山東省濟(jì)南市章丘區(qū)繡惠中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)模擬測(cè)試試題（無(wú)答案）

山東省濟(jì)南市章丘區(qū)章丘區(qū)繡惠中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)模擬測(cè)試試題一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分．在年個(gè)小題給出四個(gè)選項(xiàng)中，具有一項(xiàng)符合題目要求）1.的相反數(shù)是（）A. B. C. D.2.由五個(gè)大小相同的正方體組成的幾何體如圖所示，從左面看時(shí)看到的圖形是（）

AB.C.D.

3.“數(shù)”讀二十大報(bào)告，見(jiàn)證中國(guó)非凡十年．十年來(lái)，全國(guó)832個(gè)貧困縣全部摘帽，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋10.4億人，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從54萬(wàn)億增長(zhǎng)到114萬(wàn)億元，居民人均可支配收入從16500元增加到35100元等．其中，數(shù)據(jù)35100用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（）A. B. C. D.4.下列運(yùn)算正確的是（）A. B. C. D.5.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為20，若長(zhǎng)方形的一邊長(zhǎng)為x，則此長(zhǎng)方形的面積是（）A. B. C. D.6.要調(diào)查下列兩個(gè)問(wèn)題：（1）了解班級(jí)同學(xué)中哪個(gè)月份出生的人數(shù)最多（2）了解全市七年級(jí)學(xué)生早餐是否有喝牛奶的習(xí)慣．這兩個(gè)問(wèn)題分別采用什么調(diào)查方式更合適（）A.全面調(diào)查，全面調(diào)查 B.抽樣調(diào)查，抽樣調(diào)查C.抽樣調(diào)查，全面調(diào)查 D.全面調(diào)查，抽樣調(diào)查7.如圖，點(diǎn)C、D分別線段AB上兩點(diǎn)（，），用圓規(guī)在線段CD上截取，，若點(diǎn)E與點(diǎn)F恰好重合，，則（）A.4 B.4.5 C.5 D.5.58.將一個(gè)長(zhǎng)方形紙片按如圖所示的方式折疊，、為折痕，若，則等于（）A B. C. D.9.隨著初中學(xué)業(yè)水平考試的臨近，某校連續(xù)四個(gè)月開(kāi)展了學(xué)科知識(shí)模擬測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)整理，繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖（四次參加模擬考試的學(xué)生人數(shù)不變），下列四個(gè)結(jié)論不正確的是（）A.共有500名學(xué)生參加模擬測(cè)試B.從第1月到第4月，測(cè)試成績(jī)“優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)在總?cè)藬?shù)中的占比逐漸增長(zhǎng)C.第4月增長(zhǎng)的“優(yōu)秀”人數(shù)比第3月增長(zhǎng)的“優(yōu)秀”人數(shù)多D.第4月測(cè)試成績(jī)“優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)達(dá)到100人10.如圖所示的運(yùn)算程序中，若開(kāi)始輸入的值是7，第1次輸出的結(jié)果是12，第2次輸出的結(jié)果是6，依次繼續(xù)下去…，第2022次輸出的結(jié)果是（）A.1 B.2 C.4 D.8二、填空題(本大題共6個(gè)小題．每小題4分，共24分．)11．如果存入銀行100元錢(qián)，記作“+100”元，那么從銀行提取45元錢(qián)，記作元．12．把如圖折疊成一個(gè)正方體的盒子，折疊后與“拓”相對(duì)的字是．CMNCMNP第15題圖第12題圖13．已知xym與xn+2y3是同類項(xiàng)，則＝．14.在一條直線上順次取A，B，C三點(diǎn)，已知，點(diǎn)O是線段的中點(diǎn)，且，則的長(zhǎng)是______．15.如圖，某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組編制了一個(gè)有理數(shù)混合運(yùn)算題，即輸入一個(gè)有理數(shù)，按照自左向右的順序進(jìn)行運(yùn)算，即可計(jì)算出結(jié)果．（其中“”表示一個(gè)有理數(shù)）若“”表示的數(shù)為3．（1）若輸入的數(shù)為，則運(yùn)算結(jié)果是______；（2）若運(yùn)算結(jié)果是，則輸入的數(shù)是______．16.如圖，已知長(zhǎng)方形紙片中，點(diǎn)E、F、G分別在邊上，將三角形沿翻折，點(diǎn)A落在點(diǎn)處，將三角形沿翻折，點(diǎn)D落在點(diǎn)處．有以下四個(gè)結(jié)論：①若，則；②若，則、、E三點(diǎn)不一定在同一直線上；③若，則；④若，則．其中正確的結(jié)論有______三、解答題17計(jì)算與化簡(jiǎn)（1）；（2）；（3）；（4）．18.解方程（1）；（2）．19.如圖，已知的三個(gè)頂點(diǎn)分別為、、．（1）寫(xiě)出A點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)_____；寫(xiě)出B點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)______；（2）請(qǐng)?jiān)趫D中作出關(guān)于x軸對(duì)稱的（A，B，C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是、、）．20.如圖，兩根旗桿相距12m，某人從B點(diǎn)沿走向A點(diǎn)，一段時(shí)間后他到達(dá)點(diǎn)M，此時(shí)他仰望旗桿的頂點(diǎn)C和D，兩次視線的夾角為，且，已知旗桿的高為，該人的運(yùn)動(dòng)速度為，求：這個(gè)人從B點(diǎn)到M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)了多長(zhǎng)時(shí)間？21.如圖，在中，，，過(guò)點(diǎn)作，垂足為，恰好是的平分線，求的度數(shù)．22.【問(wèn)題情境】某數(shù)學(xué)興趣小組想測(cè)量學(xué)校旗桿的高度．【實(shí)踐發(fā)現(xiàn)】數(shù)學(xué)興趣小組實(shí)地勘查發(fā)現(xiàn)：系在旗桿頂端的繩子垂到了地面，并多出了一段，但這條繩子的長(zhǎng)度未知．【實(shí)踐探究】設(shè)計(jì)測(cè)量方案：第一步：先測(cè)量比旗桿多出部分繩子的長(zhǎng)度，測(cè)得多出部分繩子的長(zhǎng)度是1米；第二步：把繩子向外拉直，繩子的底端恰好接觸地面的點(diǎn)C，再測(cè)量繩子底端C與旗桿根部B點(diǎn)之間的距離為5米；【問(wèn)題解決】設(shè)旗桿的高度為x米，通過(guò)計(jì)算即可求得旗桿的高度．（1）依題知米，用含有x的式子表示為米；（2）請(qǐng)你求出旗桿的高度．23解方程：．24.如圖，在同一平面內(nèi)有四個(gè)點(diǎn)，請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題．（注此題作圖不要求寫(xiě)出畫(huà)法和結(jié)論）（1）作射線；（2）作直線與射線相交于點(diǎn)；（3）分別連接；（4）我們?nèi)菀着袛喑鼍€段與的數(shù)量關(guān)系是______，理由是______．25.李師傅正在準(zhǔn)備用籬笆修建一個(gè)長(zhǎng)方形雞舍柵欄，柵欄一面靠墻（墻面長(zhǎng)度不限），三面用籬笆，籬笆總長(zhǎng)60米，籬笆圍成的長(zhǎng)方形雞舍的長(zhǎng)比寬多6米，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)解決以下問(wèn)題．（籬笆的占地面積忽略不計(jì)）（1）如圖，如果長(zhǎng)方形雞舍的長(zhǎng)與墻為對(duì)面，長(zhǎng)方形雞舍的面積是多少？（2）如果要在墻的對(duì)面留一個(gè)3米寬的門(mén)（門(mén)不使用籬笆），那么長(zhǎng)方形雞舍的面積又是