部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課

單元第四單元課題17*《夢(mèng)想的力量》總課時(shí)1課時(shí)

課型略讀課主備教師審核教師

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇

擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。

3.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并

懂得僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈的奮斗才能夢(mèng)想成真。

4.領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

【教材分析】

這是一篇讀來(lái)令人心靈震撼和感動(dòng)不已的課文。一個(gè)加拿大年僅6歲的孩

子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井。聽(tīng)起來(lái)，這肯定是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小孩

子的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。然而就是這樣一個(gè)毫無(wú)可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)卻變成了現(xiàn)

實(shí)，而且影響著越來(lái)越多的人去關(guān)愛(ài)和幫助別人。這就是夢(mèng)想的力量！美好善

良的夢(mèng)想，會(huì)給人帶來(lái)希望，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能創(chuàng)造出奇跡。

課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子

修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真

的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

課文充滿(mǎn)了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動(dòng)，

文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻(xiàn)上了愛(ài)心，這同樣使

我們感受到愛(ài)的溫暖。

【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

【教具或課件準(zhǔn)備】

搜集資料了解非洲缺水的狀況。

第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師

自主意見(jiàn)

一、談話(huà)導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑

1.教師板書(shū)“夢(mèng)想”，請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是夢(mèng)想，你有

什么夢(mèng)想。

2.出示課題一夢(mèng)想的力量。讀了課題，你想知道什么？

梳理歸納：

⑴課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么夢(mèng)想？

⑵這個(gè)夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的？

⑶這個(gè)夢(mèng)想的力量究竟有多大？

二、速讀課文，理解“夢(mèng)想”

1.自由快速讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想“課文寫(xiě)

了誰(shuí)的什么夢(mèng)想”，劃出有關(guān)句子。

⑴我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

⑵他們不應(yīng)該過(guò)這樣的生活……我一定要為他們挖一口

井。

⑶那我攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)吧……我想讓非洲的每一個(gè)人都能

喝上潔凈的水

2.補(bǔ)充非洲缺水的資料：

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱。最近的水源是5公里外的一

處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的

水生寄生蟲(chóng)疾病。3.1萬(wàn)多居民，卻沒(méi)有一名醫(yī)生，1/5

的孩子在5歲前就死掉了。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有

2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲

缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來(lái)，非洲旱災(zāi)

頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百

萬(wàn)計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專(zhuān)家估計(jì)，非洲缺水問(wèn)題還有可能繼

續(xù)惡化和蔓延。

（這一資料的補(bǔ)充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好

地理解瑞恩的心。）

3.有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語(yǔ)氣堅(jiān)“

三、再讀課文，明晰“夢(mèng)想之路”

1.加拿大一個(gè)年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖

一口井，還要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，聽(tīng)起來(lái)，

這肯定是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小孩子的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。那么,

瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？

⑴找出文中相關(guān)的句子。

⑵指導(dǎo)朗讀最后四個(gè)自然段。

2.快速默讀課文，思考：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

3.學(xué)生自由討論，交流：

⑴瑞恩為攢夠70塊錢(qián)，做了很多額外的家務(wù)活。

①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢(qián)，都

放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

②想象：6歲孩子為地毯吸塵干兩個(gè)多小時(shí)，會(huì)累成什么

樣？

③思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對(duì)于一個(gè)6歲的孩子

來(lái)說(shuō)，非常不容易?？墒撬恢眻?jiān)持下來(lái)，干了4個(gè)月。是什

么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持4個(gè)月時(shí)間，不怕苦，不怕累，

做那么多的家務(wù)活？當(dāng)時(shí)瑞恩心里會(huì)怎么想的？

④有感情地朗讀這段話(huà)。

⑵瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。

①在課文中找出有關(guān)的句段：

A.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)

富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫(xiě)成文章，登在當(dāng)?shù)氐?/p>

報(bào)紙上。

B.一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌

齊了大一口井的錢(qián)。

c.瑞恩的老師沒(méi)想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子

們通上了信U

②想像：當(dāng)人們?cè)趫?bào)刊、雜志、電視電臺(tái)中聽(tīng)到瑞恩的故

事后，他們會(huì)怎么想的？

③有感情地朗讀這三段話(huà)。

4.體會(huì)作者表達(dá)的方法：課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)這一過(guò)程

的呢？

四、感悟“夢(mèng)想的力量”

1.再次朗讀最后四個(gè)自然段，感受夢(mèng)想成真的喜悅和激

動(dòng)。

2.當(dāng)瑞恩來(lái)到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時(shí)，他會(huì)想些

什么？

瑞恩和他的父母為什么而激動(dòng)？為什么而幸福地流淚？

3.是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流

淚呢？默讀課文，深入思考：夢(mèng)想的力量究竟有多大？

4.有感情地朗讀句子：“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的

力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”

五、暢談感受，深化主題

1.讀完這篇課文，談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?/p>

2.資料展示

瑞恩?希里杰克被人稱(chēng)為“加拿大的靈魂”。2001年，在

加拿大國(guó)際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。

2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國(guó)家

榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為“北美洲

十大少年英雄”。這一切來(lái)自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望一

一為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢(qián)是靠他一個(gè)人做家務(wù)

賺來(lái)的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來(lái)……隨著時(shí)間的推

移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國(guó)家的成年人，幫助瑞恩

的隊(duì)伍越來(lái)越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞

恩的井”基金會(huì)有七十多萬(wàn)加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水

井。

2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源

論壇”，中央電視臺(tái)《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目組邀請(qǐng)瑞恩和他的媽媽

到中國(guó)做客。瑞恩和他的媽媽通過(guò)《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》節(jié)目與中國(guó)廣

大觀(guān)眾見(jiàn)面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說(shuō)：“我要為取得

干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?/p>

六、課外作業(yè)，真情延伸

1.有感情朗讀課文。

2.把這個(gè)感人的故事講給身邊的人聽(tīng)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

17*夢(mèng)想的力量

竟有如此之大！

籌集70塊錢(qián)一做額外家務(wù)活

籌集2000塊錢(qián)一感染了周?chē)?/p>

籌集買(mǎi)鉆井機(jī)的錢(qián)一感染了更多人

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

一、給黑體字選讀音。

簇?fù)?/p>