湖南省湘潭市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

湖南省湘潭市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

páo

xiào

yōngdài

qīngtīng

chénsī

dǎng

yuán

shēn

yín

zāogāo

zhàogù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累與默寫。

??“多情自古傷離別”，離愁別緒，是永恒主題。古代交通受阻，難以暢通，親友之間一旦分離，天高地遠，再會難期，就連互問音訊也不是一件容易的事，所以在一些送別或留別的詩里，難免染上凄楚、傷感的色彩。

??但并不是所有的離別詩都是傷感的，比如，唐代李白《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。____________，不及汪倫送我情；宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。____________，映日荷花別樣紅；唐白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。__________，萋萋滿別情；唐高適《別董大》其一：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，____________；唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，____________；唐李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。____________，唯見長江天際流；唐王維《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。____________，____________；宋王觀《卜算子送鮑浩然之浙東》：水是眼波橫，__________。____________？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春、千萬和春住。這幾首送別詩總體脫離了傷離別的舊套，基調高昂，振奮人心。

??“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感”，在即將告別難忘的小學生活，告別朝夕相處的老師、同學之際，讓我們以詩傳情，懷著美好的祝愿和依依惜別之情，向師友、向母校告別。2）.我是拼音小能手，能根據(jù)拼音寫詞語

yōujìng

zhǒngzhàng

zāogāo

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

móguǐ

qīnxí

(

)

(

)

(

)3）.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（1）笨zhuō___（2）懸yá___（3）cí___場（4）sǎng__子（5）fèng___隙（6）làn___用（7）pǔ___寫（8）錯zōng_4）.用“望”組成恰當?shù)脑~語，填寫在括號內。

（1）人生應該總是充滿(

)的，所以不要灰心。

（2）(

)與懊惱，讓她流下了淚水。

（3）他(

)地閉上了眼睛，等待審判時刻的到來。5）.語文書里有動人的情感

（1）《伯牙鼓琴》講述了關于俞伯牙和錘子期成為知音的傳說，由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻___________________________。伯牙失去知音的悲痛表現(xiàn)在：“鍾子期死，__________________，___________________，___________________________?！?/p>

（2）《童年》是高爾基的小說，書中(

)的外祖母，善良樂觀的“小茨岡”，(

)的格里高利，以及其他許許多多的好人，都讓主人公阿廖沙感受到了人世間的溫暖與美好。（括號里填入合適的四字詞語）

（3）民族精神是一個民族生存和發(fā)展的強大動力，魯迅先生這樣說：“___________________?！?/p>

（4）保家衛(wèi)國，視死如歸。曹植曾慷慨豪言“_______________，________________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面哪一項詩句對仗最為工整？（）A．茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。B．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。C．九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。D．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。2）.下列詞語中加點字詞解釋錯誤的一項是（）A．截然不同（分明地、分開）B．司空見慣（不常見）C．懸燈結彩（系上）D．見微知著（明顯）3）.下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．我永遠忘不了那些過去的往事。B．上課是否認真聽講是取得好成績的關鍵。C．我國人口是世界上最多的國家。D．在老師的教育下，他端正了學習態(tài)度。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.黔西南的美食讓人垂涎欲滴，仔細閱讀下文第二段，照樣子寫一種你喜愛的食物。

黔西南州食材豐富，綠色自然，2016年榮獲了“中國飯店業(yè)綠色食材采購基地”稱號這一極高榮譽。得天獨厚的資源，千百年養(yǎng)育著生活在黔西南的人們。

最具特色的五色糯米飯是五種顏色的糯米匯聚在一起，不僅色彩鮮艷，而且令人食欲大開。五種顏色都是用天然染料上色：黑色染料是楓葉；黃色染料是蒙密花；紫色染料是紫米草；紅色染料是蘇木。五色糯米飯不僅色香俱全，美味可口，更象征著五谷豐登，吉祥如意。

此外，黔西南的美食還有安龍剪粉、刷把頭、雞肉湯圓、羊肉粉、杠子面、絲娃娃、沖沖糕……黔西南就像一座美食寶庫，真讓人不愛都不行。

仿寫：____________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)要求完成練習。

你會搜集資料嗎？如果你要搜尋有關下列內容的文章，在報紙的哪個版面上能迅速找到呢？請照樣子，連一連。

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2）.用直線把題目、作者（出處）、詩文連起來。

《晚春》

歐陽修

非淡泊無以明志

淚濕春衫袖

《誡子書》

韓愈

不見去年人

百般紅紫斗芳菲

《生查子》

諸葛亮

草樹知春不久歸

非寧靜無以致遠

《旅夜書懷》

《呂氏春秋》

細草微風岸

危檣獨夜舟

《不茍論·自知》

杜甫

非猶此也

惡人聞其過尚猶可評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面順序混亂的句子重新排序。

（1）兩三天前，傭人捉了只小狐貍，正太郞覺得它很可憐。

（2）第二天，正太郞從牧場把小狐貍要了回來，把小狐貍放了。

（3）但是，小狐貍什么也不吃，卻沒有死。

（4）半夜，正太郞看見大狐貍來救小狐貍，可惜沒能救走，于是，狐貍媽媽給小狐貍喂奶。

（5）原來老狐貍在地板下安了家。

（6）小狐貍吃了奶后，老狐貍離開了。

（7）正太郞聽說安田先生帶走了小狐貍，就朝山那邊跑去，卻從懸崖上摔了下去。

（8）老狐貍救了正太郞。

正確順序是：(

)2）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.3.判斷對錯，對的涂“√”，錯的涂“×”。1．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@是唐代詩人司馬遷說的。_____

2．《匆匆》一課的開頭運用了排比的修辭手法，意在與下文時間的一去不復返形成鮮明的對比。_____

3．即興發(fā)言要注意說話的場合和對象。_____

4．《兩小兒辯日》一文告訴我們，太陽早上離人遠，下午離人近。_____

5．《真理誕生于一百個問號之后》說明要尋求真理，必須弄懂百個問題。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩句，完成練習?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1．解釋詞語：可憐：_________

真珠：__________

2．詩中作者把

比作

，把

比作

，兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達了詩人

的心情。

3．晶瑩的露珠還像什么？寫一個比喻句。

_____________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

現(xiàn)代科技發(fā)展已經改變了人類的生活方式與生存空間，未來的科技發(fā)展更值得期待。如果未來的科技可以賦予你一項特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運用這種能力做哪些事情？請你放飛想象，創(chuàng)造一個屬于自己的神奇的科幻世界。

??要求：

（1）內容要具體，語言要通順；

（2）中心明確，表達有序，詳略得當；

（3）文中不能出現(xiàn)考生真實的姓名和校名；

（4）書寫工整美觀，字數(shù)不少于450。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.讀書要有選擇①我們小學生可以選擇哪些讀物呢？②第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內容和較高的藝術水準。讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同時，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。③第二，可以選讀一些名人傳記。領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績；展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經激勵了一代又一代的人為國家富強和民族振興作出巨大貢獻，是我們寶貴的精神財富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思想，這對我們的成長是非常有意義的。④第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學到各方面的科學知識，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。⑤此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無聲老師”，我們在學習中遇到疑難問題，就可以隨時向它們“請教”。⑥選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然，一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。一般說來，一個人興趣越廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增強自己的才干。社會在不斷進步，科技在飛速發(fā)展，我們應該通過有選擇地讀書來不斷擴大自己的知識面，以適應這個日新月異的社會。1．根據(jù)選文內容判斷對錯，對的打“√”錯的打“×”。

（1）讀優(yōu)秀的文學作品不僅能得到精神陶冶，還讓我們明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。(

)

（2）小學生讀書只能選擇優(yōu)秀的文學作品、名人傳記、科普類的書。(

)

（3）這篇文章的觀點是：讀書要有選擇。(

)

（4）選文中“因人而異”和“日新月異”兩個“異”的意思與“奇才異能”的“異”一樣。(

)

2．結合第⑥自然段，根據(jù)情境完成對話。

我：下周要召開班級讀書會我們組分享《騎鵝旅行記》閱讀收獲。

小東：我對兒童文學作品不感興趣，可不可以不分享。

我：__________________________________________________________________________

小東：謝謝你，我放學就去找這本書來讀，到時候分享閱讀收獲。

3．歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！闭n外你讀過______________這本書。結合讀過的這本書談談對這句話的體會。

______________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）