Unit 1 Activities（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Unit1Activities（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit1Activities（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)”本單元主要圍繞日常生活場(chǎng)景展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握基本的日常交流用語(yǔ)。課程內(nèi)容包括基本問(wèn)候語(yǔ)、家庭成員稱(chēng)呼、顏色識(shí)別及簡(jiǎn)單句型。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的日常交流用語(yǔ)，提升聽(tīng)說(shuō)能力；同時(shí)，通過(guò)了解中西方文化差異，增強(qiáng)文化意識(shí)；在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將發(fā)展邏輯思維和批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是一年級(jí)學(xué)生，他們已具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基本單詞有一定了解，但詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)較為有限。在能力方面，學(xué)生的模仿能力和記憶力較強(qiáng)，但注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于模仿，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生已逐漸適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，但自律性有待提高。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的積極參與對(duì)課堂氛圍有積極影響，但部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蚓o張而不愿主動(dòng)發(fā)言。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)單詞卡片

-簡(jiǎn)易教具（如家庭角色扮演道具）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課堂活動(dòng)素材

-白板和馬克筆

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)送本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文錄音和單詞卡片圖片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并模仿發(fā)音。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能說(shuō)出哪些家庭成員的英語(yǔ)名稱(chēng)？”和“你能用英語(yǔ)顏色詞描述你喜歡的物品嗎？”以引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的語(yǔ)音功能，讓學(xué)生發(fā)送自己的發(fā)音練習(xí)，教師進(jìn)行評(píng)估和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自主聽(tīng)錄音，模仿單詞和句子的發(fā)音。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考教師提出的問(wèn)題，并嘗試用英語(yǔ)回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將發(fā)音練習(xí)發(fā)送至微信群，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主完成發(fā)音練習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前適應(yīng)課堂內(nèi)容，降低課堂難度。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一首英文歌曲，引出本課主題“家庭成員”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，并通過(guò)圖片展示加深理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并思考如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，向教師提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和圖片展示，讓學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，突破本節(jié)課的重點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生繪制家庭成員的樹(shù)狀圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注。

-提供拓展資源：提供在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在線(xiàn)批改學(xué)生作業(yè)，并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成家庭樹(shù)狀圖作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用在線(xiàn)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit1Activities

本單元的主題是“Activities”，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述日?；顒?dòng)。以下是本單元的主要知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯

-活動(dòng)類(lèi)詞匯：play,read,write,draw,jump,run,swim,dance,sing,eat,sleep等。

-時(shí)間狀語(yǔ)詞匯：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight等。

-常用動(dòng)詞短語(yǔ)：gotoschool,gohome,dohomework,watchTV,playwith等。

2.句型

-簡(jiǎn)單一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：He/She/Itplaysfootball.They/Weplayfootball.

-描述活動(dòng)的時(shí)間：Iplayfootballintheafternoon.

-描述活動(dòng)的方式：Iplayfootballwithmyfriends.

3.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)（對(duì)于play,read,write等動(dòng)詞）。

-常用介詞：in,at,with等。

4.日常對(duì)話(huà)

-詢(xún)問(wèn)對(duì)方正在做什么：Whatareyoudoing?I'mplayingfootball.

-詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡做什么：Whatdoyouliketodo?Iliketoplayfootball.

-介紹自己的日?；顒?dòng)：Iusuallyplayfootballonweekends.

5.文化背景

-介紹一些常見(jiàn)的課外活動(dòng)，如足球、籃球、游泳、畫(huà)畫(huà)等。

-了解不同時(shí)間段的日?；顒?dòng)安排。

6.語(yǔ)音

-元音字母的發(fā)音規(guī)則：a,e,i,o,u的短元音和長(zhǎng)元音發(fā)音。

-輔音字母的發(fā)音規(guī)則：b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z的發(fā)音。

7.課堂活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生模擬不同的日?；顒?dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的活動(dòng)，并分享給其他組。

-繪畫(huà)展示：學(xué)生繪制自己的日常活動(dòng)畫(huà)面，并用英語(yǔ)描述。

8.作業(yè)與拓展

-完成課文練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇、改寫(xiě)句子等練習(xí)。

-觀看英語(yǔ)視頻：觀看與單元主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高聽(tīng)力理解能力。

-拓展閱讀：閱讀與單元主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，增加詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。

本單元的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了學(xué)生在日常生活中常用的詞匯、句型和語(yǔ)法，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地描述自己的日?；顒?dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握描述日?；顒?dòng)的動(dòng)詞和與之相關(guān)的名詞。

-重點(diǎn)詞匯：play,read,write,draw,jump,run,swim,dance,sing,eat,sleep等。

-重點(diǎn)短語(yǔ)：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight,gotoschool,gohome,dohomework,watchTV,playwith等。

②句型結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-重點(diǎn)句型：He/She/Itplaysfootball.They/Weplayfootball.Iplayfootballintheafternoon.Iplayfootballwithmyfriends.

-重點(diǎn)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)變化規(guī)則。

③日常對(duì)話(huà)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)用