操作員工作總結(jié)

操作員工作總結(jié)

操作員工作總結(jié)（共9篇）由大文斗會員〃bxf0816〃投稿精心推

薦，希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：操作員工作總結(jié)

一、養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,

就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展

各科活動觀察和分析，進(jìn)展并挑選了?些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)

正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。

當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要放手讓他們開展工作,

又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們

以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、

處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力,

終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理

自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重

要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同

科任老師密切配合。平時，我樂觀地和科任老師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同討論解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的

要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面

的進(jìn)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生

活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會

課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,

人與人之間就會有一定的情感，在tl常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種

感人至深的熏陶、教育。

三、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視

力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五班級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比

較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且

也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并

適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也

可以加深與學(xué)生感情的溝通。

四、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊

重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知

己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎

重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激

化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重

老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊

重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知

己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎

重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激

化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重

老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)

化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予

后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法

上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的〃閃光點(diǎn)〃。比如：在課堂上給他們制造條件,

鼓舞他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵C課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多

與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集

體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要

堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。

班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第2篇：操作員工作總結(jié)

班主任是班級管理工作的直接參加者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理

健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)

調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色非常重要，在過去一個

學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

在品德教育上:

把學(xué)生教育好、讓學(xué)生成才先成人，是每位老師最大的心愿。作

為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同

時，非常重視對學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身

上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的

德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤

懇、配合學(xué)校各項(xiàng)工作，適時地對學(xué)生進(jìn)行教育。在班級管理上：

一個好的班集體，，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追

我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：

1、樂觀配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本

班的具體實(shí)際，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進(jìn)行

信心教育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自

信，多給學(xué)生支持:；

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析

學(xué)生的各科存在的問題；加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性

的輔導(dǎo)，

3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)愛好小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

在心理輔導(dǎo)上：

一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的

好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。

高中一班級，在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的

抵抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成

長的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1、深化學(xué)生宿舍，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、

心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣，培育學(xué)生自理能力、自立能力和

高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個性，并爭取

與他們每一位學(xué)生都談過心；

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老帥的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未

媯八、?、，

3、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；

4、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成

良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

總之，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上

都有了一定的提高。但我平時工作中也存在需要改進(jìn)的地方，如理論

知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，

我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

第3篇：操作員工作總結(jié)

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志：

大家上午好！又到了年終歲末回過頭看看這一學(xué)期。我的感覺是

一個字忙。想就團(tuán)工作、網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)科研和自身的學(xué)習(xí)作一下簡

單的總結(jié)回顧及下學(xué)期工作一些思考。

在團(tuán)工作中，這一學(xué)期來圍繞學(xué)校和團(tuán)市委及鎮(zhèn)團(tuán)委的要求，仔

細(xì)完成各項(xiàng)工作如團(tuán)委人員的民主選舉、團(tuán)員分組、學(xué)期計劃的制定、

入團(tuán)儀式、黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)、法制建設(shè)的講座、〃青少年維權(quán)崗〃、〃蘇

州市青年文明號的爭創(chuàng)〃、9月份的慶國慶迎中秋聯(lián)歡活動、團(tuán)費(fèi)的

收繳、學(xué)習(xí)型集體和學(xué)習(xí)先鋒的爭創(chuàng)、優(yōu)秀團(tuán)員評選、迎春聯(lián)藝活動

的組織、青年志愿者的發(fā)動等工作。

當(dāng)然也取得了一定的成績?nèi)缬變簣@支部順利通過了蘇州市的青

年文明號的爭創(chuàng)工作同時也得到了的檢查小組全都好評，年終獲吳江

市先進(jìn)團(tuán)支部的稱號；小學(xué)支部樂觀推動吳江市青年文明號和學(xué)習(xí)型

組織的爭創(chuàng)工作，年終并獲得了吳江市明星團(tuán)支部的稱號（我們已經(jīng)

是連續(xù)四年被評為這個稱號）；初中部積推做好蘇州市青少年維權(quán)崗

工作，并在年終獲得了吳江市的優(yōu)秀青少年維權(quán)崗。同時我們整個分

團(tuán)委也在年終得了吳江市明星團(tuán)組織。

但也存在著一些不足，主要是我們的工作還不深化、不扎實(shí)。所

以下學(xué)期我有這樣一些不成熟的思考。各個團(tuán)支部明確一個或幾個主

題比較深化地開展主題活動，當(dāng)然我們這個主題活動不是說幼兒園搞

的就在幼兒園這個范圍，我們可以把它擴(kuò)大，讓我們的小學(xué)、初中也

可以參加，小學(xué)的活動也可以讓幼兒園、初中參加，使我們團(tuán)員老師、

學(xué)生能夠在業(yè)務(wù)及思想素質(zhì)等方面有明顯斃高。

可以把它作為一個幼兒園青年文明號的特色，以此特色樂觀推動

江蘇省青年文明號的爭創(chuàng)工作（在整個吳江市學(xué)校省級的青年文明號

好像還沒有）

在小學(xué)支部著重做好青年老師的業(yè)務(wù)能力的提升，以此來推動吳

江市青年文明號的爭創(chuàng)工作。顧校長在我們團(tuán)委第一次會議時，就講

到了多開展一些業(yè)務(wù)方面的活動，為我們的教學(xué)服務(wù)。講到業(yè)務(wù)能力

培育我們有這樣的感覺，這系列活動最好是由各個科室、部分出面,

我們團(tuán)委樂觀配合盡量使這些活動更有生命、更有趣味、更有朝氣。

但現(xiàn)在主要是我們之間還缺少溝通，所以在這里希望各個科室在舉行

這樣的活動時，如果用得著我們團(tuán)委的，你盡管吩咐我們一定樂觀配

合。這樣也是對我們團(tuán)工作的支持，在我們評選什么、什么先進(jìn)需要

寫資料時，就不需要去問了解，比較方便。

在初中著重做好學(xué)生的思想工作，樂觀配合協(xié)助宋老師的德育工

作，以此來推動蘇州市青少年維權(quán)崗的爭創(chuàng)工作。當(dāng)然我們還是立足

于活動來提高學(xué)生的思想素質(zhì)，當(dāng)然這些活動不能是短期，應(yīng)該是貫

穿于整個學(xué)期。第一活動是否能依托我校的心理咨詢室，騁請一些資

深的專家坐客我校（也可以請我們地王曉云老師），再配幾名老師對

一些學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。（可以每星期一次，或半個月一次）開始時

可以跟他們說：想了解一下初中生的生活等，進(jìn)而去進(jìn)入他們的生活。

第二活動能否與法院、檢查院等建立德育基地，讓他們專門討論

這方面專家來講課，輔導(dǎo)等。最好能讓一些少年犯坐客我校讓他們來

談自己的所思所想，也許效果會更好。

當(dāng)然這些活動不能徹底扼制那些過激的思想，但我想至少是可以

緩解這種過激的想法吧。

此外，我還有一個建議，我們團(tuán)委幾位委員，應(yīng)該說也做了一些

工作，學(xué)校能否在年終給于一定的獎勵。我想這對于我以后的團(tuán)工作

開展的效果會更加好。

在網(wǎng)絡(luò)管理上，仔細(xì)做好網(wǎng)管人員的必做工作，如每天的殺毒、

查看日志、維護(hù)電腦、網(wǎng)頁更新等，在一年來相繼又完成了電子備課

系統(tǒng)、資源庫的架設(shè)、博客系統(tǒng)架設(shè)等同時也取得了一定的成績C如

在二次學(xué)校網(wǎng)頁評比雙雙獲市一等獎（第一名）。應(yīng)該說我在這方面

花的時間是最多的（起碼至少有一半的時間）。特別是在一些小系統(tǒng)

制作和學(xué)校機(jī)器的維護(hù)上。

第4篇：操作員工作總結(jié)

班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，在整個班級中，

班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)

責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情

況。為使一個班形成樂觀向上的集體，學(xué)生能成為全面進(jìn)展的一代新

人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培育學(xué)生自己管理自己的能力，使

學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。及時教

育和培育有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管

理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工，我常常指導(dǎo)班干部怎樣

管理班級，并發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)

的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等轉(zhuǎn)化為培育和規(guī)范

其日常行為習(xí)慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對

上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評選一個〃每周一星〃號召大家向他學(xué)習(xí),

接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要

求，讓他們明確今后的努力方向。

三、以〃規(guī)范〃作鏡、互督互勉。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對比著學(xué)生的品德行

為。一個班級50多名學(xué)生，每個人都有自己的習(xí)慣，隨時間的推移，

有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都

應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？我開展了〃請

指出我的習(xí)慣〃活動，一人給4人小組寫信，說出我的習(xí)慣是這樣的，

請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法，然后自己

寫出改正不良習(xí)慣的做法，學(xué)生互相督促，互相激勵，慢慢地

四、培育〃特殊生〃的自尊心和自信心，激發(fā)其奮發(fā)向上的動力。

自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。

如：犯過錯誤或常常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不

起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破

罐子破摔〃的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個，那么，在學(xué)

習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔

細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的〃閃光點(diǎn)〃哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng),

迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

五、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識。

利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學(xué)生進(jìn)行法制

安全教育；交通路隊；放火。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危

險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食

或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強(qiáng)法制安全

意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他

們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，只要我們班

主任講究方法，從愛惜學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)行學(xué)生樂于接受的教育方

式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的閱

歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推動素質(zhì)教育

的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用

第5篇：操作員工作總結(jié)

一、本人工作情況總結(jié)：

這段時間以來，我主要進(jìn)行了以下工作：

1、在公司的安排下，我首先學(xué)習(xí)了辦公室的基本操作，熟悉公

司的日常運(yùn)作流程c我進(jìn)行的具體工作包括建立完善的客戶聯(lián)系檔案,

將公司常常聯(lián)系客戶整理歸案，并以抄錄、隨筆記錄的紙質(zhì)文件記錄

新客戶的資料。通過電腦錄入，整理公司內(nèi)部文件做好電子文檔。

2、由于公司業(yè)務(wù)涉及到的報關(guān)報檢、現(xiàn)代物流、保稅物流、貨

代、運(yùn)輸倉儲等業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)操作模式及規(guī)范等問題。雖然我所讀

專業(yè)與此相關(guān)，但從未進(jìn)行過實(shí)際操作，因此在同事幫助下逐步學(xué)習(xí)

各種操作并結(jié)合公司實(shí)際情況重新組織自己操作思路。

3、承擔(dān)公司內(nèi)部財務(wù)會計出納工作，處理公司日常費(fèi)用支出登

記及記錄公司營業(yè)收入等。每月對各項(xiàng)支出和收入作出分類、統(tǒng)計并

錄入電腦存檔。

二、工作分析：

這一段時間的工作雖然可以看到些進(jìn)步，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到一個

專業(yè)物流操作員的程度，綜合分析，主要有以下幾方面原因：

1、無工作閱歷，缺乏綜合知識和技能。

雖然我是一名學(xué)國際貨運(yùn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，由于剛畢業(yè)沒有相

關(guān)工作閱歷，沒有需要的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，也沒有綜合的物流運(yùn)作閱歷，

一切都從零開始，所有工作都是邊學(xué)邊干，所以業(yè)務(wù)進(jìn)展效果不是很

理想。常常出現(xiàn)不該出現(xiàn)的業(yè)務(wù)錯誤，導(dǎo)致操作過程不能馬上到位，

產(chǎn)生了很多時間和精力上的浪費(fèi)。這只能在錯誤中成長不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),

不斷培育自己在各個方面的知識和技能，盡快熟悉公司日常運(yùn)作。

2、缺乏人生閱歷和與人交際的溝通能力。

由于初入社會，沒有足夠的社會閱歷和人生閱歷，對于日常的業(yè)

務(wù)聯(lián)絡(luò)常常產(chǎn)生不必要的失誤。言語中得失客戶的情況時有發(fā)生，因

此我們必須練就一定的客戶溝通技巧。

3、公司缺乏專業(yè)的運(yùn)作閱歷。

我司正處于起步階段，許多業(yè)務(wù)上操作還未成熟，不能進(jìn)一步拓

展業(yè)務(wù)，導(dǎo)致公司營業(yè)額停滯不前，無法見到相應(yīng)的產(chǎn)出效益。解決

的方法是，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收其他公司閱歷，干自己所能干，專

心本公司擅長業(yè)務(wù)，在鞏固原有客戶基礎(chǔ)上增加新客戶。

三、個人總結(jié)：

這段時間以來，我無論在思想認(rèn)識上還是工作能力上都有較大的

進(jìn)步，但差距和不足還是存在的，比如工作總體思路需要進(jìn)一步清晰,

處理事情要以最簡單的方法來完成，對自己的工作還不夠鉆，腦子動

得不多，轉(zhuǎn)得不快，沒有想在前，做在先。

保障業(yè)務(wù)準(zhǔn)確進(jìn)行，完滿完成服務(wù)客戶的責(zé)任，這就是我司工作

的特點(diǎn)。從物流工作的性質(zhì)上講，它具有專業(yè)綜合性強(qiáng)、環(huán)節(jié)復(fù)雜、

程序縝密、突發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn)。這就要求我們要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，綜

合的知識積累和仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。作為公司成員來講，從事物流

行業(yè)，我的綜合知識的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)閯倧臉I(yè)，對社會工作沒

有成熟的閱歷，加之物流工作突發(fā)性很強(qiáng)的特點(diǎn)，往往只能跟著領(lǐng)導(dǎo)

安排的計劃去做。工作上常遇到許多突發(fā)性業(yè)務(wù)需要臨時處理，而且

通常比較緊急，這都讓我有時措手不及。這都是缺乏閱歷所造成的,

也只能在今后工作積累和總結(jié)閱歷。

四、公司存在的弊端和未來工作計劃及建議

1、每個企業(yè)在建立和進(jìn)展中不可缺少的四大資源是：資金資源、

物資資源、人力資源、信息資源。隨著社會經(jīng)濟(jì)體制改革和各行各業(yè)

企業(yè)經(jīng)營的進(jìn)展，資金資源、物資資源和信息資源三大資源并不為現(xiàn)

代企業(yè)進(jìn)展的競爭焦點(diǎn)，而影響企業(yè)生存下去的主要因素是人力資源

的管理?，F(xiàn)代企業(yè)管理改革二人力資源競爭，則人才的競爭?？偠?/p>

之，能夠把握人才控制就能更好地進(jìn)展企業(yè)。因此，我們要做好編制

部門職位（崗位）、工作職責(zé)及人員分配。因事設(shè)崗，因崗設(shè)人。

2、未啟動公司績效考核運(yùn)行情況，員工平常工作做好做壞沒有

一個依據(jù)進(jìn)行評估，做多做少沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，員工工作熱忱

低下，很難提高其工作樂觀性。同時對公司人力資源工作規(guī)劃需要的

依據(jù)也帶來困難，比如；人員調(diào)動、工資調(diào)整、升職、降職等。因此

要建立合理的薪資體系和良好的績效考核系統(tǒng)。

3、公司日常工作流程不明確。工作流程為辦理事件和管理程序

的重要環(huán)節(jié)，也是平常工作不可缺少的使用工具，一件事情、一項(xiàng)工

作該如何去辦理和完成？負(fù)責(zé)人是誰？這些都應(yīng)規(guī)范起來，按規(guī)定去

處理和解決，只有這樣才會順利開展各項(xiàng)工作（如遇特殊情況可特殊

處理）。建立健全公司各項(xiàng)規(guī)章制度及工作流程。

4、整理好公司財務(wù)帳。入職以來我承擔(dān)公司內(nèi)部財務(wù)工作，發(fā)

現(xiàn)處理公司財務(wù)支出的體制不夠完善。由于公司屬于私營企業(yè)，很多

支出都未能做到公私分離，導(dǎo)致不能更準(zhǔn)確核算和控制公司營運(yùn)成本。

例如：私人外出應(yīng)酬使費(fèi)，自置私人用品，自用款等不應(yīng)記入公司支

出帳內(nèi)。建議將公私支出帳分開登記。

5、開設(shè)公司員工意見箱和公告欄。我認(rèn)為公司意見箱是員工和

上司進(jìn)行溝通的紐帶，意見書可以反映員工的心聲，它應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)

部管理改革的重要資料和依據(jù)，也是公司無形的寶貴財富。公告欄，

是針對讓全體員工知悉公司內(nèi)、外部每日發(fā)生最新消息所設(shè)置的，并

且也可以張貼一些培訓(xùn)和教育資料，以供大家學(xué)習(xí)，同時也是公司內(nèi)

部信息溝通最佳途徑。

重機(jī)操作員個人工作總結(jié)

第6篇：操作員工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然而去了，留下

的不僅僅是深刻的記憶，還有數(shù)不清的喜悅與汗水?；厥桩?dāng)初，剛接

到這個班時的滿懷激情，到后來的偃旗息鼓，再到現(xiàn)在的持之以恒，

其間充滿了辛酸與喜悅。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、老師和學(xué)生的紐

帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時間、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作

比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作

個小結(jié)。

一、深化到學(xué)生中去，與學(xué)生建立深厚的感情。

作為一個接班老師，剛來時同學(xué)們不解的眼神、懷疑的眼神、不

愿接受的眼神至今讓我記憶猶新。至今我還記得我們班孩子在開學(xué)時,

背著書包剛到教室時的樣子。當(dāng)她聽說她以前的班主任老師換了以后,

說「為啥子安？我不干。〃她當(dāng)時的動作和語言至今還讓我歷久彌新。

于是，我暗暗下了一個決定一一一定要讓她們接受我。隨后，我翻閱

以前老師留下的那一丁點(diǎn)資料，開始試著了解她們，試著找同學(xué)聊天，

慢慢的大家開始接受我。我逐漸了解了他們的性格、愛好，知道他們

喜歡干什么，喜歡哪個明星，喜歡看什么節(jié)目，我開始和他們有了更

多的共同話題，我們也逐漸熟悉了彼此，認(rèn)可了彼此。就這樣，我與

這個班的孩子有了深厚的感情。

二、班干部隊伍建設(shè)

一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)

律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面，這時就需要一個班干部隊

伍了。我將班級中的班干部分為三組，每組兩人，分組管理一天中的

晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對管理出色的學(xué)生及時表揚(yáng)，管理

不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭，

而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。

三、加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感的建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。

剛接手這個班時，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，對待任

何事只顧自己的利益，不顧及集體利益，集體榮譽(yù)感淡薄。于是，我

開始通過各種形式的活動，以及集體輔導(dǎo)等讓孩子們懂得我們是生活

在一起的一家人。通過不斷地強(qiáng)化，大家逐漸開始習(xí)慣有難大家?guī)?

習(xí)慣了時刻維護(hù)班集體榮譽(yù)。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個班級中每個學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的，他們的進(jìn)展也不同。

有的學(xué)生成績理想，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想。他

們往往由于成績低下，對學(xué)習(xí)失去了愛好C如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟

上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級管理必須面對的問題。

1、正確對待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)

過自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個學(xué)生都可以成為先進(jìn)。

2、培育學(xué)生的自信心。當(dāng)一個人有強(qiáng)烈的自信心時，他相信自

己一定能夠獲得成功。因而怎樣培育學(xué)生的自信心就顯得非常重要。

（1）信任教育。相信每個學(xué)生都能進(jìn)步，使學(xué)生感受到老師對他們

的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)

學(xué)的能力。（2）成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心

就會大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動力。對于后進(jìn)生，

目標(biāo)不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們

來板演，對了及時表揚(yáng)；錯了誠懇的幫助他們，使他們體會到老師和

同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時予以鼓舞。

3、榜樣教育、鼓舞教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許

多事情時都喜歡有個榜樣可以仿照。對后進(jìn)學(xué)生來說，那些優(yōu)等生距

離他們太遠(yuǎn)了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者

是他們中的一個由于進(jìn)步了，取得了好成績也可以成為后進(jìn)生的榜樣。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，為他們樹立一個榜樣。

五、培育學(xué)生行為習(xí)慣

我國著名教育家陶行知先生說：〃播種行為，就收獲習(xí)慣；播種

習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)?！ㄟ@一育人哲理道出了

培育行為習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，〃我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)

成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且

要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。"習(xí)慣越自然越好，

能力越增強(qiáng)越好。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個人健康成長的重要條件,

是健全人格形成的基礎(chǔ)。

1、正確面對學(xué)生存在的不良習(xí)慣。

2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、習(xí)慣訓(xùn)練無小事。

4、榜樣的力量（老師、家長要做好表率）。

5、持之以恒,

當(dāng)然作為一名年輕老師，我還有很多不足的地方，唯有慢慢學(xué)習(xí)，

向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)才能將我們班帶的更好。

總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)

路人。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心、有恒心、有信心，定然會〃潤物

細(xì)無聲〃，我們的班主任工作就會做得更好。

第7篇：操作員工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已臨近結(jié)束，作為一名

班主任深知班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所

任教的學(xué)科，還要培育一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、

體、美、勞等方面都得到充分進(jìn)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱

辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的，本學(xué)期從班主任工作中總結(jié)的

閱歷和教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、要有一顆愛心。

〃沒有愛就沒有教育〃在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁

愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)

心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小

事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇

到天冷或天熱的時侯，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注

意安全了。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系

好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有

人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師

對他的關(guān)懷和愛惜，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有

一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是

作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體

現(xiàn)。

作為班主任，除了關(guān)懷學(xué)生的生活，還要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心

的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓舞和支持。那些學(xué)習(xí)退

步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我經(jīng)常用

語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的

心理活動，乂消除「他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)

上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出

身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,

做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的

思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。

2、班主任要信任每個學(xué)生。

學(xué)生年齡小，好勝心強(qiáng)，他們所做的每一件事總喜歡能得到老師

的肯定，也希望自己能得到老師的信任。因此信任是開啟學(xué)生心靈窗

戶的一把鑰匙，只有相互信任，學(xué)生才會向老師坦吐自己的心聲，及

時反映自己在學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，老師才能更加深化地了解學(xué)

生，做到有的放矢，因材施教。老師對學(xué)生的心理傷害往往是不信任

學(xué)生造成的。我從書上看到這樣一個例子：一位老師發(fā)現(xiàn)一個成績較

差的學(xué)生連續(xù)幾天的作業(yè)都完成得不錯?，便懷疑是抄襲他人的，調(diào)查

詢問時，，這位老師直言不諱（hul）地問道：〃你是不是抄襲了別人的

作業(yè)？〃誰知，這句話極大地傷害了學(xué)生的心靈。這位學(xué)生在日記中

寫道：〃為什么老師不相信我呢？是不是我天生就是一個差學(xué)生？〃原

來，這個學(xué)生在最近一段時間里，刻苦用功，發(fā)憤學(xué)習(xí)，想用實(shí)際行

動向老師和同學(xué)證明自己并不笨，自己天生不是差學(xué)生。在老師看來

只是簡單的一句話，卻在學(xué)生的心靈上造成了巨大的震動。我們班

主任會常常碰到類似的事情，要慎重處理，不要對學(xué)生造成傷害。

3、完善班級管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而

繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前

到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活

動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每

周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題

班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作

都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間

無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作

為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培育班級的骨

干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育

班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體

工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委

員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地

作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。

哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，

指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴

的'樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那〃一屋不掃

何以掃天下〃這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都

能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什

么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人

思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，

何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以

正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃

除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今，一個良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

班主任的工作影響著每個學(xué)生在德智體美勞各方面的健康成長，

影響著他們一生的生活道路。作為一名一般的班主任，我和大家一樣，

懷著對祖國教育事業(yè)的忠誠和對孩子們的熱愛之情在這一平凡的崗

位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,

使班級管理工作更上新臺階吧！

第8篇：操作員工作總結(jié)

一個學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：

一、發(fā)揮班干部隊伍的作用，抓好班級紀(jì)律。

五班級的學(xué)生已處于小學(xué)高段，在身心各方面都比以前成熟了很

多。很多學(xué)生都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法，有時

敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情，說明他們

在慢慢長大，但同時，給班主任的管理增加了許多難度。因此，當(dāng)老

師利用晨間談話或班隊課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律。中午，沒有老師

的時候怎么管紀(jì)律，我是利用十個表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的。一開

始，我召開了一個班干部會議，要求班干部在老師不在的時候要管理

班級的紀(jì)律，班干部開始都采納提醒同學(xué)的方法，但有個別學(xué)生不把

班干部放在眼里，效果不好。后來，我又找班干部開了一次會，改變

了他們工作的方法。當(dāng)同學(xué)講空話的時候，離他較近的班干部先進(jìn)行

口頭提醒，當(dāng)他不聽勸告時，再用第二種方法，即把他違反紀(jì)律不聽

勸告的言行書面記錄下來。到了第二天晨間談話時，他想賴也賴不掉，

這時，老師就可以進(jìn)行有效的教育了。這樣的措施實(shí)行以后，效果也

是很不錯的。

二、使后進(jìn)生獲得信心，逐漸進(jìn)步。使優(yōu)等生互相競爭，更加優(yōu)

秀。

我們班的后進(jìn)生是比較多的，后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是

自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，

生怕被人嘲笑，看不起,我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，

大膽去學(xué)習(xí)，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的

一小部分，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分，鼓舞他們繼續(xù)努力來

完成得更好。通過激勵的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并

在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)懷和幫助后進(jìn)生。我知道做好后進(jìn)生的工作不

是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血，但我堅信，我的

付出肯定會得到回報的，我將繼續(xù)關(guān)懷他們，幫助他們。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多，要是不經(jīng)常去激勵他們,

有些優(yōu)生就會驕傲自滿，缺乏斗志，成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變

的更優(yōu)秀，我采納互相競爭等方法鼓舞他們。每次考試以后，根據(jù)成

績的好壞排出全班的前十名，讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的

位置，優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng)，經(jīng)過這樣的成績排名，暗暗的激發(fā)了他

們的競爭意識，讓他們把目光向前看，找到自己的競爭對手，在不斷

努力中獲得更大的進(jìn)步。

三、通過活動，增強(qiáng)集體主義精神。

在本學(xué)期，我借助各種活動，努力培育學(xué)生的集體主義精神，培

育他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。

名次是次要的，最重要的是通過活動，培育了集體主義精神，增強(qiáng)了

班級的凝聚力。

班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任

的寶貴閱歷，盡自己的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!

第9篇：操作員工作總結(jié)

一、從常規(guī)入手，培育習(xí)慣。

低班級來說，日常行為規(guī)范的培育非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)

學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向

學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。我會很好地利用班會課、班隊會或晨

會和適當(dāng)?shù)臅r候，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對人有禮

貌、和同學(xué)友好相處，仔細(xì)做每一件事，上好每一節(jié)課等。對他們提

出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在

日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)

作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、濟(jì)禮貌的好習(xí)慣。

二、班干部的培育。

要管好一個班級，當(dāng)然要培育一批得力的小助手，我先選好在班

里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量設(shè)多的崗位，讓盡量多的

學(xué)生有機(jī)會當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細(xì)化，然后教給班干

部明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的樂觀

性，培育學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評比，并

給予一定得獎勵，這樣一來，大家都爭著當(dāng)班干部，都想被評為優(yōu)秀

班干。這樣，不但讓學(xué)生對管理班級有一定得樂觀性，還很好地提高

了學(xué)生的自我管理的樂觀性。

三、關(guān)愛學(xué)生，做到家校聯(lián)合。

我對待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到

老師是公平的，不會偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心

是不夠的，還要有愛心。老師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報。

不管是對淘氣的夏秸、吳立業(yè)等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都

會關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會抓住機(jī)會表揚(yáng)他、

鼓舞他，讓他樹立自信，樂觀向上。空余的時間，我也會常常找孩子

談?wù)勑?，讓他感受到老師時刻在關(guān)懷他，愛惜他，使其親其師而信其

道。學(xué)生出現(xiàn)問題，我會及時聯(lián)系家長，向家長反映情況，或了解孩

子的家庭情況，尋找問題的原因，同時也讓家長配合老師一同來教育

他，幫助他，使孩子能健康的成長。

一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過我和其他老師的一起努力下，我班在

各方面都表現(xiàn)有很大的進(jìn)步。并形成了一個團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體，并

被學(xué)校評為"書香班級〃。以上是我本學(xué)期班級工作的總結(jié)，在今后的

工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，爭取做得更好！

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)

生接觸機(jī)會較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信,

才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓

學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努

力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來。

從開始接這個班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的帥生情,

不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)懷學(xué)生,

對一些家境貧困的學(xué)生，樂觀為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會,

以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我常常抽課間或課前

的時間與同學(xué)談心，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特殊的學(xué)生則實(shí)

行個別溝通的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我

愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本

班英語課堂氣氛總那么樂觀活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學(xué)

習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動關(guān)懷，著重培育學(xué)生的自信、能

力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平時注

重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯

定和鼓舞，平時常常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式

上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語

考試中，成績居上且進(jìn)步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于

全院班級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評為本

年度〃最受學(xué)生歡迎的老師〃。

在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作；

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭

機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會參加。常常保持與

班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，

珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與樂觀配合，我班

學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少c同時，我班有一批成績優(yōu)

秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的溝

通，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓舞,

增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且常常結(jié)

合自己的體會與學(xué)生溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做

好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點(diǎn),

我從心里愛惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配

合好、理解老師的用心。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí)、

生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。

他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些

學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理老師給他

們指點(diǎn)。

5.增強(qiáng)班級凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中

心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個

別溝通，目前，整個班級都較團(tuán)結(jié)、友善。

6.樂觀參加班主任例會，及時把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓舞及支

持學(xué)生參加一切院系活動。通過參加活動，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課老師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況；發(fā)現(xiàn)問題及時解

決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培育學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這

是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還

有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

本學(xué)期我擔(dān)任的是六班級畢業(yè)班的班主任。雖然這是我第一次任

六班級的班主任工作，但對六班級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,

我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，

要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)

兒童的天地。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們

各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識豐

富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，

我仔細(xì)制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們

得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑c我把板報交給學(xué)生，組織

一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安

排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課