題型02 識圖解答題（原卷版）

題型二識圖解答題題型解讀｜模型構(gòu)建｜通關(guān)試練識圖題類別主要考查方向及特點(diǎn)解題關(guān)鍵結(jié)構(gòu)圖生物體結(jié)構(gòu)圖主要考查對生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，也包括如顯微鏡等設(shè)備結(jié)構(gòu)的認(rèn)識及其功能理解，包括實(shí)物圖、解剖圖、示意圖等。解讀結(jié)構(gòu)圖的關(guān)鍵是抓住生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的顯著特征。過程圖過程圖考查理對生理特征、生理過程的認(rèn)知、理解和掌握，它能將抽象的生理過程具體化、直觀化，有助于理解復(fù)雜的生理過程，如線路圖、流程圖等。解讀過程示意圖的關(guān)鍵是由結(jié)構(gòu)聯(lián)想其功能，由局部聯(lián)想到整體。關(guān)系圖關(guān)系圖也是概念圖，考查學(xué)生對對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和整理，準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。解讀概念層次圖的關(guān)鍵是從整體到局部，弄清彼此之間是包含、交叉還是并列關(guān)系。表格信息圖定性定量表主要考查學(xué)生對于生物的結(jié)構(gòu)特征、生理特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)處理方法、生命或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象等的比較分析，或通過數(shù)據(jù)說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果、生理生化的變化等。解讀定性定量表的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問題間的因果聯(lián)系。曲線變化圖曲線涉及到生物學(xué)的各個方面，具有情景新、重能力、區(qū)分度高的特點(diǎn)。解讀曲線圖的關(guān)鍵是分析曲線的走向和變化趨勢，分析橫縱坐標(biāo)所示的變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示曲線變化的原因和含義。模板01結(jié)構(gòu)圖考｜向｜預(yù)｜測中考生物題中涉及結(jié)構(gòu)圖的試題難度系數(shù)較小，基本以教材中出現(xiàn)的原圖為主，需要學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的熟練掌握，對照實(shí)物或模型，熟記教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖，特別是圖中具有重要特征、功能的結(jié)構(gòu)。答｜題｜技｜巧第一步識圖：讀懂題意，確認(rèn)圖形的名稱；第二步析圖：利用圖中及題干中已有的信息分析、回憶提取相關(guān)知識點(diǎn)；第三步解圖：根據(jù)題目意圖，準(zhǔn)確解出答案；例1．（2023·陜西·中考真題）洋蔥是人們喜食的蔬菜，小秦爺爺長期種植。圖1是爺爺體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖圖2是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖。諸據(jù)圖回答問題；

(1)圖1中的[]([

]內(nèi)填序號，橫線上填名稱)能控制爺爺體內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。(2)由多個圖2細(xì)胞聯(lián)合起來形成的組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲害侵襲和防止損傷的功能。(3)爺爺用池塘水進(jìn)行合理灌溉，以提高洋蔥產(chǎn)量。圖3中①處表皮細(xì)胞的一部分向外突出，增加了吸收面積，進(jìn)而圖3的吸水能力(填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)。(4)小秦在顯微鏡下觀察了池塘水的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)了一種生物。查資料得知該生物僅有一個細(xì)胞、且能獨(dú)立完成生命活動，該生物是細(xì)胞生物。(5)小秦爺爺和洋蔥植株共有的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、和生物體?！咀R圖】圖1是動物細(xì)胞，其中①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞質(zhì)、③是細(xì)胞核。圖2是植物細(xì)胞。圖3是根尖①是成熟區(qū)、②是伸長區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠?！疚鰣D】（1）①細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織。保護(hù)組織主要分布在根莖葉的表面細(xì)胞較小、排列緊密，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，因此，圖2細(xì)胞聯(lián)合起來形成的保護(hù)組織，位于洋蔥鱗片葉表面，具有避免水分散失、抵御病蟲害侵襲和防止損傷的功能。（3）植物主要通過根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)具有大量的根毛，這使得根具有巨大的吸收面積。爺爺用池塘水進(jìn)行合理灌溉，圖3中①處表皮細(xì)胞的一部分向外突出，增加了吸收面積，進(jìn)而圖3的吸水能力增強(qiáng)。（4）單細(xì)胞生物是一個細(xì)胞構(gòu)成的個體，且能獨(dú)立完成生命活動。（5）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。因此，小秦爺爺和洋蔥植株共有的結(jié)構(gòu)層次有細(xì)胞、組織、器官和生物體?！窘鈭D】(1)①細(xì)胞膜(2)保護(hù)(3)增加(4)單(5)器官學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·黑龍江·中考真題）桃是我們常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中的構(gòu)成雌蕊。（填標(biāo)號）(2)花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程叫做。(3)桃（果實(shí)）是經(jīng)過傳粉和受精后，由花的（寫名稱）發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由（寫名稱）發(fā)育而成的。(4)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將來發(fā)育成。2．（2023·黑龍江·中考真題）如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[

]，能減少運(yùn)動時(shí)骨與骨之間的摩擦。(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[

]。(3)標(biāo)號①從④中滑脫出來的現(xiàn)象叫。3．（2023·黑龍江綏化·中考真題）下圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)填出圖中標(biāo)號所指結(jié)構(gòu)名稱②；④。(2)人體的呼吸系統(tǒng)由⑥和⑨肺組成。（填名稱）(3)人體在吸氣過程中，膈頂部會下降，胸腔的容積會。（選填“擴(kuò)大”或“縮小”）(4)我們呼出的氣體和吸入的空氣相比較，呼出的氣體中的含量明顯增加。（選填“氧氣”或“二氧化碳”）模板02過程圖考｜向｜預(yù)｜測過程圖涉及的試題有一定的難度，這類試題主要考查對生理過程、生命現(xiàn)象的變化規(guī)律等知識，需要對象所學(xué)重點(diǎn)相關(guān)知識的熟練掌握，并對所學(xué)知識具有一定的實(shí)際運(yùn)用能力。答｜題｜技｜巧第一步審圖：根據(jù)圖中及題干已有信息，確定圖示表達(dá)的具體內(nèi)容（如：血液循環(huán)、視覺形成、動植物進(jìn)化的大致歷程等），仔細(xì)審題是解題關(guān)鍵第二步讀圖：一定要先找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)钠鹗甲x圖點(diǎn)，按照一定的順序，聯(lián)系涉及的知識點(diǎn)，準(zhǔn)確把握圖示表達(dá)的意義。第三步解圖：根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確使用生物學(xué)術(shù)語填寫答案。例2．（2023·江蘇連云港·中考真題）今年9月29日將是第24個世界心臟日，世界心臟日的永恒主題為“健康的心，快樂人生”。宣傳心臟病的預(yù)防知識，提高大眾防治意識，使人人都可以擁有一顆健康的心，人人都可以享受愉悅的生活。題圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中①②③④表示與心臟相連的血管，⑤⑥⑦⑧表示心臟的四個腔，a、b表示兩處毛細(xì)血管網(wǎng)。回答下列問題。（[]填序號，__________填結(jié)構(gòu)名稱）

(1)與⑦相連的血管是[]__________。(2)體循環(huán)的途徑是__________。（用圖中序號和字母表示）(3)心臟疾病嚴(yán)重威脅著人類的生命健康。在日常生活中青少年要如何保護(hù)自己的心臟呢？__________?！緦張D】根據(jù)題干信息，可知題圖是血液循環(huán)示意圖，中間分四個格的圖示表示心臟。【讀圖】首先判定⑧左心室，（人體結(jié)構(gòu)示意圖基本上都是相當(dāng)于標(biāo)本面對我們自己的），然后按照體循環(huán)的順序依次認(rèn)清參與體循環(huán)的各部分結(jié)構(gòu)，然后再按照肺循環(huán)的線路認(rèn)清參與肺循環(huán)的結(jié)構(gòu)。（1）⑧左心室、③主動脈、、b組織細(xì)胞、②上下腔靜脈、、⑤右心房、⑦右心室、④肺動脈、a肺、①肺靜脈、⑥左心房。（2）體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)。圖中序號和字母表示即：⑧左心室→③主動脈→b組織細(xì)胞→②上下腔靜脈→⑤右心房。（3）常生活中青少年要自己的心臟應(yīng)做到合理飲食；適量運(yùn)動；規(guī)律生活；安全用藥；控制體重；遠(yuǎn)離煙酒；定期體檢等?！窘鈭D】根據(jù)題目要求，解出答案【答案】(1)④肺動脈(2)⑧→③→b→②→⑤(3)合理飲食；適量運(yùn)動；規(guī)律生活；安全用藥；控制體重；遠(yuǎn)離煙酒；定期體檢等。（答出一條即可，其他合理表述得分）學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·四川南充·中考真題）在2022年女足亞洲杯決賽中，中國女足逆轉(zhuǎn)韓國獲得冠軍。在比賽過程中，女足運(yùn)動員一系列生理活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)的影響。如圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是人體部分生理過程示意圖，①、②、③表示生理過程，④、⑤表示生理結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)由圖1可知，女足運(yùn)動員在傳球的瞬間，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是（用字母和箭頭表示）。足球反射來的光線進(jìn)入她們的眼睛后，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過晶狀體等的折射，落在上形成一個物像。(2)由圖2分析可知，在比賽過程中，女足運(yùn)動員呼吸頻率加快，在A系統(tǒng)的②過程中，膈肌和肋肌的狀態(tài)都是（填“收縮”或“舒張”）。當(dāng)看到女足運(yùn)動員奪冠時(shí)，球迷們心跳加快，血壓升高，這是因?yàn)轶w內(nèi)腎上腺分泌的增多而導(dǎo)致的。(3)營養(yǎng)師為女足運(yùn)動員精心搭配飲食，她們攝入的淀粉最終在圖2的B系統(tǒng)的小腸內(nèi)被消化為，女足運(yùn)動員在運(yùn)動后及時(shí)補(bǔ)充的水分，通過圖2的D系統(tǒng)，經(jīng)過⑤腎小球的過濾作用和④的重吸收作用最終形成尿液。2．（2023·青海西寧·中考真題）生物通過生殖和發(fā)育使得生命世代相續(xù)，且生生不息，下面一組二圖示意昆蟲的生長發(fā)育過程，請認(rèn)真分析并運(yùn)用所學(xué)知識完成下列各題。

(1)在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為發(fā)育。圖一中家蠶的發(fā)育過程稱為發(fā)育，其中⑥是。(2)圖二中蝗蟲的發(fā)育過程稱為發(fā)育，其中④是，昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻皮蛻去的是昆蟲的。3．（2023·湖南益陽·中考真題）香樟四季常青，能吸煙滯塵、涵養(yǎng)水源、美化環(huán)境，在益陽市普遍種植，2023年被評為我市市樹。據(jù)圖回答問題：

(1)圖中能表示細(xì)胞分化的是[]（填數(shù)字），圖中A為生物體結(jié)構(gòu)層次中的。(2)香樟受精卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為24條，經(jīng)過兩次分裂后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目為條。(3)據(jù)圖可知，香樟為植物（填“單子葉”或“雙子葉”）。(4)移栽香樟后，通過打“點(diǎn)滴”補(bǔ)充水和無機(jī)鹽提高其成活率，針頭應(yīng)插入樹木的[]組織（填字母）。模板03關(guān)系圖考｜向｜預(yù)｜測關(guān)系圖也是概念圖，主要考查學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和整理，準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。中考生物關(guān)系圖難度較小，主要涉及生物分類、遺傳學(xué)等方面的概念題，解讀概念層次圖的關(guān)鍵是從整體到局部，弄清彼此之間是包含、交叉還是并列關(guān)系。答｜題｜技｜巧第一步審圖：弄清題目中涉及的概念第二步讀圖：從整體到局部、從主干到分支順序讀圖，弄清彼此之間的包含、交叉、并列等關(guān)系第三步解圖：根據(jù)題目要求，使用規(guī)范術(shù)語給出準(zhǔn)確答案。例3．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）

如圖表示按一定分類依據(jù)對某濕地生態(tài)系統(tǒng)中植物進(jìn)行的分類，請借此闡釋生物進(jìn)化、生物多樣性、生物分類之間的關(guān)系。（圖中A～E均表示植物類群）

(1)經(jīng)過漫長的__________歷程形成了多種多樣的生物。濕地是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)之一，包含了植物各個主要類群，其中B為__________植物。這些植物類群中的各種生物都有著共同的祖先。

(2)了解多種多樣的生物需要將生物進(jìn)行分類。生物分類有助于了解生物，從上圖可以看出，C類植物都具有的特點(diǎn)是__________；生物分類還有助于了解生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，與E類植物親緣關(guān)系最近的是__________（填字母）。

(3)__________能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢。通過按一定依據(jù)的分類，形成了上圖中植物類群從A～E的排列順序，這一順序能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢是_________?！緦張D】根據(jù)題干信息，可知題圖是闡釋生物進(jìn)化、生物多樣性、生物分類之間的關(guān)系?！咀x圖】圖中A藻類植物、B苔蘚植物、C蕨類植物、D裸子植物、E被子植物?！窘鈭D】(1)經(jīng)過漫長的進(jìn)化歷程形成了多種多樣的生物，B無根，有莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織，是苔蘚植物。(2)C蕨類植物都具有的特點(diǎn)是有輸導(dǎo)組織、孢子繁殖。E用種子繁殖后代，種子有果皮包被，是被子植物;D用種子繁殖后代，種子外無果皮包被，是裸子植物，因此，與E被子植物親緣關(guān)系最近的是D裸子植物。(3)生物分類能夠反映生物進(jìn)化的總體趨勢。根據(jù)題圖中植物類群從A~E的排列順序，反映生物進(jìn)化的總體趨勢是由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜、由低等到高等?！敬鸢浮?1)進(jìn)化 苔蘚 (2)有輸導(dǎo)組織、用孢子繁殖D (3)生物分類(或:分類) 由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜、由低等到高等學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·青海西寧·中考真題）青海地區(qū)，遼闊的草原生態(tài)系統(tǒng)在保持水土、防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著重要作用。下圖一表示該地區(qū)草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，下圖二示意該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)狀況。其中，甲、乙、丙是生物成分，A、B、C是乙中具有食物關(guān)系的三種生物，①②③④表示物質(zhì)循環(huán)過程中發(fā)生的某些生理過程。請據(jù)圖綜合分析并運(yùn)用所學(xué)知識完成下列各題。

(1)圖一中，共有條食物鏈，其中，最長的食物鏈?zhǔn)恰?2)圖二中，若A、B、C表示圖一中具有直接食物關(guān)系的三種生物，則B對應(yīng)的生物是，請寫出它在圖一中獲得物質(zhì)和能量最多的一條食物鏈：。(3)請寫出能表示圖二中生理過程①的式子：。生物體內(nèi)有機(jī)物中的碳返回到無機(jī)環(huán)境的生理過程有［］（填序號）。2．（2023·湖北恩施·中考真題）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是將碎片化知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化的重要方法。如圖是生物體結(jié)構(gòu)層次有關(guān)知識的思維導(dǎo)圖，請回答下列問題。

(1)①表示的生物類群是，②所示結(jié)構(gòu)層次是。(2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較，最大的區(qū)別是。(3)動、植物的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，也有很多共同點(diǎn)。在動、植物細(xì)胞內(nèi)都具備的能量轉(zhuǎn)換器是。(4)植物的六大器官可分為兩大類，即營養(yǎng)器官和生殖器官，其中生殖器官包括。3．（2023·四川遂寧·中考真題）一對單眼皮夫婦到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，醫(yī)生詢問家族遺傳病史后，繪制了某種遺傳病的遺傳圖解（圖甲中5、6號為該對夫婦），同時(shí)通過分子生物學(xué)技術(shù)對胎兒進(jìn)行了遺傳病篩查，結(jié)果及參考標(biāo)準(zhǔn)如圖乙。(1)結(jié)合檢測結(jié)果可推斷該遺傳病是由（“顯性”或“隱性”）基因控制的。(2)如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則5號的基因型為。(3)若這對夫婦再生一個孩子，為正常男孩的概率是，該男孩的X染色體，來自第二代的號。(4)這位單眼皮媽媽想通過雙眼皮手術(shù)，來實(shí)現(xiàn)生雙眼皮孩子的愿望。她的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？說說你的理由。模板04表格信息題考｜向｜預(yù)｜測表格信息類主要包括一些定性定量表，用來敘述、歸納生物的結(jié)構(gòu)特征、生理特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)處理方法、生命或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，或通過數(shù)據(jù)說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果、生理生化的變化等，在實(shí)驗(yàn)探究題中出現(xiàn)較多。解讀定性定量表的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問題間的因果聯(lián)系。答｜題｜技｜巧第一步審標(biāo)題：根據(jù)圖中及題干已有信息，仔細(xì)審讀表格名稱及各項(xiàng)目的名稱內(nèi)容。第二步審表格：按照表格的各個項(xiàng)目仔細(xì)閱讀，找出不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)之間的差別。關(guān)鍵是準(zhǔn)確地把握表格內(nèi)容和問題間的因果聯(lián)系第三步審要求：根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確使用生物學(xué)術(shù)語填寫答案。例4．（2023·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）為探究脂肪的消化，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：試管加入的物質(zhì)試管1試管2試管3石蕊牛奶（加入的量相等）＋＋＋膽汁粉末－－＋脂肪酶（加入的量相等）－＋＋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象淺藍(lán)色紅色深紅色注：石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊牛奶就會變色，且脂肪分解越多顏色越深。＋表示加入，－表示不加入，不考慮膽汁粉末和脂肪酶本身對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，其他條件相同且適宜。①對比試管1和試管2的現(xiàn)象，說明。②在①結(jié)論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對比試管2和試管3的現(xiàn)象，說明。③試管1與試管3（填“能”或“不能”）形成對照實(shí)驗(yàn)，理由是。

【審標(biāo)題】根據(jù)題干信息，這是一份對照實(shí)驗(yàn)的表格：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，表格中試管1、試管2、試管3互相對照?！緦彵砀瘛繉φ杖齻€試管的實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象的區(qū)別①石蕊牛奶是把石蕊溶解于牛奶中制成的，若其中的脂肪被分解，石蕊牛奶就會變色，且脂肪分解越多顏色越深，對比試管1（無脂肪酶）和試管2（有脂肪酶），變量是脂肪酶，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，試管1呈現(xiàn)淺藍(lán)色，試管2呈現(xiàn)紅色，說明脂肪酶能夠消化。②結(jié)合分析可知，進(jìn)一步對比試管2（無膽汁）和試管3（有膽汁）的現(xiàn)象，2號試管呈現(xiàn)紅色，3號呈現(xiàn)深紅色，說明膽汁能促進(jìn)脂肪的分解。③對照實(shí)驗(yàn)遵循環(huán)單一變量原則，變量唯一能使復(fù)雜的問題簡單化，能正確地找出實(shí)組和對照組的差別，從而證明實(shí)驗(yàn)變量的作用，所以試管1與試管3不能形成對照實(shí)驗(yàn)，理由是變量不唯一（或具有膽汁和脂肪酶兩個變量）。【審要求】題目要求是分析現(xiàn)象和說明理由，要根據(jù)不同試管實(shí)驗(yàn)過程的區(qū)別來回答?！敬鸢浮恐久改芊纸庵灸懼艽龠M(jìn)脂肪分解不能不符合單一變量原則學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·湖南邵陽·中考真題）生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)中，目的與操作不相符的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A觀察人的口腔上皮細(xì)胞將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩放下避免產(chǎn)生氣泡B酸雨對生物的影響食醋和清水按比例混合配制模擬酸雨C綠葉在光下制造有機(jī)物將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱酒精溶解葉綠素，使葉片脫色D呼吸作用演示實(shí)驗(yàn)將燃燒的蠟燭分別放入裝有萌發(fā)種子和煮熟種子的兩瓶中檢驗(yàn)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳A．A B．B C．C D．D2.（2024·陜西西安·中考模擬）小西查閱資料后總結(jié)了氮、磷、鉀三種無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用，如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）無機(jī)鹽種類含氮的無機(jī)鹽含磷的無機(jī)鹽含鉀的無機(jī)鹽作用促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂促進(jìn)花的開放，促進(jìn)果實(shí)和種子的成熟使莖稈粗壯、不易倒伏A．植物根尖吸收無機(jī)鹽的主要部位是分生區(qū)B．植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是篩管C．植物缺粒嚴(yán)重可能是缺少含磷的無機(jī)鹽D．要想提高葉類蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)多施鉀肥3．（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）為了深刻認(rèn)識“吸煙有害健康”，某中學(xué)八年6班生物學(xué)興趣小組同學(xué)探究了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：組別一二三四五不同濃度的煙草浸出液（等量）清水浸出液I浸出液Ⅱ浸出液Ⅲ浸出液IV10秒內(nèi)水蚤心跳次數(shù)（平均值）3536373941提示：向四個盛有某種香煙煙絲各半支的小燒杯中，分別加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸餾水，浸泡一天，配制出煙草浸出液工、Ⅱ、Ⅲ、IV，其濃度依次增加。(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是。(2)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡量選取大小一致、營養(yǎng)狀況相同的成年水蚤，水體、溫度等其他條件相同且適宜，目的是為了保證。(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水蚤的心率會隨著煙草浸出液濃度的增加而。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：煙草浸出液對水蚤心率有（選填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，且濃度越高作用越。(5)2023年世界無煙日的主題是“無煙為成長護(hù)航”。結(jié)合此主題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你的做法是：（一點(diǎn)即可）。模板05曲線變化圖考｜向｜預(yù)｜測中考生物曲線變化圖包括曲線圖、柱狀圖等。這類試題具有情景新、重能力、區(qū)分度高的特點(diǎn)。試題有一定難度，重點(diǎn)考查生理過程、生物學(xué)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識點(diǎn)，解讀曲線圖的關(guān)鍵是分析曲線的走向和變化趨勢，分析橫縱坐標(biāo)所示的變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示曲線變化的原因和含義。答｜題｜技｜巧第一步審圖：根據(jù)圖中及題干已有信息，確定圖示表達(dá)的具體內(nèi)容。第二步讀圖：解讀曲線圖的關(guān)鍵是分析曲線的走向和變化趨勢，分析橫縱坐標(biāo)所示的變量之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三步解圖：根據(jù)題目要求，準(zhǔn)確揭示曲線變化的原因和含義。例5．（2023·山東青島·中考真題）合理開發(fā)利用鹽堿地是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。研究表明，高濃度的鹽溶液會減弱植物的蒸騰作用和光合作用?？蒲腥藛T通過對某種百合接種叢枝菌根（AM）真菌.探究AM真菌能否提高植物的抗鹽性。(1)方法步驟：①選擇完好且無病蟲害的百合，用藥物浸泡進(jìn)行殺菌處理，目的是。②將殺菌后的百合用清水洗凈，均分成2組。種植時(shí)，1組不接種AM真菌，1組接種AM真菌，采用相同規(guī)格的花盆，每盆定植3株。待株高30cm時(shí)，用0.8％的鹽溶液澆灌。采用相同規(guī)格的花盆是為了。③在晴天、從7：00到17：00，測定氣孔張開程度和葉綠素含量、結(jié)果如圖所示。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開程度（填“增大”或“減小”），推測蒸騰作用會，同時(shí)（填氣體）會通過氣孔進(jìn)入葉片。圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)接種AM真菌還能（填“增加”或“減少”）葉綠素含量，進(jìn)而可能會增強(qiáng)植物的作用。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?！緦張D】本題是用曲線圖和柱狀圖分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的典型試題，關(guān)鍵要結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過程，弄清曲線和柱狀圖所表達(dá)的含義【讀圖】對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾?！窘鈭D】（1）①自然生長的百合植物體上是有細(xì)菌和真菌的，而本次實(shí)驗(yàn)要探究AM真菌能否提高植物的抗鹽性，因此將百合用藥物浸泡進(jìn)行殺菌處理，目的是清除原有的細(xì)菌和真菌，防止對本次實(shí)驗(yàn)的干擾。②設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，要控制單一變量，因此要采用相同規(guī)格的花盆來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）據(jù)圖可知，接種AM真菌后，植物氣孔張開程度增大了，而氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，所以推測蒸騰作用會旺盛。同時(shí)二氧化碳也會通過氣孔進(jìn)入葉片。據(jù)圖可知，接種AM真菌后，葉綠素含量增加。而葉綠素是葉綠體的構(gòu)成部分，葉綠體是光合作用的場所，因此圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)接種AM真菌還能增強(qiáng)植物的光合作用。（3）由第二問可知，AM真菌能提高植物的光合作用，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：AM真菌能提高植物的抗鹽性?！敬鸢浮?1)清除原有的細(xì)菌和真菌，防止對本次實(shí)驗(yàn)的干擾控制單一變量(2)增大旺盛二氧化碳增加光合(3)AM真菌能提高植物的抗鹽性學(xué)｜以｜致｜用1．（2023·廣東·中考真題）我國勞動人民應(yīng)用稻漁綜合種并技術(shù)（即水稻種植與蝦、魚，蟹、鱉或泥鰍等水產(chǎn)動物養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合），達(dá)到穩(wěn)糧增收、稻漁雙贏效果，助力鄉(xiāng)村振興。某科技小院探究了5種稻漁模式對水稻產(chǎn)量的影響，結(jié)果如圖。請回答：(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是，實(shí)驗(yàn)中所用水稻的，施肥量和環(huán)境條件等應(yīng)保持一致。通過實(shí)驗(yàn)，能減小實(shí)驗(yàn)誤差。(2)與只種水稻相比，5種稻漁模式的水稻產(chǎn)量均有所。圖中模式的水稻產(chǎn)量最高，其原因可能是：動物的爬行和挖穴活動有助于，促進(jìn)水稻根的呼吸作用，進(jìn)而促進(jìn)水稻的生長。(3)實(shí)踐表明，稻漁模式能減少農(nóng)藥和化肥的使用，主要原因有：水產(chǎn)動物會吃害蟲，體現(xiàn)稻漁的關(guān)系：水產(chǎn)動物的糞便會被分解成無機(jī)物，被水稻吸收。(4)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鼓勵各地區(qū)因地制宜推廣稻魚鴨復(fù)合種養(yǎng)模式。某同學(xué)受此啟發(fā)，認(rèn)為可把雞引入以上5種稻漁模式。你覺得該想法是否可行，說說你的理由（寫出一條即可）。2．（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民播種時(shí)會合理安排種植密度，以提高作物產(chǎn)量。那么，種植密度多大才是合理的呢？在“精確農(nóng)業(yè)”理念指導(dǎo)下，科研工作者研究了某品種玉米葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，繪制出如圖所示的曲線圖。請分析此圖，為農(nóng)民提出合理密植的具體建議。（提示：一塊地的葉面積指數(shù)=植物葉的總面積/土地面積）(1)以“葉”的面積指數(shù)為研究對象，是因?yàn)橛衩走M(jìn)行光合作用的主要場所是葉肉細(xì)胞中的；同時(shí)研究光合作用與呼吸作用強(qiáng)度，是因?yàn)橛衩桩a(chǎn)量的高低取決于光合作用制造與呼吸作用消耗的有機(jī)物質(zhì)量之的大小。(2)此品種玉米的葉面積指數(shù)為時(shí)，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同，玉米不能積累有機(jī)物；葉面積指數(shù)為時(shí)，玉米產(chǎn)量最高。(3)測算此品種玉米成熟植株的平均葉總面積，若得到的數(shù)據(jù)為1平方米/株，則一畝（667平方米）農(nóng)田種植株玉米時(shí)產(chǎn)量最高。3．（2023·湖南常德·中考真題）血糖是指血液中的葡萄糖，血糖正常值為空腹時(shí)測得的數(shù)值，在3．9~6．1mmol/L范圍內(nèi)變化都屬正常。下圖是某人的血糖含量變化曲線（0點(diǎn)為進(jìn)食點(diǎn)），請據(jù)圖分析；(1)此人血糖正常嗎？。(2)CD段（約飯后1-2h）出現(xiàn)血糖含量下降，主要原因是。(3)某患者空腹血糖一直處于25mmol/L上下，醫(yī)生建議注射胰島素（一種蛋白質(zhì)類激素）進(jìn)行治療。在其上臂肌肉注射的胰島素到達(dá)下肢肌細(xì)胞至少要經(jīng)過心臟次。(4)上述糖尿病患者采用注射胰島素治療。請你分析胰島素只能注射，不能口服的原因是。(5)請你給糖尿病患者提出健康生活建議1．（2023·四川涼山·中考真題）在2022年底，一次性機(jī)器人“磁控膠囊胃鏡”驚現(xiàn)第五屆中國國際進(jìn)口博覽會，病人能短時(shí)間內(nèi)無痛苦地完成胃部檢查。病人吞下“磁控膠囊胃鏡”到檢查完成只需15分鐘，約一天后它會隨食物殘?jiān)懦鲶w外。下圖是人體部分結(jié)構(gòu)和生理活動示意圖，其中①②③④代表生理活動，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)“磁控膠囊胃鏡”在人體內(nèi)通過的路徑是（填字母），“磁控膠囊胃鏡”與生活中我們口服的藥物膠囊（用淀粉制成）不同，后者在被徹底消化，使藥物滲出進(jìn)入血液。(2)外界的氧氣經(jīng)C進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，使血液變成了，經(jīng)血液循環(huán)最先進(jìn)入心臟的腔是，血液流經(jīng)腎臟后，血液中尿素的含量明顯（選填“增多”“減少”）。(3)圖中共有條代謝廢物排出體外的途徑。某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，這與圖中的（填序號）生理活動異常有關(guān)。(4)甲肝患者應(yīng)少吃油膩食物，是因?yàn)椋ㄌ钭帜福┓置诘哪懼惓Ｓ绊懥酥镜姆纸狻?．（2023·安徽·中考真題）微生物種類繁多，個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，與人類的關(guān)系密切。下圖是三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖中的（填圖中標(biāo)號）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要在活細(xì)胞內(nèi)完成增殖。圖中的（填圖中標(biāo)號）雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物。(2)許多微生物對人類是有益的，如酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生，人們利用它的這一特性制作饅頭或面包，豐富了人類的食品。但有些微生物會使人患病，如流感病毒可以使人患流感。人們接種流感疫苗后，可以在不發(fā)病的情況下獲得對流感病毒的免疫能力，這種免疫屬于（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）。(3)大部分細(xì)菌和真菌能將動植物遺體分解成簡單的無機(jī)物，歸還環(huán)境，促進(jìn)了生物圈物質(zhì)的循環(huán)。這些微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的。3．（2023·廣西·中考真題）近年來，廣西各地出現(xiàn)“馬拉松熱”，人們對馬拉松運(yùn)動的熱情高漲。長時(shí)間高強(qiáng)度的運(yùn)動，營養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充至關(guān)重要。圖為人體部分系統(tǒng)（器官）及生理活動示意圖（圖中①～⑨表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)）。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)為順利完成比賽，運(yùn)動員食用了營養(yǎng)豐富的早餐。營養(yǎng)早餐主要在（填序號）被消化吸收。被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入系統(tǒng)，由靜脈回流到心臟，最先進(jìn)入心臟的（填序號）。(2)比賽過程中，運(yùn)動員呼吸深度和頻率逐漸增大，促進(jìn)人體與外界進(jìn)行氣體交換，完成氣體交換的主要器官是。運(yùn)動過程中產(chǎn)生的尿素等廢物隨血液進(jìn)入腎單位，經(jīng)過了⑧的作用，最終隨尿液排出體外。(3)比賽過程中，運(yùn)動員會根據(jù)自身實(shí)際情況和賽道環(huán)境的變化，思考調(diào)整比賽策略。這主要是在系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成。4．（2023·山東臨沂·中考真題）5月9日，2023年山東省全國青少年校園足球特色學(xué)校足球聯(lián)賽暨第一屆山東省青少年校園足球聯(lián)賽在臨沂市青少年示范性綜合實(shí)踐基地拉開序幕，共有來自全省16地市約1600名運(yùn)動員參加，共享足球的活力與激情。請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)足球比賽開始時(shí)，運(yùn)動員聽到哨聲就開球是一種反射活動，其類型屬于。該反射的感受器位于[

]，其神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程為：2→5→→下肢等相關(guān)肌肉（用數(shù)字、字母和箭頭表示）。(2)比賽中，小明被對方運(yùn)動員踩踏迅速縮腳，然后感覺到疼痛。這一過程，先后涉及的神經(jīng)中樞位于；運(yùn)動員來不及思考就迅速縮腳，這一反射活動的意義是。(3)賽場上，速度和力量是制勝的關(guān)鍵。比賽中，運(yùn)動員揮汗如雨，肌肉強(qiáng)力收縮需要大量的能量，請推測運(yùn)動員肌肉細(xì)胞中的數(shù)量要多于普通人，并寫出人體產(chǎn)生能量的反應(yīng)式：。5．（2023·湖北十堰·中考真題）如圖是綠色植物幾個主要生理活動示意圖，請識圖作答：

(1)若①代表二氧化碳，②代表氧氣，則植物體所進(jìn)行的生理活動是作用：若①代表氧氣，②代表二氧化碳，則植物體所進(jìn)行的生理活動是作用。綠色植物通過這些生理活動有效的維持了生物圈中的平衡。(2)水分通過作用散發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物中的水循環(huán)(3)土壤中的水和無機(jī)鹽被根吸收后，