2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 七 整數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)十二說課稿 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊七整數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)十二說課稿蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊七整數(shù)四則混合運(yùn)算練習(xí)十二說課稿蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七章“整數(shù)四則混合運(yùn)算”中的練習(xí)十二。本節(jié)課通過練習(xí)題的形式，讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和規(guī)則，提高運(yùn)算能力和解題技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了整數(shù)加減法和乘除法的基本運(yùn)算規(guī)則，以及四則運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)順序。本節(jié)課的練習(xí)題將結(jié)合這些基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用四則混合運(yùn)算，解決實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題中涉及到的運(yùn)算順序和法則，都是與教材中相關(guān)章節(jié)緊密相連的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過解決整數(shù)四則混合運(yùn)算問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律，提高運(yùn)算效率，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象和推理能力。

3.在實(shí)際情境中運(yùn)用四則混合運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自我檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并熟練掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序規(guī)則。例如，在解決題目“6×(7+8)-4”時(shí)，學(xué)生需要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的加法，再進(jìn)行乘法，最后執(zhí)行減法，確保運(yùn)算順序正確。

-能夠運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。比如，通過計(jì)算“小明買了3本書，每本書5元，他還買了一支筆8元，一共花了多少錢？”這樣的問題，讓學(xué)生將運(yùn)算規(guī)則應(yīng)用于生活情境中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并應(yīng)用運(yùn)算順序中的“先乘除后加減”規(guī)則。學(xué)生在解決類似“4+3×2-1”的題目時(shí)，往往容易忽略乘法應(yīng)先于加減法執(zhí)行，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤。

-在含有括號(hào)的混合運(yùn)算中，正確識(shí)別并先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的表達(dá)式。例如，對(duì)于題目“2×(4+3)+5”，學(xué)生需要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的“4+3”，然后再進(jìn)行乘法和加法。這是學(xué)生的一個(gè)常見難點(diǎn)，因?yàn)槔ㄌ?hào)的使用增加了運(yùn)算的復(fù)雜性。

-解決復(fù)雜的四則混合運(yùn)算題目時(shí)，如何有效地分解和重組運(yùn)算步驟。例如，對(duì)于題目“8÷2×(6-4)+10”，學(xué)生需要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的減法，然后執(zhí)行除法和乘法，最后進(jìn)行加法。這個(gè)過程中，如何合理安排運(yùn)算步驟，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊蘇教版教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT課件，包含四則混合運(yùn)算的規(guī)則說明和例題演示，以及課堂練習(xí)題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：保持教室環(huán)境整潔，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行小組討論和練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲來導(dǎo)入新課，比如讓學(xué)生計(jì)算“5+6×2”的結(jié)果，并討論為什么不是先加后乘。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序。

2.知識(shí)回顧

-我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的加減法和乘除法的基本運(yùn)算規(guī)則，以及四則運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)順序。

-接著，我會(huì)通過一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。

3.教學(xué)新課內(nèi)容

-首先，我會(huì)詳細(xì)講解整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“先乘除后加減”的原則，并給出一些例題進(jìn)行演示。

-然后，我會(huì)介紹如何處理含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算，通過例題展示如何先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的表達(dá)式。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)讓學(xué)生閱讀教材中的練習(xí)十二，并指出這些題目是如何運(yùn)用四則混合運(yùn)算的規(guī)則來解決實(shí)際問題的。

-學(xué)生將分組討論，分析每個(gè)題目的運(yùn)算順序，并嘗試解決。

5.實(shí)例講解

-我會(huì)選擇幾個(gè)典型的題目，如“8÷2×(6-4)+10”，在黑板上詳細(xì)解答，并解釋每一步的操作。

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來嘗試解題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

6.練習(xí)鞏固

-學(xué)生將獨(dú)立完成練習(xí)十二中的題目，我在旁邊巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

-學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)選擇幾道題目進(jìn)行全班講解，討論解題思路和運(yùn)算過程。

7.小組討論

-學(xué)生將分成小組，討論在解決四則混合運(yùn)算題目時(shí)遇到的問題，以及如何有效地解決這些問題。

-每個(gè)小組將選派一名代表，向全班分享他們的討論成果。

8.總結(jié)反饋

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序規(guī)則。

-學(xué)生將反饋他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們在解決四則混合運(yùn)算題目時(shí)的困難和收獲。

9.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一些家庭作業(yè)，包括練習(xí)十二中的剩余題目和一些額外的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-我會(huì)提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意運(yùn)算順序，并鼓勵(lì)他們在遇到困難時(shí)尋求幫助。

10.結(jié)束語

-最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并告訴他們下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

-我會(huì)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-為了讓學(xué)生更深入地理解整數(shù)四則混合運(yùn)算，我會(huì)提供一些拓展資源，包括數(shù)學(xué)游戲、練習(xí)題和實(shí)際應(yīng)用問題。

-這些資源將涵蓋不同難度的四則混合運(yùn)算題目，如包含多個(gè)括號(hào)和不同運(yùn)算符號(hào)的復(fù)雜題目，以及需要轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)表達(dá)式的生活問題。

-我還會(huì)提供一些數(shù)學(xué)故事，比如歷史上著名的數(shù)學(xué)家如何使用四則運(yùn)算解決難題的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.拓展建議

-首先，我建議學(xué)生在課后自主完成一些額外的練習(xí)題，這些題目可以在數(shù)學(xué)練習(xí)冊或者在線教育平臺(tái)上找到。這些練習(xí)題應(yīng)該涵蓋不同類型的四則混合運(yùn)算，以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-學(xué)生可以嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，比如計(jì)算購物時(shí)的總價(jià)、理解食譜中的比例等，這樣可以讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-我建議學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或者數(shù)學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)問題，這不僅能夠提高他們的數(shù)學(xué)技能，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)星球》等，這些書籍能夠以有趣的方式介紹數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想。

-我鼓勵(lì)學(xué)生使用數(shù)學(xué)軟件或應(yīng)用程序，如GeoGebra、KhanAcademy等，這些工具可以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念，并提供互動(dòng)式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的數(shù)學(xué)游戲或小程序，比如設(shè)計(jì)一個(gè)四則混合運(yùn)算的闖關(guān)游戲，這不僅能夠加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解，還能夠鍛煉編程能力。

-最后，我建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是四則混合運(yùn)算的順序規(guī)則，因?yàn)檫@是解決更復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)。學(xué)生可以制作自己的復(fù)習(xí)卡片或思維導(dǎo)圖，幫助記憶和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①整數(shù)四則混合運(yùn)算的基本規(guī)則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加減法和乘除法的運(yùn)算順序，括號(hào)的使用規(guī)則。

-重點(diǎn)詞匯：先乘除后加減，同級(jí)運(yùn)算，從左到右