七年級語文下冊 寫字《常用偏旁及例字的書寫訓(xùn)練》說課稿 語文版

七年級語文下冊寫字《常用偏旁及例字的書寫訓(xùn)練》說課稿語文版主備人備課成員教材分析《常用偏旁及例字的書寫訓(xùn)練》是七年級語文下冊寫字部分的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握常用偏旁的書寫規(guī)則，并通過例字的書寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的書寫能力。本節(jié)課與課本緊密結(jié)合，通過對常用偏旁的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握漢字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律，為今后的漢字學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)常用偏旁及例字，學(xué)生能夠理解和欣賞漢字的形態(tài)美，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感。

2.語言運(yùn)用：學(xué)生能夠正確書寫常用偏旁和例字，提高書寫規(guī)范性和美觀度，增強(qiáng)語言文字運(yùn)用能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在書寫訓(xùn)練中，通過觀察、分析和模仿，培養(yǎng)觀察能力和審美判斷能力。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：學(xué)生在書寫過程中，能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識，形成個人的書寫風(fēng)格。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的漢字書寫基礎(chǔ)，對漢字的結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的漢字和偏旁，但對于常用偏旁的書寫規(guī)則和細(xì)節(jié)掌握不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和模仿能力較強(qiáng)，但審美能力和創(chuàng)新能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣，但可能因?yàn)闀鴮戨y度和重復(fù)練習(xí)而感到枯燥。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在書寫不規(guī)范、姿勢不正確等問題，這些習(xí)慣對他們的書寫質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果有負(fù)面影響。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響學(xué)習(xí)效果。由于七年級的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)的階段，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵，可以有效地提高他們對漢字書寫的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，如果教學(xué)方法單一或者缺乏趣味性，可能會導(dǎo)致學(xué)生對課程失去興趣，影響學(xué)習(xí)成效。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合他們的實(shí)際情況，采用多樣化的教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電子白板

-軟件資源：漢字書寫教學(xué)軟件、PPT教學(xué)課件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：漢字書寫視頻教程、電子版教材

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、個人練習(xí)、課堂互動問答、書寫比賽教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了漢字的基本結(jié)構(gòu)，大家掌握得怎么樣？今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字中的常用偏旁，以及如何通過書寫訓(xùn)練來提高我們的書寫能力。請大家打開課本，翻到《常用偏旁及例字的書寫訓(xùn)練》這一章。

2.知識講解

（1）常用偏旁的介紹

首先，我們來認(rèn)識一些常用的偏旁。偏旁是漢字的重要組成部分，它們可以分為左偏旁、右偏旁、上偏旁和下偏旁。請大家看PPT上的圖示，這是左偏旁的例子，比如“人”“幾”“心”等，它們都位于漢字的左邊。接下來，我們看右偏旁，如“力”“手”“支”等，它們位于漢字的右邊。然后是上偏旁，比如“草字頭”“竹字頭”等，它們位于漢字的上方。最后是下偏旁，如“火”“心”等，它們位于漢字的下方。

（2）例字的書寫訓(xùn)練

現(xiàn)在，我們來看一些例字，并嘗試書寫。請大家看第一個例字“人”，它是由“亻”和“兒”兩個偏旁組成的。我們先寫“亻”，再寫“兒”。注意書寫順序和筆畫。接下來，我們寫“幾”，它由“凵”和“兒”組成。同樣的，我們先寫“凵”，再寫“兒”。

3.實(shí)踐操作

（1）個人練習(xí)

現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)本，我們來寫一些常用的偏旁和例字。我會給出一個偏旁，你們自己選擇一個例字來書寫。比如，我給出“心”偏旁，你們可以選擇“快”“慢”等例字來書寫。注意觀察偏旁的書寫規(guī)則，以及例字的筆畫順序。

（2）小組討論

在個人練習(xí)之后，請大家四人一組，互相交流你們在書寫過程中遇到的困難和問題。比如，有些偏旁的書寫順序可能不容易掌握，或者有些例字的筆畫比較多，容易寫錯。通過討論，你們可以互相學(xué)習(xí)和幫助。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）漢字之美

同學(xué)們，漢字不僅僅是一種文字，它還蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)美感。請大家觀察課本上的漢字，感受它們的形態(tài)美。比如，“木”字，它的筆畫簡潔明了，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，給人一種穩(wěn)重的感覺。而“火”字，則像是熊熊燃燒的火焰，充滿了活力。

（2）書寫規(guī)律

在書寫漢字時，我們不僅要追求美觀，還要遵循一定的書寫規(guī)律。比如，漢字的筆畫順序是有講究的，它可以幫助我們更快、更準(zhǔn)確地書寫。請大家仔細(xì)觀察例字“木”的書寫順序，先寫“一”，再寫“丨”，最后寫“亅”。

5.互動環(huán)節(jié)

（1）書寫比賽

現(xiàn)在，我們來舉行一個書寫比賽。請大家拿出一張白紙，我會給出一個漢字，你們需要在規(guī)定的時間內(nèi)，正確、規(guī)范地書寫這個漢字。寫得最快、最規(guī)范的同學(xué)將獲得小獎品。準(zhǔn)備好了嗎？我們的第一個字是“木”。

（2）課堂問答

6.總結(jié)反饋

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了常用偏旁的書寫規(guī)則，并通過例字的書寫訓(xùn)練，提高了我們的書寫能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的書寫水平。下面，請大家回顧一下我們今天所學(xué)的內(nèi)容，并分享一下你的收獲。

7.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一項(xiàng)作業(yè)。請大家課后選擇五個常用的偏旁，每個偏旁寫一個例字，并認(rèn)真練習(xí)書寫。下節(jié)課，我會檢查大家的作業(yè)，看看誰寫得最好。

今天的課程就到這里，希望大家能夠有所收獲，我們下節(jié)課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為具體表現(xiàn)：

1.掌握常用偏旁：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識和書寫常用的左偏旁、右偏旁、上偏旁和下偏旁，為今后學(xué)習(xí)更多漢字打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.書寫規(guī)范提高：學(xué)生在書寫訓(xùn)練中，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，如正確的握筆姿勢、書寫順序和筆畫。書寫速度和美觀度均有明顯提升。

3.觀察能力增強(qiáng)：學(xué)生在觀察漢字結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則的過程中，培養(yǎng)了觀察能力和審美判斷能力。他們能夠發(fā)現(xiàn)漢字的美感，對書寫產(chǎn)生興趣。

4.實(shí)踐創(chuàng)新能力：學(xué)生在書寫訓(xùn)練中，嘗試創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識，形成個人的書寫風(fēng)格。他們敢于嘗試不同的書寫方式，勇于表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)。

5.文化認(rèn)同感增強(qiáng)：學(xué)生對漢字的形態(tài)美有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。他們更加珍視和熱愛漢字，愿意傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

6.學(xué)習(xí)興趣提高：本節(jié)課采用多種教學(xué)手段，如小組討論、書寫比賽等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們積極參與課堂互動，提高了學(xué)習(xí)積極性。

7.知識點(diǎn)掌握牢固：學(xué)生在本節(jié)課中，對常用偏旁的書寫規(guī)則和例字的書寫訓(xùn)練有深入的理解和掌握。他們能夠在課后獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

8.學(xué)習(xí)效果遷移：學(xué)生在掌握常用偏旁及書寫規(guī)則的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于其他漢字的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計①常用偏旁及其分類

-左偏旁：人、幾、心

-右偏旁：力、手、支

-上偏旁：草字頭、竹字頭