2024-2025學(xué)年高中歷史 第1單元 梭倫改革 第1課 雅典城邦的興起（教師用書）說課稿 新人教版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第1單元梭倫改革第1課雅典城邦的興起（教師用書）說課稿新人教版選修1課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以古希臘歷史為背景，圍繞“雅典城邦的興起”這一主題，旨在讓學(xué)生了解雅典城邦的歷史發(fā)展脈絡(luò)，理解梭倫改革的背景。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.導(dǎo)入新課，通過展示古希臘地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雅典城邦的地理位置，引發(fā)學(xué)生對雅典城邦興起的好奇心。

2.分析雅典城邦興起的原因，從地理環(huán)境、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面進(jìn)行講解，幫助學(xué)生形成對雅典城邦的整體認(rèn)識(shí)。

3.介紹梭倫改革的背景，讓學(xué)生了解雅典城邦在公元前6世紀(jì)面臨的社會(huì)矛盾和危機(jī)。

4.通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生探討梭倫改革的意義，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)本節(jié)課要點(diǎn)，鞏固學(xué)生對雅典城邦興起及梭倫改革的理解。

6.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于雅典城邦興起的小論文，以提高學(xué)生的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力，通過對雅典城邦興起背景的探究，理解歷史發(fā)展的必然性和偶然性。

2.歷史價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)梭倫改革的背景，引導(dǎo)學(xué)生形成對改革的認(rèn)識(shí)，理解改革對社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

3.歷史意識(shí)：通過對雅典城邦歷史的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對中國和世界歷史發(fā)展進(jìn)程的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)和文化自信。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.雅典城邦興起的原因及特點(diǎn)。

2.梭倫改革的背景及其對雅典歷史的影響。

難點(diǎn)：

1.理解梭倫改革中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系。

2.分析梭倫改革對雅典民主政治發(fā)展的推動(dòng)作用。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，展示古希臘地理環(huán)境、政治制度等資料，幫助學(xué)生直觀理解雅典城邦興起的原因及特點(diǎn)。

2.利用時(shí)間線、思維導(dǎo)圖等工具，梳理梭倫改革的背景、過程及其影響，使學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到改革與歷史發(fā)展的關(guān)聯(lián)。

3.采用案例分析、小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討梭倫改革中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系，以及改革對雅典民主政治發(fā)展的推動(dòng)作用。

4.結(jié)合課后習(xí)題和練習(xí)，鞏固學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和掌握。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、歷史地圖集。

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：電子教材、歷史資料庫、網(wǎng)絡(luò)教育資源。

4.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、互動(dòng)討論、思維導(dǎo)圖軟件。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示古希臘地圖，提問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)地圖上的雅典城邦嗎？它在古希臘時(shí)期有什么特殊之處？”

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古希臘歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考雅典城邦的興起與古希臘歷史的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹雅典城邦的興起，包括地理環(huán)境、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。

舉例說明：通過展示古希臘雕塑、建筑等圖片，具體說明雅典城邦興起的原因和特點(diǎn)。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組討論一個(gè)問題，如“雅典城邦興起的原因有哪些？”或“梭倫改革的背景是什么？”討論結(jié)束后，每組選代表進(jìn)行分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張雅典城邦興起的思維導(dǎo)圖，包括重要事件、人物、地點(diǎn)等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雅典城邦興起的原因、梭倫改革的背景及其對雅典歷史的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于雅典城邦興起的小論文，重點(diǎn)分析梭倫改革的背景及其對雅典城邦發(fā)展的影響。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古希臘歷史文獻(xiàn)，如《荷馬史詩》、《歷史》等，以了解古希臘文化及歷史背景。

-古希臘藝術(shù)作品，如雕塑《擲鐵餅者》、建筑《帕特農(nóng)神廟》等，以感受古希臘藝術(shù)魅力。

-古希臘哲學(xué)著作，如柏拉圖的《理想國》、亞里士多德的《政治學(xué)》等，以理解古希臘哲學(xué)思想。

-相關(guān)電影和紀(jì)錄片，如《奧德賽》、《希臘的奇跡》等，以直觀感受古希臘歷史和文化。

-現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究，如《古希臘文明》、《古希臘政治制度研究》等，以深入了解古希臘歷史及梭倫改革。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀古希臘歷史文獻(xiàn)，以增強(qiáng)對古希臘歷史背景的理解。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，觀看古希臘藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀古希臘哲學(xué)著作，探討古希臘哲學(xué)對當(dāng)時(shí)社會(huì)政治的影響。

-推薦學(xué)生觀看相關(guān)電影和紀(jì)錄片，通過視聽手段加深對古希臘歷史的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究，了解學(xué)術(shù)界對古希臘歷史及梭倫改革的研究動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與雅典城邦興起相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，并在課堂上分享研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫研究日志，記錄自己在拓展學(xué)習(xí)過程中的思考與發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-提供在線討論平臺(tái)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)1.雅典城邦