大班教案集合六篇

大班教案集合六篇大班教案篇1目標(biāo)：1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動(dòng)物的謎語。3、萌發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片PPT過程：一、猜謎引出主題一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動(dòng)物)謎底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(打一動(dòng)物)謎底：大象八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)謎底：螃蟹師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?二、自由交流1、你最喜歡什么動(dòng)物?說說喜歡的理由2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流，教師巡回指導(dǎo))三、提升經(jīng)驗(yàn)1、教師展示動(dòng)物圖片PPT2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師指導(dǎo)，提升談話經(jīng)驗(yàn)。四、嘗試分類1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類2、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的食性(食肉、食草)、習(xí)性(溫順、兇猛)等方面進(jìn)行分類，也可以按照毛茸茸的動(dòng)物、皺皺皮的動(dòng)物來分五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語?；顒?dòng)反思：學(xué)生活潑、可愛，喜歡上品德與生活課，愛動(dòng)手、動(dòng)腦和參加一些活動(dòng)。此次課前我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生資料準(zhǔn)備很好，我就鼓勵(lì)他在課上大膽向大家匯報(bào)。例如：我班的阮業(yè)成同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很費(fèi)勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料，讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報(bào)。在課堂上學(xué)生們帶著滿心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關(guān)動(dòng)物的資料，豐富了自己對(duì)動(dòng)物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，課上暢所欲言。許時(shí)彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學(xué)生看了一目了然，讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺到他們對(duì)自己喜歡的事情熱情非常高漲，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上就要以興趣為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了評(píng)出你心目中的“動(dòng)物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的聽講效率，而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的知識(shí)。對(duì)于二年級(jí)的.學(xué)生來說，他們對(duì)收集資料、信息很感興趣，但是在方法上不是太好。在活動(dòng)中，我通過對(duì)自己收集資料的展示，給學(xué)生以方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時(shí)，通過參觀同學(xué)的作品讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛，為下一個(gè)活動(dòng)“可愛的小動(dòng)物”做鋪墊。通過課堂實(shí)踐，我深深體會(huì)到，教學(xué)上教師只要認(rèn)真思考，多下功夫，肯定會(huì)取得事半功倍的效果?；顒?dòng)的不足之處是：一是平日里還要注意培養(yǎng)學(xué)生交流、匯報(bào)的能力，二是多鼓勵(lì)更多的學(xué)生有展示自己的欲望。大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、知道用水壺接水，并隨意將水灑在地面上。2、觀看水從水壺中流出來及地面上的水跡對(duì)這現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。3、體驗(yàn)灑水和美化環(huán)境的快樂。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中灑水車的特征。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：將水灑在地面上，盡量不弄濕衣服。難點(diǎn)：對(duì)水產(chǎn)生好奇，說出灑出的圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備小水壺若干好聽的背景音樂。活動(dòng)過程一、開始部分1、教師提問“小朋友你們見過灑水車嗎？是怎么樣子的?灑水車又是怎樣灑水的呢？今天我們也來做玩灑水車，清潔一下這里的地面吧？”二、基本部分1、認(rèn)識(shí)水壺教師出示水壺，請(qǐng)幼兒說一說這是什么？它有什么用處？它是從哪里灑水的？2、玩灑水車1、師生共同給小水壺起名字-----快樂的灑水車“我們?cè)亳R路上見到的灑水車都很大，但是今天我們用水壺，水壺那么小小，那么我們就稱它快樂地灑水車吧！用為幫到別人會(huì)很快樂的。2教師示范，教師將水灑在地面上，形成圖案，如：彎彎曲曲的小路、圓圈等。并請(qǐng)幼兒說這些圖案像什么。3、請(qǐng)幼兒手拿灑水壺在自來水籠頭下接水。（注意提醒幼兒接水時(shí)不將水龍頭開的太大，以免把衣服濺濕。）4、放音樂，讓幼兒在音樂聲中做小小灑水車進(jìn)行灑水。（鼓勵(lì)幼兒大膽的灑出各種圖案，并引導(dǎo)幼兒說一說圖案的名稱。）把水壺中的水用完。三、結(jié)束部分1、“灑水車好玩嗎？那我們?yōu)槭裁磿?huì)用到灑水車呢？為了清潔地面所以才要用到灑水車的。那么我們小朋友出去玩得時(shí)候要不要講衛(wèi)生呀？小朋友們你們美化了我們的環(huán)境，你們高興嗎？2、我們一起把小水車開回他們的家吧。四、延伸小朋友在音樂聲中把小水車送回家，并和老師一起收拾場(chǎng)地。教學(xué)反思：幼兒對(duì)此活動(dòng)很感興趣，活動(dòng)時(shí)非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問，在接水時(shí)也非常的有持續(xù)，就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上，顯得有點(diǎn)亂，教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點(diǎn)教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動(dòng)效果還是挺好的，幼兒對(duì)灑水車的游戲充滿了快樂。并且也能簡(jiǎn)單的懂得，要愛護(hù)環(huán)境，體驗(yàn)到美化環(huán)境的快樂。小百科：灑水車又稱為噴灑車、多功能灑水車、園林綠化灑水車、水罐車、運(yùn)水車。大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)倒計(jì)時(shí)，從10~0。2．學(xué)習(xí)歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，體驗(yàn)過新年的氣氛。3．進(jìn)一步感受音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．過年裝飾物，如：中國結(jié)，紅燈籠、小氣球等。2．歌曲《恭喜恭喜》，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一．導(dǎo)入部分1．通過談話，引出活動(dòng)內(nèi)容?！靶∨笥眩銈儼l(fā)現(xiàn)教室里多了什么？”“請(qǐng)你們猜猜，老師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西嗎？”“讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧！10、9、8、7、6------0”，播放音樂《新年好》二．學(xué)習(xí)歌曲1．“過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會(huì)說什么好聽的話？”引出歌名《恭喜恭喜》。2．“今天老師帶來了一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提問幼兒：你在歌曲里聽見了什么？4．教師清唱歌曲一遍，“你還聽見了什么？”5．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念歌詞2遍，快、慢各一遍。6．幼兒隨磁帶演唱歌曲1遍。7．幼兒隨磁帶有表情的演唱歌曲2遍。三．表演歌曲1．“聽了這首歌，學(xué)會(huì)了這首歌，你們心里有什么感覺？”2．“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”3遍3．教師引導(dǎo)幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以相互拜年。3遍4．“今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個(gè)早年，好嗎？”3遍四．游戲歌曲1．這首歌其實(shí)也是一個(gè)游戲，想玩嗎？2．教師交代游戲規(guī)則：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一個(gè)詞“恭喜你”時(shí)，倒計(jì)時(shí)10、9、8------0，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒游戲1遍。3．以同樣的方法再次游戲1遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”。“老師為小朋友準(zhǔn)備了許多氣球，唱到最后就倒計(jì)時(shí)，數(shù)到‘0’時(shí)，我們就踩響氣球，歡迎新年。大班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的熱愛之情，敢于在大家面前展現(xiàn)自己。2、知道”mi”在五線譜上的位置，并能準(zhǔn)確唱出”mi”。3、準(zhǔn)確打出二分音符的節(jié)拍。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）、幼兒對(duì)”do,re”有一個(gè)固定的音高，能準(zhǔn)確判斷出它的位置（五線譜、鋼琴）（2）、準(zhǔn)確打出四分音符的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)高音譜表2、材料準(zhǔn)備：（1）、高音譜表、四分音符、二分音符若干（2）、兒歌《搖啊搖》五線譜活動(dòng)過程：1、唱”la”出示高音譜表”小朋友，你們看看我是誰？”“高音譜表”在高音譜表上貼上”la”“請(qǐng)你看看我身上的音符是誰？”“l(fā)a”“然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字？”（跟著鋼琴唱”la”）2、復(fù)習(xí)”do、re”教師手里拿著帶有”la”的高音譜表”你們還記得我的兩個(gè)好朋友嗎？看看他們是誰？”“do、re”“我們一起來唱唱他們的名字吧”（跟著鋼琴唱幾遍”do、re”）”你們太棒了，我來給你介紹一下我的新朋友吧”3、引出”mi”“我的新朋友就住在”re”的樓上”（教師在高音譜表上貼上”re”）”請(qǐng)你說說”mi”在高音譜表的什么位置？”“第一線”“我們一起來唱一下它的名字吧”（幼兒跟著鋼琴唱幾遍，然后以排火車的形式每個(gè)幼兒唱一遍。隨時(shí)改正）4、節(jié)奏練習(xí)”請(qǐng)小朋友看一下這個(gè)”mi”是幾分音符”“四分音符”“四分音符唱幾拍？”“一拍”（引導(dǎo)幼兒用手打出節(jié)拍）”我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友”（出示二分音符）”請(qǐng)你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎？哪里不一樣”（幼兒自由回答）”它的名字叫做二分音符，唱兩拍，拍兩下小手就是它了，我們一起來試一下吧！”（幼兒打出二分音符的節(jié)拍）出示《搖啊搖》五線譜”你們的小手真巧，你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎？一起來試一下吧！”（引導(dǎo)幼兒打出歌曲節(jié)奏）”上面的這些音的音高你知道嗎？讓我們一起來認(rèn)一下”（引導(dǎo)幼兒認(rèn)音高）”我們一起跟著鋼琴唱出來吧！”（跟著鋼琴唱出譜子）延伸活動(dòng)：“你們知道”mi”在鋼琴上的位置嗎？我們一起來找一下吧！”活動(dòng)反思：此活動(dòng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo)，提問有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過程中教師以故事引入，通過聽和說的練習(xí)，教師和幼兒的互動(dòng)，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。小百科：朋友是一個(gè)漢語詞語，拼音是péngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1．通過故事懂得:不欺負(fù)弱小者，與人相處要禮貌謙讓。2．與小朋友交往時(shí)能做到謙讓、不爭(zhēng)吵。3．提高判斷是非的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小熊讓路》故事視頻，小熊、小花貓、小鹿、小猴、大象頭飾，小熊讓路情境布置活動(dòng)過程：一、開始部分教師出示小熊圖片，幼兒討論小熊的人物特點(diǎn)。師總結(jié)：小熊長得胖胖的，力氣很大很大。大班社會(huì)《禮貌謙讓從我做起》活動(dòng)設(shè)計(jì)二、基本部分1．今天就講一個(gè)關(guān)于他的故事，名字就叫—《小熊讓路》2．教師播放故事，幼兒認(rèn)真聆聽。大班社會(huì)《禮貌謙讓從我做起》活動(dòng)設(shè)計(jì)3．提問：(1)故事叫什么名字？有哪些小動(dòng)物？講了一件什么事？(2)為什么小熊欺負(fù)小兔、小花貓、小猴？他這樣做對(duì)嗎？(3)力氣大，大人寵愛就可以欺負(fù)人嗎？大象的力氣比小熊還大，為什么他就不欺負(fù)人呢？(4)大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會(huì)怎么做呢？大班社會(huì)《禮貌謙讓從我做起》活動(dòng)設(shè)計(jì)4．小結(jié)：故事告訴我們，不能隨便欺負(fù)弱小的人，也不能隨便欺負(fù)別人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣，這樣才能迎得別人的喜愛，交到更多的朋友。5、情境表演“小熊讓路”大班社會(huì)《禮貌謙讓從我做起》活動(dòng)設(shè)計(jì)大班社會(huì)《禮貌謙讓從我做起》活動(dòng)設(shè)計(jì)小熊嚇跑小動(dòng)物小象來幫忙大班社會(huì)《禮貌謙讓從我做起》活動(dòng)設(shè)計(jì)大班社會(huì)《禮貌謙讓從我做起》活動(dòng)設(shè)計(jì)小象謙讓小熊，小熊很慚愧小動(dòng)物們排好隊(duì)往前走三、結(jié)束部分結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，請(qǐng)幼兒自己想一想自己有沒有和小朋友發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，今后打算怎么做？請(qǐng)大家互相監(jiān)督和幫助，做一個(gè)禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。大班社會(huì)《禮貌謙讓從我做起》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)延伸：情境表演：玩玩具時(shí)不爭(zhēng)吵，不搶奪玩具。相互合作、分享最快樂。兩位小朋友在區(qū)域游戲時(shí)為了新玩具發(fā)生了爭(zhēng)吵，馬上有一個(gè)小伙伴在旁邊勸解、調(diào)和。他們很快自主地解決了矛盾，幾個(gè)人一起在開心地搭建著、合作著……房子越壘越高了，玩得好開心啊!活動(dòng)反思:本節(jié)課能從幼兒感興趣的小動(dòng)物入手，通過故事的講述充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師啟發(fā)提問從易到難，層層遞進(jìn)。語言質(zhì)樸風(fēng)趣，富有童趣。引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)習(xí)。孩子們通過情境表演都懂得了不欺負(fù)人，禮貌謙讓的道理。但淺顯易懂的道理要內(nèi)化為自身的行為還需要不斷地督促、引導(dǎo)幼兒規(guī)范自己的言行。真正的在一日生活中做到禮貌、謙讓還需要堅(jiān)持，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。延伸部分由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的匱乏，孩子們能想象到的身邊不文明的現(xiàn)象千篇一律，語言表達(dá)能力也欠缺，用詞不準(zhǔn)確，言語不夠豐富，需要教師適時(shí)地引導(dǎo)，啟發(fā)，提供更豐富的圖片、事例或現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)一個(gè)更寬松的氛圍，讓孩子想說，敢說，樂意說。鼓勵(lì)孩子大膽的表述，在相互合作，互相交流的輕松氛圍中提高幼兒的口語表達(dá)能力，明白在學(xué)習(xí)、生活和游戲中要做一個(gè)禮貌、謙讓，樂于合作和分享的小朋友。從而培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)，為今后進(jìn)入小學(xué)的生活奠定良好的基礎(chǔ)。大班教案篇6教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲，能嘗試用京劇里的表情、動(dòng)作、聲音來表現(xiàn)歌曲中的人物形象。2、知道京劇是中國的國粹，培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的喜愛。3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。4、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲環(huán)境與材料：1、熟悉音樂。2、竇爾敦、關(guān)公、孫悟空、曹操、張飛的臉譜各一張。幼兒自制臉譜。3、音樂錄音帶。重點(diǎn)指導(dǎo)：知道京劇是中國的國粹一次備課一、欣賞臉譜，理解歌詞1、教師出示臉譜，請(qǐng)幼兒說一說在哪里見過這些臉譜。2、教師簡(jiǎn)單介紹這些人物：藍(lán)臉的竇爾敦在深夜悄悄盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵英雄無比；花臉的孫悟空很神氣；白臉的曹操很精明；黑臉的張飛脾氣暴躁，生氣時(shí)喳喳亂叫，