浙江省人教版歷史與社會八年級下冊7.3《資本主義的擴展》說課稿2

浙江省人教版歷史與社會八年級下冊7.3《資本主義的擴展》說課稿2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：浙江省人教版歷史與社會八年級下冊7.3《資本主義的擴展》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史思維素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)和史料實證素養(yǎng)。通過學習《資本主義的擴展》，學生將能夠理解資本主義發(fā)展的歷史脈絡，分析其對社會經(jīng)濟結構的影響，培養(yǎng)批判性思維和歷史分析能力。同時，學生將能夠將資本主義的發(fā)展放置在特定的時間框架內，認識歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，形成正確的時空觀念。此外，通過探討和分析資本主義擴展的相關史料，學生將學會如何收集、處理和運用歷史資料，增強史料實證意識，提高歷史學習的實證性。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關于資本主義萌芽和工業(yè)革命的基本知識，了解了資本主義經(jīng)濟制度的基本特征及其對社會發(fā)展的影響。此外，學生還掌握了世界歷史發(fā)展的大體脈絡，對19世紀的歷史背景有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對歷史故事和事件通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡通過故事化的方式理解歷史背景和人物。他們在分析問題時具有一定的邏輯思維能力，但可能在深入挖掘歷史細節(jié)和復雜關系上尚顯不足。學生的學習風格多樣，有的喜歡通過討論和合作學習，有的則更傾向于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解資本主義擴展的深層原因和影響時可能會遇到困難，因為這一過程涉及復雜的經(jīng)濟、政治和社會因素。此外，學生在分析資本主義擴展對世界其他地區(qū)的影響時，可能難以把握不同地區(qū)和文化的差異性。同時，運用史料進行實證分析時，學生可能缺乏有效的史料篩選和解讀能力，需要引導和練習。四、教學資源-人教版歷史與社會八年級下冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-相關歷史文獻資料

-網(wǎng)絡資源（歷史背景資料、視頻資料）

-教學PPT

-互動討論板

-歷史地圖

-學生作業(yè)本和練習冊五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示資本主義擴展時期的代表性圖片，如蒸汽機車、工廠場景等，引發(fā)學生對資本主義發(fā)展的好奇。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的資本主義萌芽和工業(yè)革命的內容，為學生構建知識橋梁。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹資本主義擴展的歷史背景、經(jīng)濟特征及其對全球的影響。

-舉例說明：通過分析資本主義擴展時期的具體案例，如英國的工業(yè)城市曼徹斯特的發(fā)展，幫助學生理解資本主義擴展的實際效果。

-互動探究：將學生分組，每組討論資本主義擴展對不同地區(qū)和國家的影響，鼓勵學生分享觀點，教師適時給予引導。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)所學內容，完成一份關于資本主義擴展的小組報告，要求報告中包含資本主義擴展的原因、過程和影響。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，幫助學生解決在報告制作中遇到的問題，提供必要的資料和幫助。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調資本主義擴展對世界歷史進程的重要意義，并指出學生在學習過程中可能存在的誤區(qū)和應注意的問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生課后閱讀相關歷史文獻，撰寫一篇關于資本主義擴展對某一國家或地區(qū)影響的短文，要求結合課堂所學，提出自己的見解。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《資本論》（卡爾·馬克思）：雖然這部作品較為深奧，但作為資本主義經(jīng)濟理論的重要文獻，教師可以選取其中關于資本主義發(fā)展的部分內容進行介紹，幫助學生更深入地理解資本主義。

-《世界歷史》（H.G.威爾斯）：這本書以通俗的語言講述了世界歷史的進程，其中包含了資本主義擴展的相關內容，可以作為課后閱讀材料。

-《工業(yè)革命與資本主義》（Landes,DavidS.）：該書詳細分析了工業(yè)革命對資本主義發(fā)展的影響，適合對資本主義經(jīng)濟感興趣的學生的進一步閱讀。

-相關歷史紀錄片：如《工業(yè)革命》、《資本主義的故事》等，通過視聽材料，讓學生更直觀地感受資本主義擴展的歷史背景和進程。

-歷史博物館和工業(yè)遺產(chǎn)參觀：組織學生參觀當?shù)氐臍v史博物館或工業(yè)遺產(chǎn)，如紡織博物館、工業(yè)博物館等，讓學生親身體驗資本主義擴展的歷史遺跡。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《資本論》的節(jié)選，特別是關于資本主義生產(chǎn)方式的討論，幫助學生從理論層面理解資本主義。

-讓學生撰寫閱讀《世界歷史》中資本主義擴展相關章節(jié)的心得體會，促進學生對課堂內容的深入思考。

-組織學生觀看歷史紀錄片，并開展小組討論，探討紀錄片中的資本主義擴展現(xiàn)象及其歷史意義。

-安排學生參觀歷史博物館和工業(yè)遺產(chǎn)，讓學生通過實地考察，感受資本主義擴展對當?shù)厣鐣徒?jīng)濟的實際影響。

-鼓勵學生通過圖書館、學術期刊等渠道，尋找更多關于資本主義擴展的學術資料，拓展知識面。

-教師可以推薦一些學術文章和論文，如《資本主義擴展對全球化的影響》等，讓學生了解資本主義擴展的全球效應。

-引導學生關注當前經(jīng)濟形勢，通過比較資本主義擴展時期的經(jīng)濟特征與現(xiàn)代經(jīng)濟的相似之處，培養(yǎng)學生對現(xiàn)實經(jīng)濟的敏感度和分析能力。七、教學反思與改進在完成《資本主義的擴展》這一節(jié)課的教學后，我深感教學過程中的點滴細節(jié)對學生的學習效果有著重要影響。以下是我對本次教學活動的反思以及未來教學的改進措施。

首先，在設計導入環(huán)節(jié)時，我使用了圖片和問題來激發(fā)學生的興趣，但從學生的反應來看，這種方式并沒有達到預期的效果。部分學生對于圖片的直觀感受較為強烈，但未能很好地將圖片內容與資本主義擴展的概念聯(lián)系起來。

改進措施：在未來的教學中，我將嘗試使用更具時代特色的歷史事件或人物故事作為導入，比如講述工業(yè)革命時期某位發(fā)明家的故事，以此來吸引學生的注意力，并自然過渡到資本主義擴展的主題。

其次，在互動探究環(huán)節(jié)，雖然學生分組討論的熱情較高，但在討論深度和廣度上還有所欠缺。學生在討論時往往聚焦于表面現(xiàn)象，對于資本主義擴展的內在邏輯和深遠影響理解不夠。

改進措施：我會提前準備一些深入的問題，引導學生在討論時進行更深入的思考。同時，我也會在討論結束后進行總結，指出學生討論中的亮點和不足，并提供更多的背景信息，幫助學生形成全面的認識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在完成小組報告時，對于資本主義擴展對其他地區(qū)和國家的影響理解不夠，這反映出我在課堂上對這一部分的講解不夠充分。

改進措施：我計劃在未來的教學中，增加一些案例分析，比如分析資本主義擴展對亞洲、非洲等地區(qū)的影響，通過具體的案例分析，幫助學生更好地理解資本主義擴展的全球影響。

此外，在課堂總結環(huán)節(jié)，我覺得自己的總結可能過于簡略，沒有能夠很好地幫助學生梳理本節(jié)課的知識點。

改進措施：我將在課堂總結時，更加詳細地回顧本節(jié)課的主要內容，并強調重點和難點，確保學生能夠清晰掌握本節(jié)課的核心知識。

最后，我意識到作業(yè)布置環(huán)節(jié)也需要改進。雖然布置了課后閱讀和寫作任務，但缺乏對學生的具體指導，導致學生的作業(yè)質量參差不齊。

改進措施：我將為學生提供更詳細的作業(yè)指導，包括閱讀材料的選擇、寫作結構的設計等，以便學生能夠更好地完成作業(yè)任務。八、內容邏輯關系①資本主義擴展的歷史背景

-重點知識點：資本主義的興起、工業(yè)革命的影響

-重點詞：資本主義、工業(yè)革命、工廠制度

-重點句：資本主義經(jīng)濟的擴展是在工業(yè)革命推動下實現(xiàn)的。

②資本主義擴展的過程

-重點知識點：資本主義從歐洲向全球的擴散、殖民主義與資本主