七年級英語下冊 Unit 5 Our school life Topic 2 A few students are running around the playground Section C說課稿 （新版）仁愛版

七年級英語下冊Unit5OurschoollifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC說課稿（新版）仁愛版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.學(xué)生英語水平概述：學(xué)生整體的英語基礎(chǔ)如何，對于本節(jié)課的話題是否熟悉，以及他們在語言運用方面的能力等。

2.教學(xué)目標(biāo)：您希望學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到哪些具體目標(biāo)，包括語言知識、語言技能、情感態(tài)度等方面的目標(biāo)。

3.教學(xué)重點和難點：本節(jié)課的教學(xué)重點和難點是什么，以及如何突破這些難點。

有了這些信息，我將能為您撰寫一份更具針對性的說課稿。以下是按照您的要求初步撰寫的說課稿的開頭部分：

一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級英語下冊Unit5OurschoollifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionC

2.教學(xué)年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

（接下來將根據(jù)您提供的進(jìn)一步信息，完成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點等部分的撰寫。）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述校園生活中的活動，提高用英語進(jìn)行實際交流的能力。同時，通過討論和分享，增強對校園文化的認(rèn)識和理解，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升查找信息、分析問題和解決問題的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在本單元的前幾課中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)校生活的基本詞匯和句型，例如課堂活動、運動項目等。他們能夠簡單描述日常校園活動，并具備一定的聽力理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對校園生活話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與討論。他們在語言表達(dá)方面具有一定的能力，但個體差異明顯。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在本節(jié)課中，部分學(xué)生可能會對部分生詞和復(fù)雜句型感到困難，影響理解和表達(dá)。

-在運用目標(biāo)語言進(jìn)行真實情境的交流時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯選擇不當(dāng)。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，可能會因為溝通不暢或組織不當(dāng)而影響學(xué)習(xí)效果。

-對于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能需要更多的時間來消化和掌握新知識。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：交互式白板軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲化學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程Step1:導(dǎo)入

Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtocontinuewithUnit5,"Ourschoollife."Lastclass,wetalkedaboutdifferentschoolactivities.Cananyonetellmewhatwediscussed?Yes,wetalkedaboutthedifferentthingswedoatschool.Today,we'regoingtofocusonTopic2,"Afewstudentsarerunningaroundtheplayground."Let'sbeginbydiscussingwhatweknowaboutthistopic.

（引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

Step2:預(yù)習(xí)

Beforewediveintothelesson,let'stakealookatthepicturesinSectionC.Canyoudescribewhatyouseeineachpicture?(Studentsdescribethepictures)Greatjob!Now,let'sreadthetitleofthesection,"Afewstudentsarerunningaroundtheplayground."Whatdoyouthinkthissectionisabout?(Studentssharetheirpredictions)

（讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文圖片，預(yù)測課文內(nèi)容。）

Step3:聽力練習(xí)

Now,let'slistentothetapetoheartheconversationbetweenLiMingandhisfriends.Listencarefullyandtrytoanswerthisquestion:Whatarethestudentsdoingontheplayground?(Playthetape)Okay,let'schecktheanswers.Whocantellmewhatthey'redoing?(Studentsanswer)

（播放聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。）

Step4:課文閱讀

Let'sreadtheconversationtogether.Whileweread,payattentiontothenewwordsandexpressions.Afterreading,I'llaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.(Readtheconversation)Now,let'sanswerthequestions.Whowouldliketotry?(Studentsanswer)

（全班一起朗讀課文，關(guān)注新詞匯和表達(dá)，然后回答問題。）

Step5:課文內(nèi)容探究

Nowthatweunderstandtheconversation,let'sexploreitfurther.Intheconversation,LiMingandhisfriendstalkaboutdifferentactivitiesontheplayground.Canyoutellmesomeoftheactivitiestheymention?(Studentsanswer)Great!Now,let'sdiscusswhytheyenjoytheseactivities.(Studentssharetheirthoughts)

（引導(dǎo)學(xué)生深入探討課文內(nèi)容，討論課文中提到的活動及其原因。）

Step6:語言運用

Let'spracticeusingthetargetlanguage.Imagineyouareattheplaygroundwithyourfriends.Whatwouldyousaytoeachother?Usethesentencepatternswelearnedinthissection.Forexample,"Look!Somestudentsareplayingbasketball."(Studentspracticeinpairs)

（讓學(xué)生在模擬場景中運用所學(xué)句型和詞匯。）

Step7:小組活動

Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillcreateashortdialogueaboutschoollife.Youcanusethesentencepatternsandvocabularyfromthissection.Remembertoincludedifferentactivitiesanddescribewhatyousee.You'llhave10minutestoprepare,andtheneachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.(Studentsworkingroupsandpresent)

（分組活動，讓學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于學(xué)校生活的對話，并在班上展示。）

Step8:總結(jié)與作業(yè)

Alright,we'vehadagreatlessontoday.Welearnedaboutdifferentactivitiesontheplaygroundandpracticedusingthetargetlanguage.Beforewefinish,let'ssummarizewhatwe'velearned.Cananyonetellmethemainpointsofthelesson?(Studentssummarize)Greatjob!Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoriteschoolactivity.Usethesentencepatternsandvocabularyfromthissection.I'llcollectyourhomeworktomorrow.(Endofthelesson)

（總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。）

1.導(dǎo)入部分：

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-利用圖片和標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生對新課內(nèi)容的興趣和好奇心。

2.預(yù)習(xí)部分：

-讓學(xué)生觀察課文圖片，描述圖片內(nèi)容，預(yù)測課文主題。

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們的預(yù)測，培養(yǎng)他們的想象力和預(yù)測能力。

3.聽力練習(xí)部分：

-播放聽力材料，讓學(xué)生集中注意力，捕捉關(guān)鍵信息。

-提問檢查學(xué)生的聽力理解，確保他們理解了課文內(nèi)容。

4.課文閱讀部分：

-全班一起朗讀課文，讓學(xué)生關(guān)注新詞匯和表達(dá)。

-通過提問檢查學(xué)生對課文的理解，確保他們掌握了課文內(nèi)容。

5.課文內(nèi)容探究部分：

-討論課文中提到的活動，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這些活動受歡迎。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

6.語言運用部分：

-在模擬場景中運用所學(xué)句型和詞匯，提高學(xué)生的實際語言運用能力。

-鼓勵學(xué)生大膽開口，增強他們的自信心。

7.小組活動部分：

-分組活動，讓學(xué)生合作創(chuàng)作對話，提高他們的合作能力和創(chuàng)造力。

-展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在班上分享他們的對話，增強他們的表現(xiàn)力。

8.總結(jié)與作業(yè)部分：

-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園生活相關(guān)的英語繪本或故事書，如《DavidGoestoSchool》等，以趣味性故事形式鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

-英語學(xué)習(xí)軟件中的校園生活主題模塊，提供更多實際場景下的語言實踐機(jī)會。

-英語歌曲或視頻，如《WhatDoestheFoxSay?》等，通過音樂和動畫形式增強學(xué)生對英語語音和語法的感知。

-校園生活主題的英語電影或短片，如《TheKarateKid》等，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺上的相關(guān)練習(xí)題，如填空、選擇題等，幫助學(xué)生鞏固詞匯和語法。

-校園生活相關(guān)的英語新聞或文章，如學(xué)校活動報道、學(xué)生采訪等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀校園生活主題的英語繪本或故事書，通過故事情節(jié)復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

-建議學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件中的校園生活主題模塊，進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，提高實際語言運用能力。

-推薦學(xué)生觀看英語歌曲或視頻，尤其是那些帶有簡單重復(fù)句型的內(nèi)容，以增強語音感知和語法理解。

-組織學(xué)生觀看校園生活主題的英語電影或短片，之后進(jìn)行小組討論，分享觀影感受和學(xué)習(xí)心得。

-指導(dǎo)學(xué)生在線完成相關(guān)的練習(xí)題，通過互動式學(xué)習(xí)檢測自己的掌握情況，并及時糾正錯誤。

-鼓勵學(xué)生閱讀校園生活相關(guān)的英語新聞或文章，提高他們的閱讀興趣和閱讀理解能力，同時了解不同文化背景下的校園生活。

-建議學(xué)生嘗試用英語記錄自己的校園生活，如寫日記或周記，將