廣東省惠東縣平海中學(xué)高中地理 1.2第二節(jié)人口的空間變化說課稿3 新人教版必修2

廣東省惠東縣平海中學(xué)高中地理1.2第二節(jié)人口的空間變化說課稿3新人教版必修2一、課程基本信息

1.課程名稱：廣東省惠東縣平海中學(xué)高中地理1.2第二節(jié)人口的空間變化

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級（2）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞新人教版必修2地理教材中“人口的空間變化”這一主題進行講解，旨在幫助學(xué)生了解人口遷移的規(guī)律和影響因素，掌握人口分布的空間差異，以及人口遷移對經(jīng)濟發(fā)展和城市化進程的影響。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實用性，以提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。二二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：空間思維素養(yǎng)、綜合分析素養(yǎng)和地理實踐素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)人口的空間變化，學(xué)生將能夠運用空間思維，理解人口分布與地理環(huán)境之間的關(guān)系；綜合分析素養(yǎng)方面，學(xué)生能夠探討人口遷移的影響因素，以及遷移對遷入地和遷出地經(jīng)濟、社會、文化等方面的影響；在地理實踐素養(yǎng)方面，學(xué)生能夠結(jié)合實際案例，運用所學(xué)知識解決實際問題，提高地理信息素養(yǎng)和實際操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備地理學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點主要包括以下兩個方面：

（1）人口遷移的概念及其類型：學(xué)生需要掌握人口遷移的定義，以及根據(jù)遷移距離、遷移原因等劃分的不同類型，如國際遷移、國內(nèi)遷移等。例如，講解人口遷移時，可以通過分析教材中的案例，讓學(xué)生理解人口遷移是從一個地區(qū)向另一個地區(qū)的人口流動過程。

（2）人口遷移的影響因素：學(xué)生需要了解影響人口遷移的各種因素，包括經(jīng)濟因素、社會因素、自然因素等。例如，在講解經(jīng)濟因素時，可以結(jié)合教材中的案例，分析經(jīng)濟發(fā)展水平、就業(yè)機會、收入水平等因素對人口遷移的影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括以下兩個方面：

（1）人口遷移的空間分布規(guī)律：學(xué)生可能難以理解人口遷移的空間分布規(guī)律，如人口遷移的流向、流量等。難點在于如何將抽象的空間分布規(guī)律具體化，以便學(xué)生更好地理解。例如，可以通過展示我國近年來的人口遷移數(shù)據(jù)，讓學(xué)生觀察和分析人口遷移的空間分布特征。

（2）人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響：學(xué)生可能難以把握人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響，包括對經(jīng)濟、社會、文化等方面的影響。難點在于如何將復(fù)雜的影響因素和結(jié)果具體化，讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用于實際。例如，可以結(jié)合教材中的案例，分析某地區(qū)人口遷移對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、城市化進程和生態(tài)環(huán)境的影響，幫助學(xué)生突破這一難點。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-高清晰度投影儀

-電腦

-多媒體教學(xué)軟件

-教材《新人教版必修2地理》

2.課程平臺

-學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源

-人口遷移相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-地理學(xué)科相關(guān)在線教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段

-多媒體課件

-板書

-小組討論

-案例分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張世界人口分布圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察人口密集區(qū)和稀疏區(qū)的分布，提出問題：“為什么人口會這樣分布？”

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“人口的自然變化”，為學(xué)生建立知識鏈接。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解人口遷移的概念、類型和影響因素，重點介紹人口遷移的空間分布規(guī)律。

-舉例說明：以我國近年來的人口遷移為例，說明人口遷移對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和城市化進程的影響。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你認為哪些因素會影響人口遷移？請舉例說明。”

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)教材中的案例，繪制一張人口遷移的流向圖，加深對人口遷移空間分布規(guī)律的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人口遷移的空間分布規(guī)律和影響因素，以及人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：結(jié)合教材中的案例，分析我國近年來人口遷移對遷入地和遷出地經(jīng)濟發(fā)展、城市化進程和生態(tài)環(huán)境的影響，并撰寫一篇短文。要求字數(shù)不少于300字，下周課堂上分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解人口遷移的概念、類型和影響因素，掌握人口遷移的空間分布規(guī)律，以及人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響。通過對教材的學(xué)習(xí)和課堂討論，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，提高對地理學(xué)科的理解和認識。

2.空間思維能力：學(xué)生在繪制人口遷移流向圖的過程中，鍛煉了空間思維能力。他們能夠根據(jù)實際數(shù)據(jù)，將抽象的人口遷移過程具體化，形成直觀的流向圖，從而更好地理解人口遷移的空間分布規(guī)律。

3.分析和解決問題的能力：通過課堂討論和作業(yè)撰寫，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析我國近年來人口遷移的現(xiàn)象，探討其對遷入地和遷出地經(jīng)濟發(fā)展、城市化進程和生態(tài)環(huán)境的影響。這有助于提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。

4.團隊協(xié)作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見，共同探討問題。這種合作學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，提高課堂互動效果。

5.溝通表達能力：在課堂總結(jié)和作業(yè)分享環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將自己的思考和觀點表達出來。這有助于提高學(xué)生的溝通表達能力，使他們能夠更好地與他人交流地理學(xué)科知識。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠自主查閱資料，整合所學(xué)知識，撰寫短文。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

7.地理實踐素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，能夠結(jié)合實際案例，運用所學(xué)知識解決實際問題。這有助于提高學(xué)生的地理實踐素養(yǎng)，使他們能夠更好地將地理知識應(yīng)用于生活實踐。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①人口遷移的概念與類型

-重點知識點：人口遷移的定義、遷移類型（國際遷移、國內(nèi)遷移等）

-重點詞匯：遷移、國際遷移、國內(nèi)遷移、永久遷移、暫時遷移

②人口遷移的影響因素

-重點知識點：經(jīng)濟因素、社會因素、自然因素對人口遷移的影響

-重點詞匯：經(jīng)濟發(fā)展、就業(yè)機會、收入水平、社會穩(wěn)定、自然災(zāi)害

③人口遷移的空間分布規(guī)律及其