)容簡介：《朝花夕拾》是魯迅1926年先后撰寫的回憶性散文的結(jié)集，共十篇。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收入十篇作品，包括：闡述對暴虐者的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》，懷念長媽媽的《阿長與<山海經(jīng)>》，批判封建孝道虛偽和殘酷的《<二十四孝圖>》，表現(xiàn)封建家長專制的《五猖會》，描繪迷信傳說中勾魂使者的《無常》，寫童年生活的《從百草園到三味書屋》，揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》，描繪心術(shù)不正、令人憎惡的衍太太形象的?！冻ㄏκ啊泛喗閮?nèi)容簡介：《朝花夕拾》是魯迅1926年先后撰寫的回憶性散文的結(jié)集，共十篇。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊饭彩杖胧髌罚ǎ宏U述對暴虐者的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》，懷念長媽媽的《阿長與<山海經(jīng)>》，批判封建孝道虛偽和殘酷的《<二十四孝圖>》，表現(xiàn)封建家長專制的《五猖會》，描繪迷信傳說中勾魂使者的《無?！罚瑢懲晟畹摹稄陌俨輬@到三味書屋》，揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》，描繪心術(shù)不正、令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》，寫最使魯迅感激的日本老師的《藤野先生》，寫潦倒一生的同鄉(xiāng)好友的《范愛農(nóng)》。這十篇散文，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活和心路歷程，生動地描繪了清末民初的社會生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以及當時社會的重要藝術(shù)文獻?！冻ㄏκ啊啡宋锖喗槿宋锖喗椋骸冻ㄏκ啊分谐霈F(xiàn)的五個主要人物是：作者的保姆長媽媽、恩師藤野先生、朋友范愛農(nóng)、父親和鄰居衍太太。長媽媽睡覺擺大字，愛在背后切切察察，滿肚子是麻煩的禮節(jié)，還有些迷信。但長媽媽善良、樸實，幫少年魯迅買繪圖的《山海經(jīng)》，熱心并對生活有著無限憧憬?！冻ㄏκ啊啡宋锖喗槿宋锖喗椋禾僖跋壬晃恍燎谥螌W、誨人不倦的日本教師，他正直、熱忱、高尚，沒有民族偏見。藤野先生對魯迅的孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，與當時日本學生對中國學生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，可見藤野先生是個真正的君子。父親父親曾讓童年的魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，父親卻勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安、痛苦。由此，我們可以感受到魯迅先生對父親深深的愛。《朝花夕拾》經(jīng)典事件經(jīng)典事件：《狗·貓·鼠》魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅、虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在交配時號叫，令人心煩；第四，它吃了“我”小時候一只心愛的小隱鼠?！冻ㄏκ啊方?jīng)典事件《阿長與<山海經(jīng)》阿長尋購并贈

送“我”渴求已久的繪圖的《山海經(jīng)》?！段宀穬簳r盼望觀看迎神賽會，被父親強迫背誦《鑒略》。《朝花夕拾》藝術(shù)特色1.將記敘、描寫、抒情和議論有機地融為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致時，繪聲繪色，令人神往。2.以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。如《藤野先生》，寫“講義事件”“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。又如《<二十四孝圖>》，寫“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進而引發(fā)了對那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。《朝花夕拾》藝術(shù)特色3.常攝取生活中的小細節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。如在《無?！分校髡呒葘懗隽藷o常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了現(xiàn)實生活中那些虛偽的知識分子，可謂入木三分。4.作者在諷刺、批判封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末，實際上在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親的病》中，作者對庸醫(yī)的行醫(yī)過程細細道來，雖沒有正面斥責，但字里行間處處蘊含著激憤的批判和諷刺；又如在《藤野先生》中，作者用了“標致”來諷刺“清國留學生”的丑態(tài)，用“精通時事”來諷刺“清國留學生”所“精通”的“時事”其實是些無聊的事，用“愛國青年”來諷刺當時日本一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年；等等?！冻ㄏκ啊匪囆g(shù)特色5.常用對比手法。如《五猖會》中，通過“我”前后心境的對比，表達了對封建思想的反感和批判；又如《無?！分?，通過無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”的對比，深刻地揭露了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；再如在《狗·貓·鼠》中，作者對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比?！冻ㄏκ啊烽喿x任務(wù)任務(wù)1：了解魯迅生活的“那些年”

即使是讀書的時候，他也是快樂的，至于讀書的情景，在《從百草園到三味書屋》中也有極有趣的描寫：本是老師讓孩子們讀書，但老師往往比孩子們讀得更陶醉、更投入，孩子們則在下面大玩紙糊的盔甲游戲，魯迅呢，干脆描圖繪畫了。

其實，魯迅在回憶時也感覺自己是幸福的，如《五猖會》一文中就記敘了他兒時盼望觀看迎神賽會時急切、興奮的心情。

但是童年也有不美好的地方，例如魯迅在《狗·貓·鼠》一文中就追憶了自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的小隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和自己的感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨?！段宀穭t反映了封建教育制度對兒童心靈的傷害和魯迅對父親的不解。這些都是不美好的童年回憶?！冻ㄏκ啊烽喿x任務(wù)任務(wù)1：了解魯迅生活的“那些年”

他文章中曾多次出現(xiàn)過的、他的保姆“長媽媽”。在《阿長與《山海經(jīng)》中曾有介紹，長媽媽為魯迅買來了“最初得到，最為心愛的寶書”——繪圖的《山海經(jīng)》，魯迅激動得“似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”。

魯迅的童年是幸福的，但也有不美好的地方。魯迅一出生，家庭條件就很優(yōu)越。他是體面的大少爺，并且深受父母、祖父母等人疼愛。這一切，使魯迅的童年生活很幸福。在疼愛魯迅的親人當中，還有一位特別的親人，那就是在同時，魯迅有玩耍的樂園——百草園。魯迅在《從百草園到三味書屋》中對此就有童話世界般的描述：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄……”《朝花夕拾》閱讀任務(wù)任務(wù)1：了解魯迅生活的“那些年”

總之，魯迅在《朝花夕拾》中打開了他的童年之窗，透過這扇窗戶，我們看到他的童年既有快樂又有煩惱；既有對長媽媽的感激，對美好事物的熱愛，也有對封建教育的厭煩和不解。《朝花夕拾》閱讀任務(wù)任務(wù)2：認識魯迅筆下的“那些人”

魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，《阿長與<山海經(jīng)>》是專門回憶、紀念她的文章?！稄陌俨輬@到三味書屋》中也提到了長媽媽講美女蛇的故事?！段宀分幸蔡岬竭^長媽媽。

魯迅筆下的長媽媽是一個有許多缺點和守舊觀念的人物，卻讓魯迅十分敬重與懷念。長媽媽是普通的勞動婦女的典型。她不做作，對就是對，錯就是錯。她懂得的許多規(guī)矩，大都是可笑的，但可以清楚地看出，這中間寄托了她真誠、善良的愿望?！皠e人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，表明她對“我”的愿望是那樣地重視。作品中的長媽媽雖然是一個底層勞動者，但她善良，真誠，關(guān)心和疼愛孩子。《朝花夕拾》閱讀任務(wù)任務(wù)3：：體會魯迅心中的“那些情”

《致魯迅的一封信》

尊敬的魯迅先生：

您好！

當我讀完《朝花夕拾》后，仿佛穿越了時光的長河，走進了您那豐富而深沉的內(nèi)心世界。

從您筆下對長媽媽的描述中，我看到了您心中那濃濃的溫情。長媽媽雖然只是一個平凡甚至有些粗俗的保姆，但她卻給您的童年帶來了許多獨特的回憶。她給您買來了心心念念的《山海經(jīng)》，那是一份充滿驚喜的饋贈。您對她的深切懷念，讓我感受到您對人性中善良與質(zhì)樸的珍視。在這個物欲橫流的現(xiàn)代社會，我們常常忽略身邊那些平凡之人給予的溫暖，而您對長媽媽的情感提醒著我，要學會感恩那些在生活中默默付出的人。《朝花夕拾》閱讀任務(wù)任務(wù)3：：體會魯迅心中的“那些情”

這讓我明白，個人的命運往往與社會的大環(huán)境緊密相連，我們在關(guān)注個體的同時，也要關(guān)注整個社會的公平與正義。

您寫作《朝花夕拾》時，處于社會動蕩不安、封建禮教依然束縛人心的時期。您以筆為武器，用文字表達自己的情感和思想立場。您站在進步與覺醒的立場上，對過去的人和事進行回顧與反思，既有著對美好人性的懷念，又有著對封建黑暗的憎惡。您的文字像一盞明燈，照亮了那個黑暗的時代，也為我們后人提供了寶貴的精神財富。

從《朝花夕拾》中，我獲得了許多人生啟示。它讓我懂得要珍惜身邊的美好，勇敢地反抗不合理的事物，同時也要關(guān)注社會的公平與正義。您的作品就像一面鏡子，讓我不斷審視自己的內(nèi)心和所處的社會環(huán)境。

感謝您用文字為我們展現(xiàn)了那個復雜的時代和您深沉的內(nèi)心世界?！冻ㄏκ啊烽喿x任務(wù)任務(wù)3：：體會魯迅心中的“那些情”

而當我讀到《〈二十四孝圖〉》時，我