2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中語文七年級期末模擬卷1

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中語文七年級期末模擬卷1一．試題（共12小題）1．（2023秋?荔灣區(qū)期末）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．侍弄/待遇較量/量力而為 B．應(yīng)和/附和蹣跚/姍姍來遲 C．屋檐/贍養(yǎng)參觀/參差不齊 D．拗斷/執(zhí)拗熱忱/虎視眈眈2．（2023秋?白云區(qū)期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．屋檐恍然大悟化妝刨根問底 B．禁錮眉開眼笑陰蔽見異思遷 C．倜倘春寒料峭寬敞花枝招展 D．懲戒大相徑霆廢墟驚慌失措3．（2023秋?南沙區(qū)期末）下面加點詞語使用不正確的一項是（）A．歲月斑駁了記憶，但總有一些事仍歷歷在目，深藏心底，讓人難以忘懷。 B．尹城村將加快推進宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設(shè)進程，讓村民過上簞食瓢飲的美好生活。 C．在五千多年的文明發(fā)展歷程中，中華民族為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。 D．古人相互教誨，言談舉止，無不表明一個“義”字，絕不隨聲附和、奉承討好他人。4．（2023秋?白云區(qū)期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．“網(wǎng)上購物節(jié)”能夠持續(xù)大熱的原因在于此活動是聚合多方力量參與的結(jié)果。 B．分餐制能避免疾病不通過餐具傳播，也方便個性點餐、合理搭配，減少浪費。 C．近年來，各地的工業(yè)遺址都在保護利用中悄然蛻變，化身成為城市的新地標。 D．白云區(qū)未成年人保護協(xié)會正積極探索、努力搭建社會各方參與未成年人保護。5．（2023秋?越秀區(qū)期末）請結(jié)合語境，完成下面的題目。班級開展主題為“閱讀有法，名家引領(lǐng)”的閱讀交流會，同學(xué)們積極地參與了全過程?！净顒踊I備】（1）活動準備階段，你和同桌進行了討論。同桌：我很想和大家分享自己的閱讀方法，又怕自己的想法不成熟同學(xué)們會笑話我。你：①。同桌：你說得對，那我現(xiàn)在就去報名！你：這次活動除了同學(xué)分享閱讀方法，還有對名家讀書經(jīng)驗的分享，真的令人期待。除此以外，你覺得還可以設(shè)計什么活動呢？同桌：②?！净顒舆^程】（2）活動中，同學(xué)分享了名家的讀書經(jīng)驗，請你仿照下面的名家言談，從提供的閱讀法中任選一項，分享你對讀書的看法。有些人讀書，全憑自己的興趣，一年之中可以時而習(xí)天文，時而研究蜜蜂，時而讀莎士比亞。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它的好處在使讀書成為樂事，對于一時興到的著作可以深入，久而久之，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟。（摘自朱光潛《談讀書》）讀書分享1：有些人讀書，①。這種讀法有如剝洋蔥，亦如抽絲剝繭。②。讀書分享2：有些人讀書，①。這種讀法有如砌金字塔，亦如登高塔。②。6．（2023秋?南沙區(qū)期末）古詩文默寫。（1）根據(jù)課文，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）②水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）④峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）⑤，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）⑥不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)木渥?。劉禹錫《秋詞（其一）》中一反常態(tài)，不寫悲秋，而寫愛秋的句子是：①“，?！崩钌屉[《夜雨寄北》中暢想回家團聚后的溫馨情景的句子是：②“，?！?．（2023秋?花都區(qū)期末）閱讀下面的文段，完成問題。杞人憂天《列子》杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是A.因往曉之/未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng).身亡所寄/亡處亡塊C.止露尻尾/終日在天中行止D.若屈伸呼吸/不若無聞也（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①奈何憂崩墜乎？②曉之者亦舍然大喜。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A.“曉之者”前往杞國耐心開導(dǎo)杞人，這是熱心腸的表現(xiàn)，值得稱贊。B.杞人用“不當(dāng)墜耶”反問質(zhì)疑“曉之者”，認為“曉之者”是個騙子。C.“曉之者”對天地的解釋雖不科學(xué)，但還是成功地讓杞人由憂轉(zhuǎn)喜。D.“杞人憂天”常用來諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍而徒然自擾的庸人。8．（2023秋?越秀區(qū)期末）閱讀下面這首詩，然后回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）有同學(xué)在默寫詩歌時，誤將“水何澹?！蹦瑢懗伞八渝ｅ！?。請給這位同學(xué)分析“何”字在詩句中的表達效果，讓他借助理解準確默寫。（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達了詩人怎樣的思想感情？9．（2023秋?越秀區(qū)期末）閱讀以下材料，完成問題。小越準備參加“幻享未來”中國科幻故事創(chuàng)作比賽，為寫好作品他收集了一些材料。材料一：第八十一屆世界科幻大會18日在成都科幻館開幕。象征“無限想象與可能”的雨果獎“火箭”獎杯，將三星堆金面具融入“星云”屋頂造型，吉祥物“科夢”身披“巡航者”機甲……大會的科幻基因、古蜀元素濃度很高?！疤煅邸庇^天、“嫦娥”探月、“夸父”逐日……中國科學(xué)技術(shù)日新月異，帶給科幻作家源源不斷的創(chuàng)作靈感。中國科幻人因此更加自信，他們在會上透露，正努力投入新的文學(xué)創(chuàng)作中。愛因斯坦關(guān)于“想象力比知識更重要”的觀點在大會上引發(fā)共鳴。作家羅伯特?索耶說，當(dāng)前世界科技發(fā)展呈現(xiàn)加速狀態(tài)，“即使未來人工智能也擁有了想象力，我依然相信人類的想象力更寶貴?！保ㄕ浴妒澜缈苹么髸状巍盃渴帧敝袊戮慈祟愊胂罅Α罚┎牧隙荷钲凇?0后”海漼的作品《時空畫師》一舉奪得2023雨果獎“最佳短中篇小說獎”?！稌r空畫師》圍繞北宋名畫《千里江山圖》的古今故事展開推理與想象，其中主人公能透視時空，用畫筆描摹出自己從未到訪過的大好河山，令人稱奇。小說中傳統(tǒng)文化、歷史、科幻、推理等因素交叉運用，且不乏“我在故宮修文物”的既視感，為讀者展現(xiàn)了一個如紀錄片般真實，歷史般厚重，但又天馬行空的幻想世界。不止海漼，在當(dāng)代中國科幻創(chuàng)作的浪潮中，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事的做法越發(fā)受到作者和讀者青睞。一方面，這是個人想象力邊界拓展的過程，如何把民族記憶、民族故事轉(zhuǎn)化成全球同行的“科幻語言”，值得創(chuàng)作者們深入探索；另一方面，這也是一個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化再發(fā)現(xiàn)的過程。正如海漼所說，某種意義上，歷史科幻不是為了尋找一塊新異域去探險，而是從這生于斯長于斯的文化中重拾那些可以打動我們、打動全人類的東西。正是如此，在世界科幻大會“幻享未來”科幻作品中，不僅有賽博朋克風(fēng)格的城市、浩瀚的宇宙星辰，而且還有神秘的古蜀歷史、中式未來科幻世界，由此可見，文化底蘊深厚與科幻氛圍濃厚是可以相互賦能、相互轉(zhuǎn)化的。（摘自《讓傳統(tǒng)文化插上科幻的翅膀》）材料三：想象力是影響科幻創(chuàng)作的重要因素，但不是唯一因素，畢竟科幻不是單純的幻想?？苹梦膶W(xué)誕生于科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展這一現(xiàn)實基礎(chǔ)之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科學(xué)理論為基礎(chǔ)而建構(gòu)出來的，比如《三體》中的“黑暗森林法則”與現(xiàn)實中的費米悖論、進化論、霍金宇宙預(yù)言等存在著一定的關(guān)系，真實存在的科技成果為科幻想象提供了現(xiàn)實依托，比如《三體》中的“納米飛刃”“粒子對撞”“質(zhì)子封鎖”“水滴”是微觀世界研究成果的延展。技術(shù)的發(fā)展還豐富了科幻文藝的題材，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓科幻創(chuàng)作者有素材可寫、有靈感可用。（摘自《中國科幻：進入新紀元塑造新格局》）材料四：關(guān)于科幻之“核”?？苹檬紫缺赜锌茖W(xué)之核，否則很難稱之為“科學(xué)幻想”。非常重要的是，在擁有科學(xué)之核的同時，更應(yīng)該有文化之核，最終通向生命之核?？茖W(xué)之核——文化之核——生命之核，在某種意義上，科幻文學(xué)以此對所有文學(xué)尋找“硬核”起到了賦能、引領(lǐng)的作用。關(guān)于科幻之“實”。在過去的幾十年間，以前存在于科幻文學(xué)和科幻影像里的場景，果真成了現(xiàn)實世界中的一幕幕，甚至成為人類新的生活方式。值功能豈止于“變現(xiàn)”，科幻的本質(zhì)是關(guān)照未來機體與關(guān)心哲學(xué)本體、關(guān)涉歷史整體的“三體”創(chuàng)作。優(yōu)秀的科幻作家們，你們不僅是在幻想，而更是在思想；你們不單是在尋找和展示想象力，而更是在表達人類命運的自我體認和可能達到的射程。而一切超前的去處都來自深厚的來處，你們是令人尊敬的最具有歷史心和現(xiàn)實感的沉思者和創(chuàng)造者。（摘自施戰(zhàn)軍在第81屆世界科幻大會年度“未來之選”發(fā)布會上的致辭）（1）為了增加對科幻創(chuàng)作的了解，小越整理了材料，其中與材料不相符的一項是A.海瀍作品《時空畫師》的科幻創(chuàng)作方法，是一個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化再發(fā)現(xiàn)的過程。B.科幻理念建構(gòu)往往以科學(xué)理論為基礎(chǔ)，如《三體》部分內(nèi)容就與科學(xué)理論有關(guān)聯(lián)。C.科幻創(chuàng)作者從高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)中，獲得大量的創(chuàng)作靈感以及豐富的創(chuàng)作素材。D.科幻文學(xué)作品在擁有科學(xué)之核的同時，更應(yīng)該有生命之核，并最終通向文化之核。（2）科幻創(chuàng)作需要想象力，小越據(jù)此對材料做了分析，其中正確的一項是A.科幻作家普遍認同想象力比知識更重要，盡管人工智能已擁有想象力，但人類的想象力更寶貴。B.把民族記憶、民族故事轉(zhuǎn)化成全球同行的“科幻語言”的過程，也是作者想象力邊界拓展的過程。C.想象力豐富了科幻文藝題材，給予了創(chuàng)作靈感，是影響科幻創(chuàng)作的重要因素，更是唯一因素。D.科幻作家們不是在尋找和展示想象力，而是在表達一種自我體認和生命之光所可能達到的射程。（3）小越很想寫好本次“幻享未來”中國科幻故事，請結(jié)合小越的材料，給他整理出三條寫作建議。10．（2023秋?南沙區(qū)期末）閱讀下面的文字，完成問題。南疆：一枚金色的書簽肖復(fù)興①南疆是金色的。②橫亙新疆的塔克拉瑪干沙漠，在南疆，一望無垠，連接著天與地、神與人那遙遠渺茫而神秘的界限。在西北格外高遠的藍天的映襯下，在紫外線格外強烈的陽光的照射下，沙漠浸透著無邊無際的金色。那種純正的金色，似乎從每一粒沙礫中都可以提取出金子來。③這種金色，可以說是涂抹在整個南疆的底色，在中國，這是任何一地旅游中都無法看到的風(fēng)光。在江南的春天，可以看到綠色的山水；在北國的冬天，可以看到銀色的冰雪；在中原的秋天，可以看到火紅的楓葉……但是，你要想看到這樣壯麗恢弘的金色的沙漠，必要到南疆，舍此其誰，別無選擇。④不過，如果你以為南疆只是沙漠一片地表的荒涼、一種色彩的單調(diào)、一幅“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”的枯寂畫面，那你就錯了。南疆的魅力，在于這樣壯闊的沙漠背景中所蘊藏著的廟宇、千佛洞和古城遺址。它們相得益彰，構(gòu)成了南疆人文與自然交相輝映的奇跡。⑤廟宇在各地都能夠見到，但如果你不乘飛機而是坐汽車橫穿塔克拉瑪干之后來到喀什，見到那金碧輝煌的清真寺的時候，那感覺是不一樣的。因有了漫長旅途的期待，更因有和天一樣寬廣的沙漠的依托與對比，那彩色的清真寺才會在你的眼前立刻為之一亮，仿佛在茫茫的黑夜里看到了燦爛的星星，和在星星閃爍下出現(xiàn)的童話般的輝煌的宮殿一樣。風(fēng)景，如同戲劇中的人物出場一樣，南疆獨有的沙漠無疑起了烘云托月的作用。金色和彩色的色彩相比，才會顯得如此炫目。這讓我想起在土耳其的伊斯坦布爾見到的藍色清真寺，在蔚藍色的博斯特魯斯海峽涌動的海水的映襯下，才顯得那樣的壯觀。南疆的沙漠，與伊斯坦布爾的海水，作用是一樣的，化學(xué)反應(yīng)似的，襯托得清真寺那樣的不同凡響。金色的沙漠和蔚藍色的海水，是清真寺的背景，如果沒有了這樣的背景，怎么可以迸射出它們?nèi)绱说妮x煌？⑥千佛洞，無論是庫車的克孜爾尕哈的千佛洞，還是新和的托呼拉克?？夏厩Х鸲?，本身無疑就因有佛光聚集而輝映著燦爛的金色。這種佛光與沙漠的金色相互輝映，彼此增添著金色的濃度和純度。千佛洞，誕生在這樣的沙漠之中，才顯示著它的神秘與古老。沙漠的蒼老和滄桑，如老人一樣保護著它們，讓它們在沙漠的腹地，在歷史的深處，免受傷害而能夠長久的保鮮存真。也讓它們歷史的厚重如樹的年輪一樣層層疊加那樣的醒目，不用任何標簽，一眼就能夠看得出來。那是在真正歲月雕刻下的皺紋，而不是現(xiàn)代化妝術(shù)后的形象。同樣，沙漠因有了這樣的一座座千佛洞的存在而有佛光的普照，才讓沙漠中的每一粒沙礫格外金光燦燦，讓在自然中在俗世中的沙礫有神圣的光芒，讓你膜拜，禁不住跪拜在沙漠之中，雙手捧起沙礫，讓沙礫從指縫間沙漏一般流溢而出，讓你感到溫度，感到力度，感到茫茫天地之間的渺小和自然與神的偉大。⑦那些散落在南疆沙漠中的古城遺址，交河故城也好，唐蘭遺址也罷，或是樓蘭古城、蘇巴什古城、烏什喀特古城、唐奧依古城、庫爾勒古城……都是南疆的奇跡。它們是南疆閃爍在今天的眼睛，它們是活在歷史中的靈魂。記得那一年，我去庫車的蘇巴什古城，是一個落日灑滿天地之間的黃昏。山是金色的，沙漠是金色的，古城的斷壁殘垣也都是金色的。粗獷、空曠而荒涼的景色，天和地，風(fēng)和日都加入了景色之中，成為了景色獨一無二的元素，更容易讓人蕩滌心胸，感受到與大自然的相通，和歷史的接近。那樣的景色，是都市的人造景觀無法相比的，是那種油飾一新的仿古景觀更無法相比的。在這樣的景色中徜徉，古龜茲國的威風(fēng)凜凜，出征西域的班超的金戈鐵馬，似乎都顯得那樣的近，仿佛就在身邊不遠的地方，在那座古城堡的黃色山丘后面藏著，只要我們一聲招呼，他們，還有那萬千將士和戰(zhàn)馬都可能呼嘯著奔涌而出。四圍山色，一鞭殘陽，萬里戈壁，迎風(fēng)懷想，那樣的旅程，是和小橋流水，和桃紅柳綠，完全不在一個段位之上。⑧南疆的魅力，還在于在這樣壯麗的沙漠中所蘊藏有一條壯麗的河流——莽莽蒼蒼的塔里木河，和河兩岸各自延伸40公里的莽莽蒼蒼的胡楊林。⑨金色的南疆，如果說是一座用金子打造而成的宮殿，也正是因為有了這樣豐富的人文與自然風(fēng)光的參與，才使得南疆這一份炫目的金色豐富起來。如果說廟宇、千佛洞、古城遺址，是南疆雄性的體現(xiàn)，那么，塔里木河和胡楊林則是它女性的象征。⑩只要你一踏進南疆，你就被這樣豐富多彩的金色所包圍，所淹沒，便把你自己也鍛造成了一枚金色的書簽，夾在你回憶的紀念冊里了。（選自《感悟中國》人民出版社出版，有刪節(jié)）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是A.這是一篇寫景散文，表達了作者對南疆自然、歷史文化景觀的由衷的贊美之情。B.本文先總寫南疆的特點，再分寫南疆的廟宇、千佛洞、古城遺址等，最后總結(jié)全文。C.文章第③段通過“江南的春天”“北國的冬天”“中原秋天”來突出南疆的與眾不同。D.文章第⑤段作者告訴我們，要坐汽車去喀什，主要原因是期待能看到彩色的清真寺。（2）結(jié)合全文，說說南疆的魅力主要體現(xiàn)在哪些方面。（3）結(jié)合上下文，從修辭的角度賞析下列句子的表達效果。①如果沒有了這樣的背景，怎么可以迸射出它們?nèi)绱说妮x煌？②它們是南疆閃爍在今天的眼睛，它們是活在歷史中的靈魂。（4）聯(lián)系全文，賞析以“南疆：一枚金色的書簽”為題的妙處。11．（2023秋?天河區(qū)期末）作文。請以《這是一節(jié)的課》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。12．（2023秋?白云區(qū)期末）閱讀下面的文字，回答問題。①A將書摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧轉(zhuǎn)回身不睬……又吩咐沙僧道；“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著②B詰言詀語（“即多言多語”），途中更要仔細，倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！保ü?jié)選自《西游記》）（1）請寫出選文中人物A、B的姓名。（2）請聯(lián)系上下文，說說你是否同意對B“詀言詀語”的評價。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中語文七年級期末典型卷1參考答案與試題解析題號1234答案BABC一．試題（共12小題）1．（2023秋?荔灣區(qū)期末）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．侍弄/待遇較量/量力而為 B．應(yīng)和/附和蹣跚/姍姍來遲 C．屋檐/贍養(yǎng)參觀/參差不齊 D．拗斷/執(zhí)拗熱忱/虎視眈眈【答案】B【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.讀音不都相同，“侍弄”的“侍”讀作“shì”，“待遇”的“待”讀作“dài”，“較量”的“量”讀作“l(fā)iàng”，“量力而為”的“量”讀作“l(fā)iàng”；B.讀音都相同，“應(yīng)和”的“和”讀作“hè”，“附和”的“和”讀作“hè”，“蹣跚”的“跚”讀作“shān”，“姍姍來遲”的“姍”讀作“shān”；C.讀音都不相同，“屋檐”的“檐”讀作“yán”，“贍養(yǎng)”的“贍養(yǎng)”讀作“shàn”，“參觀”的“參”讀作“cān”，“參差不齊”的“參”讀作“cēn”；D.讀音都不相同，“拗斷”的“拗”讀作“ǎo”，“執(zhí)拗”的“拗”讀作“niù”，“熱忱”的“忱”讀作“chén”，“虎視眈眈”的“眈”讀作“dān”。故選：B。2．（2023秋?白云區(qū)期末）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．屋檐恍然大悟化妝刨根問底 B．禁錮眉開眼笑陰蔽見異思遷 C．倜倘春寒料峭寬敞花枝招展 D．懲戒大相徑霆廢墟驚慌失措【答案】A【分析】本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨析判斷?！窘獯稹緼．正確；B．有誤，“陰蔽”的“陰”應(yīng)為“蔭”；C．有誤，“倜倘”的“倘”應(yīng)為“儻”；D．有誤，“大相徑霆”的“霆”應(yīng)為“庭”。故選：A。3．（2023秋?南沙區(qū)期末）下面加點詞語使用不正確的一項是（）A．歲月斑駁了記憶，但總有一些事仍歷歷在目，深藏心底，讓人難以忘懷。 B．尹城村將加快推進宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設(shè)進程，讓村民過上簞食瓢飲的美好生活。 C．在五千多年的文明發(fā)展歷程中，中華民族為人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。 D．古人相互教誨，言談舉止，無不表明一個“義”字，絕不隨聲附和、奉承討好他人。【答案】B【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.使用正確，歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。B.使用有誤，簞食瓢飲：形容讀書人安于貧窮的清高生活。該成語不合語境。C.使用正確，不可磨滅：永遠消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。D.使用正確，隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。故選：B。4．（2023秋?白云區(qū)期末）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．“網(wǎng)上購物節(jié)”能夠持續(xù)大熱的原因在于此活動是聚合多方力量參與的結(jié)果。 B．分餐制能避免疾病不通過餐具傳播，也方便個性點餐、合理搭配，減少浪費。 C．近年來，各地的工業(yè)遺址都在保護利用中悄然蛻變，化身成為城市的新地標。 D．白云區(qū)未成年人保護協(xié)會正積極探索、努力搭建社會各方參與未成年人保護?！敬鸢浮緾【分析】本題考查病句的辨析與修改?！窘獯稹緼.有誤，句式雜糅，刪去“的原因”；B.有誤，否定贅余，刪除“不”；C.正確；D.有誤，成分殘缺，應(yīng)在句末加“的平臺”。故選：C。5．（2023秋?越秀區(qū)期末）請結(jié)合語境，完成下面的題目。班級開展主題為“閱讀有法，名家引領(lǐng)”的閱讀交流會，同學(xué)們積極地參與了全過程?！净顒踊I備】（1）活動準備階段，你和同桌進行了討論。同桌：我很想和大家分享自己的閱讀方法，又怕自己的想法不成熟同學(xué)們會笑話我。你：①其實每個人的閱讀方法都是獨特的，分享出來不僅能得到大家的反饋，還能啟發(fā)別人，這是一個很好的學(xué)習(xí)機會。同桌：你說得對，那我現(xiàn)在就去報名！你：這次活動除了同學(xué)分享閱讀方法，還有對名家讀書經(jīng)驗的分享，真的令人期待。除此以外，你覺得還可以設(shè)計什么活動呢？同桌：②這種讀法能夠幫助我們逐漸揭開知識的層層面紗，最終達到深刻的理解和全面的掌握。【活動過程】（2）活動中，同學(xué)分享了名家的讀書經(jīng)驗，請你仿照下面的名家言談，從提供的閱讀法中任選一項，分享你對讀書的看法。有些人讀書，全憑自己的興趣，一年之中可以時而習(xí)天文，時而研究蜜蜂，時而讀莎士比亞。這種讀法有如打游擊，亦如蜜蜂采蜜。它的好處在使讀書成為樂事，對于一時興到的著作可以深入，久而久之，可以養(yǎng)成一種不平凡的思路與胸襟。（摘自朱光潛《談讀書》）讀書分享1：有些人讀書，①喜歡循序漸進，層層深入。這種讀法有如剝洋蔥，亦如抽絲剝繭。②這種讀法能夠幫助我們逐漸揭開知識的層層面紗，最終達到深刻的理解和全面的掌握。讀書分享2：有些人讀書，①注重積累和構(gòu)建，不斷擴展自己的知識領(lǐng)域。這種讀法有如砌金字塔，亦如登高塔。②這種讀法就像建造一座知識的金字塔，每一塊磚都代表著新的知識點，隨著時間的推移，我們的知識體系將變得越來越堅實和高大?！敬鸢浮浚?）示例：①其實每個人的閱讀方法都是獨特的，分享出來不僅能得到大家的反饋，還能啟發(fā)別人，這是一個很好的學(xué)習(xí)機會②我們還可以組織一個小型的讀書比賽，比如“誰的閱讀筆記最有創(chuàng)意”或者“最佳書評大賽”，這樣既能增加互動性，也能激發(fā)大家的閱讀熱情（2）示例：讀書分享1①有些人讀書，喜歡循序漸進，層層深入②這種讀法能夠幫助我們逐漸揭開知識的層層面紗，最終達到深刻的理解和全面的掌握讀書分享2：①注重積累和構(gòu)建，不斷擴展自己的知識領(lǐng)域②這種讀法就像建造一座知識的金字塔，每一塊磚都代表著新的知識點，隨著時間的推移，我們的知識體系將變得越來越堅實和高大【分析】（1）本題考查學(xué)生的語言表達能力。要求學(xué)生在給定的語境中，提供鼓勵和支持的話語，以幫助同桌克服擔(dān)憂和猶豫。同時，也需要提出有創(chuàng)意的活動建議，以豐富閱讀交流會的內(nèi)容。示例：①其實每個人的閱讀方法都是獨特的，分享出來不僅能得到大家的反饋，還能啟發(fā)別人，這是一個很好的學(xué)習(xí)機會。②我們還可以組織一個小型的讀書比賽，比如“誰的閱讀筆記最有創(chuàng)意”或者“最佳書評大賽”，這樣既能增加互動性，也能激發(fā)大家的閱讀熱情。（2）本題考查閱讀理解和創(chuàng)造性表達能力。要求學(xué)生根據(jù)朱光潛的讀書觀點，選擇一種閱讀方法，并用比喻的方式描述這種方法的特點和好處。學(xué)生需要展現(xiàn)出對閱讀方法的理解和個人見解。示例：讀書分享1：①有些人讀書，喜歡循序漸進，層層深入②這種讀法能夠幫助我們逐漸揭開知識的層層面紗，最終達到深刻的理解和全面的掌握讀書分享2：①注重積累和構(gòu)建，不斷擴展自己的知識領(lǐng)域②這種讀法就像建造一座知識的金字塔，每一塊磚都代表著新的知識點，隨著時間的推移，我們的知識體系將變得越來越堅實和高大【解答】答案：（1）示例：①其實每個人的閱讀方法都是獨特的，分享出來不僅能得到大家的反饋，還能啟發(fā)別人，這是一個很好的學(xué)習(xí)機會②我們還可以組織一個小型的讀書比賽，比如“誰的閱讀筆記最有創(chuàng)意”或者“最佳書評大賽”，這樣既能增加互動性，也能激發(fā)大家的閱讀熱情（2）示例：讀書分享1①喜歡循序漸進，層層深入②這種讀法能夠幫助我們逐漸揭開知識的層層面紗，最終達到深刻的理解和全面的掌握讀書分享2：①有些人讀書，注重積累和構(gòu)建，不斷擴展自己的知識領(lǐng)域②這種讀法就像建造一座知識的金字塔，每一塊磚都代表著新的知識點，隨著時間的推移，我們的知識體系將變得越來越堅實和高大6．（2023秋?南沙區(qū)期末）古詩文默寫。（1）根據(jù)課文，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）②水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）③遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）④峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）⑤岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）⑥不知何處吹蘆管，一夜征人盡望。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)木渥?。劉禹錫《秋詞（其一）》中一反常態(tài)，不寫悲秋，而寫愛秋的句子是：①“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！崩钌屉[《夜雨寄北》中暢想回家團聚后的溫馨情景的句子是：②“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）①聞道龍標過五溪（注意“道”的寫法）③山島竦峙（注意“竦峙”的寫法）③遙憐故園菊（注意“憐”的寫法）④影入平羌江水流（注意“羌”的寫法）⑤岐王宅里尋常見（注意“岐”的寫法）⑥一夜征人盡望鄉(xiāng)（注意“盡”的寫法）（2）①自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝（注意“寥”的寫法）②何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（注意“窗”的寫法）7．（2023秋?花都區(qū)期末）閱讀下面的文段，完成問題。杞人憂天《列子》杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是AA.因往曉之/未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng).身亡所寄/亡處亡塊C.止露尻尾/終日在天中行止D.若屈伸呼吸/不若無聞也（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①奈何憂崩墜乎？②曉之者亦舍然大喜。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是BA.“曉之者”前往杞國耐心開導(dǎo)杞人，這是熱心腸的表現(xiàn)，值得稱贊。B.杞人用“不當(dāng)墜耶”反問質(zhì)疑“曉之者”，認為“曉之者”是個騙子。C.“曉之者”對天地的解釋雖不科學(xué)，但還是成功地讓杞人由憂轉(zhuǎn)喜。D.“杞人憂天”常用來諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍而徒然自擾的庸人?！敬鸢浮浚?）A（2）①為什么要擔(dān)心天會崩塌和墜落呢？②開導(dǎo)他的那位也放心地非常高興。（3）B【分析】【參考譯文】杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，以為自己和所有人無處依托，幾天食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會有什么傷害。”那人又說：“如果地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？”那個杞國人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言字詞。A.相同，因為；B.不同，沒有/不存在；C.不同，只/停止；D.不同，如果/比得上。故選：A。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：奈何，為什么；憂，擔(dān)心。句意為：為什么要擔(dān)心天會崩塌和墜落呢？②中重點詞語有：曉，開導(dǎo)；亦，也。句意為：開導(dǎo)他的那位也放心地非常高興。（3）本題考查理解分析文章內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，杞人并非認為“曉之者”是騙子，而是通過反問表達了自己的疑惑。其他選項都是對文章的正確理解和分析。故選：B。答案：（1）A（2）①為什么要擔(dān)心天會崩塌和墜落呢？②開導(dǎo)他的那位也放心地非常高興。（3）B8．（2023秋?越秀區(qū)期末）閱讀下面這首詩，然后回答問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）有同學(xué)在默寫詩歌時，誤將“水何澹?！蹦瑢懗伞八渝ｅ！?。請給這位同學(xué)分析“何”字在詩句中的表達效果，讓他借助理解準確默寫。（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達了詩人怎樣的思想感情？【答案】（1）“何”字在此處用作形容詞的副詞，意為“多么”，表達了詩人對海水廣闊、寧靜之美的感嘆。它加強了語氣，使得描寫更加生動和形象。（2）太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。詩人通過想象，表達了建功立業(yè)的宏大抱負，以及對前途的樂觀自信?！痉治觥窟@首詩是曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對詩歌中關(guān)鍵字詞的理解及其表達效果的分析能力?！啊八五ｅ！痹娨馐牵汉Ｋ嗝磳掗熀剖?。“何”字在此處用作形容詞的副詞，意為“多么”，“澹?！薄榜抵拧眱蓚€詞描繪了眼前大海的壯觀景象，表達了作者對大海感嘆。加強了語氣。（2）本題考查詩句賞析?！叭赵轮校舫銎渲?。星漢燦爛，若出其里”，運用夸張和想象的手法，生動地描繪了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象。詩人將日月星辰的運行與大海的浩瀚聯(lián)系在一起。太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。既展現(xiàn)了大海的遼闊無垠，也賦予了大海以生命的活力和神秘感，從而表達了詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的遠大抱負。這幾句詩還體現(xiàn)了詩人對前途充滿信心的樂觀氣度。盡管當(dāng)時社會動蕩不安，曹操面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難，但他并沒有因此而沮喪或退縮，而是以一種積極向上的心態(tài)去面對未來。在詩中，他通過描繪大海的壯闊景象來激勵自己，表達了自己對未來的信心和期待。這些思想感情通過生動的景象描繪和豐富的聯(lián)想想象得以淋漓盡致地展現(xiàn)出來，使得整首詩充滿了震撼人心的力量和感染力。答案：（1）“何”字在此處用作形容詞的副詞，意為“多么”，表達了詩人對海水廣闊、寧靜之美的感嘆。它加強了語氣，使得描寫更加生動和形象。（2）太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。詩人通過想象，表達了建功立業(yè)的宏大抱負，以及對前途的樂觀自信?！緟⒖甲g文】東行登上碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢地生長，十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。幸運得很，用歌唱來表達自己的思想感情。9．（2023秋?越秀區(qū)期末）閱讀以下材料，完成問題。小越準備參加“幻享未來”中國科幻故事創(chuàng)作比賽，為寫好作品他收集了一些材料。材料一：第八十一屆世界科幻大會18日在成都科幻館開幕。象征“無限想象與可能”的雨果獎“火箭”獎杯，將三星堆金面具融入“星云”屋頂造型，吉祥物“科夢”身披“巡航者”機甲……大會的科幻基因、古蜀元素濃度很高。“天眼”觀天、“嫦娥”探月、“夸父”逐日……中國科學(xué)技術(shù)日新月異，帶給科幻作家源源不斷的創(chuàng)作靈感。中國科幻人因此更加自信，他們在會上透露，正努力投入新的文學(xué)創(chuàng)作中。愛因斯坦關(guān)于“想象力比知識更重要”的觀點在大會上引發(fā)共鳴。作家羅伯特?索耶說，當(dāng)前世界科技發(fā)展呈現(xiàn)加速狀態(tài)，“即使未來人工智能也擁有了想象力，我依然相信人類的想象力更寶貴。”（摘自《世界科幻大會首次“牽手”中國致敬人類想象力》）材料二：深圳“90后”海漼的作品《時空畫師》一舉奪得2023雨果獎“最佳短中篇小說獎”。《時空畫師》圍繞北宋名畫《千里江山圖》的古今故事展開推理與想象，其中主人公能透視時空，用畫筆描摹出自己從未到訪過的大好河山，令人稱奇。小說中傳統(tǒng)文化、歷史、科幻、推理等因素交叉運用，且不乏“我在故宮修文物”的既視感，為讀者展現(xiàn)了一個如紀錄片般真實，歷史般厚重，但又天馬行空的幻想世界。不止海漼，在當(dāng)代中國科幻創(chuàng)作的浪潮中，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事的做法越發(fā)受到作者和讀者青睞。一方面，這是個人想象力邊界拓展的過程，如何把民族記憶、民族故事轉(zhuǎn)化成全球同行的“科幻語言”，值得創(chuàng)作者們深入探索；另一方面，這也是一個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化再發(fā)現(xiàn)的過程。正如海漼所說，某種意義上，歷史科幻不是為了尋找一塊新異域去探險，而是從這生于斯長于斯的文化中重拾那些可以打動我們、打動全人類的東西。正是如此，在世界科幻大會“幻享未來”科幻作品中，不僅有賽博朋克風(fēng)格的城市、浩瀚的宇宙星辰，而且還有神秘的古蜀歷史、中式未來科幻世界，由此可見，文化底蘊深厚與科幻氛圍濃厚是可以相互賦能、相互轉(zhuǎn)化的。（摘自《讓傳統(tǒng)文化插上科幻的翅膀》）材料三：想象力是影響科幻創(chuàng)作的重要因素，但不是唯一因素，畢竟科幻不是單純的幻想?？苹梦膶W(xué)誕生于科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展這一現(xiàn)實基礎(chǔ)之上。一方面，科幻作品中的科幻理念多是以科學(xué)理論為基礎(chǔ)而建構(gòu)出來的，比如《三體》中的“黑暗森林法則”與現(xiàn)實中的費米悖論、進化論、霍金宇宙預(yù)言等存在著一定的關(guān)系，真實存在的科技成果為科幻想象提供了現(xiàn)實依托，比如《三體》中的“納米飛刃”“粒子對撞”“質(zhì)子封鎖”“水滴”是微觀世界研究成果的延展。技術(shù)的發(fā)展還豐富了科幻文藝的題材，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓科幻創(chuàng)作者有素材可寫、有靈感可用。（摘自《中國科幻：進入新紀元塑造新格局》）材料四：關(guān)于科幻之“核”?？苹檬紫缺赜锌茖W(xué)之核，否則很難稱之為“科學(xué)幻想”。非常重要的是，在擁有科學(xué)之核的同時，更應(yīng)該有文化之核，最終通向生命之核?？茖W(xué)之核——文化之核——生命之核，在某種意義上，科幻文學(xué)以此對所有文學(xué)尋找“硬核”起到了賦能、引領(lǐng)的作用。關(guān)于科幻之“實”。在過去的幾十年間，以前存在于科幻文學(xué)和科幻影像里的場景，果真成了現(xiàn)實世界中的一幕幕，甚至成為人類新的生活方式。值功能豈止于“變現(xiàn)”，科幻的本質(zhì)是關(guān)照未來機體與關(guān)心哲學(xué)本體、關(guān)涉歷史整體的“三體”創(chuàng)作。優(yōu)秀的科幻作家們，你們不僅是在幻想，而更是在思想；你們不單是在尋找和展示想象力，而更是在表達人類命運的自我體認和可能達到的射程。而一切超前的去處都來自深厚的來處，你們是令人尊敬的最具有歷史心和現(xiàn)實感的沉思者和創(chuàng)造者。（摘自施戰(zhàn)軍在第81屆世界科幻大會年度“未來之選”發(fā)布會上的致辭）（1）為了增加對科幻創(chuàng)作的了解，小越整理了材料，其中與材料不相符的一項是DA.海瀍作品《時空畫師》的科幻創(chuàng)作方法，是一個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化再發(fā)現(xiàn)的過程。B.科幻理念建構(gòu)往往以科學(xué)理論為基礎(chǔ)，如《三體》部分內(nèi)容就與科學(xué)理論有關(guān)聯(lián)。C.科幻創(chuàng)作者從高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)中，獲得大量的創(chuàng)作靈感以及豐富的創(chuàng)作素材。D.科幻文學(xué)作品在擁有科學(xué)之核的同時，更應(yīng)該有生命之核，并最終通向文化之核。（2）科幻創(chuàng)作需要想象力，小越據(jù)此對材料做了分析，其中正確的一項是BA.科幻作家普遍認同想象力比知識更重要，盡管人工智能已擁有想象力，但人類的想象力更寶貴。B.把民族記憶、民族故事轉(zhuǎn)化成全球同行的“科幻語言”的過程，也是作者想象力邊界拓展的過程。C.想象力豐富了科幻文藝題材，給予了創(chuàng)作靈感，是影響科幻創(chuàng)作的重要因素，更是唯一因素。D.科幻作家們不是在尋找和展示想象力，而是在表達一種自我體認和生命之光所可能達到的射程。（3）小越很想寫好本次“幻享未來”中國科幻故事，請結(jié)合小越的材料，給他整理出三條寫作建議?！敬鸢浮浚?）D（2）B（3）①融入中國傳統(tǒng)文化元素，增加作品的文化底蘊和吸引力；②結(jié)合科學(xué)理論與科幻想象，構(gòu)建有科學(xué)依據(jù)的科幻世界；③關(guān)注科技發(fā)展，使作品具有時代感和前瞻性?！痉治觥窟@是一組關(guān)于科幻創(chuàng)作的材料閱讀。第一題考查文章內(nèi)容的分析理解能力；第二題考查文章內(nèi)容的分析理解能力；第三題考查綜合分析材料信息并提出建議的能力?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，根據(jù)材料四“在擁有科學(xué)之核的同時，更應(yīng)該有文化之核，最終通向生命之核”可知，原文是說科幻文學(xué)作品在擁有科學(xué)之核的同時，更應(yīng)該有文化之核，并最終通向生命之核，而D項表述為“更應(yīng)該有生命之核，并最終通向文化之核”，與原文相悖，所以D項與材料不相符。故選：D。（2）A.有誤，根據(jù)材料一“愛因斯坦關(guān)于‘想象力比知識更重要’的觀點在大會上引發(fā)共鳴。作家羅伯特?索耶說，當(dāng)前世界科技發(fā)展呈現(xiàn)加速狀態(tài)，‘即使未來人工智能也擁有了想象力，我依然相信人類的想象力更寶貴’”可知，是作家羅伯特?索耶認為即使未來人工智能擁有了想象力，人類的想象力也更寶貴，而不是“科幻作家普遍認同”，所以A項分析錯誤。B.正確。C.有誤，根據(jù)材料三“想象力是影響科幻創(chuàng)作的重要因素，但不是唯一因素”可知，想象力雖然重要，但并不是科幻創(chuàng)作的唯一因素，C項中“更是唯一因素”表述錯誤。D.有誤，根據(jù)材料四“你們不單是在尋找和展示想象力，而更是在表達人類命運的自我體認和可能達到的射程”可知，原文是說科幻作家們不單是在尋找和展示想象力，而D項表述為“不是在尋找和展示想象力”，與原文相悖，所以D項分析錯誤。故選：B。（3）根據(jù)材料二“在當(dāng)代中國科幻創(chuàng)作的浪潮中，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代故事的做法越發(fā)受到作者和讀者青睞……歷史科幻不是為了尋找一塊新異域去探險，而是從這生于斯長于斯的文化中重拾那些可以打動我們、打動全人類的東西”可知，將傳統(tǒng)文化融入科幻故事中能夠增加作品的文化底蘊和吸引力，因此第一條建議可以是“融入中國傳統(tǒng)文化元素，增加作品的文化底蘊和吸引力”。根據(jù)材料三“科幻作品中的科幻理念多是以科學(xué)理論為基礎(chǔ)而建構(gòu)出來的……真實存在的科技成果為科幻想象提供了現(xiàn)實依托”可知，科幻作品的創(chuàng)作需要科學(xué)理論作為支撐，因此第二條建議可以是“結(jié)合科學(xué)理論與科幻想象，構(gòu)建有科學(xué)依據(jù)的科幻世界”。根據(jù)材料三“技術(shù)的發(fā)展還豐富了科幻文藝的題材，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，讓科幻創(chuàng)作者有素材可寫、有靈感可用”以及材料四“科幻首先必有科學(xué)之核……科幻的本質(zhì)是關(guān)照未來機體與關(guān)心哲學(xué)本體、關(guān)涉歷史整體的‘三體’創(chuàng)作”可知，科幻作品的創(chuàng)作需要關(guān)注科技的發(fā)展和未來，因此第三條建議可以是“關(guān)注科技發(fā)展，使作品具有時代感和前瞻性”。答案：（1）D（2）B（3）①融入中國傳統(tǒng)文化元素，增加作品的文化底蘊和吸引力；②結(jié)合科學(xué)理論與科幻想象，構(gòu)建有科學(xué)依據(jù)的科幻世界；③關(guān)注科技發(fā)展，使作品具有時代感和前瞻性。10．（2023秋?南沙區(qū)期末）閱讀下面的文字，完成問題。南疆：一枚金色的書簽肖復(fù)興①南疆是金色的。②橫亙新疆的塔克拉瑪干沙漠，在南疆，一望無垠，連接著天與地、神與人那遙遠渺茫而神秘的界限。在西北格外高遠的藍天的映襯下，在紫外線格外強烈的陽光的照射下，沙漠浸透著無邊無際的金色。那種純正的金色，似乎從每一粒沙礫中都可以提取出金子來。③這種金色，可以說是涂抹在整個南疆的底色，在中國，這是任何一地旅游中都無法看到的風(fēng)光。在江南的春天，可以看到綠色的山水；在北國的冬天，可以看到銀色的冰雪；在中原的秋天，可以看到火紅的楓葉……但是，你要想看到這樣壯麗恢弘的金色的沙漠，必要到南疆，舍此其誰，別無選擇。④不過，如果你以為南疆只是沙漠一片地表的荒涼、一種色彩的單調(diào)、一幅“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”的枯寂畫面，那你就錯了。南疆的魅力，在于這樣壯闊的沙漠背景中所蘊藏著的廟宇、千佛洞和古城遺址。它們相得益彰，構(gòu)成了南疆人文與自然交相輝映的奇跡。⑤廟宇在各地都能夠見到，但如果你不乘飛機而是坐汽車橫穿塔克拉瑪干之后來到喀什，見到那金碧輝煌的清真寺的時候，那感覺是不一樣的。因有了漫長旅途的期待，更因有和天一樣寬廣的沙漠的依托與對比，那彩色的清真寺才會在你的眼前立刻為之一亮，仿佛在茫茫的黑夜里看到了燦爛的星星，和在星星閃爍下出現(xiàn)的童話般的輝煌的宮殿一樣。風(fēng)景，如同戲劇中的人物出場一樣，南疆獨有的沙漠無疑起了烘云托月的作用。金色和彩色的色彩相比，才會顯得如此炫目。這讓我想起在土耳其的伊斯坦布爾見到的藍色清真寺，在蔚藍色的博斯特魯斯海峽涌動的海水的映襯下，才顯得那樣的壯觀。南疆的沙漠，與伊斯坦布爾的海水，作用是一樣的，化學(xué)反應(yīng)似的，襯托得清真寺那樣的不同凡響。金色的沙漠和蔚藍色的海水，是清真寺的背景，如果沒有了這樣的背景，怎么可以迸射出它們?nèi)绱说妮x煌？⑥千佛洞，無論是庫車的克孜爾尕哈的千佛洞，還是新和的托呼拉克埃肯木千佛洞，本身無疑就因有佛光聚集而輝映著燦爛的金色。這種佛光與沙漠的金色相互輝映，彼此增添著金色的濃度和純度。千佛洞，誕生在這樣的沙漠之中，才顯示著它的神秘與古老。沙漠的蒼老和滄桑，如老人一樣保護著它們，讓它們在沙漠的腹地，在歷史的深處，免受傷害而能夠長久的保鮮存真。也讓它們歷史的厚重如樹的年輪一樣層層疊加那樣的醒目，不用任何標簽，一眼就能夠看得出來。那是在真正歲月雕刻下的皺紋，而不是現(xiàn)代化妝術(shù)后的形象。同樣，沙漠因有了這樣的一座座千佛洞的存在而有佛光的普照，才讓沙漠中的每一粒沙礫格外金光燦燦，讓在自然中在俗世中的沙礫有神圣的光芒，讓你膜拜，禁不住跪拜在沙漠之中，雙手捧起沙礫，讓沙礫從指縫間沙漏一般流溢而出，讓你感到溫度，感到力度，感到茫茫天地之間的渺小和自然與神的偉大。⑦那些散落在南疆沙漠中的古城遺址，交河故城也好，唐蘭遺址也罷，或是樓蘭古城、蘇巴什古城、烏什喀特古城、唐奧依古城、庫爾勒古城……都是南疆的奇跡。它們是南疆閃爍在今天的眼睛，它們是活在歷史中的靈魂。記得那一年，我去庫車的蘇巴什古城，是一個落日灑滿天地之間的黃昏。山是金色的，沙漠是金色的，古城的斷壁殘垣也都是金色的。粗獷、空曠而荒涼的景色，天和地，風(fēng)和日都加入了景色之中，成為了景色獨一無二的元素，更容易讓人蕩滌心胸，感受到與大自然的相通，和歷史的接近。那樣的景色，是都市的人造景觀無法相比的，是那種油飾一新的仿古景觀更無法相比的。在這樣的景色中徜徉，古龜茲國的威風(fēng)凜凜，出征西域的班超的金戈鐵馬，似乎都顯得那樣的近，仿佛就在身邊不遠的地方，在那座古城堡的黃色山丘后面藏著，只要我們一聲招呼，他們，還有那萬千將士和戰(zhàn)馬都可能呼嘯著奔涌而出。四圍山色，一鞭殘陽，萬里戈壁，迎風(fēng)懷想，那樣的旅程，是和小橋流水，和桃紅柳綠，完全不在一個段位之上。⑧南疆的魅力，還在于在這樣壯麗的沙漠中所蘊藏有一條壯麗的河流——莽莽蒼蒼的塔里木河，和河兩岸各自延伸40公里的莽莽蒼蒼的胡楊林。⑨金色的南疆，如果說是一座用金子打造而成的宮殿，也正是因為有了這樣豐富的人文與自然風(fēng)光的參與，才使得南疆這一份炫目的金色豐富起來。如果說廟宇、千佛洞、古城遺址，是南疆雄性的體現(xiàn)，那么，塔里木河和胡楊林則是它女性的象征。⑩只要你一踏進南疆，你就被這樣豐富多彩的金色所包圍，所淹沒，便把你自己也鍛造成了一枚金色的書簽，夾在你回憶的紀念冊里了。（選自《感悟中國》人民出版社出版，有刪節(jié)）（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是DA.這是一篇寫景散文，表達了作者對南疆自然、歷史文化景觀的由衷的贊美之情。B.本文先總寫南疆的特點，再分寫南疆的廟宇、千佛洞、古城遺址等，最后總結(jié)全文。C.文章第③段通過“江南的春天”“北國的冬天”“中原秋天”來突出南疆的與眾不同。D.文章第⑤段作者告訴我們，要坐汽車去喀什，主要原因是期待能看到彩色的清真寺。（2）結(jié)合全文，說說南疆的魅力主要體現(xiàn)在哪些方面。（3）結(jié)合上下文，從修辭的角度賞析下列句子的表達效果。①如果沒有了這樣的背景，怎么可以迸射出它們?nèi)绱说妮x煌？②它們是南疆閃爍在今天的眼睛，它們是活在歷史中的靈魂。（4）聯(lián)系全文，賞析以“南疆：一枚金色的書簽”為題的妙處。【答案】（1）D（2）示例：①自然風(fēng)光的獨特——金色沙漠的壯麗恢弘；②人文與自然交相輝映的奇跡；③自然風(fēng)光與人文景觀相互交融后的獨特感受：蕩滌心胸、溝通自然、接近歷史；④獨特的自然風(fēng)光——塔里木河和胡楊林。（3）①示例：運用了反問的修辭方法，強調(diào)了金色沙漠襯托出清真寺的不同凡響，表達了對金色南疆以其博大的胸懷感染著、改變著人文景觀的贊嘆之情。②示例：使用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出南疆文明是有跡可循的歷史奇跡，表達了對南疆文明的贊美之情。（4）示例：①標題中的“金色”是貫穿全文的線索，使文章渾然一體；②使用比喻的修辭方法，將南疆比作“一枚金色的書簽”，寫出南疆廣闊無垠的沙漠給人帶來的強烈的視覺沖擊力以及深切的心理感受，突出作者對于南疆景物的無限贊美之情，暗示文章主旨?！痉治觥课牟捎每偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)方式。先寫南疆總體的人文與自然景觀，再分寫游覽清真寺、千佛洞、古城遺址、胡楊林的感受，最后總結(jié)全文，以自己被金色感染作結(jié)。全文以“金色”為線索組織材料，貫穿全文?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題，先讀懂文章內(nèi)容，找出與原文不一致之處，再作出判斷。ABC.正確；D.有誤，由“但如果你不乘飛機而是坐汽車橫穿塔克拉瑪干之后來到喀什，見到那金碧輝煌的清真寺的時候，那感覺是不一樣的”可知，作者說如果坐汽車去喀什，看到清真寺會有“不一樣”的感覺。故選：D。（2）本題考查提煉概括信息。由“你要想看到這樣壯麗恢弘的金色的沙漠，必要到南疆，舍此其誰，別無選擇”可概括出：南疆的魅力首先在于自然風(fēng)光的獨特——金色沙漠的壯麗恢弘；由“南疆的魅力，在于這樣壯闊的沙漠背景中所蘊藏著的廟宇、千佛洞和古城遺址。它們相得益彰，構(gòu)成了南疆人文與自然交相輝映的奇跡”可概括出：南疆人文與自然交相輝映的奇跡；由“山是金色的，沙漠是金色的，古城的斷壁殘垣也都是金色的。粗獷、空曠而荒涼的景色，天和地，風(fēng)和日都加入了景色之中，成為了景色獨一無二的元素，更容易讓人蕩滌心胸，感受到與大自然的相通，和歷史的接近”可概括出：南疆的魅力在于自然風(fēng)光與人文景觀相互交融后的獨特感受：蕩滌心胸、溝通自然、接近歷史；由“南疆的魅力，還在于在這樣壯麗的沙漠中所蘊藏有一條壯麗的河流——莽莽蒼蒼的塔里木河，和河兩岸各自延伸40公里的莽莽蒼蒼的胡楊林”可概括出：南疆的魅力在于獨特的自然風(fēng)光——塔里木河和胡楊林。（3）本題考查賞析語言。①“怎么可以迸射出它們?nèi)绱说妮x煌”是反問句，使用反問的修辭方法，語氣強烈，突出強調(diào)金色沙漠襯托出清真寺的不同凡響，表達了對金色南疆以其博大的胸懷感染著、改變著人文景觀的贊嘆之情。②結(jié)合“那些散落在南疆沙漠中的古城遺址，交河故城也好，唐蘭遺址也罷，或是樓蘭古城、蘇巴什古城、烏什喀特古城、唐奧依古城、庫爾勒古城……都是南疆的奇跡”可知，“它們是南疆閃爍在今天的眼睛，它們是活在歷史中的靈魂”中的“它們”指散落在南疆沙漠中的古城遺址。“它們是南疆閃爍在今天的眼睛，它們是活在歷史中的靈魂”把南疆沙漠中的古城遺址比作眼睛、靈魂，使用了比喻的修辭方法，生動形象，寫出南疆文明是有跡可循的歷史奇跡，表達了對南疆文明的贊美之情。（4）本題考查標題的作用。文中多處寫到“金色”，如“南疆是金色的”“這種金色，可以說是涂抹在整個南疆的底色”“金色的沙漠和蔚藍色的海水，是清真寺的背景”“金色的南疆，如果說是一座用金子打造而成的宮殿”“只要你一踏進南疆，你就被這樣豐富多彩的金色所包圍，所淹沒”，由此可知，題目中的“金色”是貫穿全文的線索，使文章渾然一體?！澳辖阂幻督鹕臅灐保髡邔⒛辖扔鳛橐幻督鹕臅?，主要表現(xiàn)南疆廣闊無垠的沙漠給人帶來的強烈的視覺沖擊力以及深切的心理感受，這在自己的回憶中將會像金子一樣的耀眼，從而突出作者對于南疆景物的無限贊美之情。由此可知，標題暗示文章主旨。據(jù)此作答即可。答案：（1）D（2）示例：①自然風(fēng)光的獨特——金色沙漠的壯麗恢弘；②人文與自然交相輝映的奇跡；③自然風(fēng)光與人文景觀相互交融后的獨特感受：蕩滌心胸、溝通自然、接近歷史；④獨特的自然風(fēng)光——塔里木河和胡楊林。（3）①示例：運用了反問的修辭方法，強調(diào)了金色沙漠襯托出清真寺的不同凡響，表達了對金色南疆以其博大的胸懷感染著、改變著人文景觀的贊嘆之情。②示例：使用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出南疆文明是有跡可循的歷史奇跡，表達了對南疆文明的贊美之情。（4）示例：①標題中的“金色”是貫穿全文的線索，使文章渾然一體；②使用比喻的修辭方法，將南疆比作“一枚金色的書簽”，寫出南疆廣闊無垠的沙漠給人帶來的強烈的視覺沖擊力以及深切的心理感受，突出作者對于南疆景物的無限贊美之情，暗示文章主旨。11．（2023秋?天河區(qū)期末）作文。請以《這是一節(jié)的課》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【答案】見解答【分析】本題考查半命題作文寫作。審題立意：題目《這是一節(jié)______的課》是一個半命題作文，要求考生根據(jù)自己的體驗和感悟，填寫合適的詞語，講題目補充完整，然后作文。從題目來看，這是一篇需要表達個人感受和觀點的文章，主題集中在某一節(jié)課上。比如，“一節(jié)有趣的課”“有意義的課”“難忘的課”“生動的課”“快樂的課”等。在寫作時，關(guān)鍵是要選好填空的詞語，并圍繞這個詞語展開