《視聽(tīng)語(yǔ)言》課程教學(xué)大綱

《視聽(tīng)語(yǔ)言》教學(xué)大綱課程編號(hào)：18220219英文名稱(chēng)：Audio-visuallanguage學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：電腦美術(shù)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、創(chuàng)意思維、圖形創(chuàng)意等課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向選修課程（數(shù)媒設(shè)計(jì)方向）授課對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《視聽(tīng)語(yǔ)言》是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中一門(mén)技術(shù)性非常強(qiáng)的課程。視聽(tīng)語(yǔ)言就是利用視聽(tīng)刺激的合理安排向受眾傳播某種信息的一種感性語(yǔ)言，包括影像、聲音、剪輯等方面內(nèi)容。語(yǔ)言，必然有語(yǔ)法，這便是我們所熟知的各種鏡頭調(diào)度的方法和各種音樂(lè)運(yùn)用的技巧。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解或掌握視頻創(chuàng)作中畫(huà)面和聲音系統(tǒng)的基本概念和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)思維，能夠運(yùn)用視聽(tīng)語(yǔ)言知識(shí)來(lái)解讀和拍攝視頻。其主要知識(shí)點(diǎn)包括：攝像機(jī)機(jī)位、角度、運(yùn)動(dòng)、演員調(diào)度、景別、景深、蒙太奇、聲畫(huà)關(guān)系與剪輯等內(nèi)容。課程目標(biāo)1：掌握基本的影像藝術(shù)鑒賞能力，能夠了解影像藝術(shù)的故事結(jié)構(gòu)、鏡頭語(yǔ)言與敘事表達(dá)、影像色彩表現(xiàn)與聲音元素。課程目標(biāo)2：掌握影像拍攝制作的基本創(chuàng)作流程及研究方法，能夠掌握視聽(tīng)語(yǔ)言構(gòu)成原則、特點(diǎn)及應(yīng)用設(shè)計(jì)方式；鏡頭語(yǔ)法、畫(huà)面取景與構(gòu)圖設(shè)計(jì)、場(chǎng)面調(diào)度、蒙太奇、聲畫(huà)關(guān)系與剪輯技巧、視頻圖像效果處理等設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和視頻拍攝與后期原理綜合應(yīng)用，具備傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代新媒體設(shè)計(jì)創(chuàng)意、制作及技術(shù)應(yīng)用所需要的相關(guān)理論素養(yǎng)。課程目標(biāo)3：綜合能力方面，掌握影像拍攝預(yù)制作、視頻制作模式與流程、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)、視頻創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維四大流程等核心知識(shí)，能夠在設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技交叉領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)新性的工作，具有較強(qiáng)的影視拍攝與后期應(yīng)用能力，提高設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，會(huì)獲取和應(yīng)用最新專(zhuān)業(yè)信息為設(shè)計(jì)服務(wù)。另外，在具有良好的影視創(chuàng)作能力的同時(shí)對(duì)理解能力、溝通能力和表達(dá)能力、動(dòng)手能力培養(yǎng)也是十分重要。不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、理論解析和應(yīng)用能力。增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，能夠吃苦耐勞，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和崇拜的職業(yè)道德。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-3：了解與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的現(xiàn)代科技發(fā)展的主要趨勢(shì)和應(yīng)用前景，了解國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)學(xué)界最重要的的理論前沿、研究動(dòng)態(tài)。課程目標(biāo)1M指標(biāo)點(diǎn)2-4：掌握視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)方法流程和設(shè)計(jì)表達(dá)手段，掌握現(xiàn)代數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)的基本技能和方法。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)4-3：具有較強(qiáng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠完成在印刷、包裝、媒體傳播等領(lǐng)域的視覺(jué)規(guī)律研究及設(shè)計(jì)表現(xiàn)工作，能勝任本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的策劃、創(chuàng)意、組織及實(shí)施。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)11、視聽(tīng)語(yǔ)言概論2、視聽(tīng)語(yǔ)言的發(fā)展歷程（1）無(wú)聲電影到有聲電影（2）黑白電影到彩色電影（3）膠片電影到數(shù)字電影（4）平面電影到3D電影3、視聽(tīng)語(yǔ)言的構(gòu)成和特點(diǎn)了解影視藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，了解電影藝術(shù)發(fā)展基本領(lǐng)域；了解和掌握影視藝術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)教學(xué)，具備相應(yīng)的影像藝術(shù)審美鑒賞能力。重、難點(diǎn)：影視藝術(shù)藝術(shù)語(yǔ)言的特點(diǎn)以及類(lèi)型電影的藝術(shù)鑒賞。4集中講授、小組討論課程目標(biāo)12視聽(tīng)語(yǔ)言—鏡頭1、構(gòu)圖2、鏡頭的攝法3、焦距和焦點(diǎn)4、景別建立對(duì)影視藝術(shù)拍攝的初步了解，對(duì)于影視藝術(shù)的基本構(gòu)成要素鏡頭語(yǔ)言的構(gòu)成與表現(xiàn)形式的掌握，以及結(jié)合實(shí)際按電影案例進(jìn)行電影鏡頭語(yǔ)法表達(dá)的分析研究，為后續(xù)知識(shí)點(diǎn)打下理論與基礎(chǔ)技法的基礎(chǔ)。重、難點(diǎn)：了解鏡頭語(yǔ)法表達(dá)及影視藝術(shù)的藝術(shù)形式、特點(diǎn)和藝術(shù)審美。8線上預(yù)習(xí)、集中講授、小組討論課程目標(biāo)1、23影像視聽(tīng)語(yǔ)言1.場(chǎng)面調(diào)度2.攝影畫(huà)內(nèi)空間與畫(huà)外空間的認(rèn)識(shí)3.長(zhǎng)鏡頭長(zhǎng)鏡頭的認(rèn)識(shí)與功能4.蒙太奇掌握影像藝術(shù)語(yǔ)言的基本知識(shí)和應(yīng)用。將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖像，從圖像轉(zhuǎn)化為腳本的流程與技巧。掌握將創(chuàng)意構(gòu)思轉(zhuǎn)化為視聽(tīng)語(yǔ)言的基本思路和規(guī)劃能力。重、難點(diǎn)：掌握視聽(tīng)語(yǔ)言藝術(shù)形式。掌握視聽(tīng)語(yǔ)言的應(yīng)用并能運(yùn)用視聽(tīng)語(yǔ)言進(jìn)行影視設(shè)計(jì)。8集中講授、小組討論、設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)1、2、34影像視聽(tīng)語(yǔ)言—軸線原則1、軸線的概念和原則2、關(guān)系軸線3、運(yùn)動(dòng)軸線4、越軸基于電影劇本創(chuàng)作的了解，來(lái)學(xué)習(xí)以好萊塢為代表的電影藝術(shù)的軸線原則和藝術(shù)表現(xiàn)力。重、難點(diǎn)：了解電影拍攝過(guò)程中的軸線的基本形式藝術(shù)表現(xiàn)，并能進(jìn)行基本劇本的創(chuàng)作實(shí)操。4集中講授、小組討論、設(shè)計(jì)實(shí)踐、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、35影像視聽(tīng)語(yǔ)言—場(chǎng)面調(diào)度1、場(chǎng)面調(diào)度的概念2、場(chǎng)面調(diào)度的組成3、場(chǎng)面調(diào)度的技巧掌握構(gòu)思和運(yùn)用電影場(chǎng)面調(diào)度，須以電影劇本，即劇本提供的劇情和人物性格、人物關(guān)系為依據(jù)。導(dǎo)演、演員、攝影師等須在劇本提供的人物動(dòng)作、場(chǎng)景視覺(jué)角度等基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際拍攝條件，進(jìn)行場(chǎng)面調(diào)度的設(shè)計(jì)。利用場(chǎng)面調(diào)度，可以在銀幕上刻畫(huà)人物性格，體現(xiàn)人物的思想感情，也可以表現(xiàn)人物之間的關(guān)系，渲染場(chǎng)面氣氛，交代時(shí)間間隔和空間距離。場(chǎng)面調(diào)度對(duì)電影形像的造型處理，也起著重要的作用。重、難點(diǎn)：掌握運(yùn)用電影場(chǎng)面調(diào)度，須以電影劇本，即劇本提供的劇情和人物性格、人物關(guān)系等。利用場(chǎng)面調(diào)度，可以在銀幕上刻畫(huà)人物性格，體現(xiàn)人物的思想感情，也可以表現(xiàn)人物之間的關(guān)系，渲染場(chǎng)面氣氛，交代時(shí)間間隔和空間距離。8集中講授、案例分析、小組討論、設(shè)計(jì)實(shí)踐、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、36影像視聽(tīng)語(yǔ)言—電影色彩語(yǔ)言要求掌握對(duì)電影美術(shù)色彩基本知識(shí)的理解，理解電影色彩作為特殊情感載體，展現(xiàn)色彩別具一格的寓意。既可以凸顯電影主題，又可以賦予人物以鮮活的個(gè)性，同時(shí)升華情感抒發(fā)，成為最直接、真實(shí)、形象的手法，形成電影獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，即色彩的情感作用。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)了解電影色彩自然界的色彩屬性，并理解作為特殊情感載體，展現(xiàn)色彩別具一格的寓意。理解電影色彩美學(xué)及藝術(shù)表現(xiàn)張力，既可以凸顯電影主題，又可以賦予人物以鮮活的個(gè)性，同時(shí)升華情感抒發(fā)的重要作用。難點(diǎn)是了解電影色彩色調(diào)民族化的處理。8集中講授、案例分析、小組討論課程目標(biāo)1、2、37影像視聽(tīng)語(yǔ)言—電影聲音語(yǔ)言電影聲音的簡(jiǎn)介歷史聲音的歷史聲音術(shù)語(yǔ)電影聲音的聲源形式電影聲音的功能電影聲音的特性空間特性

時(shí)間特性5、視聽(tīng)與聲畫(huà)的藝術(shù)表達(dá)要求掌握理解作為\t"/item/%E7%94%B5%E5%BD%B1%E5%A3%B0%E9%9F%B3/_blank"電影媒介基本元素之一的電影聲音對(duì)于電影的功能影響和藝術(shù)表現(xiàn)。了解掌握聲音的基本功能表達(dá)。功能：①傳達(dá)信息（理性的或感性的）。②刻畫(huà)人物性格（敘事性的或非敘事性的）。③推進(jìn)事件或故事的發(fā)展。④表現(xiàn)環(huán)境氣氛的一部分（包括時(shí)代與地方色彩）。重、難點(diǎn)：重點(diǎn)了解電影聲音基本屬性，并理解作為參與影視敘事的重要媒介元素的藝術(shù)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)力；作為特殊情感載體，展現(xiàn)聲音與眾不同的寓意表達(dá)。難點(diǎn)是作為視聽(tīng)語(yǔ)言的形式與影視基本表現(xiàn)形式的電影聲畫(huà)有機(jī)結(jié)合的多元性表達(dá)和藝術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)。8集中講授、案例分析、小組討論、設(shè)計(jì)實(shí)踐課程目標(biāo)1、2、38影像視聽(tīng)語(yǔ)言—剪輯技巧1、剪輯概論2、剪輯的鏡頭組接3、動(dòng)作剪輯及其技巧從視頻前期拍攝與制作技能的學(xué)習(xí)過(guò)渡到視頻后期制作學(xué)習(xí)階段，熟悉視頻后期處理與編輯的整個(gè)工作流程。掌握軟件基本功能原理與操作技巧，并應(yīng)用于實(shí)際案例。熟練掌握軟件高級(jí)功能與細(xì)節(jié)操作技巧，應(yīng)用于實(shí)際案例以提升視頻后期效果。16集中講授、小組討論、設(shè)計(jì)實(shí)踐、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)64四、課程教學(xué)方法集中講授、市場(chǎng)調(diào)研、小組討論、個(gè)體指導(dǎo)、超星學(xué)習(xí)通等教學(xué)方式。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)與期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占50%（作業(yè)20%+劇本創(chuàng)作與片段拍攝訓(xùn)練3個(gè)30%），期末考核成績(jī)占50%（課程大作業(yè)（影視作品創(chuàng)作，要去有完整的故事性和敘事結(jié)構(gòu)）1個(gè)）。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)考核方式課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1作業(yè)1010/202課后自主創(chuàng)作/1020303期末項(xiàng)目考核作業(yè)20102050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值合計(jì)303040100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.課上實(shí)操考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課上實(shí)操學(xué)生對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的理論與概念有深入的理解，并能創(chuàng)造性地將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐中，展示出高水平的批判性思維和問(wèn)題解決能力。他們的作品在主題選擇、敘述手法、技術(shù)實(shí)現(xiàn)上均表現(xiàn)出高度的創(chuàng)新性和獨(dú)創(chuàng)性，為觀眾提供了深刻的視聽(tīng)體驗(yàn)。技術(shù)上，學(xué)生展現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)水平的熟練度，無(wú)論是拍攝、剪輯、聲音處理還是視覺(jué)效果制作。此外，他們能夠有效地呈現(xiàn)和交流自己的創(chuàng)意和作品，無(wú)論是書(shū)面材料還是口頭報(bào)告，都能清晰、有邏輯地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)作過(guò)程。學(xué)生對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的理論有較好的理解，并能在實(shí)操項(xiàng)目中應(yīng)用這些理論，盡管創(chuàng)造性和批判性思維水平有待提高。他們的作品展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新，但可能在獨(dú)創(chuàng)性或深度上不夠突出，或在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中未能充分探索原創(chuàng)想法。技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面，學(xué)生表現(xiàn)良好，但需要在高級(jí)技巧和細(xì)節(jié)處理上進(jìn)一步提升。在呈現(xiàn)和交流自己的創(chuàng)意和作品方面，雖然較為清晰，但仍有提升的空間。學(xué)生基本理解視聽(tīng)語(yǔ)言的理論，并能將其應(yīng)用于實(shí)操項(xiàng)目中，但應(yīng)用的深度和廣度不足。他們的作品缺乏明顯的創(chuàng)新和個(gè)性，主題選擇和技術(shù)實(shí)現(xiàn)較為普通。在技術(shù)層面，學(xué)生達(dá)到了基本要求，但缺乏精細(xì)處理和高級(jí)技能的運(yùn)用，顯示出技術(shù)上的不足。作品的呈現(xiàn)和交流完成了基本要求，但缺少說(shuō)服力，表達(dá)方式需要更加清晰和有力。學(xué)生對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的理解嚴(yán)重不足，未能有效地將理論應(yīng)用于實(shí)操項(xiàng)目。他們的作品既缺乏創(chuàng)新性也缺乏技術(shù)精確性，未能提供任何有意義的視聽(tīng)體驗(yàn)。技術(shù)實(shí)現(xiàn)基本不達(dá)標(biāo)，缺少對(duì)拍攝、剪輯、聲音和視覺(jué)效果制作的基礎(chǔ)理解和應(yīng)用能力。在作品的呈現(xiàn)和交流方面，學(xué)生未能清晰表達(dá)自己的創(chuàng)意和思路，缺乏有效的溝通和表達(dá)技巧。2.課后自主考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課后自主學(xué)生在理論應(yīng)用與創(chuàng)新方面展現(xiàn)出卓越能力，不僅準(zhǔn)確理解并深刻掌握了課程中介紹的視聽(tīng)語(yǔ)言理論，還能在個(gè)人作品中創(chuàng)造性地應(yīng)用這些理論，展示出對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的深入理解和獨(dú)到見(jiàn)解。在技術(shù)精湛與專(zhuān)業(yè)性方面，學(xué)生的作品技術(shù)實(shí)現(xiàn)達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平，展現(xiàn)了高度的技術(shù)熟練度和內(nèi)容呈現(xiàn)的優(yōu)秀能力。他們能夠獨(dú)立進(jìn)行深入的作品分析，運(yùn)用批判性思維，提出有見(jiàn)地的評(píng)論和建議，顯示出優(yōu)秀的分析能力和批判性思維。此外，學(xué)生在自我反思與進(jìn)步方面體現(xiàn)出顯著的自我認(rèn)識(shí)，能準(zhǔn)確識(shí)別自己的強(qiáng)項(xiàng)與改進(jìn)領(lǐng)域，并制定出具體的提升計(jì)劃。學(xué)生正確理解并應(yīng)用了課程中的視聽(tīng)語(yǔ)言理論于個(gè)人作品，雖有嘗試創(chuàng)新，但在深度和廣度上稍顯不足。技術(shù)層面上，他們的作品展現(xiàn)出良好的技術(shù)實(shí)現(xiàn)能力，雖然在細(xì)節(jié)處理和高級(jí)技能應(yīng)用上還有進(jìn)一步提升的空間。分析與批判性思維方面，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的作品分析并應(yīng)用批判性思維，盡管這些分析在深度和廣度上略顯有限。在自我反思方面，學(xué)生能夠識(shí)別自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，但在改進(jìn)措施的具體性和深入性上有待加強(qiáng)。學(xué)生的理論應(yīng)用表現(xiàn)基本，能夠?qū)φn程中的視聽(tīng)語(yǔ)言理論有基礎(chǔ)的理解和應(yīng)用，但缺乏深度探索和創(chuàng)新。技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面剛好達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，表明學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的技術(shù)操作能力，但在技術(shù)精細(xì)度和創(chuàng)造性應(yīng)用上還需要進(jìn)一步提高。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品分析，但缺少深入的批判性思維和分析深度。自我反思方面，學(xué)生能夠進(jìn)行一定程度的自我評(píng)估，識(shí)別一些改進(jìn)點(diǎn)，但缺乏明確的改進(jìn)計(jì)劃和具體執(zhí)行步驟。學(xué)生在理論應(yīng)用上表現(xiàn)不足，未能展現(xiàn)出對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言理論的基本理解或正確應(yīng)用，作品缺乏對(duì)課程理論的反映和實(shí)際應(yīng)用。技術(shù)層面上，學(xué)生未能達(dá)到基本的技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)實(shí)現(xiàn)低于及格水平，顯示出明顯的技術(shù)不足和內(nèi)容呈現(xiàn)的缺陷。在作品的分析和批判性思維方面，學(xué)生幾乎未能展現(xiàn)出能力，缺乏對(duì)作品的深入理解和批判性分析。自我反思能力也表現(xiàn)不佳，未能有效識(shí)別自身的不足或提出有效的改進(jìn)措施。3.期末項(xiàng)目考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)、期末大作業(yè)按時(shí)完成，所有作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠應(yīng)用理論知識(shí)進(jìn)行電影藝術(shù)品鑒和基于視聽(tīng)語(yǔ)言方面的解讀，要有深度和個(gè)人見(jiàn)解。影視創(chuàng)作作品要有完整敘事，較好的敘事方式和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用嫻熟，拍攝流程及團(tuán)隊(duì)協(xié)作較好，后期軟件使用較熟練，最終影視作品完成度高，且效果視覺(jué)效果很好。按時(shí)完成，80%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好應(yīng)用理論知識(shí)進(jìn)行電影藝術(shù)品鑒和基于視聽(tīng)語(yǔ)言方面的解讀，要較有深度和個(gè)人見(jiàn)解表達(dá)。影視創(chuàng)作作品要有較完整敘事，合理的敘事方式和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用比較嫻熟，拍攝流程及團(tuán)隊(duì)協(xié)作較好，后期軟件使用較熟練，最終影視作品完成度較高，且效果視覺(jué)效果佳。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本能夠較好應(yīng)用理論知識(shí)進(jìn)行電影藝術(shù)品鑒和和基于視聽(tīng)語(yǔ)言方面的解讀要有一定深度和個(gè)人見(jiàn)解表達(dá)。影視創(chuàng)作作品有敘事，有敘事方式和結(jié)