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文檔簡介

課題小熊開店科目數(shù)學班級授課教師課時1一、教學目標結(jié)合解決購物問題，經(jīng)歷探索、交流除法運算方法的過程，理解除法與減法、除法與乘法之間的聯(lián)系，掌握除法運算的本質(zhì)。體驗除法運算方法的多樣化和用乘法口訣求商的簡便性，能用學習過的乘法口訣求商。能提出并解決購物情境中一些簡單的除法問題。二、教學重難點重點：初步學會用乘法口訣求商。難點：加深對除法算式的理解，學會對復(fù)雜的信息進行恰當?shù)倪x擇和判斷。三、教學過程教師活動學生活動情境導入同學們，你們知道嗎？小熊一直有一個理想，就是開一家屬于自己的玩具店，你們看，今天就是它玩具店開張的好日子，讓我們一起去看看它的玩具店都賣些什么？小兔和小貓作為小熊的好朋友，就打算去支持小兔和小貓，小兔打算買幾輛小車，它帶了20元，可以買幾輛車呢？生回答探索新知想一想，把你的方法記錄下來，并跟你的同桌說一說你是如何思考的？老師收集了幾個具有代表性的作品，我們一起看一看，你看懂了嗎？生1：生2：生3：4×5=20（元）20÷5=4（輛）那么這么多種方法，你認為哪種方法比較好呢？是的，利用乘法解決除法問題會更加的方便快捷，我們可以直接想到乘法口訣，就可以計算出除法的答案。比如20÷5就是（）五二十，那么四五二十，20÷5=4現(xiàn)在你們快速計算以下，36元可以買幾個洋娃娃嗎？算一算，跟你的同桌說一說同學們真厲害，利用以前學過的知識，我們能夠更好的解決未知的問題，所以熟背乘法口訣很重要。解決了這么多的除法問題，你還能根據(jù)圖中的數(shù)學信息，提出一個可以用除法解決的問題嗎？并嘗試解答。一人提問，一人解答。生：他是用20個圓圈表示20元，5個圈一起，表示一輛車，所以20元可以買4輛車。生：他是一輛車一輛車的推斷出20元可以買4輛車。他是利用乘法計算除法生匯報鞏固練習生完成并匯報交流總結(jié)提升今天你有什么收獲？四、教學板書設(shè)計小熊開店20元可以買幾輛車？20÷5=4（輛）五、教學反思本節(jié)課對學生來說比較簡單，學生已經(jīng)有一定的知識儲備，利用乘法口訣計算除法相對來說不難，但是部分學生對乘法

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