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家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)父母是孩子的第一任教師。父母的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對(duì)孩子的人生觀,世界觀尤其是性格的構(gòu)成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。6月18上午8:30我們四年級(jí)三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長(zhǎng)課程開(kāi)課。全班49名家長(zhǎng),4人請(qǐng)假,45人參加會(huì)議。到會(huì)家長(zhǎng)聽(tīng)課專心,討論熱烈,作業(yè)認(rèn)真,收效顯著。到達(dá)了預(yù)期效果:1、經(jīng)過(guò)教學(xué)使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問(wèn)題。2、家長(zhǎng)能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。3、家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)孩子,運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。大家在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄,提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題,然后共同探討教育方法氣氛十分進(jìn)取活躍,能夠看出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視?;顒?dòng)前,我們發(fā)信息溫馨提示并逐一通知了各位家長(zhǎng)的具體開(kāi)課時(shí)間,來(lái)時(shí)帶好自我的課本、筆和筆記本,讓家長(zhǎng)安排好自我的工作。教師進(jìn)取進(jìn)行備課,把所有的資料進(jìn)行熟悉了解并掌握,注意到每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對(duì)應(yīng)的例子,做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)作業(yè)。活動(dòng)中,我先讓各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)光盤中的教育故事,然后討論發(fā)生在自我孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長(zhǎng)的問(wèn)題再團(tuán)體進(jìn)行討論讓各位家長(zhǎng)說(shuō)出自我平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的,說(shuō)出自我的教育方法。教師始終做一個(gè)穿針引線的作用,讓家長(zhǎng)們自我去討論,去做主角,最終讓自我得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍,不會(huì)因?yàn)榻處熞蛔〔蛔〉恼f(shuō)而顯得枯燥無(wú)味?;顒?dòng)后,又講了一些與本班學(xué)生接近的話題,或讓家長(zhǎng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答,進(jìn)取與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。最終教師發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)讓家長(zhǎng)去寫,各位家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少,從中了解到了教育孩子更好的方法。家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)為深入貫徹市教育局關(guān)于《濰坊市家長(zhǎng)課程教學(xué)計(jì)劃》的通知,使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合,家校構(gòu)成合力,提高家庭教育的質(zhì)量,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,10月24日,本學(xué)期我校首次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功,獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。首先由申校長(zhǎng)進(jìn)行了重要講話,向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果,提高了學(xué)校的知名度,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了九山初中,并對(duì)學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。隨后分別播放了專家教育講座《適應(yīng)新環(huán)境和孩子一同成長(zhǎng)》、《如何建立新型的親子關(guān)系》和《點(diǎn)亮心燈,引航家長(zhǎng)》,就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述,從理論上為家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后,感慨頗深,認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧,受益匪淺。最終由班主任為家長(zhǎng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課,都認(rèn)真準(zhǔn)備,精心備課,各班主任以《感受成長(zhǎng)的需要》(初一年級(jí))、《交友的需要〉(初二年級(jí))、《人生的設(shè)計(jì)》(初三年級(jí))為主題,與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析,把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了,而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。最終班主任又向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生的在校情景。這次家長(zhǎng)課程正式開(kāi)課活動(dòng)之所以如此順利,主要有以下原因:一.領(lǐng)導(dǎo)的支持是前提。領(lǐng)導(dǎo)的支持就是我們的堅(jiān)持,我們的堅(jiān)持才能保證開(kāi)課的成功。這次家長(zhǎng)課程開(kāi)課得到了教辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,教辦派專人到學(xué)校督辦,為我校的這次成功開(kāi)課起到了保駕護(hù)航的作用。二.龍頭帶動(dòng)是關(guān)鍵。這次開(kāi)課活動(dòng),學(xué)校共有12個(gè)班。如果每個(gè)班主任組織周密,開(kāi)課活動(dòng)就等于成功了大半。為了把班主任組織好,學(xué)校專門兩次召開(kāi)班主任會(huì)議,設(shè)計(jì)了班主任工作備忘錄等系列工作要求。經(jīng)過(guò)以上準(zhǔn)備工作,班主任對(duì)什么時(shí)間,領(lǐng)取什么材料,干件什么事,怎樣干好,及工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目,一看明了,便于操作。因?yàn)楦骷?jí)部平行班多,學(xué)校安排由三個(gè)級(jí)部主任牽頭負(fù)責(zé)。班主任工作做好了,就會(huì)帶來(lái)創(chuàng)造性的工作效益。三、嚴(yán)密的組織、精心的安排是保證。為了保證這次開(kāi)課的順利進(jìn)行和取得成功,我校與開(kāi)課前一周印發(fā)了《家長(zhǎng)課程開(kāi)課通知》,并誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到校。10月24日八點(diǎn),全體教師到校,開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng),家長(zhǎng)陸續(xù)到校,按照學(xué)校的安排表找到孩子所在的班級(jí),簽名后到規(guī)定座次坐好,其他任課教師全部分到有關(guān)班級(jí)內(nèi),共同參與這次家長(zhǎng)課程開(kāi)課。學(xué)校安排各個(gè)年級(jí)分別印刷了家長(zhǎng)作業(yè),主要是親子互動(dòng)型作業(yè),這次開(kāi)課采取了家長(zhǎng)學(xué)生一齊參加的方式,取得了良好的效果。對(duì)班主任的備課學(xué)校也作了詳盡的安排,規(guī)定了六個(gè)主題:1、與乘車學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《乘車學(xué)生安全協(xié)議書》;2、介紹學(xué)校、班級(jí)基本情景;3、學(xué)習(xí)家長(zhǎng)課程資料;4、與家長(zhǎng)交流學(xué)生情景;5、與家長(zhǎng)一齊對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;6、家長(zhǎng)作業(yè)。并對(duì)備課作了嚴(yán)格要求,要做到市里規(guī)定的二有三熟,上課要靈活多樣。由于學(xué)校作了充分準(zhǔn)備,這次開(kāi)課取得了圓滿成功。這次家長(zhǎng)課程的成功舉辦,營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛,使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一齊,為實(shí)現(xiàn)家校合作,更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)周六午時(shí)我們?nèi)昙?jí)三班根據(jù)學(xué)校安排按時(shí)開(kāi)展了家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。從本次的學(xué)習(xí)中能夠看出,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)是多么的迫切與需要,本次家長(zhǎng)課程主要是向家長(zhǎng)講解幫忙孩子在閱讀中成長(zhǎng),為了讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龅母茫F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:活動(dòng)前,我們提前三天向家長(zhǎng)下發(fā)了溫馨提示,讓家長(zhǎng)調(diào)整好時(shí)間來(lái)參加學(xué)習(xí),并告之家長(zhǎng)開(kāi)課的具體時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)帶好筆記本、筆、牽手兩代課本等必備品,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、將每一個(gè)環(huán)節(jié)都熟記于心,本著少講道理、多講故事的原則讓家長(zhǎng)切實(shí)體會(huì)到本次學(xué)習(xí)的重要性。為確?;顒?dòng)順利進(jìn)行,精心挑選了課題,制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃,年級(jí)組進(jìn)行了研討活動(dòng),準(zhǔn)備好家長(zhǎng)作業(yè)、家長(zhǎng)簽到表,早布置、早安排,從備課到上課到家長(zhǎng)作業(yè)都做了明確要求,采用多種方式,精心組織課堂。并且對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批閱。我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展課程講座,以熱烈的形式歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。在本次家長(zhǎng)開(kāi)課活動(dòng)中,在講授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,選取家長(zhǎng)身邊的典型案例,進(jìn)行認(rèn)真分析,熱烈討論,使家長(zhǎng)既學(xué)的家庭教育理論知識(shí),又掌握了具體操作方法,解決了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀方面的疑難和困惑。課堂上各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,積極配合完成作業(yè)。在與家長(zhǎng)交流環(huán)節(jié)中,家長(zhǎng)進(jìn)取與我們交流教子心得及發(fā)生的故事?;顒?dòng)后,每位任課教師又和家長(zhǎng)討論了一些關(guān)于問(wèn)題孩子的解決方法,針對(duì)班級(jí)內(nèi)的一些問(wèn)題做了小結(jié),家長(zhǎng)們對(duì)待家長(zhǎng)作業(yè)異常認(rèn)真一個(gè)個(gè)在進(jìn)取認(rèn)真的填寫。我們讓家長(zhǎng)深刻的感受到孩子給我們的生活帶來(lái)的歡樂(lè),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的撫育,父母是孩子最好的伙伴。不要抱怨自我的辛苦,而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來(lái)的歡樂(lè),愛(ài)孩子不只是滿足于吃好穿好,當(dāng)我們的孩子在人生的道路上有小岔口時(shí),我們的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)去正確的引導(dǎo)他。記住一句話:在孩子成長(zhǎng)的道路上總有更好的方法,只在于您肯不肯去找。經(jīng)過(guò)本次家長(zhǎng)開(kāi)課活動(dòng),讓很多家長(zhǎng)找到了重回課堂的感覺(jué),提高了家長(zhǎng)的自身意識(shí),為以后家庭教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。本次發(fā)放作業(yè)回收率100

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