中建二測例題

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中建二測例題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、縱觀網(wǎng)絡(luò)不實(shí)消息的主要話題，基本圍繞百姓日常生活與癌癥的關(guān)系，才會(huì)贏得網(wǎng)友的關(guān)注、點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。以往，很多企業(yè)面對網(wǎng)絡(luò)不實(shí)消

息，普遍采取“________”的態(tài)度，以“冷處理”的方式避免“正面沖突”，以求快速淡化不良信息的影響。但廣大消費(fèi)者面對“一方

____________，一方一言不發(fā)”的局面，會(huì)加大辨別網(wǎng)絡(luò)不實(shí)消息的難度，潛移默化地被“偽科普”所影響，進(jìn)而對某一品牌產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至是

________情緒。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隱忍大放厥詞抵觸

B．妥協(xié)故弄玄虛責(zé)難

C．克制搬弄是非反感

D．謹(jǐn)慎緘口不言厭倦

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，強(qiáng)調(diào)用“冷處理”的方式避免“正面沖突”，A項(xiàng)“隱忍”、C項(xiàng)“克制”、D項(xiàng)“謹(jǐn)慎”均可體現(xiàn)避免“正面沖突”之意，保留。B

項(xiàng)“妥協(xié)”指用讓步的方法解決沖突、矛盾或斗爭，文段未體現(xiàn)“讓步”之意，排除。

第二空，根據(jù)“一方······，一方”可知，橫線處所填成語應(yīng)與“一言不發(fā)”語義相反，應(yīng)體現(xiàn)“大肆議論”，A項(xiàng)“大放厥詞”現(xiàn)多指

夸夸其談，大發(fā)議論，符合文意，保留。C項(xiàng)“搬弄是非”指在背后蓄意挑撥，引起糾紛，與文意不符，排除；D項(xiàng)“緘口不

言”指閉著嘴，不說話，與“一言不發(fā)”意思相近，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“甚至”可知，此處應(yīng)體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，A項(xiàng)“抵觸”比“質(zhì)疑”的程度更重，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)“磚家”不應(yīng)為了流量誤導(dǎo)消費(fèi)者》

2、作為一門美麗的學(xué)問，宇宙微波背景輻射物理在過去的半個(gè)世紀(jì)里毫無疑問地向世人展現(xiàn)了她的魅力?！疤焐愘|(zhì)難自棄”——作為未來幾十

年內(nèi)CMB研究的兩大主要科學(xué)目標(biāo)“原初引力波探測”和“CMB透鏡測量”，必定會(huì)再次用她純凈的美人們的心靈。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．震撼

B．滌蕩

C．震動(dòng)

D．激蕩

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)文段可知，文段將“宇宙微波背景輻射物理”擬人化，且根據(jù)“毫無疑問地向世人展現(xiàn)了她的魅力”“天生麗質(zhì)難自棄”可知，

所填詞語應(yīng)能體現(xiàn)“宇宙微波背景輻射物理”的“美”對人們的心靈沖擊極大。A項(xiàng)“震撼”指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，符合文

意，當(dāng)選。B項(xiàng)“滌蕩”指洗滌、清除，即祛除不好的事物，與文意不符，排除；C項(xiàng)“震動(dòng)”指顫動(dòng)，或（重大的事情、消息

等）使人心不平靜，程度較輕，排除；D項(xiàng)“激蕩”指因受沖擊而動(dòng)蕩，文段并未體現(xiàn)出動(dòng)蕩之意，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《宇宙微波背景輻射：是天使還是魔鬼？》

3、貫徹依法治軍戰(zhàn)略需要落實(shí)的規(guī)定內(nèi)容多、涉及對象多、流程環(huán)節(jié)多，只有善于突出重點(diǎn)，才能起到____________、以點(diǎn)帶面的效果，

不斷取得新的成效和更大突破。特別是隨著我軍組織結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)歷史性變革、力量體系實(shí)現(xiàn)革命性________，軍隊(duì)信息化智能化程度不斷提

高，貫徹依法治軍戰(zhàn)略涵蓋的因素更加多元、涉及面更加廣泛，必須用系統(tǒng)觀念全面________依法治軍戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)。

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依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抓大放小構(gòu)建籌劃

B．綱舉目張重塑謀劃

C．對癥下藥改造計(jì)劃

D．提綱挈領(lǐng)進(jìn)展策劃

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“突出重點(diǎn)”“以點(diǎn)帶面”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)把握住戰(zhàn)略重點(diǎn)就能夠推動(dòng)其他工作，B項(xiàng)“綱舉目張”意為提起漁

網(wǎng)的總繩一撒，所有網(wǎng)眼就都張開了，比喻做事抓住要領(lǐng)，就可帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)，D項(xiàng)“提綱挈領(lǐng)”比喻舉其要領(lǐng)，扼其要害，就

能理順關(guān)系，處事得心應(yīng)手，均符合文意，保留。A項(xiàng)“抓大放小”意思是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，搞好宏觀控制，對

次要矛盾和矛盾的次要方面進(jìn)行微觀調(diào)節(jié)，文段意為把握住戰(zhàn)略重點(diǎn)就能夠推動(dòng)其他工作，并沒有體現(xiàn)“放小”的語義，與文

意不符，排除；C項(xiàng)“對癥下藥”比喻針對事物的問題所在，采取有效的措施，無法體現(xiàn)把握住戰(zhàn)略重點(diǎn)就能夠推動(dòng)其他工作，

與文意不符，排除。

第二空，搭配“力量體系”，由“歷史性變革”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)出脫胎換骨的改變之意。B項(xiàng)“重塑”指重新塑造，符合文

意，保留。D項(xiàng)“進(jìn)展”指向前發(fā)展，與“力量體系”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。搭配“依法治軍戰(zhàn)略”，由文意可知，橫線處詞語應(yīng)表達(dá)出如何全面貫徹落實(shí)依法治軍戰(zhàn)略工作之意。B

項(xiàng)“謀劃”指計(jì)劃、想辦法，符合文意，且“全面謀劃”為常用搭配，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《運(yùn)用系統(tǒng)觀念貫徹依法治軍戰(zhàn)略》

4、隨著鄉(xiāng)村教育生態(tài)的改變，教育公益組織意識(shí)到鄉(xiāng)村教育的振興不能再沿襲傳統(tǒng)外部“輸血式”發(fā)展模式，必須要推動(dòng)鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵式發(fā)展。

因此逐漸減少傳統(tǒng)的資助型項(xiàng)目，增加新型發(fā)展型項(xiàng)目以激發(fā)鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)部潛力。針對鄉(xiāng)村教育工作者，從教育理念、教育方法以及技術(shù)引導(dǎo)

等方面為其提供支持，幫助他們提高內(nèi)在能力，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。在為鄉(xiāng)村兒童提供援助時(shí)，也不再局限于傳統(tǒng)的濟(jì)貧助困，而是立足于提供鄉(xiāng)

村地區(qū)兒童需要的教育來開展工作，干預(yù)內(nèi)容更側(cè)重幫助兒童全面成長。教育公益組織憑借其對鄉(xiāng)村教育需求的敏銳捕捉，以及強(qiáng)大的資源動(dòng)

員能力和高效的資源使用率，為鄉(xiāng)村教育振興做出了積極貢獻(xiàn)。

這段文字主要介紹：

A．教育公益組織振興鄉(xiāng)村教育路徑的重大轉(zhuǎn)變

B．鄉(xiāng)村教育振興離不開教育公益組織的強(qiáng)力資助

C．挖掘鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)部潛力是鄉(xiāng)村教育振興的關(guān)鍵

D．鄉(xiāng)村教育振興必須強(qiáng)化“造血”功能而非“輸血”

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇提出觀點(diǎn)，指出隨著鄉(xiāng)村教育生態(tài)的改變，教育公益組織意識(shí)到鄉(xiāng)村教育的振興不能再沿襲傳統(tǒng)外部“輸血式”發(fā)展

模式，應(yīng)做出改變，必須推動(dòng)鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵式發(fā)展，隨后分別從項(xiàng)目類型、對教育工作者提供的支持和對兒童提供援助方面

展開詳細(xì)介紹，體現(xiàn)教育公益組織在對待鄉(xiāng)村教育發(fā)展重點(diǎn)上的改變，A項(xiàng)概括了文段的觀點(diǎn)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“離不開”強(qiáng)調(diào)教育公益組織對鄉(xiāng)村教育振興的重要性，無法體現(xiàn)出教育公益組織在理念、模式方面的轉(zhuǎn)變，非重點(diǎn)，排

除；

C項(xiàng)，未體現(xiàn)“教育公益組織”的作用，且表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段中“造血”的主體應(yīng)為教育公益組織，表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《激發(fā)教育公益組織活力助力鄉(xiāng)村教育全面振興》

5、我們今天十分迷戀的江南文化，其豐厚的底色，就是沉淀在高品質(zhì)的日常生活中的文化方式，并在不斷的演進(jìn)中，形成高度審美，最終建構(gòu)

了人們共同的心理認(rèn)同和文化歸宿。作為精神性導(dǎo)向判斷的文化方式，文化傳承與認(rèn)知，需要依賴對接歷史與現(xiàn)實(shí)的媒介，這就是可視、可感

知、可觸摸、可轉(zhuǎn)化的“物”。千百年來，特別是明清時(shí)候的江南地區(qū)，給我們留下了一個(gè)文化的“富礦”，豐厚的“礦物質(zhì)”在我們實(shí)感中，沉淀為

我們今天還能直面的各種物。顯然，豐富的生活是由“物”構(gòu)成具體內(nèi)容的，人們帶著各自的文化認(rèn)知和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)，不斷使用并創(chuàng)造出物。江南

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之“物”的進(jìn)化歷程，就是不斷疊加與沁入人們審美感知的過程。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．最憶是江南，憶的路徑在哪里

B．格物致知：玩味江南美學(xué)

C．江南之“物”的文化性

D．江南美學(xué)的點(diǎn)睛之筆

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開頭引出“江南文化”的話題，指出其是沉淀在日常生活中的文化方式，并建構(gòu)了人們共同的心理認(rèn)同和文化歸宿，接下

來介紹文化傳承與認(rèn)知需要“物”，之后通過程度詞“特別是”強(qiáng)調(diào)明清時(shí)候江南地區(qū)的文化積淀特別豐厚，并沉淀為我們今天還

能直面的各種物，接著詳細(xì)分析了江南之“物”的創(chuàng)造和進(jìn)化歷程。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，圍繞江南地區(qū)的文化積淀和“物”展開

論述，對應(yīng)C項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)，偏離文段核心話題“物”，均排除；

B項(xiàng)，偏離文段核心話題“文化”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《江南之“物”的文化性》

6、圍棋的價(jià)值和地位是在與傳統(tǒng)禮教觀念斗爭中確立起來的。圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動(dòng)，在很長一段時(shí)間里，被認(rèn)為

不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來，人們逐步認(rèn)識(shí)到這些觀念都是不對的。從東漢中后期到魏晉時(shí)期，人們開始從生命意義上認(rèn)識(shí)圍棋的價(jià)值，就把

圍棋作為自覺的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技。圍棋的價(jià)值和地位是從正反兩方面的社會(huì)實(shí)踐對比中確立起來的。

人們在圍棋活動(dòng)的實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到，圍棋本身具有娛樂、教育、競技、交際等功能。弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身，而是人們自

己對“度”的把握不好造成的。

根據(jù)這段文字，下列對圍棋的認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）。

A．圍棋是能夠反映和體現(xiàn)人們心靈自由的一項(xiàng)智力博弈活動(dòng)，曾經(jīng)長期被認(rèn)為不符合傳統(tǒng)倫理觀念

B．當(dāng)人們從生命意義上認(rèn)識(shí)到圍棋的價(jià)值，把它作為自覺的藝術(shù)追求后，圍棋就成為儒士必備的藝技

C．圍棋的價(jià)值和地位是在與傳統(tǒng)禮教觀念的斗爭中，在正反兩方面的社會(huì)實(shí)踐的對比中確立起來的

D．圍棋活動(dòng)產(chǎn)生的一些負(fù)面作用是因?yàn)槿藗冏约簺]把握好“度”造成的，不能歸咎于圍棋本身

《正確答案》

B

《專家解析》

原文“人們開始從生命意義上認(rèn)識(shí)圍棋的價(jià)值，就把圍棋作為自覺的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝

技”，說明圍棋被納入儒士必備的藝技的條件是“人們開始從生命意義上認(rèn)識(shí)圍棋的價(jià)值”，B項(xiàng)，圍棋被納入儒士必備的藝技

的條件不僅包括“人們開始從生命意義上認(rèn)識(shí)圍棋的價(jià)值”，還包括“把它作為自覺的藝術(shù)追求后”。

7、鹽作為百味之首的調(diào)味品，其本身的意義不只是調(diào)味品，它是身體新陳代謝所必需的。鹽中的鈉離子是我們細(xì)胞上的基本組成，細(xì)胞都進(jìn)化

出專門的鈉離子通道用來運(yùn)輸鈉離子，這樣的流動(dòng)帶來細(xì)胞電位的變化，從而形成各種信號，所以我們?nèi)粘Ｐ枰獢z入鹽。但是，鹽太多了就不

好了。當(dāng)鹽攝入量太高，就可能對健康產(chǎn)生威脅，比較典型的是高血壓，它和鹽的攝入相關(guān)性很高，如果不能得到及時(shí)控制，可能會(huì)增加患心

腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．鹽會(huì)增加患心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)

B．維護(hù)身體健康需要日常適當(dāng)減鹽

C．鹽是身體新陳代謝必需的調(diào)味品

D．低鹽飲食是當(dāng)今流行的養(yǎng)生觀念

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開篇引出話題，介紹了鹽對人體的重要作用，并指出我們?nèi)粘Ｐ枰獢z入鹽，接著通過“但是”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)鹽太多了就不好

了，并對此展開說明，指出鹽攝入量太高可能對健康產(chǎn)生威脅，增加患心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)，故文段主要論述了吃鹽太多對

身體有危害，B項(xiàng)“維護(hù)身體健康需要日常適當(dāng)減鹽”即針對文段問題給出的對策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)”是后文舉例說明部分，且為問題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“當(dāng)今流行”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《被忽視的鹽來源：榨菜》

8、目前許多制造業(yè)企業(yè)的一線工人大多為農(nóng)民工群體，缺少對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，更難以塑造制造業(yè)員工的職業(yè)榮譽(yù)感。在他們看來，自

己在制造業(yè)的從業(yè)就是“打工”而不是“職業(yè)”更不是“事業(yè)”，從事制造業(yè)的意愿也越來越低。加之很多企業(yè)并沒有建立成熟的內(nèi)部職業(yè)晉升通道，

尤其是一線員工很難突破職業(yè)上升天花板，有的工人干到30多歲，就感覺一眼望到盡頭，沒了奔頭，這也導(dǎo)致一線員工沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，

沒有動(dòng)力鉆研提升技術(shù)，只能從事基本的低技能工作。因此，傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)面臨著一線員工“技術(shù)水平低，流動(dòng)性強(qiáng)”的現(xiàn)實(shí)問題。

這段文字意在說明：

A．制造業(yè)企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立成熟的職業(yè)晉升途徑

B．制造業(yè)企業(yè)一線員工低技能、流動(dòng)強(qiáng)的原因

C．新時(shí)代農(nóng)民工群體不愿從事制造業(yè)的現(xiàn)狀

D．提升制造業(yè)中一線員工的技術(shù)水平迫在眉睫

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出許多制造業(yè)企業(yè)的一線工人大多為農(nóng)民工群體，由于缺少對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感、職業(yè)榮譽(yù)感低，導(dǎo)致從事

制造業(yè)的意愿越來越低。接著又論述了很多企業(yè)沒有建立成熟的內(nèi)部職業(yè)晉升通道，一線員工沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，沒有動(dòng)

力鉆研提升技術(shù)。尾句通過結(jié)論詞“因此”總結(jié)上文，提出傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)一線員工“技術(shù)水平低，流動(dòng)性強(qiáng)”的現(xiàn)實(shí)問題已成普

遍現(xiàn)象，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“應(yīng)當(dāng)建立成熟的職業(yè)晉升途徑”僅針對其中一個(gè)問題提出對策，表述片面，排除；

C項(xiàng)，文段論述的是“農(nóng)民工群體”，“新時(shí)代農(nóng)民工群體”范圍縮小，且“不愿從事制造業(yè)的現(xiàn)狀”屬于結(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)且表

述片面，排除；

D項(xiàng)，“提升制造業(yè)中一線員工的技術(shù)水平”僅針對其中一個(gè)問題提出對策，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《發(fā)揮企業(yè)在技能型社會(huì)形成中的重要作用》

9、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．忍俊不禁（jìn）精神抖擻（shǒu）

B．人跡罕至（hǎn）鞠躬盡瘁（chuì）

C．孜孜不倦（zī）惴惴不安（zhuì）

D．參差不齊（chī）鍥而不舍（qiè）

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，“忍俊不禁”注音應(yīng)為“jīn”，“精神抖擻”注音應(yīng)為“sǒu”。B項(xiàng)，“鞠躬盡瘁”注音應(yīng)為“cuì”。D項(xiàng)，“參差不齊”注音應(yīng)為“cī”。

10、文藝創(chuàng)新以守正為前提，守好生活邏輯之“正”，從現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)場和人民偉大實(shí)踐中________靈感、獲取養(yǎng)分。文藝創(chuàng)新以融通為方法。

當(dāng)前的文藝領(lǐng)域在創(chuàng)作上區(qū)分了不同的門類，大致劃好了各自的“領(lǐng)地”。但這并不意味著彼此之間就要“以鄰為壑”，文藝創(chuàng)新的重要手段之一是

善于“________”，打破文藝門類之間人為設(shè)置的壁壘，從而激發(fā)文藝活力。

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依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．創(chuàng)造聯(lián)動(dòng)

B．尋覓跨界

C．發(fā)掘嘗試

D．汲取蝶變

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由頓號引導(dǎo)，橫線處與后文構(gòu)成同義并列，且根據(jù)“從現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)場和人民偉大實(shí)踐中······靈感、獲取養(yǎng)分”可知，

靈感來源于生活、實(shí)踐，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)從生活、實(shí)踐中可以找到、獲得靈感之意。B項(xiàng)“尋覓”指尋求，探索，C項(xiàng)“發(fā)掘”指

把埋藏的東西挖掘出來，D項(xiàng)“汲取”指吸取、吸收，均符合文意，保留。A項(xiàng)“創(chuàng)造”指想出新方法、建立新理論、做出新的成

績或東西，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“這并不意味著彼此之間就要‘以鄰為壑’”“打破文藝門類之間人為設(shè)置的壁壘”可知，文藝創(chuàng)新可以打破文藝門類

之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)文藝門類之間的溝通融合。B項(xiàng)“跨界”指跨越界限，跨越兩個(gè)或多個(gè)界限，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“嘗試”指

試行、試驗(yàn)，D項(xiàng)“蝶變”指蛻變，均與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以有效創(chuàng)新激發(fā)文藝活力》

11、數(shù)字時(shí)代，信息通信技術(shù)從根本上改變了人們互聯(lián)的方式，智能手機(jī)和無線互聯(lián)網(wǎng)成為人們彼此相連的端口，傳統(tǒng)上面對面的交往模式開

始被__________的數(shù)字連接取代。在社交平臺(tái)中，每個(gè)人似乎都可以與他人________相連，擺脫現(xiàn)實(shí)空間中傳統(tǒng)社會(huì)關(guān)系的束縛，在流動(dòng)

的數(shù)字空間中構(gòu)建自己的社交邊界，獲得________社交距離的自主權(quán)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．虛擬化便捷控制

B．現(xiàn)代化快速縮短

C．智能化密切提高

D．自動(dòng)化直接保持

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處所填詞語修飾“數(shù)字連接”，且與前文“傳統(tǒng)上面對面的交往模式”的特點(diǎn)相反，A項(xiàng)“虛擬化”指虛構(gòu)，B項(xiàng)“現(xiàn)代

化”指具有現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平，C項(xiàng)“智能化”指具有人的某些智慧和才能，均符合文意，保留。D項(xiàng)“自動(dòng)化”指采用自動(dòng)控

制、自動(dòng)測量和自動(dòng)調(diào)整的裝置來操縱機(jī)器，使機(jī)器能自動(dòng)地按規(guī)定的要求和程序進(jìn)行工作，不用人直接操作，與文意無

關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“擺脫現(xiàn)實(shí)空間中傳統(tǒng)社會(huì)關(guān)系的束縛”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出不被束縛的意思，A項(xiàng)“便捷”指方

便迅速，B項(xiàng)“快速”指速度快的、迅速，均符合文意，保留。C項(xiàng)“密切”指關(guān)系近，無法體現(xiàn)出不被束縛的意思，與文意不

符，排除。

第三空，對應(yīng)“構(gòu)建自己的社交邊界”，即個(gè)人能把控社交的距離。A項(xiàng)“控制”指掌握住對象不使任意活動(dòng)或超出范圍，符合文

意，當(dāng)選。B項(xiàng)“縮短”指使原有長度、距離、時(shí)間變短，僅包含社交距離的縮短，未包含社交距離的疏遠(yuǎn)、拉長，與文意不

符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《社交媒體時(shí)代，我們?nèi)绾巫叱觥皵?shù)字化孤獨(dú)”》

12、2021年，增長將是消費(fèi)市場的基調(diào)。從需求面看，國民經(jīng)濟(jì)回暖帶動(dòng)國人收入增速反彈，提振消費(fèi)者信心，這將為消費(fèi)需求的穩(wěn)定與消費(fèi)

潛力的________打下基礎(chǔ)；從供給面看，在疫情影響下，各種新業(yè)態(tài)新模式風(fēng)生水起，而國內(nèi)免稅經(jīng)濟(jì)的壯大又在引導(dǎo)海外消費(fèi)回流；從政

策面看，從中央到地方都將促消費(fèi)作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策制定的重要抓手，各種利好不斷涌現(xiàn)。2021年，新消費(fèi)將繼續(xù)扮演消費(fèi)“__________”的

角色。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．挖掘穩(wěn)定器

第5頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

B．爆發(fā)排頭兵

C．釋放壓艙石

D．回歸頂梁柱

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，所填詞語搭配“消費(fèi)潛力”，且應(yīng)體現(xiàn)出疫情之后消費(fèi)熱情旺盛之意，B項(xiàng)“爆發(fā)”和C項(xiàng)“釋放”均符合文意，保留。A

項(xiàng)“挖掘”搭配“潛力”尚可，但“挖掘消費(fèi)潛力”一般適用于消費(fèi)動(dòng)力不足之時(shí)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“回歸”與“潛力”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，由“將促消費(fèi)作為······重要抓手”可知，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新消費(fèi)在2021年消費(fèi)中的重要作用，C項(xiàng)“壓艙石”可起到穩(wěn)定

性的作用，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“排頭兵”側(cè)重領(lǐng)先作用，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《消費(fèi)壓艙石功不可沒》

13、對古代埃及瘟疫現(xiàn)象較為明確的記載出自醫(yī)學(xué)紙草文獻(xiàn)，目前留存于世的此類文獻(xiàn)大都發(fā)現(xiàn)于19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，斷代范圍集中于公元

前兩千紀(jì)，部分紙草的底本可能產(chǎn)生于公元前三千紀(jì)甚至更早。有些文本雖然指明該文獻(xiàn)是在古王國某國王在位時(shí)期即已存在，但有可能只是

后世書吏為營造權(quán)威性而假托，這是諸多古代文明文獻(xiàn)傳統(tǒng)中常見的現(xiàn)象。醫(yī)學(xué)紙草涉及古代埃及相當(dāng)廣泛的醫(yī)學(xué)實(shí)踐知識(shí)，可分為兩類：一

類是被早期埃及學(xué)家稱為“科學(xué)”的醫(yī)學(xué)知識(shí)，主要指對具體病癥的檢查、診斷、治療和預(yù)后，記錄了數(shù)百種藥物處方；另一類是包含使用咒語治

病的紙草，常被歸類為魔法文獻(xiàn)，有學(xué)者視其為古代埃及文明的糟粕。但今天的埃及學(xué)家已經(jīng)意識(shí)到，必須綜合使用這兩類文獻(xiàn)，以及如宗

教、神話和書信等類型的文獻(xiàn)，才能夠更為全面和準(zhǔn)確地理解古代埃及醫(yī)學(xué)思想和實(shí)踐的內(nèi)在邏輯。

這段文字沒有介紹（）。

A．古代埃及醫(yī)學(xué)紙草文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)時(shí)間

B．古代埃及醫(yī)學(xué)紙草文獻(xiàn)的偽造形式

C．古代埃及醫(yī)學(xué)紙草主要記載的內(nèi)容

D．學(xué)者研究古代埃及魔法文獻(xiàn)的意義

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“對古代埃及瘟疫現(xiàn)象較為明確的記載出自醫(yī)學(xué)紙草文獻(xiàn)，目前留存于世的此類文獻(xiàn)大都發(fā)現(xiàn)于19世紀(jì)末至20世紀(jì)

初”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，“偽造形式”文段并未提及，無中生有，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“醫(yī)學(xué)紙草涉及古代埃及相當(dāng)廣泛的醫(yī)學(xué)實(shí)踐知識(shí)，可分為兩類······常被歸類為魔法文獻(xiàn)，有學(xué)者視其為古代埃及

文明的糟粕”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“另一類是包含使用咒語治病的紙草，常被歸類為魔法文獻(xiàn)······才能夠更為全面和準(zhǔn)確地理解古代埃及醫(yī)學(xué)思想和

實(shí)踐的內(nèi)在邏輯”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】光明日報(bào)《古代埃及的瘟疫與瘟疫敘事》

14、長期以來，____________________。很多傳統(tǒng)民俗經(jīng)過整合、變異和發(fā)展，已經(jīng)作為新的民俗事象融入現(xiàn)代人的生活，并參與和塑

造了當(dāng)代中國的整體形象和文化品格。例如，在“一夜連雙歲，五更分兩年”的除夕之夜，家人聚在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)成了當(dāng)前一種新的“守

歲”習(xí)俗方式；基于現(xiàn)代通信技術(shù)的吉祥表情包、電子紅包、短信祝福等代替了傳統(tǒng)登門拜訪的拜年方式；近幾年，在清明節(jié)、中元節(jié)興起網(wǎng)上

祭祀文化等等。雖然傳統(tǒng)民俗的外在形式發(fā)生著變化，但家族團(tuán)聚、共享天倫、祈福納祥的民俗文化內(nèi)核沒有改變。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．民俗仍和大眾的日常生活緊密相連

B．民俗在時(shí)代進(jìn)步的背景下歷久彌新

C．民俗在生活中依舊保有傳統(tǒng)地域性

D．民俗讓特定群體擁有強(qiáng)烈的歸屬感

第6頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

《正確答案》

A

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需要起到總領(lǐng)全文的作用。橫線后指出，很多傳統(tǒng)民俗經(jīng)過整合、變異和發(fā)展，已經(jīng)作為新的民俗事

象融入現(xiàn)代人的生活，并通過舉例對此展開論述，進(jìn)一步體現(xiàn)了民俗是如何融入到人們的日常生活中的，故后文主要體現(xiàn)了

民俗和人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“歷久彌新”表述片面，且未提及核心話題“日常生活”，排除；

C項(xiàng)，“保有傳統(tǒng)地域性”側(cè)重的是地域特點(diǎn)，后文并未體現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)，“特定群體”后文并未體現(xiàn)，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《民俗文化是涵養(yǎng)大學(xué)生文化自信的有效載體》

15、戲曲是中華文化的瑰寶，是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。然而，在娛樂方式多元化的今天，戲曲面臨很大的生存困境，甚至有不

少戲曲種類已經(jīng)消亡。為保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國家有關(guān)部門聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》，各地積極進(jìn)行試點(diǎn)推進(jìn)，努

力實(shí)現(xiàn)戲曲進(jìn)校園常態(tài)化、機(jī)制化、普及化。但戲曲進(jìn)校園關(guān)鍵要走進(jìn)學(xué)生的心，才能讓青少年真正了解、熱愛戲曲，進(jìn)而促進(jìn)戲曲的傳承。

這段文字接下來最可能講的是：

A．系統(tǒng)開展戲曲教學(xué)的有效途徑和手段

B．校園教育讓戲曲走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的措施

C．如何讓年輕人真正了解并且熱愛戲曲

D．戲曲進(jìn)校要常態(tài)化、機(jī)制化、普及化

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句由“但”引導(dǎo)，指出戲曲進(jìn)校園關(guān)鍵要走進(jìn)學(xué)生的心，故下

文應(yīng)具體介紹戲曲走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的有效措施，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“系統(tǒng)開展戲曲教學(xué)”表述不準(zhǔn)確，尾句強(qiáng)調(diào)的是讓戲曲走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，排除；

C項(xiàng)，“了解并且熱愛戲曲”為尾句非重點(diǎn)內(nèi)容，尾句強(qiáng)調(diào)的是讓戲曲走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，排除；

D項(xiàng)，對應(yīng)“但”之前的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“戲曲進(jìn)校園”關(guān)鍵要走進(jìn)學(xué)生心里》

16、在練琴時(shí)，很多老師強(qiáng)調(diào)基本功，其實(shí)這個(gè)基本功就是前人在大量實(shí)踐中________出來的、能夠讓身體在演出時(shí)達(dá)到最佳狀態(tài)的一種訓(xùn)

練。剛?cè)腴T的學(xué)生很難感受到基本功的作用，只會(huì)覺得它繁瑣異常，但隨著難度逐漸增加，就會(huì)發(fā)現(xiàn)基本功越扎實(shí)，演奏越____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．提煉信手拈來

B．總結(jié)揮灑自如

C．摸索得心應(yīng)手

D．積累如數(shù)家珍

《正確答案》

C

第7頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)前文“最佳狀態(tài)”可知，基本功越扎實(shí)，演奏得越熟練，狀態(tài)越好，C項(xiàng)“得心應(yīng)手”比喻技藝純熟，

心手相應(yīng)，與文段語境相符，體現(xiàn)了演奏的水平高超，保留；A項(xiàng)“信手拈來”形容寫文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料，而文

段介紹的是練琴，與文意不符，排除；B項(xiàng)“揮灑自如”形容畫畫、寫字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲，與文段語境不相符，排除；

D項(xiàng)“如數(shù)家珍”比喻對所講的事情十分熟悉，與文意無關(guān)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“摸索”指尋找方向、方法、經(jīng)驗(yàn)、道路等，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《豐富古典音樂內(nèi)涵探索更多表現(xiàn)可能》

17、以居民需求為導(dǎo)向，______并完善社區(qū)居民自治組織體系，能最大限度地激活社會(huì)力量______服務(wù)社會(huì)的能量，調(diào)動(dòng)每個(gè)居民的“家園意

識(shí)”，依靠群眾，搞好社區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)共建共享，人人受益。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．打造積極

B．修復(fù)主動(dòng)

C．健全投身

D．創(chuàng)建自我

《正確答案》

D

《專家解析》

BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，所填詞語應(yīng)和“完善”構(gòu)成層次上逐步深化的邏輯關(guān)系，“修復(fù)”、“健全”不符合要求。第二空，“自我服

務(wù)”能和“每個(gè)居民的‘家園意識(shí)’”、“共建共享”形成對應(yīng)。因此D項(xiàng)正確。

18、鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。培養(yǎng)“懂農(nóng)業(yè)、有文化、技術(shù)高、會(huì)管理、善運(yùn)營”的新型職業(yè)農(nóng)民，是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)人才建設(shè)的迫切需求，是破解“三

農(nóng)”問題、提高農(nóng)業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)率、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵舉措。輸送農(nóng)業(yè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)人才，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興背景下大有作為，但也面臨

重大挑戰(zhàn)。近年來，我國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育有了較大發(fā)展，但與全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的需要比，還存在一定差距。

這段文字接下來最可能介紹的是：

A．為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供人才支撐

B．農(nóng)業(yè)職業(yè)教育存在問題的具體表現(xiàn)

C．如何構(gòu)建完善的農(nóng)村職業(yè)教育制度

D．優(yōu)化農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量

《正確答案》

B

《專家解析》

本題為接語選擇題。文段先介紹了人才對于鄉(xiāng)村振興的重要性，由此引出農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興背景下大有作為，隨后通

過“但”轉(zhuǎn)折指出問題，我國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育有了較大發(fā)展，但與全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的需要比，還存在一定差距，故后文應(yīng)圍繞

農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的問題進(jìn)行闡述，從而能夠體現(xiàn)當(dāng)前的差距，B項(xiàng)銜接得當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“農(nóng)業(yè)職業(yè)教育”，排除；

C、D兩項(xiàng)，“農(nóng)村職業(yè)教育制度”“農(nóng)業(yè)職業(yè)院?！本c文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}不一致，無法銜接，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鄉(xiāng)村振興需要更高質(zhì)量農(nóng)業(yè)職業(yè)教育》

19、網(wǎng)絡(luò)空間曾經(jīng)是一整片“廣場”，而隨著網(wǎng)民和平臺(tái)的數(shù)量都變得越來越多，人們很難繼續(xù)“擠”在一個(gè)缺少分區(qū)的空間里。于是，“廣場”上漸

漸出現(xiàn)了版圖與疆界，不同群體圈下地盤，各自逍遙，掉進(jìn)了“________”的陷阱，逐漸失去了遠(yuǎn)眺的能力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．作繭自縛

B．畫地為牢

C．井底之蛙

第8頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

D．管中窺豹

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)前文“出現(xiàn)了版圖與疆界，不同群體圈下地盤，各自逍遙”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)不同群體被限制在各自劃定的范圍內(nèi)，且

根據(jù)橫線處的雙引號可知，橫線處應(yīng)為形象化表達(dá)。B項(xiàng)“畫地為牢”原指在地上畫個(gè)框，作為牢獄，后用來比喻只許在規(guī)定好

的范圍內(nèi)活動(dòng)，符合文意，且為形象化表達(dá)，當(dāng)選。

A項(xiàng)“作繭自縛”指蠶吐絲作繭，把自己包在里面，比喻自己束縛了自己或使自己陷入困境，強(qiáng)調(diào)束縛住自己，無法與“圈下地

盤”構(gòu)成對應(yīng)，排除；C項(xiàng)“井底之蛙”比喻見識(shí)短淺的人，與文意不符，排除；D項(xiàng)“管中窺豹”比喻只看到事物的一部分，指所

見不全面或略有所得，側(cè)重強(qiáng)調(diào)看事情比較片面，文段強(qiáng)調(diào)的是被限制在各自劃定的范圍內(nèi)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《社群小圈子讓多少人畫地為牢》

20、形式主義是個(gè)人功利主義思想的重要表現(xiàn)，是政績觀________。形式主義的發(fā)生，根源在于相關(guān)人員沒有踐行正確的政績觀。不愿意打

大算盤、算大賬，而是打小算盤、算小賬；不想著盡心履職、踏踏實(shí)實(shí)做事，而是應(yīng)付交差、____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．錯(cuò)位急功近利

B．缺失投機(jī)取巧

C．扭曲剛愎自用

D．偏差坐享其成

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“根源在于相關(guān)人員沒有踐行正確的政績觀”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)出政績觀錯(cuò)誤之意。A項(xiàng)“錯(cuò)位”比喻失

去正常的或應(yīng)有的狀態(tài)，C項(xiàng)“扭曲”比喻把事實(shí)、形象等弄歪曲，D項(xiàng)“偏差”指偏離確定方向，均符合文意，保留。B項(xiàng)“缺

失”指缺少、失去，而文段強(qiáng)調(diào)的是政績觀錯(cuò)誤，與文意不符，排除。

第二空，橫線處成語與“盡心履職、踏踏實(shí)實(shí)做事”構(gòu)成反義并列，應(yīng)體現(xiàn)不認(rèn)真工作之意。A項(xiàng)“急功近利”指急于追求目前的

成效和利益，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“剛愎自用”指倔強(qiáng)固執(zhí)，自以為是，文段意在體現(xiàn)不認(rèn)真工作，而非自以為是，與文意不

符，排除；D項(xiàng)“坐享其成”指自己不出力而享受別人勞動(dòng)的成果，文段僅體現(xiàn)不認(rèn)真工作，程度過重，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《廣場栽玉米的形式主義鬧劇，根子在哪里？》

21、“畢業(yè)后死都不下基層”顯然是一個(gè)______，教育部門和學(xué)校有必要看到這種信號并調(diào)整教學(xué)觀念：首先，在人才的培育上，需要更加貼近

現(xiàn)實(shí)需要，尤其是基層發(fā)展的需要；其次，無論在學(xué)術(shù)還是在教學(xué)上，都應(yīng)該更加務(wù)實(shí)，以正確的價(jià)值和理念引導(dǎo)大學(xué)生，掃除其頭腦中存在

的“觀念誤區(qū)”。“到基層去”應(yīng)該成為有志者理性與理想______的選擇。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．警告如膠似漆

B．提醒方枘圓鑿

C．暗示渾然一體

D．警示水乳交融

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“警告”是指提醒，使警惕，詞義程度過于嚴(yán)重。第二空，“渾然一體”形容完整，不可分割，也形容文章繪

畫，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；“方枘圓鑿”比喻格格不入，不能相容；“水乳交融”比喻意氣相投，感情融洽，文中是“理性與理

想”的融合，用“水乳交融”合適。因此D項(xiàng)正確。

22、對城市地下管網(wǎng)進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化改造，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測各種風(fēng)險(xiǎn)因素；智能無人服務(wù)車能夠識(shí)別道路破損、私搭亂建、車輛非

法占用消防車道等狀況，并及時(shí)通知相關(guān)部門進(jìn)行處置；推進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)數(shù)字化、監(jiān)測感知網(wǎng)絡(luò)化、運(yùn)營管理智能化，可以讓城市管理

第9頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

更加科學(xué)高效；無論是“先離場后付費(fèi)”的智慧停車、足不出戶的線上問診，還是自動(dòng)記錄健身數(shù)據(jù)和排名的智慧公園、“購房、落戶、水電氣網(wǎng)

過戶”多事合一服務(wù)，智慧城市建設(shè)與市民出門辦事、購物休憩息息相關(guān)，能夠讓城市生活更方便、更舒心、更美好。

這段文字最可能回答的問題是：

A．為何要推進(jìn)城市智慧化轉(zhuǎn)型發(fā)展

B．如何讓群眾生活更智慧更便捷

C．如何利用好科技實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展

D．新一代信息技術(shù)為百姓提供了什么

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇指出對城市地下管網(wǎng)進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化改造的好處，接著指出智能無人服務(wù)車的優(yōu)點(diǎn)，隨后說明推進(jìn)城

市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)數(shù)字化等對于城市管理的好處，最后談?wù)摗爸腔弁＼嚒钡戎腔鄢鞘薪ㄔO(shè)給市民帶來諸多便利，故文段為并列結(jié)

構(gòu)，全面概括了推動(dòng)城市智慧化轉(zhuǎn)型的好處，最可能回答的問題是“為何要推進(jìn)城市智慧化轉(zhuǎn)型發(fā)展”，對應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，“如何”對應(yīng)的是做法，文段并未出現(xiàn)具體的對策，且缺少文段核心話題“城市”，均排除；

D項(xiàng)，“新一代信息技術(shù)”表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓城市更智慧更便捷（人民時(shí)評）》

23、嫦娥五號探測器堪稱人類無人探月史上最復(fù)雜的探測器，其技術(shù)難度跨越之大、效率和執(zhí)行力之高，在世界航天史上留下了

____________的一頁。嫦娥五號任務(wù)的成功再次________了一個(gè)事實(shí)：關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的，重復(fù)走別人的路，永

遠(yuǎn)只能跟在別人的后面____________。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．濃墨重彩印證仰人鼻息

B．鏗鏘有力昭示拾人牙慧

C．力透紙背詮釋人云亦云

D．史無前例說明狗尾續(xù)貂

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“一頁”，體現(xiàn)嫦娥五號在航天史上的重要性，A項(xiàng)“濃墨重彩”形容著力描寫，D項(xiàng)“史無前例”指歷史上從來沒有過

的事，均符合文意，保留。B項(xiàng)“鏗鏘有力”形容聲音響亮而有勁，與“一頁”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“力透紙背”形容書法剛勁有

力，筆鋒簡直要透到紙張背面，也形容文章深刻有力或詩文等作品運(yùn)力巧妙，內(nèi)涵深刻，與文意無關(guān)，排除。

第二空，分析文意可知，嫦娥五號任務(wù)的成功證明了一個(gè)事實(shí)，A項(xiàng)“印證”、D項(xiàng)“說明”均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“重復(fù)走別人的路”可知，橫線處形容只能跟在后邊追隨他人，A項(xiàng)“仰人鼻息”比喻依賴人，看人的臉色行事，符

合文段語境，當(dāng)選。D項(xiàng)“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱，與文段的“重復(fù)走別人

的路”表意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《經(jīng)濟(jì)日報(bào)評論員：嫦娥五號映照自立自強(qiáng)創(chuàng)新路》

24、“粽包分兩髻，艾束著危冠。舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹?！边@是宋代詩人陸游對端午節(jié)習(xí)俗的細(xì)致描寫。節(jié)日習(xí)俗，是一種歷史的傳承，從

中可以感受到中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長。然而在當(dāng)下，很多人并不知道傳統(tǒng)節(jié)日緣起何由、有何講究，很多習(xí)俗正在被淡化，很多手藝也在丟

失。眼下，我們?nèi)绾伟褌鹘y(tǒng)佳節(jié)過得有意義、有意思？

這段文字接下來最不可能講述的是：

A．普及傳統(tǒng)佳節(jié)文化故事

B．學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)氣相關(guān)詩作

第10頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

C．體驗(yàn)傳統(tǒng)佳節(jié)習(xí)俗活動(dòng)

D．制作傳統(tǒng)節(jié)日衍生產(chǎn)品

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段首先引用宋代詩

人對端午節(jié)習(xí)俗的詩句指出節(jié)日習(xí)俗的作用，接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出當(dāng)下很多人對傳統(tǒng)節(jié)日不了解的問題，接著最后主

要討論“如何把傳統(tǒng)佳節(jié)過得有意義、有意思”，故接下來應(yīng)圍繞我們可以選擇的有意思的過節(jié)方式展開論述，A項(xiàng)“普及故

事”、C項(xiàng)“體驗(yàn)活動(dòng)”、D項(xiàng)“制作產(chǎn)品”均屬于符合我們理念的、有意思的過節(jié)方式，后文可能講述，排除。

B項(xiàng)，“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)氣相關(guān)詩作”偏離了文段核心話題“傳統(tǒng)佳節(jié)”，后文最不可能講述，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《過有意義有意思的端午佳節(jié)》

25、科學(xué)研究起源于哲學(xué)，而哲學(xué)研究所建立的邏輯化正是科學(xué)方法的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。在使用哲學(xué)的邏輯化開展科學(xué)研究的過程中，定量化是

必不可少的。沒有定量化，就無法通過歸納建立模型，也無法通過對模型的演繹做出預(yù)言，并被進(jìn)一步的觀測或者實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。數(shù)學(xué)研究所建立

的各種計(jì)算方法和工具，使得科學(xué)研究和現(xiàn)在一般意義上的哲學(xué)研究分道揚(yáng)鑣，而科學(xué)研究的定量化又使得科學(xué)研究的成果能夠得到實(shí)際應(yīng)

用，這是科學(xué)和哲學(xué)徹底分離的最顯著標(biāo)志。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．科學(xué)與哲學(xué)的淵源及區(qū)別

B．定量化在科學(xué)研究中的意義

C．開展科學(xué)研究的基本方法

D．哲學(xué)和數(shù)學(xué)對科學(xué)研究的貢獻(xiàn)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首句通過程度詞“正是”，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的邏輯化對科學(xué)研究很重要。緊接著通過程度詞“必不可少”，強(qiáng)調(diào)“定量化”對于使用邏

輯化的重要作用，所以“邏輯化”相當(dāng)于在中間搭橋，引出“定量化”，強(qiáng)調(diào)“定量化”對于科學(xué)研究的重要作用。后文分別從反面

角度和正面角度，加強(qiáng)論證“定量化”對于科學(xué)研究的重要作用。整個(gè)文段的行文脈絡(luò)即為觀點(diǎn)正反論證的總分結(jié)構(gòu)，把握文

段旨在強(qiáng)調(diào)“定量化”對于開展科學(xué)研究的重要作用，對應(yīng)B項(xiàng)。除此之外，把握文段的主題詞“定量化”和“科學(xué)研究”，也可鎖

定B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺乏主題詞“定量化”，排除；

C項(xiàng)，“基本方法”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是利用“定量化”開展科學(xué)研究，排除；

D項(xiàng)，缺乏主題詞“定量化”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】科技日報(bào)《科學(xué)和宗教、偽科學(xué)的區(qū)別》

26、湖北省第十二次黨代會(huì)提出，著力推進(jìn)全國構(gòu)建新發(fā)展格局先行區(qū)建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系?？萍紕?chuàng)新策源功能

顯著增強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造和產(chǎn)業(yè)鏈提升穩(wěn)步推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)體系核心競爭力明顯提高，加快建設(shè)全國科技創(chuàng)新高地、高地、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展高

地、基地和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地。

A．制造強(qiáng)國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

B．荊楚文化光纖通信

C．全民教育高新技術(shù)

D．科技強(qiáng)農(nóng)糧食安全

《正確答案》

A

第11頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

《專家解析》

本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，湖北省第十二次黨代會(huì)報(bào)告在“三、完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念”的“今后五年工作的總體要

求”部分指出：······今后五年，要圍繞建設(shè)全國構(gòu)建新發(fā)展格局先行區(qū)，統(tǒng)籌銜接“十四五”規(guī)劃的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

一是創(chuàng)新發(fā)展邁上新臺(tái)階?？萍紕?chuàng)新策源功能顯著增強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)再造和產(chǎn)業(yè)鏈提升穩(wěn)步推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)體系核心競爭力明顯提

高，加快建設(shè)全國科技創(chuàng)新高地、制造強(qiáng)國高地、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地。二是四化同步取得

新進(jìn)展。

故正確答案為A。

27、上文作者用湯王、武王、伊尹、孔子、墨子的史實(shí)是為了證明。

A．人的智能對事物的認(rèn)知和駕馭是有限的

B．地位再高、學(xué)問再大，脫離生活、脫離人民也將一事無成

C．圣人因循道術(shù)，不去實(shí)踐，算不上圣明

D．智勇雙全才能治天下

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)提問方式定位文章第二段，文章第二段首先提及“湯、武，圣主也，而不能與越人乘斡舟而浮于江湖”，意思是湯王、武

王雖然是圣主，卻無法像越人那樣乘小舟而游泛于江湖，接著論述伊尹“不能與胡人騎騾馬而服駒駼”即伊尹無法像北方胡人

那樣騎著駿馬去馴服野馬，然后繼續(xù)論述孔子、墨子“不能與山居者入榛薄險(xiǎn)阻也”，意思是孔子、墨子不能像山民那樣出入

草莽叢林、高山峻嶺，最后由總結(jié)詞“由此觀之”進(jìn)行總結(jié)，指出人的智能對于事物的認(rèn)知和把握是有限的。故作者用湯王、

武王、伊尹、孔子、墨子的史實(shí)意在論證“人的智能對于事物的認(rèn)知和把握是有限的”，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“脫離生活、脫離人民”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，作者用湯王、武王、伊尹、孔子、墨子的史實(shí)意在論證“人的智能對于事物的認(rèn)知和把握是有限的”而非強(qiáng)調(diào)怎么做才算

圣明，偏離文段核心話題，且“不去實(shí)踐”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，作者用湯王、武王、伊尹、孔子、墨子的史實(shí)意在論證“人的智能對于事物的認(rèn)知和把握是有限的”而非強(qiáng)調(diào)智勇雙全才

能治理天下，偏離文段核心話題，且文段強(qiáng)調(diào)要遵循道術(shù)，而非要智勇雙全，故與文段表述不一致，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】節(jié)選自《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》

28、諸多思想家極具智慧地提出，政治因素決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)，而好的政治必須贏得民眾的支持和民心的擁護(hù)。____________是最顯要的政治

因素，是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的最具長遠(yuǎn)性、根本性的因素。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．深得人心

B．民心向背

C．人心所向

D．萬眾一心

《正確答案》

B

第12頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

《專家解析》

根據(jù)“政治因素決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)，而好的政治必須贏得民眾的支持和民心的擁護(hù)”“是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的最具長遠(yuǎn)性、根本性的因

素”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)民眾支持與否會(huì)影響戰(zhàn)爭的勝負(fù)結(jié)果，B項(xiàng)“民心向背”指民心所擁護(hù)或反對的，置于此處可對應(yīng)“勝

負(fù)”兩種情況，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“深得人心”指得到廣大人民的熱烈擁護(hù)，C項(xiàng)“人心所向”指人民群眾所擁護(hù)的、向往的，均僅可以與“勝”對應(yīng)，與文意不

符，排除；

D項(xiàng)“萬眾一心”形容廣大人民團(tuán)結(jié)一致，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《民齊者強(qiáng)》

29、秋季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。呼吸道傳染病是指由病毒、細(xì)菌、支原體、衣原體等多種病原體引起的可通過呼吸道傳播的傳染性疾

病。不同的呼吸道傳染病的臨床表現(xiàn)不同，可表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、肌痛、皮疹、乏力、咳嗽、咳痰等，嚴(yán)重者可發(fā)生并發(fā)癥。常見的呼吸道傳

染病主要有季節(jié)性流感、麻疹、流行性腮腺炎、水痘、風(fēng)疹、猩紅熱和流行性腦脊髓膜炎等。一般來說，該類傳染病的主要傳染源為患者或隱

性感染者，主要經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播，以及氣溶膠傳播。同時(shí)，人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感，尤其是兒童、老年人和免疫系統(tǒng)

較弱者。

關(guān)于呼吸道傳染病，這段文字未提及：

A．患病癥狀

B．患病原因

C．應(yīng)對方法

D．易感人群

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“不同的呼吸道傳染病的臨床表現(xiàn)不同，可表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛······咳痰等”可知，文段提及了呼吸道傳染病的患病

癥狀，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“呼吸道傳染病是指由病毒、細(xì)菌、支原體、衣原體等多種病原體引起的可通過呼吸道傳播的傳染性疾病”可知，文

段提及了呼吸道傳染病的患病原因，排除；

C項(xiàng)，文段未提及感染呼吸道傳染病之后的應(yīng)對方法，無中生有，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“人群對多數(shù)呼吸道傳染病普遍易感，尤其是兒童、老年人和免疫系統(tǒng)較弱者”可知，文段提及了呼吸道傳染病的易

感人群，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《秋冬季，防范呼吸道傳染病更要少踏誤區(qū)》

30、日前，《大鬧天宮》《哪吒鬧海》等經(jīng)典動(dòng)畫電影的修復(fù)版陸續(xù)上映，在獲得贊譽(yù)的同時(shí)也遭遇了種種質(zhì)疑。比如畫面色調(diào)與原作相差過

大，是否存在修復(fù)“過度”的問題。在觀眾兩極化的評論中，實(shí)際上有一個(gè)共同的________，即當(dāng)我們使用當(dāng)下先進(jìn)的修復(fù)技術(shù)，為一部60、

70年代的動(dòng)畫電影重新________活力的時(shí)候，“忠于”原版與“迎合”當(dāng)下之間該如何________，才能讓眾口“易”調(diào)？

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．話題匯聚取舍

B．焦點(diǎn)賦予平衡

C．癥結(jié)寄托兼顧

D．重心注入轉(zhuǎn)換

《正確答案》

B

第13頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

《專家解析》

本題可從第二空入手，搭配“活力”，且根據(jù)“當(dāng)我們使用當(dāng)下先進(jìn)的修復(fù)技術(shù)，為一部······重新”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)修

復(fù)技術(shù)讓經(jīng)典動(dòng)畫電影重新?lián)碛辛嘶盍Φ囊馑肌項(xiàng)“賦予”指給予，D項(xiàng)“注入”指灌入，多搭配抽象事物，均符合文意，保

留。A項(xiàng)“匯聚”指會(huì)在一處，沒有分開的意思，一般形容水流等，通過技術(shù)修復(fù)使電影重新?lián)碛谢盍Σ⒉环稀皶?huì)在一處”的特

點(diǎn)，排除；C項(xiàng)“寄托”指把感情等放在某人身上或某種事物上，多搭配“期盼、夢想”等，與“活力”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“才能讓眾口‘易’調(diào)”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)找到“忠于”原版與“迎合”當(dāng)下二者兼顧的恰當(dāng)方式，讓觀眾滿意的意

思。B項(xiàng)“平衡”指事物重量相等，不傾斜，在文段中可看作“二者兼顧的恰當(dāng)方式”，符合文意，保留。D項(xiàng)“轉(zhuǎn)換”指更改交換，

與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。根據(jù)后文可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)觀眾有一個(gè)共同的關(guān)注點(diǎn)的意思。B項(xiàng)“焦點(diǎn)”比喻問題的關(guān)鍵所在或爭

論的集中點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《修復(fù)經(jīng)典不只是為了致敬》

31、在奶茶、汽水、咖啡等飲品研發(fā)競爭愈發(fā)激烈的今天，各種花式新品也令廣大消費(fèi)者應(yīng)接不暇、褒貶不一。這種情況下，早就擁有極高國

民度的酸梅湯又何以迅速“突出重圍”、收獲廣泛好評？事實(shí)上，這恰恰反映出大眾心底對中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與信賴。從客觀角度講，相較于

市面上許多商業(yè)化產(chǎn)品可能含有的添加劑及食品安全風(fēng)險(xiǎn)，中藥飲方具備藥理學(xué)原理，材料安全透明，讓人喝著放心，更能贏得消費(fèi)者青睞。

從現(xiàn)實(shí)反饋看，許多人品嘗中藥版酸梅湯后紛紛表示其“風(fēng)味獨(dú)特”“健康養(yǎng)生”，“點(diǎn)亮”了傳統(tǒng)配方的“當(dāng)代優(yōu)勢”?？梢哉f，隨著健康飲食的養(yǎng)生

觀念越發(fā)深入人心，中醫(yī)藥文化始終堅(jiān)守的健康養(yǎng)生理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也與當(dāng)下的時(shí)代節(jié)奏和大眾需求更加契合。

如何理解文中所提的酸梅湯的“當(dāng)代優(yōu)勢”？

A．契合了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化

B．沒有追求過度的商業(yè)化

C．迎合當(dāng)代年輕人的喜好

D．與健康養(yǎng)生的需求吻合

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先拋出問題，酸梅湯如何在激烈的飲品競爭中迅速“突出重圍”，并對此予以回答，即酸梅湯的走紅反映出大眾心底對

中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與信賴，因?yàn)樗崦窚械闹兴庯嫹阶屓撕戎判?，更能贏得消費(fèi)者青睞，接著指出其“點(diǎn)亮”了傳統(tǒng)配

方的“當(dāng)代優(yōu)勢”，尾句通過“可以說”進(jìn)行總結(jié)，隨著健康飲食的養(yǎng)生觀念越發(fā)深入人心，中醫(yī)藥文化堅(jiān)守的健康養(yǎng)生理念和實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)下的時(shí)代節(jié)奏和大眾需求更加契合，故“當(dāng)代優(yōu)勢”體現(xiàn)的應(yīng)是酸梅湯中的中藥飲方符合當(dāng)下大眾的健康養(yǎng)生需

求，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“契合了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化”并非酸梅湯在當(dāng)代的根本優(yōu)勢，重點(diǎn)是因?yàn)橹兴庯嫹骄邆渌幚韺W(xué)原理，材料安全透明，讓人喝

著放心，排除；

B項(xiàng)，“沒有追求過度的商業(yè)化”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“迎合當(dāng)代年輕人的喜好”表述不明確，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《年輕人中意中藥飲方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)尚不減》

32、我們的工作、生活節(jié)奏不斷加快；有些人做事往往追求立竿見影，生活不自覺地邁入加急時(shí)代。效率就是生命演變?yōu)楸娝J(rèn)的價(jià)值觀。

外出是飛機(jī)、高鐵，上網(wǎng)要極速體驗(yàn)，吃飯需爭分奪秒，就連咿呀學(xué)語的孩子，都不能輸在起跑線上。這份急夾雜著對過程的忽視，衍生出對

規(guī)則的漠視，同時(shí)催生出各種問題。

這段文字的主旨是：

A．節(jié)奏提速導(dǎo)致人們做事追求立竿見影

B．效率就是生命成為眾所公認(rèn)的價(jià)值觀

C．人們必須爭分奪秒以免輸在起跑線上

D．加急時(shí)代生活催生出各種各樣的問題

第14頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出我們的工作、生活節(jié)奏不斷加快，催生了效率就是生命演變的價(jià)值觀，接著進(jìn)行了舉例說明，尾句“這”指代前

文的內(nèi)容，引出文段的重點(diǎn)，即加速時(shí)代會(huì)導(dǎo)致人們對過程的忽視、對規(guī)則的漠視，同時(shí)也會(huì)引發(fā)各種問題，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“節(jié)奏提速導(dǎo)致人們做事追求立竿見影”與文段邏輯相反，應(yīng)該是人們追求立竿見影所以才加急，變成快節(jié)奏，排除；

B項(xiàng)，“效率就是生命成為眾所公認(rèn)的價(jià)值觀”對應(yīng)結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“人們必須爭分奪秒以免輸在起跑線上”對應(yīng)文段的例子，非重點(diǎn)，且對策無中生有，排除。

故正確答案為D。

33、①隨著油氣勘探目的層的深度不斷增加，以及油氣藏類型趨于復(fù)雜，微生物油氣勘探方法將會(huì)發(fā)揮重要的作用

②地表土壤中有一類微生物也可以作為我們尋找地下石油的向?qū)В@就是烴氧化菌

③如果在某地區(qū)的土壤里發(fā)現(xiàn)大量的烴氧化菌，那么說明那里很可能有石油，這種尋找石油的方法稱為微生物油氣勘探方法

④石油是地下巖石空隙中天然生成的、以液態(tài)烴為主要化學(xué)組分的可燃有機(jī)礦產(chǎn)，在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都發(fā)揮著極其重要的作用

⑤地質(zhì)學(xué)家通常采用野外地質(zhì)調(diào)查、地球物理勘探等方法推測地下油氣藏的分布范圍

將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A．①④③②⑤

B．②③①④⑤

C．②④③①⑤

D．④⑤②③①

《正確答案》

D

《專家解析》

對比選項(xiàng)，確定首句。①句介紹微生物油氣勘探方法的重要性，④句通過下定義引出“石油”這一話題，均可作首句，保留A、

D兩項(xiàng)。②句出現(xiàn)并列關(guān)聯(lián)詞“也”，不適合作首句，排除B、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)并列關(guān)聯(lián)詞“也”，故前文需提到尋找地下石油的方法，⑤句指出地質(zhì)學(xué)家通常采用野外地質(zhì)調(diào)查、

地球物理勘探等方法推測地下油氣藏的分布范圍，可以與②句構(gòu)成捆綁，鎖定D項(xiàng)。③句介紹通過微生物油氣勘探方法尋找

地下石油，與②句方法一致，無法構(gòu)成并列，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《烴氧化菌：我是愛“吃”石油的找油小向?qū)А?/p>

34、暑假期間，“孩子去哪兒”成為討論熱點(diǎn)，在眾多選項(xiàng)中卻很難看到“社區(qū)”這個(gè)答案。一眾教育場景中，社區(qū)常常僅被當(dāng)作教育治理的末端環(huán)

節(jié)，其在重塑教育新生態(tài)、推動(dòng)立德樹人上的意義，還遠(yuǎn)未獲得學(xué)界和社會(huì)充分討論。社區(qū)是城市的基本單元，也是家庭的重要延伸，更是兒

童真實(shí)成長的地方。對兒童來說，社區(qū)能培養(yǎng)其解決實(shí)際問題、與人溝通的能力，是開展生活教育的很好場所，最宜與學(xué)校教育相輔相成。

這段文字接下來最可能介紹的是：

A．社區(qū)教育的重點(diǎn)應(yīng)放在兒童教育上

B．社區(qū)在兒童教育治理中的重要作用

C．如何有效開展社區(qū)教育的宣傳工作

D．社區(qū)在兒童課外教育中缺失的深層原因

《正確答案》

D

第15頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

《專家解析》

文段開篇通過“暑假孩子去哪兒”這一問題引出答案“很難有社區(qū)”，接著指出社區(qū)常常僅被當(dāng)作教育治理的末端環(huán)節(jié)，未得到應(yīng)

有的重視，尾句介紹社區(qū)對兒童教育的作用，故后文應(yīng)介紹為何社區(qū)在兒童教育中會(huì)遇到缺失的問題，D項(xiàng)銜接得當(dāng)，當(dāng)

選。

A項(xiàng)，文段并非介紹社區(qū)教育側(cè)重點(diǎn)問題，排除；

B項(xiàng)，對應(yīng)文段尾句，為前文介紹過的內(nèi)容，后文不會(huì)再介紹，排除；

C項(xiàng)，缺少“兒童”這一核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《暑假，不妨吸引兒童重回社區(qū)》

35、現(xiàn)實(shí)中，部分地方發(fā)展產(chǎn)業(yè)不是從市場需求本身出發(fā)，而是過分強(qiáng)調(diào)“一縣一業(yè)”“一村一品”，加上國家對“三農(nóng)”政策的傾斜，在短期內(nèi)能快

速上馬甚至?xí)a(chǎn)生興旺的勢頭，但如果投入不可持續(xù)，或會(huì)____________。這是因?yàn)椋粡氖袌稣鎸?shí)需求出發(fā)，自結(jié)“蛛網(wǎng)”式產(chǎn)業(yè)，看似獨(dú)

立運(yùn)行，實(shí)則難以互聯(lián)互通，市場上一有風(fēng)吹草動(dòng)，就可能受到?jīng)_擊，面臨____________的困局，甚至被迫出局。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．前功盡棄舉步維艱

B．曇花一現(xiàn)獨(dú)木難支

C．功虧一簣孤立無援

D．轉(zhuǎn)瞬即逝心力交瘁

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“在短期內(nèi)能快速上馬甚至?xí)a(chǎn)生興旺的勢頭”和轉(zhuǎn)折詞“但”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)如果投入跟不上

勢頭就會(huì)很快消失之意。A項(xiàng)“前功盡棄”指以前的努力完全白費(fèi)，B項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就

消失，D項(xiàng)“轉(zhuǎn)瞬即逝”指一眨眼就消失了，均符合文意，保留。C項(xiàng)“功虧一簣”比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能

成功（含惋惜意），文段并未體現(xiàn)出只差最后一點(diǎn)就能成功之意，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“看似獨(dú)立運(yùn)行，實(shí)則難以互聯(lián)互通”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)產(chǎn)業(yè)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，最終會(huì)

導(dǎo)致個(gè)人的力量難以支撐全局之意。B項(xiàng)“獨(dú)木難支”比喻個(gè)人的力量難以支撐全局，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“舉步維艱”比喻辦

事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易，D項(xiàng)“心力交瘁”指精神和體力都極度疲勞，均無法與橫線前“看似獨(dú)立運(yùn)行，實(shí)則難以互

聯(lián)互通”對應(yīng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《產(chǎn)業(yè)選擇需從市場需求出發(fā)》

36、只有深入文藝現(xiàn)場，文藝評論者才能逐步培養(yǎng)起對文藝作品、文藝現(xiàn)象敏銳的感受力、精準(zhǔn)的判斷力，才能管中窺豹、____________，

及時(shí)捕捉到文藝思潮的新動(dòng)向。這樣寫出來的文藝評論，也就跳出了____________的窠臼，能夠言之有物、一針見血，更容易和當(dāng)下受眾產(chǎn)

生連接、引發(fā)共鳴。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．見微知著照本宣科

B．睹始知終走馬觀花

C．一葉知秋隔靴搔癢

D．以蠡測海語焉不詳

《正確答案》

C

第16頁中建二測例題

中建二測例題編號：a5c3f4e9ae8a3c7cc8461928e4ec53e2

《專家解析》

第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處所填成語與“管中窺豹”意思相近，指片面看問題，有時(shí)也指從微小的方面推知全篇。結(jié)合后

文“及時(shí)捕捉到文藝思潮的新動(dòng)向”可知橫線處所填成語強(qiáng)調(diào)有敏銳的洞察力，能夠及時(shí)捕捉新動(dòng)向。A項(xiàng)“見微知著”指見到事

情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢，C項(xiàng)“一葉知秋”比喻從事物的某些細(xì)微跡象就預(yù)料到事物