七年級(jí)生物開(kāi)學(xué)摸底考（重慶專用）（考試版）

2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考（重慶專用）生物（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：2012人教版七年級(jí)上冊(cè)第1、2、3單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．某市是座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長(zhǎng)有綠藻，稍深處長(zhǎng)有褐色，而紅藻則都生活在深海處。影響藻類植物如此分布的主要因素是（）A．陽(yáng)光 B．溫度 C．空氣 D．鹽度2．小明家的狗生了四只小狗，出生幾小時(shí)后便能吃奶。兩個(gè)月后，小狗體重達(dá)到了2.5公斤。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些基本特征（）①能生長(zhǎng)發(fā)育

②能繁殖后代

③能排出體內(nèi)的代謝廢物

④能從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．白蟻的消化道內(nèi)生活著一種單細(xì)胞生物——披發(fā)蟲(chóng)，白蟻以木材為食但卻不能消化木纖維，如果不消化也只能被餓死。而體內(nèi)的披發(fā)蟲(chóng)卻可以將木纖維分解，在滿足自身營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，還為白蟻提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，白蟻又為披發(fā)蟲(chóng)提供了最安全的生活環(huán)境，二者相依為命。據(jù)此推測(cè)二者之間的關(guān)系是（）A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B．捕食關(guān)系C．互利共生關(guān)系 D．消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系4．下列諺語(yǔ)或詩(shī)文蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境影響的是（

）A．千里之堤，潰于蟻穴 B．種瓜得瓜，種豆得豆C．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)5．杜甫有詩(shī)云：“浣花溪水水西頭，主人未卜林塘幽”。浣花溪公園是成都有名的城市公園，某校同學(xué)對(duì)其進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（

）A．魚(yú)和蝦的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系 B．蝦的數(shù)量變化對(duì)魚(yú)的數(shù)量沒(méi)有影響C．該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是白鷺 D．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力6．興趣小組的同學(xué)調(diào)查并記錄了學(xué)?；▓@里所看到的生物及非生物（見(jiàn)以下調(diào)查表）。相關(guān)敘述正確的是（）調(diào)查表（部分）調(diào)查內(nèi)容名稱生物部分草、蝗蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)非生物部分土壤、陽(yáng)光、空氣、水A．陽(yáng)光→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)構(gòu)成一條食物鏈B．水不會(huì)影響到花園里草與蝗蟲(chóng)的生活C．花園中的生物可看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．各類生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)組成了生物圈7．顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)，用一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，每次僅調(diào)整物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到以下各圖，下列說(shuō)法正確的是（

）A．圖中正常的觀察順序是①→②→③B．若污點(diǎn)在玻片上，要將污點(diǎn)A移出視野應(yīng)把玻片往左下方移動(dòng)C．顯微鏡視野中若發(fā)現(xiàn)有個(gè)污點(diǎn)A，若移動(dòng)玻片污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)一定在目鏡上D．在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bp”，則載玻片上的實(shí)物為“bq”8．生物實(shí)驗(yàn)小組分別用黃瓜表層果肉細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞做材料制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察，并繪制出細(xì)胞簡(jiǎn)圖如圖：據(jù)此分析正確的是（）A．兩種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等B．②是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用C．甲圖中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體D．④是細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA9．科學(xué)家利用干細(xì)胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機(jī)打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)描述不正確的是（

）A．過(guò)程①是細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大B．過(guò)程②是細(xì)胞分裂，使細(xì)胞的數(shù)目增多C．過(guò)程③是細(xì)胞分化，形成了不同的組織D．①②③過(guò)程細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不斷減少10．航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課時(shí)，展示了干細(xì)胞分化出的心肌細(xì)胞在失重環(huán)境中的收縮過(guò)程。下列敘述正確的是（

）A．干細(xì)胞具有細(xì)胞分裂和分化能力B．干細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減半C．心肌細(xì)胞與干細(xì)胞形態(tài)相同、生理功能不同D．失重環(huán)境中，活的心肌細(xì)胞不需要消耗能量11．農(nóng)民在種植西紅柿?xí)r一般會(huì)進(jìn)行掐尖處理。掐尖可以有效加速分枝萌發(fā)，抑制植株旺長(zhǎng)，使西紅柿結(jié)出更多的果實(shí)。掐尖后西紅柿枝條不再旺長(zhǎng)是因?yàn)椤凹狻敝杏校ǎ〢．結(jié)締組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．機(jī)械組織 D．分生組織12．科研工作者在神農(nóng)架國(guó)家公園發(fā)現(xiàn)了植物新種——神農(nóng)架栝樓。根據(jù)下圖判斷，它屬于（

）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物13．冬瓜多蔓生，花呈黃色，大多為單性花，雌花和雄花的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．冬瓜可以異花傳粉，傳粉媒介主要是昆蟲(chóng)B．雄蕊由含花粉的花藥和含花粉管的花絲組成C．精子到達(dá)胚珠與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵D．一個(gè)冬瓜中有許多種子，是因?yàn)樽臃恐杏性S多胚珠14．如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下，綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的是（）A．B．C． D．15．圖示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件B．該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰堍冖佗軨．④為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里D．⑤的見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉16．下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．光合作用只有在光下才能進(jìn)行，呼吸作用有光和無(wú)光都能進(jìn)行B．光合作用和呼吸作用是相互依存的C．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物只有淀粉D．呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量17．張明同學(xué)在學(xué)光合作用后，在一棵樹(shù)的早晨、中午、傍晚各摘取相同的葉片a、b、c，將葉片脫水后，稱其干重，他的結(jié)果是（）A．a(chǎn)＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞b＞a D．a(chǎn)＞c＞b18．細(xì)胞去除水分后的凈重稱為細(xì)胞干重，細(xì)胞含水時(shí)的質(zhì)量稱為細(xì)胞鮮重，下圖是大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，根據(jù)其細(xì)胞干重和鮮重的變化繪制成的兩條曲線，有關(guān)敘述正確的是（）A．曲線乙表示大豆幼苗細(xì)胞鮮重的變化B．曲線甲表示大豆種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物的變化C．曲線甲中a→b變化是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)吸收了大量水分D．曲線乙中c→d變化是因?yàn)榉N子萌發(fā)吸水細(xì)胞鮮重增加19．同學(xué)們?cè)谡n堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．煮熟的種子無(wú)法進(jìn)行呼吸作用B．甲組溫度計(jì)示數(shù)低于乙組C．甲組蠟燭迅速熄滅，乙組蠟燭繼續(xù)燃燒D．實(shí)驗(yàn)可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣20．下面為我國(guó)植樹(shù)節(jié)的圖標(biāo)，主旨是倡導(dǎo)每個(gè)公民每年義務(wù)植樹(shù)3～5棵。結(jié)合圖標(biāo)分析并判斷，下列描述錯(cuò)誤的是（）A．3月12日是植樹(shù)節(jié)，應(yīng)廣泛開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)、種草活動(dòng)B．植樹(shù)造林能防風(fēng)固沙，有效固定土壤，減少水土流失C．樹(shù)木高大挺拔，其莖逐年增粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果D．在植樹(shù)時(shí)，不需要注重植物的空間搭配，單位面積內(nèi)種植的數(shù)量越多越好二、非選擇題：本題共5小題，共60分。21．我市非常重視保護(hù)金佛山生物多樣性及生態(tài)環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)“為所有生命構(gòu)建共同的未來(lái)”的愿景。下圖是金佛山某地域生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中山雀與蜘蛛的關(guān)系是，體溫恒定的脊椎動(dòng)物是。請(qǐng)寫(xiě)出與鼠有關(guān)的食物鏈。（2）研究人員在上述生態(tài)系統(tǒng)中，分別在A、B、C三個(gè)區(qū)域采集相同面積、相同重量的表層泥土樣本，收集其中5種動(dòng)物并稱量其重量，結(jié)果如下圖：B、C區(qū)域與A區(qū)域相比，的重量增加了，依據(jù)食物網(wǎng)中生物之間的關(guān)系分析，原因可能是。分析B、C區(qū)域中5種動(dòng)物的重量變化，推斷化學(xué)藥物X和Y可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)中生物的減少，從而影響生態(tài)平衡。為保護(hù)環(huán)境，在既不傷害天敵又不污染環(huán)境的情況下，可以利用方法，減少病蟲(chóng)害的發(fā)生，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)。22．“工欲善其事，必先利其器。”生物學(xué)研究常用的觀察工具是顯微鏡，它能幫助人們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖一為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作過(guò)程示意圖，正確的操作順序是（填字母）。（2）圖一中步驟C滴加的液體是，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。步驟E滴加的液體是，以便于觀察。（3）圖二顯微鏡中最主要的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）；在顯微鏡對(duì)光時(shí)，若環(huán)境光線較暗，應(yīng)選用大光圈和。（4）為了更清楚地看到圖三中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)圖二中的[

]調(diào)換到高倍鏡，若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[

]。（5）若用圖二中①10×目鏡和③40×物鏡的組合來(lái)觀察制作的臨時(shí)裝片，則物像被放大倍。23．無(wú)論植物、動(dòng)物和人體都是富有層次的生命體。下圖是西西繪制的綠色開(kāi)花植物和人體結(jié)構(gòu)層次共同部分的示意圖。圖中，①和②表示細(xì)胞生理活動(dòng)；細(xì)胞1，細(xì)胞a、細(xì)胞b、細(xì)胞c……表示不同類型的細(xì)胞；A、B、C……表.示不同類型的組織；甲，乙、丙……表示不同類型的器官。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）綠色開(kāi)花植物和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。（2）經(jīng)分析，圖中的①和②分別表示細(xì)胞分裂和細(xì)胞（3）若圖中生物體是人體，請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C……基本類型中的一種具體名稱：（4）西西用顯微鏡觀察到圖中生物體的細(xì)胞中有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫(xiě)出該類生物甲、乙、丙……中的一種具體名稱：。（5）若生物體代表我們自己，該圖缺少的結(jié)構(gòu)層次是24．我國(guó)政府提出力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀蓖ㄋ椎卣f(shuō)，即通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等措施，來(lái)中和抵消日?；顒?dòng)中碳的排放。某校生物興趣小組的同學(xué)利用銀邊天竺葵進(jìn)行了系列探究實(shí)驗(yàn)。（1）興趣小組的同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的天竺葵置于一封閉透明裝置中，內(nèi)置緩沖液（緩沖液可使密閉裝置內(nèi)二氧化碳