統(tǒng)編版語文三年級下冊-5守株待兔-教學(xué)課件多篇

親愛的同學(xué)們:歡迎你們加入寓言王國的探尋之旅。著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，但往往藏著深刻的道理。讓我們走進(jìn)寓言故事的長廊，探尋寓言留給我們的智慧啟迪吧！守株待兔陶罐和鐵罐鹿角和鹿腿池子與河流◎讀寓言故事，明白其中的道理。◎把圖畫的內(nèi)容寫清楚。暢游古今“悅”讀寓言任務(wù)二：由事及理明寓意任務(wù)三：虛實對照慧生活任務(wù)一：古今中外話寓言池子河流辯論會進(jìn)森林觀鹿逃生觀陶罐鐵罐紛爭巧借事例來說理觀察圖畫寫清事到宋國笑看農(nóng)夫建一個寓言角開一場故事會任務(wù)：到宋國笑看農(nóng)夫守株待兔5語文三年級下冊第二課時第一課時闖過關(guān)卡來到宋國第一課時守株待宋耕觸頸釋其點擊生字觀看生字視頻關(guān)卡

生字工具包1“耒”略窄，“井”略寬?！榜纭笔坠P是橫，末筆捺改點?！熬逼补P從豎中線右側(cè)起筆，撇向“耒”下側(cè)，長豎起筆高，收筆低。書寫指導(dǎo)gēng左窄右寬?！安伞钡氖坠P是平撇，第五筆豎貫通上下，一筆寫成。右上“又”的兩筆從豎中線起筆，收筆于橫中線。右下末筆豎與“又”兩筆相交點垂直對齊，收筆比左半部分略低。shì兩豎在豎中線左右，左低右高，中間兩短橫分寫橫中線上下?！鞍恕钡钠?、點分寫豎中線左右，收筆持平。qí守株待兔關(guān)卡

看圖猜題2株：樹樁。守：守著。待：等待。守著樹樁，等待兔子。關(guān)卡

看圖解題3自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。關(guān)卡

讀好停頓4學(xué)習(xí)文言文前，我們一起回憶一下：讀懂文言文和古詩可以運用哪些方法？

我們也可以聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系生活實際。

我們可以讀注釋，也可以看插圖。關(guān)卡

方法回顧5恭喜你闖關(guān)成功，穿過時空之門到宋國！走近農(nóng)夫觀其奇遇朗讀課文，運用上面的方法了解故事大意吧！了解故事大意

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。注釋

①本文選自《韓非子·五蠹》。⑤〔釋〕放下。②〔株〕樹樁。⑥〔耒〕古代用來耕田的一種農(nóng)具。③〔走〕跑。⑦〔冀〕希望。④〔因〕于是。守株待兔①

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。守株待兔①種田

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。注釋

①本文選自《韓非子·五蠹》。⑤〔釋〕放下。②〔株〕樹樁。⑥〔耒〕古代用來耕田的一種農(nóng)具。③〔走〕跑。⑦〔冀〕希望。④〔因〕于是。守株待兔①你仿佛看到了什么？

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。注釋

①本文選自《韓非子·五蠹》。⑤〔釋〕放下。②〔株〕樹樁。⑥〔耒〕古代用來耕田的一種農(nóng)具。③〔走〕跑。⑦〔冀〕希望。④〔因〕于是。守株待兔①你仿佛看到了農(nóng)夫在干什么？想什么？

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。守株待兔①表被動農(nóng)夫為什么會被宋國人笑?他究竟錯在哪里?wéi理解了詞語意思后，誰來說一說故事大意？宋國有一個

，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的

整天守著

，

再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人

。農(nóng)夫農(nóng)具樹樁希望笑話守株待兔5語文三年級下冊第二課時解其內(nèi)心領(lǐng)悟寓意了解了故事大意后，我們再讀一遍課文，然后用原文說說這個故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果吧！

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。起因結(jié)果經(jīng)過守株待兔①齊讀課文，讀完說一說故事大意。思考：兔子為什么而死？田中有株。兔走觸株，折頸而死。跑得快撞到樹上所以死了兔走觸株，折頸而死

一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對這件事是怎么想、怎么做的？做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！

齊讀最后一句話，思考：那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑農(nóng)夫為什么被宋國人嘲笑呢？

對意外的事怎么能心存僥幸呢？不勞而獲能行嗎？兔子撞死在樹樁上是偶然發(fā)生的，怎么會天天有呢？偶爾買一次彩票中了獎，之后就寄希望于靠中獎過日子。有一次沒認(rèn)真復(fù)習(xí)居然也取得了不錯的成績，之后就想著不用好好學(xué)習(xí)也能取得好成績。生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？這個故事告訴了我們什么道理？

不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。兔

株，

而死。走觸折頸宋人有

。

中有

。耕者株田讓我們借助圖畫和關(guān)鍵詞背一背這首詩。背一背兔

復(fù)得，而身為

。不可宋國笑因

而守株，冀

。釋其耒復(fù)得兔要求：先了解故事大意，再想想這個人所犯的錯誤，然后和同學(xué)交流，說說自己的看法。先來說說故事大意吧！一個人要乘車到楚國去，由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告，只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。想一想：故事中的坐車人犯了什么錯？

故事中的人，一心想往南走，車子卻往北走，這樣他永遠(yuǎn)到不了目的地。

你從中明白了什么道理？無論做什么事都要先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的水平，方向錯了，條件再有利，也會離成功越來越遠(yuǎn)。討論交流：《守株待兔》和《南轅北轍》中的兩個人有什么異同？

一個做事不努力，妄想不勞而獲；另一個雖然努力，但是方向不對，勞而無功。兩個人都不動腦筋，做了愚蠢的事情。點擊圖片，播放視頻眼觀世界用課文原句填空?！笆刂甏谩边@個寓言故事中的主人公是______________，讓他“因釋其未而守株”的原因是____________________,結(jié)局卻是_________________________。練一練宋國有耕者兔走觸株，折頸而死兔不可復(fù)得，而身為宋國笑你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？

我覺得他為了一次偶爾撞樹而死的兔子而不去管理田地，是個不想靠勞動生活的人。寓言故事題材廣泛，形式活潑，在輕松有趣的內(nèi)容中包含著發(fā)人深省的道理。除了《守株待兔》《南轅北轍》這些寓言外，你還知道哪些寓言故事的名字？請你寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________守株待兔5第一課時第二課時語文三年級下冊看圖猜故事畫蛇添足坐井觀天刻舟求劍第一課時下圖中的故事相信大家都聽過，誰來講一講？守株待兔株：樹樁。守：守著。待：等待。守著樹樁，等待兔子。你知道課題是什么意思嗎？自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。初讀課文

宋人有/耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為/宋國笑。釋耕宋冀小兔子去哪里了？識字游戲?qū)W習(xí)文言文前，我們一起回憶一下：讀懂文言文和古詩可以運用哪些方法？

我們也可以聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系生活實際。

我們可以讀注釋，也可以看插圖。方法回顧朗讀課文，運用上面的方法了解故事大意吧！自讀提示

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。理解了詞語意思后，誰來說一說故事大意？宋國有一個

，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的

整天守著

，

再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人

。農(nóng)夫農(nóng)具樹樁希望笑話了解了故事大意后，我們再讀一遍課文，然后用原文說說這個故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果吧！自讀提示起因結(jié)果經(jīng)過

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。學(xué)寫字守株待宋耕觸頸釋其點擊生字觀看生字視頻左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)重難點字書寫指導(dǎo)“耒”略窄，“井”略寬?！榜纭笔坠P是橫，末筆捺改點。“井”撇筆從豎中線右側(cè)起筆，撇向“耒”下側(cè)，長豎起筆高，收筆低。重難點字書寫指導(dǎo)左窄右寬?！安伞钡氖坠P是平撇，第五筆豎貫通上下，一筆寫成。右上“又”的兩筆從豎中線起筆，收筆于橫中線。右下末筆豎與“又”兩筆相交點垂直對齊，收筆比左半部分略低。重難點字書寫指導(dǎo)兩豎在豎中線左右，左低右高，中間兩短橫分寫橫中線上下?！鞍恕钡钠?、點分寫豎中線左右，收筆持平。比一比，再組詞。株（）柱（）宋(）寧(）一株柱子宋國寧可待（）持（）等待堅持課堂演練課后作業(yè)用自己的話把《守株待兔》這個故事講給家人聽。齊讀課文，讀完說一說故事大意。思考：兔子為什么而死？第二課時田中有株。兔走觸株，折頸而死。跑得快撞到樹上所以死了兔走觸株，折頸而死

一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對這件事是怎么想、怎么做的？合作交流做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚手舞足蹈喜出望外

詞語積累（表示高興的詞語）你能用哪些詞語形容種田人的好心情呢？

齊讀最后一句話，思考：那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？（課后第2題）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑農(nóng)夫為什么被宋國人嘲笑呢？

對意外的事怎么能心存僥幸呢？不勞而獲能行嗎？兔子撞死在樹樁上是偶然發(fā)生的，怎么會天天有呢？偶爾買一次彩票中了獎，之后就寄希望于靠中獎過日子。有一次沒認(rèn)真復(fù)習(xí)居然也取得了不錯的成績，之后就想著不用好好學(xué)習(xí)也能取得好成績。生活中有沒有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？這個故事告訴了我們什么道理？總結(jié)提升

不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的。兔

株，

而死。走觸折頸宋人有

。

中有

。耕者株田（課后第1題）背誦指導(dǎo)兔

復(fù)得，而身為

。不可宋國笑因

而守株，冀

。釋其耒復(fù)得兔要求：先了解故事大意，再想想這個人所犯的錯誤，然后和同學(xué)交流，說說自己的看法。先來說說故事大意吧！一個人要乘車到楚國去,由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告,只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。想一想：故事中的坐車人犯了什么錯？

故事中的人，一心想往南走，車子卻往北走，這樣他永遠(yuǎn)到不了目的地。

你從中明白了什么道理？無論做什么事都要先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的水平，方向錯了，條件再有利，也會離成功越來越遠(yuǎn)。討論交流：《守株待兔》和《南轅北轍》中的兩個人有什么異同？

一個做事不努力，妄想不勞而獲；另一個雖然努力，但是方向不對，勞而無功。兩個人都不動腦筋，做了愚蠢的事情。守株待兔遇到兔子撞樁而死不費力撿兔子放下農(nóng)具等兔子被人嘲笑不勞而獲是不可能的結(jié)構(gòu)梳理

《守株待兔》講的是宋國一個農(nóng)夫偶爾得到一只兔子，從此他整天守著

，

等

，結(jié)果被人嘲笑的故事。故事告訴我們這樣一個道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠

過日子，是

的。樹樁被撞死的兔子好運氣不會有好結(jié)果主題概括出自寓言故事的成語刻舟求劍買櫝還珠拓展延伸掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a牢你覺得課文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？

我覺得他為了一次偶爾撞樹而死的兔子而不去管理田地，是個不想靠勞動生活的人。課堂演練課后作業(yè)找到這些寓言故事讀一讀?！多嵢速I履》《邯鄲學(xué)步》《自相矛盾》守株待兔5第一課時第二課時語文三年級下冊看圖猜故事畫蛇添足坐井觀天刻舟求劍第一課時下圖中的故事相信大家都聽過，誰來講一講？守株待兔株：樹樁。守：守著。待：等待。守著樹樁，等待兔子。你知道課題是什么意思嗎？自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。初讀課文

宋人有/耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為/宋國笑。釋耕宋冀小兔子去哪里了？識字游戲?qū)W習(xí)文言文前，我們一起回憶一下：讀懂文言文和古詩可以運用哪些方法？

我們也可以聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系生活實際。

我們可以讀注釋，也可以看插圖。方法回顧朗讀課文，運用上面的方法了解故事大意吧！自讀提示

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。理解了詞語意思后，誰來說一說故事大意？宋國有一個

，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的

整天守著

，

再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國人

。農(nóng)夫農(nóng)具樹樁希望笑話了解了故事大意后，我們再讀一遍課文，然后用原文說說這個故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果吧！自讀提示起因結(jié)果經(jīng)過

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。學(xué)寫字守株待宋耕觸頸釋其點擊生字觀看生字視頻左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)重難點字書寫指導(dǎo)“耒”略窄，“井”略寬?！榜纭笔坠P是橫，末筆捺改點?！熬逼补P從豎中線右側(cè)起筆，撇向“耒”下側(cè)，長豎起筆高，收筆低。重難點字書寫指導(dǎo)左窄右寬?！安伞钡氖坠P是平撇，第五筆豎貫通上下，一筆寫成。右上“又”的兩筆從豎中線起筆，收筆于橫中線。右下末筆豎與“又”兩筆相交點垂直對齊，收筆比左半部分略低。重難點字書寫指導(dǎo)兩豎在豎中線左右，左低右高，中間兩短橫分寫橫中線上下?！鞍恕钡钠病Ⅻc分寫豎中線左右，收筆持平。比一比，再組詞。株（）柱（）宋(）寧(）一株柱子宋國寧可待（）持（）等待堅持課堂演練課后作業(yè)用自己的話把《守株待兔》這個故事講給家人聽。齊讀課文，讀完說一說故事大意。思考：兔子為什么而死？第二課時田中有株。兔走觸株，折頸而死。跑得快撞到樹上所以死了兔走觸株，折頸而死

一只兔子撞到樹上，這事兒是不是天天有呢？種田人對這件事是怎么想、怎么做的？合作交流做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔子，兔子，快來吧。我等著你呢！喜滋滋樂呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚手舞足蹈喜出望外

詞語積累（表示高興的詞語）你能用哪些詞語形容種田人的好心情呢？

齊讀最后一句話，思考：那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話？（課后第2題）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑農(nóng)夫為什么被宋國人嘲笑呢？

對意外的事怎么能心存僥幸呢？不勞而獲能行嗎？兔子撞死在樹樁上是偶然發(fā)生的，怎么會天天有呢？偶爾買一次彩票中了獎，之后就寄希望于靠中獎過日子。有一次沒認(rèn)真復(fù)習(xí)居然也取得了不錯的成績，之后就想著