第三單元第6課時 推動社會發(fā)展的印刷術-JK版《科學》六年級上冊課件

第三單元第三單元工具與技術第6課時推動社會發(fā)展的印刷術一選擇題1.我國的四大發(fā)明中,活字印刷術是由()發(fā)明的。A.蔡倫B.畢昇C.張衡B2.下列材料最不適合作為字模材料的是()。A.木頭B.銅C.黃金C3.【臺州市椒江區(qū)期末】印刷術是中國的四大發(fā)明之一,它的產(chǎn)生推動了社會的發(fā)展?；钭钟∷⑿g一般分為四個步驟,其先后順序是()。①拓?、谒⒛蹤z字④晾制A.①③②④

B.③②①④

C.③②④①B4.現(xiàn)在我們讀書的習慣是從左往右讀,所以檢字的順序是()。A.從左往右B.從右往左C.兩者都可以B5.【金華市金東區(qū)期末】若想制作印章“東”,應該在刻板上畫()。A.B.C.B6.活字印刷術是中國古代勞動人民的重要發(fā)明之一,它的字模具有反復使用、保存方便、占用空間小等特征。下列關于印刷術的說法中,不正確的是()。A.畢昇通過對前人印刷術的研究、發(fā)展和完善,發(fā)明了活字印刷術,體現(xiàn)了技術的創(chuàng)新性B.活字印刷術推動了印刷業(yè)的發(fā)展,體現(xiàn)了技術具有發(fā)展人的作用C.印刷術的不斷發(fā)展主要是為了滿足人們對文化生活的需求B二填空題1.我國的四大發(fā)明包括__________、__________、造紙術和印刷術。火藥指南針2.__________的出現(xiàn)使書籍快速而大批印制成為可能,人們能通過閱讀書籍獲取知識,促進了人類文明的__________和發(fā)展。印刷術傳承3.手工抄寫很容易出錯,而活字印刷時,我們可以在________階段多檢查幾次,能大大降低__________。檢字錯誤率三連線題檢字

在活字印刷板上均勻涂抹墨汁刷墨

鋪上白紙,拉平紙張,用拓印圓盤均勻壓印拓印

緩緩將白紙掀起,放到向陽通風處晾干晾制

把字模按照順序排列整齊四科學課上,我們進行了手工抄寫和活字印刷的對比實驗,根據(jù)實驗過程,先完成表格,再回答下列問題。任務手工抄寫時間活字印刷時間完成一首古詩3分鐘4分鐘估計完成一百首古詩兩種方式的速度快慢300分鐘(5小時)12分鐘特別慢很快1.從以上表格中,我們不能獲取的信息是()。A.活字印刷的速度快多了B.手工抄寫的質(zhì)量會好一些C.印刷一百首古詩需要的時間不能用印刷一首古詩的時間乘100B2.在上述對比實驗中,改變的條件是()。A.任務內(nèi)容B.手工抄寫和印刷的方法不同C.紙張的大小、材質(zhì)等B3.印刷術給記錄和傳播信息帶來了哪些改變呢？_______________________________________________。印刷術加快了記錄和信息傳播的速度（合理即可）五材料閱讀題活字印刷術是北宋中期杭州人畢昇發(fā)明的,他發(fā)明的活字以膠泥為原材料制作而成?；钭钟∷⑿g的工序分為刻制單字、排版、印刷、拆版四個步驟。首先,把膠泥做成四方長柱體,一面刻上反體單字,再用火燒硬,使之成為陶質(zhì),一個字為一個印,存放在木格中。然后,取一個鐵框,里面先敷上松脂、蠟和紙灰等粘固物,再把活字一個個排列進去,用火烘烤將粘固物熔化,冷卻后字便固定在鐵框內(nèi),就可以印刷了。印完,再次熔化粘固物使活字脫落,按韻收藏以備再用。1.北宋時期畢昇發(fā)明了活字印刷術,他選用的材料是()。A.木材B.膠泥C.鋁B2.下列說法錯誤的是()。A.雖然單個活字的制作耗時很久,但可反復使用B.畢昇的活板字模完全可以使用木制材料來替代C.活板的主要特征在“活”字,主要體現(xiàn)在字是活的,排版、印刷是活的,以及字印便于貯存、重排等