2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十四第2課時(shí)說課稿 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六100以內(nèi)的加法和減法（二）練習(xí)十四第2課時(shí)說課稿蘇教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過練習(xí)十四第2課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。通過設(shè)置貼近學(xué)生生活的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及基本的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通常充滿好奇，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們?cè)谥庇^思維方面表現(xiàn)較強(qiáng)，但邏輯思維和抽象思維能力還在發(fā)展中。學(xué)生的個(gè)體差異較大，有的學(xué)生可能對(duì)數(shù)字特別敏感，而有的學(xué)生則可能對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解較慢。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法時(shí)，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)加法和減法運(yùn)算符號(hào)的理解不夠深刻；在運(yùn)算過程中容易混淆進(jìn)位和退位的規(guī)則；在解決實(shí)際問題時(shí)，難以將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算；以及計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有待提高。四

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)加法和減法練習(xí)題，以及一些實(shí)物模型或圖片，幫助學(xué)生直觀理解加法和減法概念。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組準(zhǔn)備一塊小白板和足夠的練習(xí)紙，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)。五篇直接輸出如下：

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示一幅購(gòu)物的圖片，圖中包含多種物品和價(jià)格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出自己認(rèn)識(shí)的數(shù)字。

2.提出問題：假設(shè)我們想買圖中的一些物品，我們需要知道總共需要多少錢，那么我們應(yīng)該怎么辦呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而激發(fā)他們對(duì)100以內(nèi)加法和減法的興趣。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解加法運(yùn)算規(guī)則：通過實(shí)物模型演示，如小棒、糖果等，講解加法的運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始相加，注意進(jìn)位。

2.講解減法運(yùn)算規(guī)則：同樣通過實(shí)物模型演示，講解減法的運(yùn)算規(guī)則，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始相減，注意退位。

3.示例講解：選取一些典型例題，講解解題步驟和思路，確保學(xué)生理解。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分為小組，每組發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在小組內(nèi)討論并完成練習(xí)。

2.老師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，老師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.練習(xí)反饋：選取幾名學(xué)生上臺(tái)展示他們的練習(xí)結(jié)果，并對(duì)他們的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.課堂提問：老師提出一些問題，如“加法和減法有什么不同？”“在什么情況下需要進(jìn)位或退位？”等，要求學(xué)生思考并回答。

2.小組討論：針對(duì)提出的問題，學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同尋找答案。

3.分享答案：每組選代表分享討論結(jié)果，老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

五、課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

六、課后作業(yè)布置（用時(shí)3分鐘）

1.布置一些加法和減法的練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)等。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過實(shí)物模型、分組討論等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法。同時(shí)，教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行相同數(shù)位的加法和減法計(jì)算，以及處理進(jìn)位和退位的情況。通過對(duì)練習(xí)題的完成，學(xué)生對(duì)加法和減法的基本概念有了更加深刻的理解。

2.計(jì)算速度與準(zhǔn)確性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的計(jì)算速度有了明顯的提升，同時(shí)計(jì)算的準(zhǔn)確性也得到了保證。學(xué)生在解決加法和減法問題時(shí)，能夠迅速給出答案，并能夠通過驗(yàn)算來確認(rèn)結(jié)果的正確性。

3.問題解決能力：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，運(yùn)用所學(xué)的加法和減法知識(shí)來解決。例如，在購(gòu)物情境中，學(xué)生能夠計(jì)算出所需支付的總金額，以及找零的數(shù)額。

4.邏輯思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過不斷地練習(xí)和討論，邏輯思維能力得到了鍛煉。他們能夠理解加法和減法之間的邏輯關(guān)系，以及在不同情況下如何運(yùn)用這些運(yùn)算。

5.學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度：通過本節(jié)課的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升。他們更加愿意參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)解決數(shù)學(xué)問題持有積極的態(tài)度。

6.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在分組練習(xí)和討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何傾聽和接受他人的意見。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

7.核心素養(yǎng)的提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，更是對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生在解決問題、邏輯思維、交流合作等方面的能力得到了提升，這些都是未來學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①加法和減法的基礎(chǔ)概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法是合并數(shù)的過程，減法是分離數(shù)的過程。

-重點(diǎn)詞語：加號(hào)“+”，減號(hào)“-”，等號(hào)“=”。

-重點(diǎn)句子：加法公式“被加數(shù)+加數(shù)=和”，減法公式“被減數(shù)-減數(shù)=差”。

②加法和減法的運(yùn)算規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始計(jì)算，加法注意進(jìn)位，減法注意退位。

-重點(diǎn)詞語：進(jìn)位、退位、借位。

-重點(diǎn)句子：加法進(jìn)位規(guī)則“滿十進(jìn)一”，減法退位規(guī)則