《艾青詩選》練習（學生版）

中考一輪復習名著精選練習——《艾青詩選》奇特的變異，增添了一層心理或暗示的效果。下列不是選自《艾青詩選》的一項是（．那樹蔭下的一潭/不是清泉/是天上虹揉碎在浮藻間）．寫著一首呈給你的贊美詩/呈給你黃土下紫色的靈魂．看見紅的柿子/看見黃的香蕉小吉普賽/伸出小黑手．紫藍的林子與林子之間/由青灰的山坡到青灰的山坡．下列有關《艾青詩選》的表述，錯誤的一項是（）體的象征形象，那就是太陽以太陽來象征中華民族的覺醒和希望。．艾青詩歌創(chuàng)作的另一個高峰是在1978年以后，這一時期的詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變年代，艾青的詩歌主要意象是“土地和太陽”。這一時期的詩歌也是自由體詩的代表，詩歌中含有大量的設問、呼告、對話、引語等?！笱吆由钌畹膿磹酆蜔o盡的懷念，這也是他的成名作。．關于艾青及艾青的詩，表述有誤的一項（）——我的保姆》是艾青的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。．年代，艾青的詩歌總是充滿土地的憂郁，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有豪邁昂揚的風格。1978歸來”沉，詩意變得更警策。．艾青的詩歌創(chuàng)作中明顯地表現(xiàn)出詩中有畫”的特點，詩作具有鮮明的色調，清晰的線條，素描一般的簡潔凝重。．根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項是（）．這是一首長詩，用沉郁的筆調細寫了乳娘兼女傭的生活痛哭第1頁共32頁.……它能使我們在心里重．在國難當頭的年代，詩人歌唱土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉折和強化的抒情方式，當．下列對課文內容的理解說法完全正確的一項是（．．．．）政治情懷。．議論文駁論的方式各有不同。魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，采用了先“”“”的方式行文，駁當時一些人悲觀失望”的論調，立我們有并不失掉自信力的中國人在立中有駁，立我們要創(chuàng)造”的觀點，駁五種不能創(chuàng)造”的錯誤觀點。憤怒譴責和批判英法聯(lián)軍的強盜行為。莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》通過菲利普夫婦的視角來講述故事，對金錢社會扭曲人性的罪惡進行了尖銳的批判。．艾青年代創(chuàng)作的詩歌充滿“土地的憂郁“。成名作長詩《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆大堰河深深的摯愛和無盡的懷念，激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這不公道的世界“土地”困苦，憂傷祖國的命運的深沉憂郁之情。．名著閱讀。某班級進行《艾青詩選》的閱讀活動，小明制作了“艾青的詩路歷程”資料卡片，請幫他補充完成。艾青的詩路歷程法國與歸國抗日戰(zhàn)爭新中國成立改革新時期《年輕的母親》《蘆笛》《啟明星》②___④___第2頁共32頁.下列依次填入以上資料卡片中①②③④《大堰河我的保姆》《魚化石》④《礁石》②．《大堰河我的保姆》《我愛這土地》《礁石》《鏡子》①《大堰河我的保姆》《魚化石》《我愛這土地》《礁石》．《我愛這土地》《大堰河我的保姆》《礁石》《鏡子》．下面是小李同學關于《艾青詩選》的學習成果，其中不正確的一項是（）．艾青是中國現(xiàn)當代著名詩人，他在發(fā)表其成名作《大堰河我的保姆》這首詩時第一次使用了“艾青”這個筆名。．受盧溝橋事變的影響，艾青的這一時期的詩歌總是充滿土地的憂郁，多寫國家民族的苦難、悲傷與反“太陽和“火把勝利的美好愿望，詩人因此被稱為太陽與火把”的歌手。理性思考。．下列有關《艾青詩選》的表述，錯誤的一項是（）．艾青小時候曾被寄養(yǎng)在貧苦農(nóng)家，長詩《大堰河我的保姆》抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆大堰河深摯的愛和無盡的懷念。年代創(chuàng)作的詩歌充滿了“土地的憂郁。．艾青在1978年之后歸來”，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，但仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律。．艾青擅長繪畫，詩歌創(chuàng)作中明顯表現(xiàn)出“詩中有畫．名著閱讀，下面對《艾青詩選》內容的表述不正確的一項是（）我的保姆》是艾青的成名作。這首詩以樸實的語言，真摯的感情，集中地展現(xiàn)了乳母河一生的悲苦經(jīng)歷，表達了詩人對乳母的懷念和感激之情?！啊钡?頁共32頁.在擬人，意蘊回味悠長。形式上節(jié)律自由、靈活。．艾青詩歌的第一個高峰期，詩歌總是充滿“土地的憂郁，多寫國家民族的苦難。如：然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。詩句形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。．1978年以后，艾青的詩風發(fā)生了很大的變化，詩情變得更深沉，詩意由原先的凝重、深厚變得更警策，充滿哲思。______美好愿望，詩人也因此被稱為“______”的歌手?！鞍噙@個筆名寫了長詩______________，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“____________”的歌手。．為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩句的作者是______，詩人發(fā)表他的成名作______》時第一次使用了這一筆名。．綜合性學習。班級舉行君子自強不息”綜合性學習活動，請你完成下面的任務。(1)主持人設計了以下開場白，請據(jù)此選出下面表述有誤的一項是（）①人生的棋盤上，如果畏懼行走的艱辛，我們便永遠不會抵達目的地。②自強，就是人生路上的一個個音符，演繹著強有力的生命樂章。③中華文明源遠流長，歷經(jīng)五千年生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強不息的精神。④只有以飽滿的熱情、自強的精神面對障礙，我們就能不忘初心、砥礪前行。⑤今天，我們就一起來聆聽古往今來中華好兒女自強不息的故事!．上面開場白中前四句的語序混亂，正確語序應為③①④②。．句為假設關系的復句，句為并列關系的復句，句為因果復句。．第句關聯(lián)詞語用錯了，應把就”改成才。．第⑤句運用感嘆句，突出聆聽自強不息故事的強烈情感。(2)閱讀下面的材料，從個人角度說說自強不息的精神內涵。①天行健，君子以自強不息。第4頁共32頁.②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾《晁錯論》③故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！渡趹n患，死于安樂》④君子求諸己，小人求諸人。——《論語·衛(wèi)靈公》(3)_____和自強不息的追求；他的長詩《向太陽》表達__________的美好愿望。為了我的祈愿/詩人啊，你起來吧/而且請你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來/說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來/我從東方來/從洶涌著波濤的海上來/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類．你所在的學校正在舉辦以“自強不息，開放包容”為主題的實踐探究活動。請你按要求完成以下任務。(1)【選作品，說理由】下面是同學們搜集到的兩幅書法作品，請你從中選擇一幅掛到教室激勵同學，并結合字體特征說說你選擇的理由。AB我選_________A或B_______(2)【舉名句，解含義】中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，請你舉出一例并說說其含義。名句：_______________含義：________________(3)【比名著，填信息】要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，除了自強不息，還需要以開放包容的態(tài)度，學習其他戈爾詩選》的對比分析表，有幾個遺漏的信息需要你補充?！栋嘣娺x》和《泰戈爾詩選》對比分析《艾青詩選》《泰戈爾詩選》第5頁共32頁.艾青，原名蔣正涵，泰戈爾，①___（國名）字養(yǎng)源，號海澄。中國現(xiàn)當代著名詩人。得諾貝爾文學獎的作家。《______《雪落在中國的土地《園丁集》《飛鳥集》《黎明的通知》母愛和童真是泰戈爾詩學是泰戈爾詩歌的核心主題。世紀③_____．班級擬開展“走進名著，與作者對話綜合性學習活動，請以“”為專題，以一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果。字數(shù)左右。根據(jù)要求，完成小題所在的班級將結合這一學期的必讀書目《文青詩選》開展系列活動，請你完成以下任務：．籌備小組準備設計一些活動，有班刊專欄征稿、詩歌朗誦比賽等，請你也來出出主意，再補充兩項活動：___________________________．班刊準備發(fā)表一篇介紹《艾青詩選》的文章，細心的編輯發(fā)現(xiàn)文中有一處錯誤的說法（）．艾青的詩具有獨特的意象和主題，其中中心意象是士地和太陽，主題則是愛國主義?！霸娭杏挟嫛蹦?。．艾青的詩注意詩句的韻腳和字數(shù)，行數(shù)整齊劃一，常常運用有規(guī)律的排比、復沓，讀起來氣韻通暢。．艾青的詩歌沒有華麗的藻飾，也較少生硬的歐化句子，其語言樸素生動，富有生命力。．班級要開展詩歌朗誦比賽，需要設計一張評價量表，下列不適合作為評價內容的一項是()第6頁共32頁.再補充一項恰當?shù)脑u價內容_________________。．朗誦形式．資金投入．儀態(tài)動作D．感情把握．如果要編一本《愛與痛的詩行——（）BD．讀現(xiàn)代詩歌（包括漢譯外國詩）要注意以下幾點：注意詩歌的表現(xiàn)形式品味詩歌的語言把握詩歌的意象體味詩歌的情感⑤體會詩歌的理性美字左右）我和我的祖國”文藝匯演，你向班主任張老師推薦《艾青詩選》排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，但小湛卻覺得和平幸福年代沒有必要再朗誦這些苦難的詩歌。對此，你怎么看？請你從作品內容和情感上對小湛進行勸說。．請依照例句進行仿寫。要求：句式一致，表達通順。我愛這土地（節(jié)選）假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱；這被暴風雨所打擊著的土地，……為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉……1938年11月17日復活的土地（節(jié)選）因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，第7頁共32頁.在明朗的天空下已復活了！苦難也已成為記憶，在它溫熱的胸膛里重新漩流著的將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日“土地”“土地的象征意義詩歌表達的思想感情《我愛這土地》象征著養(yǎng)育作者的又多災多難的祖國①________________________________《復活的土地》族的覺醒充滿信心②________________．結合以上詩句，簡要談談如何品讀現(xiàn)代詩歌？．活動要求你朗誦艾青于1940年創(chuàng)作的《刈草的孩子》這首詩，你認為正確的朗誦語調應是，請簡要說說理由。．高亢B．低沉C．激昂D．平直夕陽把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊草已遮沒他小小的身子了——/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金光的鐮刀．閱讀詩歌，完成題目?！耙粋€是那樣黑，/黑得像紫檀木；/一個是那樣白，/白得像棉絮；/一個多么舒服，/卻在不住地哭；/一個多么可憐，/卻要唱歡樂的歌?！钡?頁共32頁._______________的主題。下面這首詩歌，完成后面題目。旗鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀被陽光浸浴著/被風吹拂著旗，莊嚴地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上人類解放的信號/舊世界崩坍的標記眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵旗，欣喜地飄蕩著/在中國的古老的土地上一九四二年四月．本詩選自《____________________和太陽。．下列對這首詩內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）．打破了舊體詩的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散文的詩行，自由抒發(fā)。．紅色的方布”“金色的斧頭鐮刀”，意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩繪畫美的特點。．通過對“”的印象、感覺的捕捉，謳歌了中國共產(chǎn)黨給人類帶來的光明和希望。．詩歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運用了復沓的手法，回環(huán)往復，具有音韻美?！巴恋氐母枵摺薄巴恋赝恋亍币庀蟮淖饔?。．詩歌鑒賞冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心飽歷了人世的辛酸的心；第9頁共32頁.冬天的池沼，kū①干得像老人的眼被勞苦磨失了光輝的眼；冬天的池沼，荒②得像老人的發(fā)像霜草般稀疏而又灰白的發(fā)；冬天的池沼陰郁得像一個悲哀的老人gōu③僂在陰郁的天幕下的老人1940年1月11日(1)根據(jù)拼音完成以上漢字填寫。(2)比喻連用是本詩最大特點，請你就此鑒賞本詩。閱讀下面名著《艾青詩選》中選文，按要求答題。它以難遮掩的光芒//使生命呼吸//使高樹繁枝向它舞蹈//使河流帶著狂歌奔向它去//當它來時，我聽見//冬蟄的蟲蛹轉動于地下/群眾在曠場上高聲說話//城市從遠方//用電力與鋼鐵召喚它棵樹，一棵樹//彼此孤離地兀立著//風與空氣//告訴著它們的距離//但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著//在看不見的深處//它們把根須糾纏在一起它”指的是______風與空氣/告訴著它們的距離一句運用擬人的修辭，其作用是___．下面是某位同學讀了【乙】詩后寫的一段讀書筆記，請你根據(jù)詩意把它補充完整。。第三遍讀詩歌，我先了解了詩歌的背景：當時抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段，盡管過去有外國人侮辱中華民族是“一盤散沙”，但作者意識到民族的覺醒已經(jīng)到來。所以，我覺得這首詩歌的主題應該是______第10頁共32頁.①河流呀你奔跑著又跳躍著越過莽野又跌下崖壁從不休息也不畏懼你要到哪兒去呢我要到東方去——那邊有遼闊的海洋有蠻野的波濤有莫測的危險與深奧有精疲力竭后的月夜似的平靜【注釋】河：指延安河。1941年3月初，艾青沖破重重阻礙，由重慶奔赴延安。此詩作于1942年初。艾青在《詩論》中說：一首詩不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西。結合《河》一詩中所描繪的場景，談談你的理解。．閱讀下面片段，回答后面的問題。啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！微黃的燈光，正在電桿上戰(zhàn)栗它的最后的時間。(1)_________________(2)聯(lián)系整首詩歌，說說在這首詩中，“黎明”“燈光分別有什么象征意義。．閱讀詩歌，完成各題。第11頁共32頁.為了我的祈愿/詩人啊，你起來吧而且請你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來我從東方來/從洶涌著波濤的海上來我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類借你正直人的嘴/請帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊請他們來歡迎我——/白日的先驅，光明的使者年初，此時抗日戰(zhàn)爭進入了最艱苦的階段。(1)“露水”“最后一顆星形象地表明了“”到來的______東方”“海則具體說明了“我到來的______，“洶涌著波濤則說明了“我歷經(jīng)驚濤駭浪而來的情狀。(2)黎明的到來是不可抗拒的，但又為什么一定要詩人提前通知人們它的到來呢？閱讀下面名著選段，回答后面的問題。（復活的土地（節(jié)選）河岸上B雪落在中國的土地上（節(jié)選）透過雪夜的草原，春天的腳步所經(jīng)過的地方，那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地，擁擠在，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱。……生活的絕望的污巷里；饑饉的大地，就在此刻，你——悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的朝向陰暗的天，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。第12頁共32頁.久久負傷著的心里：因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復活了！中國的苦痛與災難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……一九三七年十二月二十八日……一九三七年七月六日．小語和小文在閱讀完節(jié)選的兩首詩歌后，展開了一系列討論。你認為他們言論中不正確的一項是（）．．．……忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌唱運用了動靜結合的手法，生動展現(xiàn)了春回大地的盎然生機。．小文：我認為就在此刻，你——悲哀的詩人呀一句，通過聲音的延長，節(jié)奏的變化，使詩人的情感得到了釋放，增強了詩句的抒情效果。．小語：墾殖者的形象是當時中國苦難人民的縮影，而無盡的雪夜則象征著當時中國所處的艱難困苦的環(huán)B）詩用擬人的手法，賦予了土地”以人的情感，使其特點和象征含義愈發(fā)突出。“土地B）詩都寫到了土地，從你從具體意象的角度談談兩首詩的思想感情有何差異。．詩人牛漢曾評價艾青說：“他和他的詩，始終生息在一個悲壯而動蕩的時代，與民族的土地的憂患和歡欣血肉相連。請你結合這兩首詩歌的內容談談你對牛漢這段評價的理解。．名著閱讀(1)①______艾青”這一筆名。他的詩歌的主要意象是土地”和②______?！栋嘣娺x》中的《吹號者》寫于年，請結合下面的節(jié)選內容，說說《吹號者》一詩中號聲”在震撼天地的沖殺聲里，/在決不回頭的一致的步伐里，/在狂流般奔涌著的人群里，/在緊密的連續(xù)的爆炸聲里，/我們的吹號者/以生命所給與他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前決不中止的沖鋒號，/那聲音高過了一切，/又比一切都美麗，……/他被一顆旋轉過他的心胸第13頁共32頁.的子彈打中了！/他寂然地倒下去/沒有一個人曾看見他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地愛著的土地上，/然而，他的手卻依然緊緊地握著那號角；/聽啊，/那號角好像依然在響……．根據(jù)閱讀積累，選擇與下列內容主題相對應的《艾青詩選》的具體篇目。我的保姆》——___________——___________——___________．控訴了人民所遭受的苦難，勾勒了三幅饑饉流亡圖。．詩中的“”被埋到地層深處，蘊藏著無窮的熱量。．傾訴了作者對乳母深深的懷念與感激之情。．名著閱讀。中國以前是農(nóng)耕社會，中國人對土地有著特殊的感情。中華民族是土地的兒女，站在歷史的肩膀上眺望悠長的歲月，可以看到，我們民族的生生不息，依賴于土地的恩賜，他們在土地的舞臺上演繹著一個個傳奇。從土地里長出我們的驕傲與榮光。每一個中國人，都對土地有著無比深沉的眷戀之情，這種土地情懷流淌在中國人的血脈里，無論身在何處，土地，是我們永恒的家園。艾青的詩歌透過雪夜的草原，∕那些被烽火所嚙啃著的地域，∕無數(shù)的，土地的墾植者，∕失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，∕失去了他們肥沃的田地，∕擁擠在，∕生活的絕望的污巷里；∕饑饉的大地，∕朝向陰暗的天，∕伸出乞援的，∕顫抖著的兩臂。∕中國的苦痛與災難，∕像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！∕雪落在中國的土地上，∕寒冷在封鎖著中國呀……∕一九三七年十二月二十八日。請你從具體意象的角度談談首詩的思想感情。．名著閱讀。作家聶華琴評價艾青的詩”哪兩首最符合這一評論？BD第14頁共32頁.．北京大學吳曉東教授評價艾青的詩歌，“借助于對土地的歌吟”“其強烈的美感力量來自詩人與泥土的貼近“對苦難民族的深沉愛戀”土地的歌吟或“與泥土的貼近80《礁石》《太陽的話》《艾青詩選》匯集了艾青先生從青年到晚年的近首詩，相信你一定認真閱讀了。請根據(jù)你的閱讀積累完成下面小題。．請根據(jù)下面提示的詩句寫出具體詩作名稱。_______》_______》_______》雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀從塞外吹來的/沙漠風，已卷去北方的生命的綠色然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面來談）．艾青被稱為“吹蘆笛的詩人，結合具體詩篇說說蘆笛象征著什么？關內容闡述你運用了怎樣的閱讀方法。．閱讀下面的文字，按要求作答?！霸谀愦詈昧嗽罨鹬?，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷第15頁共32頁./你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！?1)選文出自中國現(xiàn)當代文學史上著名詩人________的成名作《____________(2)結合以上詩句，簡要分析以上文段運用了什么修辭手法，表達了詩人怎樣的情感？．閱讀下面文本，完成問題。“詩歌的意象們分享閱讀感受，請你幫他完成以下表格。北方（節(jié)選）我奔馳，我愛這悲哀的國土，它的廣大而瘦瘠的土地，帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)，我相信：這言語與姿態(tài)堅強地生活在大地上，永遠不會滅亡；我愛這悲哀的國土古老的國土呀，這國土養(yǎng)育了，那為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族。向太陽（節(jié)選）我奔馳，依舊乘著熱情的輪子太陽在我的頭上用不能再比這更強烈的光芒燃灼著我的肉體由于它的熱力的鼓舞我用嘶啞的聲音歌唱了：于是，我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔……這時候我對我所看見所聽見感到了從未有過的寬懷與熱愛我甚至想在這光明的際會中死去……魚化石（節(jié)選）你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓：離開了運動，就沒有生命。活著就要斗爭，在斗爭中前進，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。第16頁共32頁.(1)請你幫他完成以下表格。①詩歌表達的情感《北方》《向太陽》《魚化石》對祖國最深厚的熱愛②④③(2)請結合所選詩歌，簡要分析艾青詩歌創(chuàng)作前后期在內容和藝術手法上的不同。國的熱愛。請結合你讀艾青愛國詩篇的感受，談談本次詩歌朗誦分享會主題——“我和我的祖國的意義。．以下兩者材料分別介紹了艾青不同時期的詩歌創(chuàng)作所呈現(xiàn)的獨特風格。A抗戰(zhàn)時期的創(chuàng)作，以土地”“太陽為主要意象，多寫國家與民族苦難，悲憫憂傷，詩句排列不整齊，呈現(xiàn)出散文化、口語化的自由風格。B詩意警策。以下詩歌節(jié)選可能是艾青哪個時期的作品？請陳述理由。幾千年了他們曾在這里和帶給他們以打擊的自然相搏斗他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地從不曾屈辱過一次他們死了把土地遺留給我們——我愛這悲哀的國土它的廣大而瘦瘠的土地帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)第17頁共32頁.我相信這言語與姿態(tài)堅強地生活在大地上永遠不會滅亡我愛這悲哀的國土古老的國土——這國土養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族《北方》節(jié)選一九三八年二月四日周年活動上，你將朗誦一首艾青的詩。請根據(jù)要求完成下面兩個相關活動。）請你從下列詩句中，選出不是艾青創(chuàng)作的一項()．所有的葉是這一片所有的花是這一朵/繁多是個謊言/因為一切果實并無差異。．大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河是我的保姆。．中國的路/是如此的崎嶇是如此的泥濘呀/雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀．連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉者對毛主席的愛戴、敬仰之情。(毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就沸騰著鼓掌聲——/“人民的領袖”不是一句空虛的頌詞/他以對人民的愛博得人民的信仰！)．沉痛、傷感B．憂愁、哀婉．激昂、深情D．惆悵、婉轉．有人說艾青這兩首詩中的“”“礁石”都象征著中華民族，請你簡要分析。煤的對話你住在哪里？我住在萬年的深山里第18頁共32頁.我住在萬年的巖石里你的年紀我的年紀比山的更大比巖石的更大你從什么時候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著請給我以火，給我以火！1937一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……1954年7月25日”請結合他的這首《樹》及鏈接材料，談談你的理解?？脴?，一棵樹/彼此孤離地兀立著/風與空氣告訴著它們的距離/但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著/在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起（選自《曠野》鏈接材料：年春天，此時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進行了兩年多了，正轉入艱苦的相持階段。這場民族戰(zhàn)爭第19頁共32頁.正使人民的靈魂在戰(zhàn)爭中經(jīng)受嚴酷的磨練，日益走向精神的覺醒。和?！耙粓鲎非蠊饷鞯某ブ?，你認可這種解讀嗎？請你結合具體詩歌中典型的意象來闡述你的想法。知識卡片意象就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。簡單地說，意象是寓意”“”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象，是賦有某種特殊含義和文學意味的。閱讀策略內容呈現(xiàn)閱讀記錄“土地外，艾青讀詩要關注為什么我的眼里常含淚水？/的詩歌里還經(jīng)常出我對這土地愛得深沉現(xiàn)哪個意象？①年的年當我在那些苦難的日子，/悠長的代背景，我覺得這首詩歌的感情是：讀詩要體會/我只會可憐的凝視東方表現(xiàn)了當時處不會絕望，/卻只以燃燒著痛苦的于黑暗之中的民眾/問向東方：/“黎明你怎不到對光明、對黎明的渴望。來？”讀詩要品味《大堰河“她含著笑，洗著我們的衣服，/她”“洗”“提”第20頁共32頁.切”“掏”“”池塘去，/她含著笑，切著冰屑悉態(tài)、動作描寫中可索的蘿卜，/她含著笑，用手掏著看出大堰河豬吃的麥糟，/她含著笑，扇著燉③、肉的爐子的火的美好品質。閱讀下面甲乙兩個名著選段，完成下面小題。【甲】【乙】有一天在紅軍第二師演習的時候，我和A在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山。跑上山頂去！他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人。又有一次，當我們騎馬行著的時候，他又叫出了同樣的一種挑戰(zhàn)。太陽的炫目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了也從那遮掩著無限痛苦的迷霧里刺醒了我們的城市和村莊也從那隱蔽著無邊憂郁的煙霧里刺醒了我們的田野，河流和山巒……A“中國左翼美術家聯(lián)盟A降落傘做的背心。雪”這一神奇的物質，贊美雪帶來的社會文明，以及“像雪一樣堅強的社會正義。“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。武裝宣傳”指的是紅軍的萬里長征。第21頁共32頁.．象征是文學作品的基本表現(xiàn)手法之一，以上內容均創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，試結合選文和名著，說說“太”“紅星照耀中國”有什么內涵。．名著閱讀艾青曾說過：詩人必須是一個能把對于外界的感受與自己的感情思想融合起來的藝術家”你對著名詩人艾知多少？請你結合本期第一單元“名著導讀”有關內容完成以下任務。(1)艾青的原名是________，他的成名作是《______》(2)請你從以下三部作品中選取一部簡要概括其思想內容B我選作品《____》___________________．閱讀下面的名著選段，完成問題。不錯/北方是悲哀的。/從塞外吹來的/沙漠風，/已卷去北方的生命的綠色/與時日的光輝/一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不開的沙霧；/那天邊疾奔而至的呼嘯/帶來了恐怖/瘋狂地/掃蕩過大地，/村莊呀，山坡呀，/頹垣與荒冢呀/都披上了土色的憂郁……/孤單的行人，/上身俯前/用手遮住了臉頰，/載負了土地的/痛苦的重壓，/它們厭倦的腳步/徐緩地踏過/北國的/修長而又寂寞的道路……那些小河早已枯干了/河底也已畫滿了車轍，/北方的土地和人民/在渴求著/那滋潤生命的流泉??！/枯死的林木/與低矮的住房/稀疏地，陰郁地/散布在灰暗的天幕下，/看不見太陽，/只有那結成大隊的雁群惶亂的雁群/擊著黑色的翅膀/叫出它們的不安與悲苦。北方是悲哀的/而萬里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災難與不幸；/而年代的風霜/刻畫著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊。而我/一這來自南方的旅客，/卻愛這悲哀的北國啊。/撲面的風沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛；/我愛這悲哀的國土；我們踏著的/古老的松軟的黃土層里/埋有我們祖先的骸骨啊，/——這土地是他們所開墾/幾千年了/他們曾在這里/和帶給他們以打擊的自然相搏斗，/他們死了/把土地遣留給我們——/我愛這悲哀的國土，/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)；/我愛這悲哀的國土，古老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族。第22頁共32頁.(1)根據(jù)你對艾青詩歌的了解，按要求填空。1937憂郁和悲哀的籠罩：年以前）《蘆笛》義中心意象②_____?！栋?937詩選》年﹣1978《火把》1978年以后）的贊歌》(2)詩人反復三次深情地抒發(fā)了我愛這悲哀的國土”，這樣寫有什么作用？(3)請結合詩歌內容分析這首詩的感情基調是怎樣的。．名著閱讀根據(jù)《艾青詩選》的內容，回答問題。?年代到年代末的詩集，艾青的詩歌創(chuàng)作共有兩個高峰。第1個高峰是在年代這?時期的詩歌總是充滿了土地的憂郁，這個時期主要意象為((2)第2個高峰是在年以后仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律，但詩風發(fā)生了很大的變，詩句變得更整，詩情變得更深沉，詩意變得更警策，主要作品有()。)。(3)詩人抒發(fā)自己對撫養(yǎng)他的保姆——_____次使用筆名艾青，也是他的成名作。(4)_____》中通過奇贊美光這種神奇的物質，贊美光帶來的社會文明，以及像光?樣堅強的社會正義。(5)假如你們學校要開展名著閱讀分享會，如果你是推薦員，請你為《艾青詩選》寫?篇推薦稿（不多于．閱讀《艾青詩選》的相關詩句，完成以下任務。而我/——這來自南方的旅客/卻愛這悲哀的北國啊/撲面的風沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛/我愛這悲哀的國土/一片無垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看見/我們的祖先/帶領了羊群/吹著笳笛/沉浸第23頁共32頁.在這大漠的黃昏里……(1)對詩歌解讀正確的一項是（）節(jié)奏感，但讀起來依然朗朗上口。．詩歌通過印象、感覺的捕捉來表達濃烈的情思，詩中還含有直接的呼告，極大地增強了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。．詩中刻畫了國家的苦難，民族的悲傷，體現(xiàn)了詩人極為深厚的哀怨絕望之情，這也是他這一時期的創(chuàng)作主題和基調。．艾青的詩中有著豐富的意象，有些帶上了詩人獨特的氣質，本詩中的土地”就帶有詩人獨特的氣質，甚至形成了系列。(2)請仿照艾青的詩句，緊扣“大地”的意象續(xù)寫。播種者呵耘者呵是應該播種的時候了為了我們肯辛勤地勞是應該耕耘的時候了作大地將孕育金色的顆粒．孔子說，詩可以觀，可以興，可以群，可以怨。關于興觀群怨的解釋，見下表：A．興（xìng）興起，感發(fā)，通過詩抒發(fā)情感觀看，欣賞，通過詩觀察社會B詩歌的作用C合群，聚攏，通過詩凝聚人心D抱怨，諷刺，通過詩來諷喻和抨擊第24頁共32頁.甲詩：我曾在這條街上住過——同住的全是被烽火所驅趕的人們：女的懷著孕，男的病了，老人嗆咳著老婦在保育著嬰孩……（節(jié)選自《街》艾青）乙詩：站在藍得透明的天穹的下面，他開始以原野給他的清新的呼吸吹送到號角里去，……村野醒了，農(nóng)婦匆忙地從堤岸上走過，曠野醒了，穿著灰色布衣服的人群，從披著晨曦的破屋中出來，擁擠著又排列著。（節(jié)選自《吹號者》艾青）林沖自來天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，取路投草料場來。正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了，有《臨江仙》為證：丙詩：作陣成團空里下，這回忒殺堪憐。剡溪凍住子猷船。玉龍鱗甲舞，江海盡平填。宇宙樓臺都壓倒，長空飄絮飛綿。三千世界玉相連。冰交河北岸，凍了十馀年。（節(jié)選自《水滸傳》第十回林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場）楊志也把樸刀插在地上，自去一邊樹下坐了歇涼。沒半碗飯時，只見遠遠地一個漢子，挑著一幅擔桶，唱上崗子來。唱道：丁詩：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。（節(jié)選自《水滸傳》第十六回楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱）第25頁共32頁.根據(jù)你的閱讀體驗，選擇四首詩的作用分別是？甲詩___________乙詩____________丙詩___________丁詩___________（直接填選項）．閱讀艾青詩歌《太陽》選段，回答問題。從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去(1)指出這首詩的感情基調。(2)這首詩中的“太陽”象征著什么？．走近名著。我愛這悲哀的國土古老的國土——這國土養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族選自《北方》(1)上面近乎散文的詩行，傳達出極為深厚的______之情。請你再寫出一首作者的詩作《______[第（）題涉及的除外。](2)這首詩的作者的______，他的成名作是《________________________．名著閱讀304050年代——《啟明星》70年代——《光的贊歌》以上是一部名著的部分目錄，這部名著是《___________中的主要意象有____________、__________、_________、___________。第26頁共32頁.閱讀下面甲乙兩個名著選段，完成下面小題。【甲】大堰河，深愛著她的乳兒！/大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。/她死時，乳兒不在她的旁側，/她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，/五個兒子，個個哭得很悲，/她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，/大堰河，已死了，/她死時，乳兒不在她的旁側?！疽摇窟@可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。．下列表述中，有誤的一項是（）——中國大地上善良而不幸的普通農(nóng)婦的頌歌。．艾青詩歌創(chuàng)作常從感覺出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來營造能暗示或者象征某種強烈情思的意象，土地”“河流”“手推車“駱駝”一詞暗示了祥子的一生是逆來順受、吃盡苦頭卻終未醒悟的一生。．乙文這可絕不是件容易的事”指的是祥子懷揣夢想，風里來雨里去，歷經(jīng)千辛萬苦，終于掙到了一輛屬于自己的車。．艾青與老舍雖然寫作時選擇的體裁不同，一個熱衷于詩歌的形式，一個以小說為主體，但他們聚焦下層勞動者的目光永遠是溫暖的。．名著閱讀。艾青，原名__________，由于他出生后，家里人不喜歡這個克父母的嬰兒，就把他托付給乳母——__________撫養(yǎng)。__________時期是艾青詩歌創(chuàng)作的高峰時期，這一時期，詩人也因此被稱為“__________”的歌手。_____“_____”第27頁共32頁.點。他的詩歌作品中有著豐富的意象，其中“_____”凝聚著詩人對祖國母親最深沉的愛，凝聚著詩人對于生“__________”表現(xiàn)出詩人對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。．在《艾青詩選》的名著閱讀會中，大家結合《艾青詩選》對其中詩歌的閱讀展開了討論，下面是討論會上的兩個問題，請任選一個簡要回答。．．．．(1)《艾青詩選》是一本已過時、不值得去讀的詩集嗎？請結合名著內容簡述理