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2021/6/271一一、建立正確的閱讀觀——整體閱讀11、讀懂大意:人物、事件、性格2、除了正文,還要注意:標(biāo)題、作者、出處、注釋、試題2021/6/272(1)所選材料以人物傳記為主,帝王將相、清官廉吏、良母孝子、義士隱士、販夫走卒、佞臣酷吏均有涉及。(2)所選文章的內(nèi)容都有一定的現(xiàn)實意義,弘揚正義,貶斥邪惡。

(3)記敘為主,兼有議論抒情。

(4)篇幅較短,400字左右,文后的注釋提供了一定的信息。(5)涉及到的實詞和虛詞及考題中的例句越來越貼近教材。

二、根據(jù)傳記特點去閱讀2021/6/273(6)常在文首介紹人物籍貫、字號、家世、官職以及主要性格特點。(7)慣常出現(xiàn)一些詞語:朝代名、地名、官職名、廟號、謚號、重要典籍。(8)古人用語習(xí)慣:稱人一般只稱“名”。2021/6/274(1)通讀圈點

通讀文言文材料時,不留下閱讀的痕跡,不利于提高閱讀效率。

(2)暫時“遺忘”法不要在個別詞句上多作推敲,以免浪費時間

。(3)借題解文信息篩選題的三個正確選項對于整體把握文意的“提示”。三、閱讀方法指導(dǎo)2021/6/275四、閱讀實例引導(dǎo)某初從文,三年不中;后習(xí)武,校場發(fā)一矢,中鼓吏,逐之出;遂學(xué)醫(yī),有所成。自撰一良方,服之,卒。2021/6/276

季布列傳《史記》

布者,楚人也。為氣任俠,有名于楚。項籍使將兵,數(shù)窘漢王。及項羽滅,高祖購求布千金,敢有舍匿,罪及三族。季布匿濮陽周氏。周氏曰:“漢購將軍急,跡且至臣家,將軍能聽臣,臣敢獻(xiàn)計;即不能,愿先自剄?!奔静荚S之。

乃髡鉗季布,衣褐衣,置廣柳車①中,并與其家僮數(shù)十人,之魯朱家所賣之。朱家心知是季布,乃買而置之田,誡其子曰:“田事聽此奴,必與同食?!敝旒夷顺溯U車之洛陽,見汝陰侯滕公。2021/6/277

滕公留朱家飲數(shù)日。因謂滕公曰:“季布何大罪,而上求之急也?”滕公曰:“布數(shù)為項羽窘上,上怨之,故必欲得之?!敝旒以唬骸熬暭静己稳缛艘?”曰:“賢者也?!敝旒以唬骸俺几鳛槠渲饔?,季布為項籍用,職耳。項氏臣可盡誅邪?今上始得天下,獨以己之私怨求一人,何示天下之不廣也!且以季布之賢而漢求之急如此,此不北走胡即南走越耳。夫忌壯士以資敵國,此伍子胥所以鞭荊平王之墓②也。君何不從容為上言邪?”汝陰侯滕公心知朱家大俠,意季布匿其所,乃許曰:“諾?!贝g,果言如朱家指。上乃赦季布。當(dāng)是時,諸公皆多季布能摧剛為柔。朱家亦以此名聞當(dāng)世。季布召見,謝,上拜為郎中。2021/6/278

太史公曰:以項羽之氣,而季布以勇顯于楚,身屨軍搴旗者數(shù)矣,可謂壯士。然至被刑戮,為人奴而不死,何其下也!彼必自負(fù)其材,故受辱而不羞,欲有所用其未足也,故終為漢名將。賢者誠重其死。夫婢妾賤人感慨而自殺者,非能勇也,其計畫無復(fù)之耳。(節(jié)選自《史記·季布欒布列傳》)[注]①廣柳車:當(dāng)時運輸用的大牛車,一說是裝棺柩的喪車。②伍子胥鞭荊平王之墓:伍子胥之父伍奢、兄伍尚為楚平王所殺,伍子胥逃亡吳國。后伍子胥幫助吳王闔閭奪得王位,輔佐闔閭率領(lǐng)吳軍攻破楚國郢都,伍子胥掘楚平王墓,出其尸,鞭之三百,以報私仇。2021/6/279

下列對原文的理解和分析,不正確的一項是

[

]A.季布在項羽手下時,曾多次使?jié)h王處于困境。B.季布藏匿于濮陽周家,周氏為救季布而自殺。C.朱家以子胥鞭尸的典故來說明胸襟的重要性。D.“摧剛為柔”指季布肯于適應(yīng)情勢,能屈能伸。B2021/6/2710閱讀實例導(dǎo)引2021/6/27112021/6/27122021/6/27132021/6/27142021/6/27152021/6/2716①是直接表現(xiàn),但不是

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