中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第4頁
中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁,共3頁中國礦業(yè)大學(xué)徐海學(xué)院

《大學(xué)生心理健康教育》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在工業(yè)與組織心理學(xué)中,工作壓力源包括工作負(fù)荷、角色沖突等。當(dāng)一個(gè)員工同時(shí)承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù),且任務(wù)要求相互矛盾時(shí),所面臨的工作壓力源主要是?()A.工作負(fù)荷B.角色沖突C.人際關(guān)系D.職業(yè)發(fā)展2、在教育心理學(xué)的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于一個(gè)視覺學(xué)習(xí)風(fēng)格占主導(dǎo)的學(xué)生,以下哪種學(xué)習(xí)方式可能最適合他們?()A.通過聽講座和討論來獲取知識(shí)B.閱讀大量的文字材料和圖表C.參與實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)D.與同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)3、心理學(xué)中的情緒智力培養(yǎng)方法有很多種,以下哪個(gè)方法不屬于常見的情緒智力培養(yǎng)方法?()A.情緒認(rèn)知訓(xùn)練B.情緒表達(dá)訓(xùn)練C.情緒管理訓(xùn)練D.忽略情緒4、在動(dòng)機(jī)心理學(xué)中,成就動(dòng)機(jī)對個(gè)體的行為和發(fā)展具有重要作用。以下關(guān)于成就動(dòng)機(jī)的影響因素,不準(zhǔn)確的是?()A.個(gè)體的歸因方式會(huì)影響成就動(dòng)機(jī)B.家庭環(huán)境對成就動(dòng)機(jī)的形成沒有影響C.社會(huì)文化因素會(huì)塑造個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)D.個(gè)體的能力和自我效能感與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)5、在社會(huì)心理學(xué)中,態(tài)度的形成和改變受到多種因素的影響。以下關(guān)于態(tài)度改變的說服模型,不準(zhǔn)確的是?()A.說服的信息來源越權(quán)威,越容易改變被說服者的態(tài)度B.被說服者的原有態(tài)度越堅(jiān)定,越不容易被改變C.單面說服總是比雙面說服更有效D.說服過程中的情境因素會(huì)影響態(tài)度改變的效果6、在心理防御機(jī)制的研究中,個(gè)體在面對內(nèi)心沖突和焦慮時(shí)會(huì)不自覺地采用各種防御策略。對于一個(gè)總是逃避現(xiàn)實(shí)問題的人,以下哪種心理防御機(jī)制更可能在起作用?()A.否認(rèn)B.合理化C.投射D.升華7、在社會(huì)心理學(xué)中,人際吸引的因素眾多。如果一個(gè)人與他人有相似的價(jià)值觀、興趣愛好和生活經(jīng)歷,更容易產(chǎn)生人際吸引,這體現(xiàn)了哪種吸引因素?()A.臨近性B.相似性C.互補(bǔ)性D.外貌吸引力8、對于心理治療中的家庭治療,以下哪種理念強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的互動(dòng)模式和關(guān)系對個(gè)體心理問題的產(chǎn)生和維持有著重要影響?()A.系統(tǒng)論觀點(diǎn)B.認(rèn)知行為觀點(diǎn)C.精神分析觀點(diǎn)D.人本主義觀點(diǎn)9、心理學(xué)中的壓力管理方法有很多種,以下哪個(gè)方法不屬于常見的壓力管理方法?()A.時(shí)間管理B.情緒管理C.人際關(guān)系管理D.放棄管理10、在探討心理疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)時(shí),以下哪種標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)癥狀的持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度和對個(gè)體日常生活的影響?()A.DSM-5標(biāo)準(zhǔn)B.ICD-11標(biāo)準(zhǔn)C.CCMD標(biāo)準(zhǔn)D.以上標(biāo)準(zhǔn)均強(qiáng)調(diào)11、關(guān)于情緒的表達(dá)規(guī)則,以下哪種情況會(huì)影響個(gè)體在特定社會(huì)情境中對情緒的表達(dá),例如在正式場合需要抑制強(qiáng)烈的情緒?()A.文化背景B.性別差異C.個(gè)性特點(diǎn)D.以上情況均會(huì)12、在社會(huì)心理學(xué)中,社會(huì)影響包括從眾、服從和順從等形式。對于一個(gè)在權(quán)威人士的命令下執(zhí)行違背自己意愿的行為的人,這種現(xiàn)象屬于?()A.從眾B.服從C.順從D.接受13、在心理測量學(xué)中,信度和效度是評估測驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。以下關(guān)于信度和效度關(guān)系的描述,不準(zhǔn)確的是?()A.信度高是效度高的必要條件,但不是充分條件B.效度高的測驗(yàn),信度一定高C.信度低的測驗(yàn),效度一定低D.信度和效度可以相互替代14、關(guān)于發(fā)展心理學(xué)中的青少年心理發(fā)展,以下對于青少年自我意識(shí)、情緒特點(diǎn)和人際關(guān)系變化的描述,不準(zhǔn)確的是()A.青少年自我意識(shí)增強(qiáng),開始關(guān)注自我形象B.青少年情緒波動(dòng)大,容易出現(xiàn)極端情緒C.青少年在人際關(guān)系中更注重同伴的認(rèn)可D.青少年的心理發(fā)展是一帆風(fēng)順的,沒有任何沖突15、在探討心理治療的效果評估時(shí),以下哪種指標(biāo)能夠綜合反映治療對個(gè)體心理和社會(huì)功能的改善程度?()A.癥狀減輕程度B.社會(huì)適應(yīng)能力提升C.生活質(zhì)量提高D.以上指標(biāo)均能二、簡答題(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)闡述心理動(dòng)力學(xué)療法的基本原理和技術(shù),探討其在心理咨詢中的作用和局限性。2、(本題5分)分析音樂心理學(xué)中音樂對情緒和認(rèn)知的影響,舉例說明音樂治療在心理干預(yù)中的應(yīng)用。3、(本題5分)在消費(fèi)心理學(xué)中,消費(fèi)者的購買決策受到多種心理因素的影響,分析品牌形象、價(jià)格感知、促銷策略等因素如何影響消費(fèi)者的購買意愿和行為。4、(本題5分)隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在心理治療中的應(yīng)用拓展,探討其在恐懼癥治療、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙治療等方面的效果和優(yōu)勢。三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)論述學(xué)習(xí)風(fēng)格對學(xué)習(xí)效果的影響。學(xué)習(xí)風(fēng)格是個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的偏好和特點(diǎn)。請分析不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格(如視覺型、聽覺型、動(dòng)覺型等)對學(xué)習(xí)效果的影響,并提出針對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)建議。2、(本題5分)論述情緒智力的內(nèi)涵及培養(yǎng)。情緒智力是個(gè)體識(shí)別、理解和管理自己及他人情緒的能力。請闡述情緒智力的內(nèi)涵,并從家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面探討如何培養(yǎng)情緒智力。3、(本題5分)論述心理創(chuàng)傷對個(gè)體成長的長期影響。心理創(chuàng)傷可能對個(gè)體的成長產(chǎn)生長期的負(fù)面影響。請分析心理創(chuàng)傷對個(gè)體在情緒、認(rèn)知、行為等方面的長期影響,并介紹應(yīng)對心理創(chuàng)傷長期影響的方法。4、(本題5分)結(jié)合心理學(xué)理論,探討職業(yè)發(fā)展中的心理障礙,包括職業(yè)焦慮、職業(yè)倦怠、職業(yè)迷茫等方面,分析如何克服這些心理障礙實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。5、(本題5分)論述心理學(xué)在教育改革中的作用,并提出具體的應(yīng)用建議。四、案例分析題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)一位大學(xué)生在面對大學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目時(shí),總是與團(tuán)隊(duì)成員發(fā)生沖突,無法有效地溝通和協(xié)作。分析這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的心理因素,以及如何幫助其提升團(tuán)隊(duì)溝通和合作能力。2、(本題10分)一位老人在退休后感到孤獨(dú)、失落,對生活失去興趣。分析老人的心理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論