部編版小學(xué)語文五年級下冊全冊7個單元測評卷合集【含答案】

第一單元測砰卷

（滿分：100分時間i60分鐘）

姓名:______________得分:.

一、看拼音,寫詞語。（10分）

hudiemazhayTngtoo

chengrenshuanzheshuipido

二、比一比，再組詞。（4分）

（拔（）［瞎（）（澆（）四）

履（）【割（）1曉（）1逛（）

三、把下列詞語補充完整，再選擇合適的填到句子中。（11分）

頂（）立（）恍然（）（）樂此（）（相映（）（）

頗負（）（）（）（）絕倫（）辰（）景（）（）背井

1.他對這項工作倍感興趣,常常夜以繼日地鉆研，卻_____________一.

2.這件器具的設(shè)計真是，令人賞心悅目。

3.___________的中國人民決不會向敵人乞求憐憫。

四、選擇題。（12分）

1.下列加點字注音全部正確的一項是（）.

A.孽子（zhD明學(xué)晃（hudng）魯波萬頃（qTng）

售麻織（g6ng）

B.眷戀（judn）4身異國（zdng）

C.。殼（b旨ng）秦蒙湖（⑹）向光施旎.（M）

2.依次填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（

）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（）我覺得它們并不存在。

（2）在我這個小孩子眼中，大葦坑（）不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派,

（）也頗有一點兒煙波浩渺之勢。

（3）一個中國人,（）在怎樣的境遇里,（）噂行梅花的秉性才好！

A.因為……所以……即使……也……無論......總……

B.如果,…〃就……雖……但……不管..…,總……

C.因為...所以....雖...但....尢論....總....

3.與“一枝畫梅，有什么稀罕的呢”意思不同的一卻“也（）.

A.一枝畫梅，沒什么稀罕的。

B.一枝畫梅，很稀罕的。

C.一枝畫梅，不稀罕。

4.下列句子中,是比喻句的一項姑()。

A.5能蜂則嗡嗡地飛著，滿母絨毛,落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。

R白云來了，一大團一大團的,從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。

C.想不到外祖父竟像小孩子一樣?嗚嗚嗚地哭了起來...

5.對“這清白的梅佗,是玷污得的嗎”這句話理解正確的一項是().

A.外祖父認為這么好看的梅花圖不應(yīng)該弄臟。

R外祖父認為這幅梅花圖價值連城,不應(yīng)該弄臟。

G外祖父認為梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的象征，祖國是不容玷污的.

6.下列說法中不正確的一項是()。

A.《祖父的園子》重點寫了祖父的園子里充滿生機的景象。

B.《月是故鄉(xiāng)明》一文首尾呼應(yīng)，表達了作者對故鄉(xiāng)深深的懷念之情。

C.《梅花魂》中的“魂'’指精神。

五、照樣子.寫句子。(6分)

1.祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。

-fl、占卜.

,我就'

,我就.?

2.這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。

，無論如何比不上__________________________：°

3.八月，天多熱。雞熱得聾拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

臘月，天真冷。___________,.____________________

六、排列句子,在括號里寫上序號。(6分)

()媽媽聽了直笑「傻孩子，你怎么能和小白楊比著長?”

()我天天來看它，盼它快長大。在它身上，我用小刀刻下二個記號，每天早上都要跑

到它的身旁，比一比，看看我長沒長高。

()哦！可我還是想快些長大，做個大人，到外面的世界里闖一闖J

()院中有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。

()窄窄的小院靜靜的，聽不到一絲聲響，只有灑滿院子的陽光。

()時間過得好快。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象:我的頭比那個記號矮了一截。

呀！我怎么變矮了？

七、先解釋加點的詞,再寫出詩句的意思。(8分)

1.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

耘田/'績麻：

2.稚f金盆脫欣冰，彩絲穿取當(dāng)銀缸

在盤_______________?E：

八、積累填空.（16分）

I.《村晚》是宋代詩人所寫。肉中描寫山村傍晚自然景色的句子是:“—

，，

2.慈母手中線.游子身上衣,.,_。

,o這首詩的題目是《

一》，作者是唐代詩人，

3.?梅花魂》一文依次寫了讀唐詩宋詞流淚、、不能回國、、

這五件事,表現(xiàn)了外祖父____：_______________________.

4.把下列句子補充完整。

（1）獨在異鄉(xiāng)為異客,O

（2）自在飛花輕似夢._____________________

（3），王孫歸不歸？

九、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。（27分）

（-）祖父的園子（節(jié)選）（11分）

花開了，就像似的。鳥飛了，就像似的。蟲子叫了，就像蟲子

似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架

就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個

瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它.玉米愿意長多高就長多

高.它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒

又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。

（作者：蕭紅）

1.選擇合適的短語填在片段中的橫線上.（填序號）（1.5分）

A.在天上逛B.「在說話.C.睡醒了

2.“蝴蝶隨意地飛”中“隨意”的意思是:?.。和它意思相

近的詞語還有、.一、.。（2分）

3.片段主要是圍繞哪兩句話來寫的？用“——”在片段中畫出來。（2分）

4.在祖父的園子里，一切都充滿著勃勃生機，一切都在盡情地呼吸著自由的空氣：

__________、'、是自由的,,、J、

、也是自由的。（3.5分）

5.園子里還會有什么景象？用“……愿意……就……”的句式寫一句話。（2分）

（-）講故事的人（節(jié)選）（16分）

莫言

①小時候，我迷戀故事.

②有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了母親分配給我的活

兒.為此.母親批評了我.晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住將白天聽

來的故事復(fù)述紿地聽.起初她有些不耐煩，漸漸地被吸引了。以后每逢趕集日，他便不再蛤我

安排活兒.或許我去集市上聽書.為了報答母親的恩情，也為了向地'炊郴我的記憶力，我會把

白天聽到的故事繪聲繪色地講紿地聽.

⑶戊小學(xué)未畢業(yè)即.根學(xué)，因年幼體弱，干不了在活，只好去放牧。我把牛羊帶到草灘，讓

它們白已吃單.J5?天如海，草地一型無際,周圍看不到一個人影?只有鳥兒在天上鳴叫。我感

到很孤獨，很寂寞，心里空蕩蕩的。有時候,我艇在草地上，出芥天上懶洋洋地飄動著的白云.

腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的婦想。我們那地方流傳著許&猿貍變美女的故事。我幻想著

他打一乂傲他變成美女與我做伴，但她始終沒有出現(xiàn)。但有一次,一只火紅的狐貍從我面前的

#從、|，跳出來時,我被嚇得一屁股坐在地上。狐貍跑得沒了蹤影，我還在那里顫抖。有時候我

會睛A牛的身旁,看著湛藍的牛眼和牛眼中我的倒影?有時我會模仿鳥兒的叫聲，試圖與天上

的鳥兒對話"i"時我會對著一棵樹訴說心聲。但鳥兒不理我，樹也不理我。

⑷許多年后，我成為一個小說家，講自己的故事。當(dāng)年的許多婦想,都被我寫進了小說，

用我所熟知的集市說書人的方式，就是我的爺爺奶奶、村里的老人們講故事的方式。坦率地

M,計述的時候，我沒有想到誰會是我的聽眾，也許我的聽眾就是那些如我母親一樣的人，也許

我的聽眾就是我自己。我自己的故事，起初就是我的親身經(jīng)歷。

⑤痣來,我就講他人的故事。我的親人們的故事，村氏們的故事,以及我從老人們口中聽

到過的411先們的故事，就像聽到集合令的士兵一樣，從我的記憶深處涌出來。當(dāng)然，我對他們

都進行了文學(xué)化的處理,使他們超越了自身，成為文學(xué)中的人物.

⑥我是一個講故事的人。因為講故事，我獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

⑦今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。

I.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）

L小時候，“我”迷戀故事復(fù)述

許多年后，“我”講.

_故It________________—講故事的

講故中的人

方式

后來,“我”講一故事__________________

1—今后的歲月里，“我”將繼續(xù)講“我"的故11

2.小時候，“我”忍不住將白天聽來的故事復(fù)述給母親聽,這是因為

;以后每逢趕集日，“我”公把白天聽到的故事繪聲繪色地講

給母親聽，這是為了_（3分）

3,短文第②自然段中“?*不耐煩f被吸引，_________”這些詞語寫出了母親對

“我”聽書態(tài)度的變化，從中可以體會到______________________________________。（4分）

4,短文第③自然段主要寫__,

表達了“我”的心情.（2分）

5.說說第⑤自然段中畫線的句子,說說作者這樣友達的效果。（3分）

十.習(xí)作“

作家免彳說:“我是一個講故事的人J他的故，捫|1?|：富的現(xiàn)實生活，奇幻的想象世

界，人址的民間傳說,”…同學(xué)們，我們也有M卜1'|己的故怕故事一可能有家人、朋友、老

師……請選擇火中一個故事寫下來.

吸求:內(nèi)容具體，語句通順，感情真實1雌，刪11擬,不少于400字。

第一單元測評卷

一、蝴蝶螞蚱櫻桃儼地割牛水認拴"水

瓢I枇桑樹

二、求例柳覃撥動帆M陽里澆水皿曉狂

風(fēng)逛街

三、天地大情不疲成趣盛名美妙乩炎

離鄉(xiāng)1,樂此不疲2.美妙絕倫3.頂天立地

四、1.B2,C3.B4.A5.C6.A

五、示例：1.老師唱歌唱歌老師跳舞跳舞2,這

里的桂花再香家鄉(xiāng)院子里的桂花3.北風(fēng)呼呼地制

著，玻璃上結(jié)滿了冰花，街上行人稀少?偶爾兒個正在躋

上的人都把自己裹在厚厚的棉衣里

六、536214

七、1.在田間鋤草。把麻搓成線。白天在田間鋤

草，夜晚在家提麻線，村中的青年男女各自承擔(dān)著農(nóng)務(wù)。

2.幼小的孩子。一種金屬打擊樂器。幼小的核子

早晨從金屬盆里把冰取出來，穿上彩線，當(dāng)作銃來敲打’。

八、1.雷震草滿池塘水滿陂山銜落日浸寒漪

2.臨行密密縫意恐遲遲歸誰言寸草心報得三春

暉游子吟孟郊3.珍愛梅花圖贈送梅花圖碼

頭送別對祖國的深切熱愛和對家鄉(xiāng)的眷戀之情

4.（1）每逢佳節(jié)倍思親（2）無邊絲雨細如愁（3）春

草明年綠

九、（一）LCAB2.任憑自己的意思示例;任意

隨便隨性3.一切都活了，要做什么，就做什么■，要

怎么樣，就怎么樣,都是自由的。4.花鳥蟲子

倭瓜黃瓜玉米蝴蝶5.示例：白菜愿意長多大,

就長多大。（二）1.自己的集市說書人的方式他

人的文學(xué)化的處理2.“我”忘記了母親分配的活兒,

想彌補自己的過失報答母親的恩情，也為了向她炫耀

“我”的記憶力3.批評默許“我”講故事的水平不

斷提高，漸漸贏得了母親的支持4.“我”在草灘放牧?xí)r

的所見所想孤獨寂寞5.這句話把從“我”記憶深處

涌出來的故事比作聽到集合令的士兵，生動形象地寫出

了“我”頭腦中積累的故事很多，同時也說明這些故事激

發(fā)了“我”巨大的創(chuàng)作熱情與靈感，讓“我”文思如泉典下

生花。

十、略

第二單元測評卷

五年級下（滿分：100分時間：60分鐘）

姓名:得分:

一、看拼音，寫詞語0（10分）

bangw6nguijiquantou

qiahaoguGnfCisuruan

市

認

路//\

c>I

hekX7（）刖忠后

ng渴

烈

公(z

,f

\窗明（）凈

日

白

X敏/1

<I

/k（）然不同

三、把下列詞語補充完整，并解釋所填字的意思。（4分）

一飲而（）天造地（）

不（）其數(shù)（）智多謀

四、將下列句子中畫線部分換成四字詞語，寫在括號里。（4分）

1.石猴高興得自己都承受不了,忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

（）

2.眾猴聽說,即拱伏無違。一個個按年齡大小的順序依次排列，朝上禮拜。

（）

3.前方大橋維修，要過橋的可以走浮橋或繞道行駛，請不要自己傷害自己。

（）

4.這部電視劇情節(jié)跌宕起伏，感染力強，激動人心.（）

五、選擇題。（16分）

1.下列加點字注音全都正確的一項是（）.

A.尊毛（Kng）血泊（p6）B.埠鹿（zhdng）弓寫手（1。）

C.電蹌(n心ng)較麻(jibo)D.M^(li)曲泉(zi)

下列％寫全部正確的一,項是（）。

2.

A.水塞墜下去B.物猿某財害命

C.啤氣泄了氣D.胸堂拖男挈女

3.對下列詞語理解有諛的一項是（）.

A.墨客；買墨水的客人。

B,送飯的：放風(fēng)簞的一種附加物。

C.印信：政府機關(guān)的圖章。

D.客官?舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。

4.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）。

A.魯肅吃驚地說:“如果曹兵出來，怎么辦?”

B.碣上有一行楷書大字，檐著《花果山福地，水簾洞洞天九

C.原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半.

D.寶玉道」也罷。再把那個大螃蟹拿來罷?！?/p>

5.下列描寫與人物形象不一致的一項是（）?

A.身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。_雙怪眼

似明星，兩耳過肩查又硬。——孫悟空

B.身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵

之威風(fēng);語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。一武松

C.身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴壁，飄飄然有神仙之概.——周瑜

D.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波。—賈寶玉

6.《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山時的名字叫（）o

A.孫悟空B.齊天大圣C.孫行者D.美猴王

7.下列不是《三國演義》里的故事的是（）。

A.智取生辰綱B.三顧茅廬C.赤壁之戰(zhàn)D.單騎救主

8.下列說法不正確的一項是（）0

A.《西游記》的作者是吳承恩，《三借芭蕉扇》是其中一個故事。

B.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，賈寶玉是里面的一個主要人物。

C.《三國演義》的作者是羅貫中，"三國''指的是魏、趙、吳"

D.《水滸傳》的作者是施耐庵，小說塑造了108位梁山好漢的形象。

六、按要求寫句子。（8分）

1.十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

2.武松聽了，笑道:“我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大

蟲!”（改為轉(zhuǎn)述句）

3,那猴在山中，卻會行走跳躍,拿草木，佟澗泉,舉山花，圾樹果。（照樣子寫一句話，用上

三四個動詞）

4.風(fēng)箏在傳說中以為是放晦氣的。風(fēng)箏落到誰家院子里，那家必定趕快把它撕掉。

（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

七、用修改符號修改病句。（6分）

1.《西游記》是我國古典四大名著。

2.我們只要領(lǐng)會了仿中的精華，才能體會到讀曲的樂趣。

3.他閱讀了大城的小說、M歌椒文以及文學(xué)著作。

八、積累填空.（18分）

1.《草船借簡》選自我國著名長篇歷史小說《》，故事發(fā)生的時間是

_____________.主要人物有、、___________、____________o

2.《景陽岡》記敘的是的故事，是按照喝酒f.

________-*的順序來寫的。

3.《喉王出世》敘述了的一段經(jīng)歷,

《紅樓春趣》講述的是的故事。

4.結(jié)合本單元所學(xué)課文，請你選擇下列人物的性格特點。（填序號）

①聰明頑皮②忠厚守信③謹慎多疑④嫉賢妒能⑤豪放勇武⑥神機妙算

諸葛亮（）武松（）周瑜（）

美猴王（）魯肅（）曹操（）

九、語文綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

請根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，完成下面的讀書卡片。

名著：《西游記》靠M

作者二小勢

畫中人物:________________

快樂聯(lián)想:,9

說到明察秋毫,就想到他特殊的本領(lǐng)：；

說到無法無天,就想到他有趣的故事：；

說到貪吃貪睡.就想到他可愛的師弟:；

說到詭計多端,就想到他遇到的妖怪：……

十、閱讀課文片段和短文.完成練習(xí)。（22分）

（-）草船借箭（節(jié)選）（10分）

有一天,周瑜請諸葛亮商議軍事,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最

好?”諸葛亮說:“用弓箭最好J周瑜說口對□先生跟我想的一樣□現(xiàn)在軍中缺箭□想請先生負

責(zé)趕造十萬支□這是公事□希望先生不要推卻口諸葛亮說:"都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這

十萬支箭什么時候用？”周瑜問二十天造得好嗎？”諸葛亮說:"既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤

了大事?！敝荑枺?先生預(yù)計幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天。?“周瑜說「軍情緊急，可不

能開玩笑」'諸葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝?/p>

瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又接了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天

起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭」諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.在片段中找出下列詞語的反義詞。（2分）

獎賞一（）接受一（）

2.在片段“口”中填上合適的標點符號。＜2分）

3.判斷下列說法的對錯。（對的畫“M”,錯的畫“X”）（2分）

（1）周瑜問「水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問。（）

（2）周瑜問「十天造得好嗎?”從這里可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。（）

4.填空，（4分）

（1）“委托”的意思是，片段中周瑜委托諸葛亮。

（2）周瑜很高興，他高興的原因是:

（3）從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看

出諸葛亮。（填成語）

（-）密智深大鬧野豬林（12分）

施耐庵

話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲,那時快,薛霸的棍恰舉起

來,只聽松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外,跳出一

個胖大和尚來，喝道「酒家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布克板,跨一

口戒刀.提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫

道」?師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭茫兆《U杖。兩個公人呆了半晌，動嬋不得。林沖

道「非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人,要害我性命。他兩個怎不依他。你

若打殺他兩個，也是冤屈J

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之

后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又

尋不見。卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請兩個公人,說道：，店里一位官人尋說話。，

以此灑家疑心，放你不下，怒這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑

家也在那店里歇,。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時俺便要殺這兩個撮鳥，

卻被客店里人多，恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先

投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。他倒來這里害你，正好殺這廝兩個。”林沖勸道：“既然師

兄救了我,你休害他兩個性命?！濒斨巧詈鹊?“你這兩個攝鳥，酒家不看兄弟面時,把你這兩個

都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄

弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個！”依前背上包

裹.提了水火棍，扶著林沖，又替他挖了包裹，一同跟出林子來。

1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）

（1）形容遠得無影無蹤。（）

（2）判決罪犯將其發(fā)配外地服役。（）

2.你知道文中兩個主要人物的綽號嗎？請寫在下面。（2分）

魯智深:.林沖：

3.林沖為什么不讓魯智深殺兩個公人？用“一”在文中畫出相關(guān)語句。（2分）

4.你覺得魯智深有什么特點？（2分）

5.下列不能表現(xiàn)魯智深性格粗中有細的一項是（）.（2分）

A.恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那店里歇。

B.夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客

店里人多，恐妨救了。

C.你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。

I）,只聽松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。

6.拓文中作者主要運用了哪些描寫方法來刻畫魯智深這個人物形象？（2分）

H—.習(xí)作.

題目，我展存費的一本書

提示與要求?在你讀過的行中，你服肖歡哪一本？為什么喜歡它？讀后有什么收

獲？寫?篇讀后感，不少于400字.

第二單元測評卷

一、妒忌擂鼓榜文詭計拳頭私自吶喊恰

好官府酥軟

二、城程承懲饑雞激幾節(jié)潔捷截

三、盡完設(shè)設(shè)立，布置計計算足充足，多

四、1.喜不自勝2.序齒排班3.請勿自誤4.扣人

心弦

五、LA2.C3.A4.B5.C6.D7,A

8.C

六、1.十萬支簡，三天造不成。2.武松聽了，笑道，他

是清河縣人，那條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽

說有大蟲！3.示例:下課了，同學(xué)們來到操場上，踢建

子，滾鐵環(huán),拍皮球，跳格子,玩得很開心。4.因為風(fēng)

箏在傳說中以為是放晦氣的，所以落到誰家院子里，那家

必定趕快把它撕掉。

七、提示：1.在“名著”后加上“之一”。2.把“只要”改

為“只有”。3.把“以及”改為“等”。

八、1.三國演義東漢末年周瑜諸葛亮魯肅曹

操2.武松打虎上岡打虎下岡3.石猴進入水

簾洞成為美猴王寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏

4.⑥⑤④①②③「

九、吳承恩孫悟空火眼金睛大鬧天宮豬八戒

白骨精.

十、（一）1.懲罰推卻2.:“，二,o,

3.（1）V（2）X4.（1）請人或機構(gòu)等代辦負責(zé)趕

造十萬支箭（2）諸葛亮上當(dāng)了，一旦十萬支箭不能如

期完成，便可將他軍法處置（3）胸有成竹

（二）1.（1）九霄云外（2）斷配2.花和尚豹子頭

3.非干他兩個事，盡逞通太圓鯉遽嫩封他...也是

塞展4.示例:行俠仗義、見義勇為、粗中有細。5.D

作描寫、語言描寫等。

十一、略

第三單元測評卷

（滿分：100分時間;60分鐘）

五年級下

姓名：福分:

一、用你喜歡的字體將下面古詩抄寫下來。⑨分）

晝出耘III夜氟麻.村莊兒女各當(dāng)家“蜜孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

二、看拼音.寫詞語。（10分）

mimibianren

dianxjnggUdbng

（26分）

1.下列廣告語中的成語不應(yīng)該故意寫錯，請幫助改正，將正確的成語寫在括號里。（4分）

蚊香廣告一默默無蚊（）燒雞店廣告一雞不可失（）

白酒廣告一酒負盛名（）治咳嗽廣告一咳不容緩（）

2.猜字謎。（6分）

（1）七十二小時。（（2）一口咬掉牛尾巴。（）

（3）八十一,<.（）（4）需上一半，留下一半。（）

（5）一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。（）

（6）一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。（）

3.連一連。（6分）

小蔥拌豆腐談（彈）不上臧子進醫(yī)院久聞（九文）

四兩棉花離題（蹄）太遠拉胡子過大街謙虛（牽須）

馬背上釘掌子一清（青）二自十文錢掉了一文自覺（治腳）

4.用下列所給的詞語組成下聯(lián)埴作橫線上。（4分）,

（1）天下五洲四海人人賓朋心曠神怡

三山兩湖家鄉(xiāng)風(fēng)光處處由叫水秀________________________________________

（2）千株送和購城芬用東風(fēng)紅艷

春麗洗塵埃一片清新好風(fēng)景

5.給下面的對聯(lián)加標點符號。（6分）

（1）水車車水水的個小停水止

風(fēng)扇扇風(fēng)風(fēng)出嗣期動風(fēng)生

⑵風(fēng)風(fēng)雨雨暖暖案家處處尋尋覓覓

鶯鶯燕燕花花葉葉卿卿郭暮朝朝

四、選擇題。（16分）

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.忘羊補牢自私自立B.守珠待兔千鈞一發(fā)

C.斗志昂揚意味深長D.穿流不息堅苦樸素

2.下列不是形聲字的一項是（）?

A.祭B.少C.星D,珠

學(xué)的字體是（）。

3.

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書

4.“四座山來山對山，四個川來川對川，四個日字連環(huán)套，四個口字緊相連J這一字謎的

謎底是（）。

A.0B.月C.山D.田

5.“春風(fēng)又（）江南岸，明月何時照我還。”括號里填的字最準確的一項是（）0

A.過B.綠C.吹D.到

6.下列各句中和“海闊憑魚躍”對仗最工整的一項是（）。

A.天高任鳥飛B.更上一層樓.C.春來發(fā)幾枝D.散作滿河星

7.下列不是我國古代書法家的一位是（）。

A.王羲之B.趙孟頑，C.顏真卿D.魯迅

8.下列說法不正確的一項是（）。

A.甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。

B.小篆是我國最早的統(tǒng)一的文字。

C.金文是漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。

D.南北朝之后，楷,書成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。

五、閱讀實踐。（44分）

（一）（12分）

［材料一］接觸繁體字途徑調(diào)查

途徑占比

課本書籍18.54%

古建筑25.4%.

郵件信件.8.12%

媒體19.86%

字畫25.28%

其他2.8%

［材料二］一組漢字

希專力**

個取4*管枇然用

［材樽三］漢字的發(fā)展總體上呈簡化趨勢，在穩(wěn)定使用兩千余年后'漢字再次迎來了變革，

1956年，中々開始推廣簡化字。1971年，聯(lián)合國正式的中文文件改為簡體字，但簡體字和繁體

字長期并存于聯(lián)合國工作文件。2001年，《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施，中國

正式立法推廣簡體漢字，并提倡妥善處理繁體字使用問題。2005年，美國主流報紙開始出現(xiàn)

簡體漢字。2007年，世界衛(wèi)生組織發(fā)布《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)名詞術(shù)語國際標準》，由于不同國家使用的

中文簡體字各有差異.標準的中文部分使用的是繁體字，該標準目前為我國政府承認。近年，

不斷傳出讓漢字回歸繁體字的聲音，有兩會代表提交了《小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案》；臺灣網(wǎng)

友倡議兩岸合作開展繁體字申遺工作；新加坡政府在推進簡化字的同時，積極鼓勵年輕人學(xué)會

認繁體字。

1.判斷題。（對的畫“V”,錯的畫“X"）（5分）

（1）材料一說明繁體字在古建筑和字畫中較少出現(xiàn)。（）

（2）材料二有五組繁體字和一組簡體字，說明漢字的簡化有一個漸進發(fā)展的過程。

（）

（3）材料二中繁體字占多數(shù),說明繁體字有著久遠的文化底蘊。<）

（4）從材料三可知，國際正式中文文件、主流媒體和重要標準統(tǒng)一使用簡體字。（）

（5）材料三列舉了1956,1971,2001,2005,2007等年份，既體現(xiàn)了推廣簡體字的時間

跨度之長，也表明了作者中立客觀的態(tài)度。（）

2.材料二包括篆、隸、楷、行、草五種字體，其中隸書字形寬扁，長橫書寫講究“蠶頭雁尾、

一波三折”。以下屬于隸書的一項是（）。（1分）

A.■K?RB.C.H歌燕舜D.鶯歌燕舞

3.有人主張讓漢字回歸繁體字，你怎么看？理由是什么？（3分）

4.從這三則材料中，你讀懂了什么？請結(jié)合材料說一說。（3分）

<七）（16分）

漢字，是中國傳統(tǒng)文化中經(jīng)典的民族符號。隨著計算機鍵盤文字錄入技術(shù)對傳統(tǒng)漢字書

寫的沖擊，以及應(yīng)試教育模式對學(xué)生漢字書寫教育發(fā)展空間的擠壓，中小學(xué)生漢字書寫教育狀

況堪憂。

［材料一］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前中小學(xué)生漢字書寫能力嚴重下降。學(xué)生作業(yè)中漏字、錯別字、異

體字等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。在書寫時，很多學(xué)生常常提筆忘字;在寫出的漢字中，還存在筆畫、筆順

錯誤的現(xiàn)象。平均每個小學(xué)生的錯字率為4.29%。

［材料二］中小學(xué)生漢字書寫姿勢不規(guī)范現(xiàn)象相當(dāng)普遍。不規(guī)范的書寫姿勢主要集中在

握筆姿勢和書寫體態(tài)兩個方面：一是很多學(xué)生的握筆姿勢是大拇指包扣式、拇指內(nèi)側(cè)貼夾式、

指尖捏筆式等錯誤姿勢。二是很多學(xué)生在書寫過程中，身體或是頭部嚴重左傾，有的身體嚴重

前傾，幾乎趴在桌子上。據(jù)統(tǒng)計，中小學(xué)生書寫姿勢不規(guī)范的比例超過九成。不規(guī)范的書寫姿

勢,將直接或間接導(dǎo)致中小學(xué)生近視率、脊柱彎曲率的大幅上升。

L提取信息。從以上兩則材料中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中小學(xué)生漢字書寫教育狀況堪憂主要表

現(xiàn)在歲個方面L是_________________________，二是漢字書寫姿勢不規(guī)范現(xiàn)象相

當(dāng)普遍。漢字書寫不規(guī)范的姿勢主要集中在