中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院管理服務(wù)崗位招聘筆試真題2023一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.一年B.三年C.半年D.兩年【答案】：A2.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.5年C.7年D.6年【答案】：C3.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.半年C.一年D.兩年【答案】：D4.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.4-5年B.8-9年C.1-3年D.6-7年【答案】：C5.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.5%D.3%【答案】：C6.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會科技的發(fā)展B.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果C.社會綜合實力的發(fā)展D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】：B7.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.高等教育的層次結(jié)構(gòu)D.高等教育規(guī)模和質(zhì)量【答案】：A8.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.教育評估B.他人期望C.個體認(rèn)知D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：D9.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.教書育人C.國際學(xué)術(shù)交流D.師德建設(shè)【答案】：D10.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.個人交往關(guān)系B.心理情感關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.道德責(zé)任關(guān)系【答案】：C11.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)【答案】：C12.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.關(guān)愛學(xué)生C.愛國守法D.為人師表【答案】：A13.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的自我強化能力D.教師的自我校正能力【答案】：B14.更加強調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.學(xué)科基礎(chǔ)課程B.本科課程C.研究生課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：B15.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續(xù)性、廣延性項式B.主體性、示范性C.復(fù)雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性【答案】：B16.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案實施結(jié)果的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案制定結(jié)果的評價【答案】：B17.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.理解一控制策略D.組織策略【答案】：D18.下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.練習(xí)和強化階段D.記錄階段【答案】：D19.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.形式運算階段B.前運算階段C.前運算和具體運算階段之間D.具體運算階段【答案】：A20.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。A.表象直觀B.形象直觀C.言語直觀D.感知直觀【答案】：C21.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.社會實踐B.軍事訓(xùn)練C.考查考試D.入學(xué)教育【答案】：C22.取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）A.碩士B.博士C.本科D.?？啤敬鸢浮浚篊23.心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術(shù)是（）。A.簡述語意技術(shù)B.自我表露的技術(shù)C.提問技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：B24.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.情緒喚醒B.言語暗示C.替代經(jīng)驗D.個人自身行為的成敗經(jīng)驗【答案】：D25.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課C.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課D.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外【答案】：D26.以下關(guān)于高等教育的表述，錯誤的是（）。A.中等教育階段以后的專業(yè)教育B.初等教育之后的一切教育C.建立在中等教育基礎(chǔ)上的教育D.培養(yǎng)高級專門人才的教育【答案】：B27.高校人事管理中一般不會采用（）A.待遇激勵法B.事業(yè)激勵法C.股權(quán)激勵法D.情感激勵法【答案】：C28.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.行動一致B.觀點趨同C.態(tài)度一致D.互相理解與扶持【答案】：A29.從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標(biāo)志是（）。A.關(guān)注自我感受B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】：B30.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.集中性與分散性C.方向性與可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】：D31.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.思考B.實踐C.學(xué)習(xí)D.交往【答案】：C32.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.教授推薦制B.業(yè)績考核制C.職稱評聘制D.專家認(rèn)定制【答案】：C33.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.學(xué)術(shù)性B.二元性C.分散性D.復(fù)雜性【答案】：C34.強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）A.行為主義學(xué)派B.人本主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.精神分析學(xué)派【答案】：D35.高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）A.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)B.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C.建設(shè)高水平的師資隊伍D.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精加工策略D.計劃策略【答案】：ABC37.以下對技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同B.練習(xí)的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象C.總體來講練習(xí)成績是逐步提高的D.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢【答案】：BC38.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.結(jié)束階段D.過渡階段【答案】：ABCD39.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.開門辦學(xué)B.教研結(jié)合C.服務(wù)社會D.學(xué)術(shù)自由【答案】：BD40.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色認(rèn)知階段B.角色信念階段C.角色認(rèn)同階段D.角色抉擇階段【答案】：ABC41.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.師師之間的矛盾D.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】：ABD42.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是（）。A.外在性B.被動性C.實在性D.中介性【答案】：ABCD43.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.動作思維B.形象思維C.辯證邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：CD44.認(rèn)知策略主要包括（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略【答案】：ABD45.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.口頭調(diào)查（談話法）B.觀察法C.書面調(diào)查（問卷法）D.個案法【答案】：AC46.個性心理特征包括（）。A.氣質(zhì)B.能力C.注意D.性格【答案】：ABD47.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.虛假署名B.剽竊C.抄襲D.事實虛造【答案】：ABCD48.提升高校教師的幸福感需要（）。A.樹立正確的教師人才觀B.尊重教師的合理需要C.教師應(yīng)注重塑造積極的品質(zhì)D.建立有效的社會支持系統(tǒng)【答案】：ABCD49.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.教學(xué)型院校B.教學(xué)兼研究型院校C.綜合性院校D.研究型大學(xué)【答案】：ABD50.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象提升C.印象整飾D.印象控制【答案】：CD51.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.細(xì)管理C.多落實D.常宣傳E.勤警示【答案】：ABCD52.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的理性色彩【答案】：BCD53.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和