2024年外研版英語(yǔ)課件九上M12U1

2024年外研版英語(yǔ)課件九上M12U1一、教學(xué)內(nèi)容1.Readingandvocabulary：圍繞“互聯(lián)網(wǎng)與生活”主題，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯、短語(yǔ)和句型。2.Grammar：一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別及應(yīng)用。3.Listeningandspeaking：聽(tīng)懂并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行對(duì)話交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。2.能夠理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行對(duì)話交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。3.能夠通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，獲取關(guān)鍵信息。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別及應(yīng)用；與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行對(duì)話交流；學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、字典。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.詞匯學(xué)習(xí)：講解與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)，讓學(xué)生跟讀、模仿，并進(jìn)行小組競(jìng)賽。3.語(yǔ)法講解：通過(guò)例句，講解一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別及應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。4.聽(tīng)力訓(xùn)練：播放關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)懂并獲取關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力水平。5.口語(yǔ)練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行對(duì)話交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.中心話題：TheInternetandOurLives2.詞匯：browser,search,website,blog,onlineshopping,etc.3.句型：HowhastheInternetchangedourlives?WhatdidyoudobeforetheInternet?4.語(yǔ)法：PastSimplevs.PresentPerfect七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：WriteashortpassageabouthowtheInternethaschangedyourlife.2.答案要求：不少于80詞，正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課后關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解其對(duì)生活的其他影響，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.語(yǔ)法部分的一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別及應(yīng)用。2.詞匯學(xué)習(xí)中的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的掌握。3.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入和例題講解。4.口語(yǔ)練習(xí)的組織和實(shí)施。5.寫(xiě)作訓(xùn)練的指導(dǎo)和作業(yè)設(shè)計(jì)。6.課后反思及拓展延伸的落實(shí)。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、語(yǔ)法部分的講解一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在講解時(shí)，應(yīng)通過(guò)具體例句和實(shí)際情境，突出兩者的區(qū)別：一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的事情，與現(xiàn)在無(wú)關(guān)?，F(xiàn)在完成時(shí)：強(qiáng)調(diào)過(guò)去的事情對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。例如：一般過(guò)去時(shí)：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上個(gè)周末拜訪了我的祖父母。）現(xiàn)在完成時(shí)：Ihavevisitedmygrandparentsthisyear.（今年我已經(jīng)拜訪了我的祖父母。）通過(guò)對(duì)比講解，讓學(xué)生理解并掌握這兩種時(shí)態(tài)的用法。二、詞匯學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)是本節(jié)課的重點(diǎn)。在教學(xué)中，教師應(yīng)使用生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和記憶：browser（瀏覽器）：SoftwareusedtoaccesstheInternet,suchasGoogleChromeorFirefox.search（搜索）：TolookforinformationontheInternetusingasearchengine.website（網(wǎng)站）：AcollectionofwebpagesontheInternet,usuallyaboutaparticularsubject.blog（博客）：Anonlinediaryorpersonalwebsitewherepeoplewriteabouttheirthoughts,experiences,andobservations.通過(guò)實(shí)際操作，如現(xiàn)場(chǎng)搜索、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些詞匯和短語(yǔ)。三、實(shí)踐情景引入和例題講解情景一：兩個(gè)學(xué)生在談?wù)撨^(guò)去和現(xiàn)在使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，展示一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法。情景二：學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題，引入與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。1.例題要具有代表性，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。2.例題要有梯度，由淺入深，便于學(xué)生理解。3.例題講解要結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。四、口語(yǔ)練習(xí)的組織和實(shí)施角色扮演：讓學(xué)生模擬實(shí)際情境，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行對(duì)話交流。小組討論：引導(dǎo)學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響，分享自己的觀點(diǎn)。1.確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)。3.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。五、寫(xiě)作訓(xùn)練和作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生按照“引言結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫(xiě)作。內(nèi)容：要求學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，描述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響。語(yǔ)言：注意使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)。作業(yè)設(shè)計(jì)要求：作業(yè)題目要具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間。答案要求明確，便于學(xué)生自我檢查。六、課后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解其對(duì)生活的其他影響，提高學(xué)生的跨文化交際能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，清晰發(fā)音，讓學(xué)生能聽(tīng)懂并模仿。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，放慢語(yǔ)速，以引起學(xué)生注意。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配要合理，避免頭重腳輕。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)要面向全體學(xué)生，給予每個(gè)人回答的機(jī)會(huì)。2.提問(wèn)方式要多樣化，如開(kāi)放式、封閉式、遞進(jìn)式等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極反饋，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)情景的直觀性。3.通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與情景互動(dòng)。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容方面1.教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是否講解透徹，學(xué)生是否掌握。二、教學(xué)方法方面1.是否采用了多樣化的教學(xué)方法，如情景導(dǎo)入、小組討論等，提高學(xué)生的參與度。2.教學(xué)過(guò)程