初三物理知識點歸納 (一)

初三物理知識點歸納

初三物理知識點歸納

一、密度知識點總結歸納

L密度的定義：單位體積的某種物質的質量，叫做這種

物質的密度。

密度是反映物質的一種固有性質的物理量，是物質的一

種特性，這種性質表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質

具有的質量不同；或者在質量相等的情況下，不同物質的體

積不同。

2.定義式：P=M/V

因為密度是物質的一種特性，某種物質的密度跟由這種

物質構成的物體的質量和體積均無關，所以上述公式是定義

密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小

的公式。

3.單位:國際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1X

103kg/m3

4.物質密度和外界條件的關系

物體通常有熱脹冷縮的性質，即溫度升高時，體積變大;

溫度降低時，體積變小。而質量與溫度無關，所以，溫度升

高時，物質的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。

二、質量知識點總結歸納

1、質量的定義：物體含有物質的多少。

2、質量是物體的一種基本屬性，它不隨物體的形狀、

狀態(tài)和位置的改變而改變。

3、質量的單位：在國際單位制中，質量的單位是千克。

其它常用單位還有噸、克、毫克。

4、質量的測量：常用測質量的工具有桿秤、案秤、臺

秤、電子秤、天平等。實驗室常用托盤天平來測量質量。

5、托盤天平

(1)原理：利用等臂杠桿的平衡條件制成的。

(2)調節(jié):

①把托盤天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端零刻

線處。

②調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線

處，這時橫梁平衡。有些天平，只在橫梁右端有一只平衡螺

母。有些天平，在橫左、右兩端各有一只平衡螺母。它們的

使用方法是一樣的。當旋轉平衡螺母使其向左移動時，相當

于向左盤增加質量，或認為從右盤中減少質量。當旋轉平衡

螺母使其向右移動時，情況正好相反。

(3)測量：將被測物體放在左盤里，用鏡子向右盤里加

減祛碼并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。

(4)讀數(shù)：被測物體的質量等于右盤中祛碼的總質量加

上游碼在標尺上所對的刻度值。

(5)天平的“稱量”和“感量”。

“稱量”表示天平所能測量的最大質量數(shù)。“感量”表

示天平所能測量的最小質量數(shù)。稱量和感量這兩個數(shù)可以在

天平的銘牌中查到。有了這兩個數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的

測量范圍。

三、初速度知識點總結歸納

1、勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運

動，則速度一定是一個定值。

2、平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的

平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程

上花費的所有時間，包含中間停的時間。

3、密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量

體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化

比較明顯。

4、天平讀數(shù)時，游碼要看左側，移動游碼相當于在天

平右盤中加減祛碼。

5、受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物

體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉

力等其它力。

6、平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在一個物

體上，相互作用力作用在兩個物體上。

7、物體運動狀態(tài)改變一定受到了力，受力不一定改變

運動狀態(tài)。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。受力也包含受包

含受平衡力，此時運動狀態(tài)就不變。

8、慣性大小和速度無關。慣性大小只跟質量有關。速

度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性

越大。

9、慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由

20、壓強的受力面積是接觸面積，單位是行。注意接觸

面積是一個還是多個，更要注意單位換算：IcitfNlOYlTf。

初三物理知識點歸納總結

證明大氣壓強存在實驗

馬德堡半球實驗：有力地證明了①大氣壓的存在②大氣

壓很大。

托里拆利實驗：在長約1m,一段封閉的玻璃管里灌滿水

銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開手指，

管內水銀下降到一定程度時就不再下降，這時管內外水銀高

度差約為760mm,把玻璃管傾斜?，則水銀柱的長度變長，但

水銀柱的高度，即玻璃管內外水銀面的高度差不變。測量結

果表明這個高度是由當時的大氣壓的大小和水銀的密度所

共同決定的，與玻璃管的粗細、形狀、長度（足夠長的玻璃

管）無關。

標準大氣壓（standardatmosphericpressure）：符號為

latm（非法定單位），latm約為1.013X10的5次方Pa。

測量壓強方法

液U形管壓強計體壓強的測量

液體壓強的測量的儀器叫U形管壓強計，利用液體壓強

公式P=phg,h為兩液面的高度差，計算液面差產生的壓強

就等于液體內部壓強。

測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見金屬盒氣壓計測定

大氣壓。飛機上使用的高度計實際上是用氣壓計改裝成的。

1標準大氣壓=1.013X105帕=76cm水銀柱高。

九年級物理知識點的具體總結

1.功

(1)功的定義：力和作用在力的方向上通過的位移的乘

積.是描述力對空間積累效應的物理量，是過程量.

定義式:W=F?S?cos。，其中F是力，s是力的作用點

位移(對地)，。是力與位移間的夾角.

(2)功的大小的計算方法：

①恒力的功可根據(jù)W=F-S-cos0進行計算，本公式只

適用于恒力做功.②根據(jù)?3計算一段時間內平均做功.

③利用動能定理計算力的功，特別是變力所做的功.④根據(jù)

功是能量轉化的量度反過來可求功.

(3)摩擦力、空氣阻力做功的計算:功的大小等于力和路

程的乘積.

發(fā)生相對運動的兩物體的這一對相互摩擦力做的總

功:W=fd(d是兩物體間的相對路程),且W二Q(摩擦生熱)

2.功率

(1)功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是標

量.求功率時一定要分清是求哪個力的功率，還要分清是求

平均功率還是瞬時功率.

(2)功率的計算①平均功率:P=W/t(定義式)表示時間t

內的平均功率，不管是恒力做功，還是變力做功，都適用.

②瞬時功率:P=F?v?cosaP和v分別表示t時刻的功率和

速度，Q為兩者間的夾角.

(3)額定功率與實際功率：額定功率:發(fā)動機正常工作時

的最大功率.實際功率:發(fā)動機實際輸出的功率，它可以小于

額定功率，但不能長時間超過額定功率.

九年級物理知識點的具體總結：聲音

聲音的特性包括：音調、響度、音色；

1、音調：聲音的高低叫音調，與發(fā)聲體振動的頻率有

關，頻率越高，音調越高（頻率：物體在每秒內振動的次數(shù),

表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越

低;）

2、響度：聲音的強弱叫響度;與發(fā)聲體的振幅、距離聲

源的距離有關，物體振幅越大，響度越大；聽者距發(fā)聲者越

遠響度越??；

3、音色：聲音的品質特征;與發(fā)聲體的結構和材料有關,

不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不

同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）

注意：音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；

超聲波和次聲波

1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz?20000Hz,

高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波；

2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地

震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產生次聲波；

噪聲的危害和控制

1、噪聲：（1）從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出

的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學

習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲

音都是噪聲；

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的

聲音；

3、常見噪聲飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、

金屬之間的摩擦聲；

4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝，符號為

dBo為了保護聽力，聲音不能超過90分貝；為了保證工作和

學習，聲音不能超過70分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不

能超過50分貝；OdB指剛剛引起聽覺;

5、控制噪聲：（1）在聲源處減弱（安消聲器）；⑵在傳播

過程中減弱（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

聲音的利用

1傳遞信息（醫(yī)生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲

音，超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納等等）

2聲可以傳遞能量（飛機場旁邊的玻璃被震碎；雪山中不

能高聲說話;一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生;超聲波的

能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器）

看過上面的物理知識點后，相信同學們已經熟知聲音的

特性包括：音調、響度、音色了吧。接下來還有更多更全的

物理知識等著大家來記憶哦。

九年級物理知識點的具體總結：電流和電路

一、兩種電荷

1.帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性

質，我們就說物體帶了電。

輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等。

2.摩擦起電

①定義：用摩擦的方法使物體帶電。

②能的轉化：機械能一電能

3.兩種電荷：

正電荷的規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。

負電荷的規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。

4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電

荷相互吸引。

5.電荷量

定義：電荷的多少叫電荷量。

單位：庫侖(C)

6.驗電器

構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電。

原理：利用同種電荷相互排斥

7.原子及其結構

(1)原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電

的電子組成；

(2)一個電子所帶電荷量是1.6X10-19C;

(3)在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共

所帶負電荷在數(shù)量上相等，電性相反，整個原子呈中性；

8.摩擦起電的實質：電荷的轉移

由于不同物體的原子核束縛電子的本領不同，所以摩擦

起電并沒有新的電荷產生，只是電子從一個物體轉移到了另

一個物體，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電。

9.導體和絕緣體

①導體

定義：容易導電的物體。

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽水溶

液

導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷

②絕緣體

定義：不容易導電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

③“導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件

下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。

二、電流和電路

L電流的形成：電荷的定向移動形成電流

2.電流方向的規(guī)定:把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電

流的方向。

3.獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源、電路為通路

4.電路

(1)電路是由電源、用電器、開關、導線組成

定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為

電能的裝置。

②用電器

定義：用電來工作的設備。

工作時：將電能一-＞其他形式的能。

③開關：控制電路的通斷。

④導線：輸送電能

(2)三種電路:

通路：接通的電路。

斷路：斷開的電路。

短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起

來。

特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源

或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。

5.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫做電路圖。

畫電路圖的注意事項：導線橫平豎直,不能用曲線，做到

有棱有角，開關一般斷開,元件的位置安排要適當，分布要均

勻，元件不要畫在拐角處，整個電路最好呈長方形。

三、串聯(lián)和并聯(lián)

四、電流的測量

1.電流：表示電流強弱的物理量，符號I

2.單位：安培，符號A,還有毫安(mA)、微安

(?A)1A=1000mAlmA=1000?A

3.電流的測量：

①測量電流的儀表是：電流表;符號