中央財(cái)經(jīng)大學(xué)綠色金融國(guó)際研究院招聘真題

1.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為()。A.壓抑負(fù)性的情緒B.喝酒C.和朋友傾訴D.吃大量的東西2.21世紀(jì)成為人才的首要條件是()。A.心理健康B.身體健康C.人際關(guān)系良好D.社會(huì)適應(yīng)良好3.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()?！盇.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)B.及時(shí)報(bào)告警察C.及時(shí)救助受傷害學(xué)生D.及時(shí)報(bào)告上級(jí)4.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方()原則，由高等學(xué)校校A.公平公正B.獨(dú)立自主C.真誠(chéng)守信D.平等自愿5.對(duì)患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，可以保留6.高等學(xué)校的()是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.辦學(xué)者B.舉辦者C.管理者D.執(zhí)行者7.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是()。A.堅(jiān)持性B.自覺(jué)性C.自律性D.自我性8.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性，這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)?()A.生理、心理、社會(huì)性B.心理、生理、學(xué)業(yè)C.生理、學(xué)業(yè)、品德D.身體、心理、學(xué)業(yè)9.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代A.文化觀念趨向多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體價(jià)值取向多元化10.大學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的()。A.年齡特征B.記憶特征C.感知覺(jué)特征D.思維特征11.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是()。A.研究生課程B.本科課程C.學(xué)科基礎(chǔ)課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程12.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是()。A.專業(yè)知能發(fā)展B.心理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】:A13.()是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)反思B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)計(jì)劃14.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的()。A.教學(xué)水平B.道德品質(zhì)C.科研水平D.管理水平15."按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.加強(qiáng)理論教學(xué)B.注重實(shí)踐教學(xué)C.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合16.“木桶理論”可以很好地說(shuō)明品德發(fā)展的()。A.整體性B.個(gè)體性C.穩(wěn)定性D.道德性17.希望通過(guò)交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點(diǎn)，這種人際交往的需要是()。A.交換需要B.情感需要C.包容需要D.控制需要18.容量沒(méi)有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是()。A.工作記憶B.感覺(jué)記憶C.短時(shí)記憶D.長(zhǎng)時(shí)記憶19.不屬于自由應(yīng)答型試題的是()。A.填充題B.論述題C.簡(jiǎn)答題D.多選題【答案】:D20.教師在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其()特點(diǎn)發(fā)揮了重要作B.智力21.墨翟主張“兼相愛，交相利”,他的主張屬于()。A.以上都不是B.義利并重觀C.重利輕義觀D.重義輕利觀22.中國(guó)現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的()。A.京師大學(xué)堂B.福建船政學(xué)堂C.京師同文館D.北洋水師學(xué)堂23.下列不屬于心智技能的是()。A.吹拉彈唱B.記憶D.閱讀24.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是()。A.形成融貫的理論傳統(tǒng)B.形成學(xué)術(shù)權(quán)威C.建立完整的理論體系D.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練25.由求知欲、好奇心引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。A.外部動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)C.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)D.輔助動(dòng)機(jī)26.突出“情”,借助學(xué)生自身的閱歷，運(yùn)用情動(dòng)、直覺(jué)、感悟等進(jìn)行說(shuō)服教育的方式是()。A.指導(dǎo)——內(nèi)省式B.過(guò)程——體驗(yàn)式C.踐履——訓(xùn)練式D.評(píng)價(jià)——反思式27.心理學(xué)史上的第一次思潮是()。A.認(rèn)知主義B.人本主義C.行為主義D.精神分析28.下列有關(guān)高職院?？蒲械谋硎?，不正確的是()A.高職院校將科學(xué)研究與“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合B.高職院校主要從事應(yīng)用研究、技術(shù)推廣和教育教學(xué)研究C.高職院校直接為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，開展科學(xué)研究的意義不大D.高職院校將科學(xué)研究與應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式相結(jié)合29.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的()。A.情境控制原則B.自我價(jià)值保護(hù)原則C.社會(huì)交換原則D.交互性原則30.高等教育的課題研究中最常用的方法是()。A.文獻(xiàn)研究法B.觀察研究法C.調(diào)查研究法D.實(shí)驗(yàn)研究法31.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為()B.精英人才與合格人才D.通才與專才32.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,教師也會(huì)有缺點(diǎn)、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關(guān)系時(shí)要()。C.以上都是33.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。B.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度C.其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性D.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)34.高校自治主要強(qiáng)調(diào)()自由和自治。A.教學(xué)B.管理C.改革35.教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、話界定的是()。A.家庭教育B.社會(huì)教育C.開放教育D.學(xué)校教育36.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為問(wèn)題解決的心理過(guò)程包括的階段有()。A.設(shè)計(jì)方案B.理解問(wèn)題C.評(píng)價(jià)結(jié)果D.執(zhí)行方案37.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括()。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系D.良心與自身利益的關(guān)系38.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括()。A.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力B.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)C.發(fā)揮教師的言傳身教作用D.利用道德情感的“催化”作用39.職業(yè)活動(dòng)中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是()。A.樹立不怕困難的信念B.過(guò)苦日子C.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵D.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)40.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征()。A.階級(jí)性B.層次性C.差異性E.時(shí)代性41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有：()。A.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)B.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合E.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流42.高校教師職業(yè)良心的基本要求()。A.具有高度負(fù)責(zé)的精神B.具有自尊心和自愛心C.具有高尚的師德D.具有仁愛之心43.大學(xué)生心理健康教育的原則有()A.全體與個(gè)別兼顧的原則B.發(fā)展性原則C.科學(xué)性原則D.主體性原則44.要?jiǎng)?chuàng)新，必須做到()。A.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感B.循規(guī)蹈矩C.大膽地試、大膽地闖D.敢于提出新的問(wèn)題45.個(gè)人品德涵蓋()等各個(gè)方面。A.道德情感B.道德認(rèn)知C.道德行為D.道德意志46.以下有關(guān)集體主義的說(shuō)法，正確的是()。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想B.集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求C.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求D.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無(wú)從談起47.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的有()。A.客戶第一B.遵守承諾和契約C.唯利是圖D.產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)48.對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括()。A.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)B.不貪占公共和他人的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物49.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有()50.下列屬于教師非道德行為的是()。A.出于道德意志的行為B.不是涉及他人利益的行為C.不是自主自愿的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為51.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有()。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認(rèn)識(shí)52.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的()。A.立足職場(chǎng)的唯一要素B.成功之源C.立身之本D.嘴上談資53.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括()。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.投入的時(shí)間和程度逐漸加大D.不