浙江省衢州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（（上下）學期）試卷及答案

浙江省衢州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版綜合練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞，要把字寫得工整勻稱。

míméng

rìkòu

tuírán

zhǎndīngjiétiě

jiàngyóu

lànyòng

bàoyuàn

wēifēnglǐnlǐn

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結合語境，看拼音寫詞語。

厲害了，我的國！1949年10月1日，中華人民共和國中央人民zhènɡfǔ(

)成立了！xiānkāi(

)了嶄新的一頁，全國人民fèiténɡ(

)了。繼往開來，優(yōu)秀的中華兒女勵精圖治，人工智能、“神舟”返航……pāndēnɡ(

)了一個又一個高峰；一帶一路，huìjí(

)力量，十年fènzhàn(

)再出發(fā)……中國，以háo

mài(

)的步伐向前挺進，yìlì(

)于世界的東方。2）.根據語境，看拼音寫字詞。

第十批在韓中國人民志愿軍烈士回家了！xiōngyǒngpéngpài(

)的鴨綠江páoxiào(

)著為最可愛的人高歌送行。松骨嶺xuányá(

)邊的松樹目dǔ(

)了英烈們浴血奮戰(zhàn)的壯舉；長津湖奔騰不息講述著黃繼光、邱少云令人熱血fèi(

)騰的故事。3）.按原文填空。

（1）這種境界，既使人___________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（2）鍾子期死，伯牙___________，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

（3）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______的地方升起來。4）.讓我們穿梭在詩文長廊，把所學詩詞歸類匯總，并巧妙運用。

（1）[詩詞品悟]詩有景：“_________，寒食東風御柳斜”是寒食節(jié)的景象；“接天蓮葉無窮碧，_____”是盛夏荷塘的美。詩抒情：“________，西出陽關無故人”是借酒惜別；“今夜月明人盡望，______”是借月思鄉(xiāng)。詩言志：“______，任爾東西南北風”體現錚錚鐵骨；“_________，快走踏清秋”展現遠大理想。

（2）[文中明理]六年的小學生活轉瞬即逝，我們不僅像_______（作者）先生在《匆匆》文中那樣捫心自問：“__________？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這告誡我們要___________。那生命的價值是什么？生命就是“人固有一死，或_________，或___________”；正如魯迅先生所說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，_______，________”，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”5）.《童年》的主人公阿彥沙在成長過程中經歷了不少痛苦，也同樣感受過人間的溫暖。結合你的整本書閱讀，寫出讓阿廖沙感到溫暖的兩件事。

（1）________________________________________________________

（2）__________________________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句中，沒有蘊含哲理的一句是（

）A．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。B．問渠那得清如許？為有源頭活水來。C．不識廬山真面目，只緣身在此山中。D．暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。2）.選擇題。

請聯系你的閱讀體驗判斷，“高爾基的《童年》是一部什么類型的小說？”（

）A．日記體B．書信體C．自傳體D．章回體3）.下列句子中標點符號使用正確的是（

）A．“我知道小狐仙在什么地方?！彼吐曊f：“但是這并不等于說我愿意告訴你?！盉．媽媽給我買了《哈利波特》、《三國演義》、《紅巖》這三本書。C．恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等……D．是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

（1）“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴”的原因是“________”。（填原文）

（2）“無足”一詞充分表現了伯牙失去知音的________和________的決絕態(tài)度。

（3）用現代漢語寫出這句話的意思。

_______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.準確連線。

《采薇》唐詩白樸

《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾

《天凈沙·秋》元曲艾青

《太陽的話》四言古詩葉賽寧

《白樺》外國詩杜甫

《春夜喜雨》現代詩《詩經》2）.照樣子，把習俗與相應的寓意連起來。

①過年守歲

②生日吃面

③清明祭掃

④中秋吃餅

A．辭舊迎新

B．寄托哀思

C．幸福團圓

D．健康長壽評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。

(

)奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”

(

)奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。

(

)屋子里充滿了歡聲笑語。

(

)我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。2）.按順序排列下列句子。

()把身子養(yǎng)胖了。

()它伸出芽頭，露出地面，開始新的成長。

()一聲春雷，敲響了天空。

()它吸吮這春雨的乳汁。

()把土壤里的種子驚醒了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀文章的時候，分清文章的主次，就能領會作者要表達的主要意思。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂爆一聲：“咱們的中國！”這話叫我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個霹靂爆一聲：“咱們的中國！”1．畫橫線句子運用了___的修辭手法，畫波浪線句子運用了____的手法。

2．詩中的“一句話”是指：____________，這句話的含義是()

a．咱們的中國非常富有。

b．中國是廣大人民群眾的。為了中國的明天，我們每一個中國人都應該為她振臂高呼，掀翻壓在她身上的一切苦難，用我們的熱血，創(chuàng)造一個新的中國。

3．詩歌表達了作者________的情懷。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

（1）生活中經歷的一切都會帶給我們各種各樣的情感體驗，比如：感動、盼望、難過、憤怒等，你有過這些感受嗎？是什么事情使你產生這樣的感受？選擇一種你印象最深的感受，理清思路寫下來。

（2）即將離開母校升入初中了，你有什么樣的理想和心愿？仔細想一想把它寫下來吧！

要求：①主題二選一，題目自擬；②條理清晰，表達真情實感，內容完整；③語句通順連貫，書寫工整規(guī)范；④標點符號使用恰當；⑤不少于450字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.現代文閱讀。奶奶的星星①世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來。②“你聽！”奶奶忽然說，“你快聽，聽見了……”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現在我還是說不清?！班捺蕖X吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……③我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶?！蹦菚r候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？④奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲！”仿佛已經滿足了的樣子。⑤“等不到哪會兒呀？”我問。⑥“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆?！雹呶倚€沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個?！蹦棠套钕矚g的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的?！靶辛税?？”我問?！霸俨葍商恕！蔽掖罂绮降卮蛄藗€來回：“行了吧？”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑……⑧夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。⑨“怎么呢？”⑩“人死了，就變成一個星星?！?“干嗎變成星星呀？”?“給走夜道兒的人照個亮……”?我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星，永遠留在我的記憶里。?那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。?奶奶已經死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶……我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……(1)文章主要寫了哪幾件事？請按照順序用簡潔的語言概括。

_________________________________

(2)聯系文章語境，談談你對下面句中加點詞語的理解。

她的腰和背可真是夠漫長的。

________________________________

(3)第?段是環(huán)境描寫，這一段描寫的作用是什么？下列說法不正確的一項是A．烘托了“我”在夏夜有奶奶陪伴時的愜意與舒適。B．寫出了“我”認識到死亡并不可怕后感到放松。C．與悲傷的氣氛形成對比，烘托了“我”高興的心情。D．表現了“我”知道人死后會成為星星照亮他人后的溫暖。(4)請你從修辭手法的角度賞析文章最后一段中畫線句子的表達效果。

_______________________________________

(5)文章題目“奶奶的星星”有什么深刻的含義和作用呢？

____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點字選擇正確的讀音，打“√”。

少選（shǎo

shào）

湯湯乎（tāng

shāng）

處士（chù

chǔ）

（1）善哉（zāi

zài）乎鼓琴，?。╳ěi

wēi）巍乎若太山。

（2）一日曝（pù

bào）書畫，有一牧童見之，拊掌大笑。

（3）有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸（yòu

zhóu），常以自隨。2）.用“√”給句中加點字詞選擇正確的讀音。

（1）蜀中有杜處士，好（hǎo

hào）書畫，所寶以百數（shǔ

shù）。

（2）小姑娘納（nà

nèi）鞋底的動作戛（ji