《艾青詩(shī)選》練習(xí)（學(xué)生版）

中考一輪復(fù)習(xí)名著精選練習(xí)——《艾青詩(shī)選》奇特的變異，增添了一層心理或暗示的效果。下列不是選自《艾青詩(shī)選》的一項(xiàng)是（．那樹(shù)蔭下的一潭/不是清泉/是天上虹揉碎在浮藻間）．寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī)/呈給你黃土下紫色的靈魂．看見(jiàn)紅的柿子/看見(jiàn)黃的香蕉小吉普賽/伸出小黑手．紫藍(lán)的林子與林子之間/由青灰的山坡到青灰的山坡．下列有關(guān)《艾青詩(shī)選》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）體的象征形象，那就是太陽(yáng)以太陽(yáng)來(lái)象征中華民族的覺(jué)醒和希望。．艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰是在1978年以后，這一時(shí)期的詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意變年代，艾青的詩(shī)歌主要意象是“土地和太陽(yáng)”。這一時(shí)期的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，詩(shī)歌中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話(huà)、引語(yǔ)等?！笱吆由钌畹膿磹?ài)和無(wú)盡的懷念，這也是他的成名作。．關(guān)于艾青及艾青的詩(shī)，表述有誤的一項(xiàng)（）——我的保姆》是艾青的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。．年代，艾青的詩(shī)歌總是充滿(mǎn)土地的憂(yōu)郁，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有豪邁昂揚(yáng)的風(fēng)格。1978歸來(lái)”沉，詩(shī)意變得更警策。．艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作中明顯地表現(xiàn)出詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線(xiàn)條，素描一般的簡(jiǎn)潔凝重。．根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是（）．這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭的生活痛哭第1頁(yè)共32頁(yè).……它能使我們?cè)谛睦镏兀趪?guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（．．．．）政治情懷。．議論文駁論的方式各有不同。魯迅的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，采用了先“”“”的方式行文，駁當(dāng)時(shí)一些人悲觀(guān)失望”的論調(diào)，立我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在立中有駁，立我們要?jiǎng)?chuàng)造”的觀(guān)點(diǎn)，駁五種不能創(chuàng)造”的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。憤怒譴責(zé)和批判英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。莫泊桑的小說(shuō)《我的叔叔于勒》通過(guò)菲利普夫婦的視角來(lái)講述故事，對(duì)金錢(qián)社會(huì)扭曲人性的罪惡進(jìn)行了尖銳的批判。．艾青年代創(chuàng)作的詩(shī)歌充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁“。成名作長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆大堰河深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念，激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這不公道的世界“土地”困苦，憂(yōu)傷祖國(guó)的命運(yùn)的深沉憂(yōu)郁之情。．名著閱讀。某班級(jí)進(jìn)行《艾青詩(shī)選》的閱讀活動(dòng)，小明制作了“艾青的詩(shī)路歷程”資料卡片，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完成。艾青的詩(shī)路歷程法國(guó)與歸國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)新中國(guó)成立改革新時(shí)期《年輕的母親》《蘆笛》《啟明星》②___④___第2頁(yè)共32頁(yè).下列依次填入以上資料卡片中①②③④《大堰河我的保姆》《魚(yú)化石》④《礁石》②．《大堰河我的保姆》《我愛(ài)這土地》《礁石》《鏡子》①《大堰河我的保姆》《魚(yú)化石》《我愛(ài)這土地》《礁石》．《我愛(ài)這土地》《大堰河我的保姆》《礁石》《鏡子》．下面是小李同學(xué)關(guān)于《艾青詩(shī)選》的學(xué)習(xí)成果，其中不正確的一項(xiàng)是（）．艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，他在發(fā)表其成名作《大堰河我的保姆》這首詩(shī)時(shí)第一次使用了“艾青”這個(gè)筆名。．受盧溝橋事變的影響，艾青的這一時(shí)期的詩(shī)歌總是充滿(mǎn)土地的憂(yōu)郁，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反“太陽(yáng)和“火把勝利的美好愿望，詩(shī)人因此被稱(chēng)為太陽(yáng)與火把”的歌手。理性思考。．下列有關(guān)《艾青詩(shī)選》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．艾青小時(shí)候曾被寄養(yǎng)在貧苦農(nóng)家，長(zhǎng)詩(shī)《大堰河我的保姆》抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆大堰河深摯的愛(ài)和無(wú)盡的懷念。年代創(chuàng)作的詩(shī)歌充滿(mǎn)了“土地的憂(yōu)郁。．艾青在1978年之后歸來(lái)”，詩(shī)句變得更整齊，詩(shī)情變得更深沉，但仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律。．艾青擅長(zhǎng)繪畫(huà)，詩(shī)歌創(chuàng)作中明顯表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)．名著閱讀，下面對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）我的保姆》是艾青的成名作。這首詩(shī)以樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的感情，集中地展現(xiàn)了乳母河一生的悲苦經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)乳母的懷念和感激之情?！啊钡?頁(yè)共32頁(yè).在擬人，意蘊(yùn)回味悠長(zhǎng)。形式上節(jié)律自由、靈活。．艾青詩(shī)歌的第一個(gè)高峰期，詩(shī)歌總是充滿(mǎn)“土地的憂(yōu)郁，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難。如：然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。詩(shī)句形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。．1978年以后，艾青的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意由原先的凝重、深厚變得更警策，充滿(mǎn)哲思。______美好愿望，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“______”的歌手。“艾青這個(gè)筆名寫(xiě)了長(zhǎng)詩(shī)______________，借歌頌太陽(yáng)、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“____________”的歌手。．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)句的作者是______，詩(shī)人發(fā)表他的成名作______》時(shí)第一次使用了這一筆名。．綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)舉行君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)主持人設(shè)計(jì)了以下開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)據(jù)此選出下面表述有誤的一項(xiàng)是（）①人生的棋盤(pán)上，如果畏懼行走的艱辛，我們便永遠(yuǎn)不會(huì)抵達(dá)目的地。②自強(qiáng)，就是人生路上的一個(gè)個(gè)音符，演繹著強(qiáng)有力的生命樂(lè)章。③中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)五千年生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。④只有以飽滿(mǎn)的熱情、自強(qiáng)的精神面對(duì)障礙，我們就能不忘初心、砥礪前行。⑤今天，我們就一起來(lái)聆聽(tīng)古往今來(lái)中華好兒女自強(qiáng)不息的故事!．上面開(kāi)場(chǎng)白中前四句的語(yǔ)序混亂，正確語(yǔ)序應(yīng)為③①④②。．句為假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，句為并列關(guān)系的復(fù)句，句為因果復(fù)句。．第句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)了，應(yīng)把就”改成才。．第⑤句運(yùn)用感嘆句，突出聆聽(tīng)自強(qiáng)不息故事的強(qiáng)烈情感。(2)閱讀下面的材料，從個(gè)人角度說(shuō)說(shuō)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。①天行健，君子以自強(qiáng)不息。第4頁(yè)共32頁(yè).②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾《晁錯(cuò)論》③故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！渡趹n(yōu)患，死于安樂(lè)》④君子求諸己，小人求諸人。——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》(3)_____和自強(qiáng)不息的追求；他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》表達(dá)__________的美好愿望。為了我的祈愿/詩(shī)人啊，你起來(lái)吧/而且請(qǐng)你告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)/說(shuō)我已踏著露水而來(lái)/已借著最后一顆星的照引而來(lái)/我從東方來(lái)/從洶涌著波濤的海上來(lái)/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)．你所在的學(xué)校正在舉辦以“自強(qiáng)不息，開(kāi)放包容”為主題的實(shí)踐探究活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。(1)【選作品，說(shuō)理由】下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書(shū)法作品，請(qǐng)你從中選擇一幅掛到教室激勵(lì)同學(xué)，并結(jié)合字體特征說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。AB我選_________A或B_______(2)【舉名句，解含義】中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，請(qǐng)你舉出一例并說(shuō)說(shuō)其含義。名句：_______________含義：________________(3)【比名著，填信息】要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，除了自強(qiáng)不息，還需要以開(kāi)放包容的態(tài)度，學(xué)習(xí)其他戈?duì)栐?shī)選》的對(duì)比分析表，有幾個(gè)遺漏的信息需要你補(bǔ)充?！栋嘣?shī)選》和《泰戈?duì)栐?shī)選》對(duì)比分析《艾青詩(shī)選》《泰戈?duì)栐?shī)選》第5頁(yè)共32頁(yè).艾青，原名蔣正涵，泰戈?duì)?，①___（國(guó)名）字養(yǎng)源，號(hào)海澄。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人。得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家?！禵_____《雪落在中國(guó)的土地《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》《黎明的通知》母愛(ài)和童真是泰戈?duì)栐?shī)學(xué)是泰戈?duì)栐?shī)歌的核心主題。世紀(jì)③_____．班級(jí)擬開(kāi)展“走進(jìn)名著，與作者對(duì)話(huà)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)以“”為專(zhuān)題，以一位忠實(shí)的讀者”的名義，給作者寫(xiě)一封信，交流你的探究成果。字?jǐn)?shù)左右。根據(jù)要求，完成小題所在的班級(jí)將結(jié)合這一學(xué)期的必讀書(shū)目《文青詩(shī)選》開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：．籌備小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，有班刊專(zhuān)欄征稿、詩(shī)歌朗誦比賽等，請(qǐng)你也來(lái)出出主意，再補(bǔ)充兩項(xiàng)活動(dòng)：___________________________．班刊準(zhǔn)備發(fā)表一篇介紹《艾青詩(shī)選》的文章，細(xì)心的編輯發(fā)現(xiàn)文中有一處錯(cuò)誤的說(shuō)法（）．艾青的詩(shī)具有獨(dú)特的意象和主題，其中中心意象是士地和太陽(yáng)，主題則是愛(ài)國(guó)主義。“詩(shī)中有畫(huà)”凝重。．艾青的詩(shī)注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)，行數(shù)整齊劃一，常常運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，讀起來(lái)氣韻通暢。．艾青的詩(shī)歌沒(méi)有華麗的藻飾，也較少生硬的歐化句子，其語(yǔ)言樸素生動(dòng)，富有生命力。．班級(jí)要開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽，需要設(shè)計(jì)一張?jiān)u價(jià)量表，下列不適合作為評(píng)價(jià)內(nèi)容的一項(xiàng)是()第6頁(yè)共32頁(yè).再補(bǔ)充一項(xiàng)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容_________________。．朗誦形式．資金投入．儀態(tài)動(dòng)作D．感情把握．如果要編一本《愛(ài)與痛的詩(shī)行——（）BD．讀現(xiàn)代詩(shī)歌（包括漢譯外國(guó)詩(shī)）要注意以下幾點(diǎn)：注意詩(shī)歌的表現(xiàn)形式品味詩(shī)歌的語(yǔ)言把握詩(shī)歌的意象體味詩(shī)歌的情感⑤體會(huì)詩(shī)歌的理性美字左右）我和我的祖國(guó)”文藝匯演，你向班主任張老師推薦《艾青詩(shī)選》排演愛(ài)國(guó)詩(shī)歌吟誦節(jié)目，但小湛卻覺(jué)得和平幸福年代沒(méi)有必要再朗誦這些苦難的詩(shī)歌。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)你從作品內(nèi)容和情感上對(duì)小湛進(jìn)行勸說(shuō)。．請(qǐng)依照例句進(jìn)行仿寫(xiě)。要求：句式一致，表達(dá)通順。我愛(ài)這土地（節(jié)選）假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，……為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉……1938年11月17日復(fù)活的土地（節(jié)選）因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，第7頁(yè)共32頁(yè).在明朗的天空下已復(fù)活了！苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日“土地”“土地的象征意義詩(shī)歌表達(dá)的思想感情《我愛(ài)這土地》象征著養(yǎng)育作者的又多災(zāi)多難的祖國(guó)①________________________________《復(fù)活的土地》族的覺(jué)醒充滿(mǎn)信心②________________．結(jié)合以上詩(shī)句，簡(jiǎn)要談?wù)勅绾纹纷x現(xiàn)代詩(shī)歌？．活動(dòng)要求你朗誦艾青于1940年創(chuàng)作的《刈草的孩子》這首詩(shī)，你認(rèn)為正確的朗誦語(yǔ)調(diào)應(yīng)是，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。．高亢B．低沉C．激昂D．平直夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無(wú)聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊草已遮沒(méi)他小小的身子了——/在草叢里我們只看見(jiàn)：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀．閱讀詩(shī)歌，完成題目?！耙粋€(gè)是那樣黑，/黑得像紫檀木；/一個(gè)是那樣白，/白得像棉絮；/一個(gè)多么舒服，/卻在不住地哭；/一個(gè)多么可憐，/卻要唱?dú)g樂(lè)的歌?！钡?頁(yè)共32頁(yè)._______________的主題。下面這首詩(shī)歌，完成后面題目。旗鮮艷的紅色的方布上/綴著金色的斧頭鐮刀被陽(yáng)光浸浴著/被風(fēng)吹拂著旗，莊嚴(yán)地飄蕩著/在亞洲的廣闊的土地上人類(lèi)解放的信號(hào)/舊世界崩坍的標(biāo)記眼淚所栽培的歡笑/血所灌溉的花朵旗，欣喜地飄蕩著/在中國(guó)的古老的土地上一九四二年四月．本詩(shī)選自《____________________和太陽(yáng)。．下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）．打破了舊體詩(shī)的束縛，上下兩節(jié)整齊劃一，每節(jié)用近乎散文的詩(shī)行，自由抒發(fā)。．紅色的方布”“金色的斧頭鐮刀”，意象色彩鮮艷，體現(xiàn)出新詩(shī)繪畫(huà)美的特點(diǎn)。．通過(guò)對(duì)“”的印象、感覺(jué)的捕捉，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨給人類(lèi)帶來(lái)的光明和希望。．詩(shī)歌每節(jié)的最后兩句，句式一致，運(yùn)用了復(fù)沓的手法，回環(huán)往復(fù)，具有音韻美。“土地的歌者”“土地土地”意象的作用。．詩(shī)歌鑒賞冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心飽歷了人世的辛酸的心；第9頁(yè)共32頁(yè).冬天的池沼，kū①干得像老人的眼被勞苦磨失了光輝的眼；冬天的池沼，荒②得像老人的發(fā)像霜草般稀疏而又灰白的發(fā)；冬天的池沼陰郁得像一個(gè)悲哀的老人gōu③僂在陰郁的天幕下的老人1940年1月11日(1)根據(jù)拼音完成以上漢字填寫(xiě)。(2)比喻連用是本詩(shī)最大特點(diǎn)，請(qǐng)你就此鑒賞本詩(shī)。閱讀下面名著《艾青詩(shī)選》中選文，按要求答題。它以難遮掩的光芒//使生命呼吸//使高樹(shù)繁枝向它舞蹈//使河流帶著狂歌奔向它去//當(dāng)它來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)//冬蟄的蟲(chóng)蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下/群眾在曠場(chǎng)上高聲說(shuō)話(huà)//城市從遠(yuǎn)方//用電力與鋼鐵召喚它棵樹(shù)，一棵樹(shù)//彼此孤離地兀立著//風(fēng)與空氣//告訴著它們的距離//但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長(zhǎng)著//在看不見(jiàn)的深處//它們把根須糾纏在一起它”指的是______風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離一句運(yùn)用擬人的修辭，其作用是___．下面是某位同學(xué)讀了【乙】詩(shī)后寫(xiě)的一段讀書(shū)筆記，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意把它補(bǔ)充完整。。第三遍讀詩(shī)歌，我先了解了詩(shī)歌的背景：當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于艱苦的相持階段，盡管過(guò)去有外國(guó)人侮辱中華民族是“一盤(pán)散沙”，但作者意識(shí)到民族的覺(jué)醒已經(jīng)到來(lái)。所以，我覺(jué)得這首詩(shī)歌的主題應(yīng)該是______第10頁(yè)共32頁(yè).①河流呀你奔跑著又跳躍著越過(guò)莽野又跌下崖壁從不休息也不畏懼你要到哪兒去呢我要到東方去——那邊有遼闊的海洋有蠻野的波濤有莫測(cè)的危險(xiǎn)與深?yuàn)W有精疲力竭后的月夜似的平靜【注釋】河：指延安河。1941年3月初，艾青沖破重重阻礙，由重慶奔赴延安。此詩(shī)作于1942年初。艾青在《詩(shī)論》中說(shuō)：一首詩(shī)不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時(shí)還可以由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西。結(jié)合《河》一詩(shī)中所描繪的場(chǎng)景，談?wù)勀愕睦斫?。．閱讀下面片段，回答后面的問(wèn)題。啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮！微黃的燈光，正在電桿上戰(zhàn)栗它的最后的時(shí)間。(1)_________________(2)聯(lián)系整首詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)在這首詩(shī)中，“黎明”“燈光分別有什么象征意義。．閱讀詩(shī)歌，完成各題。第11頁(yè)共32頁(yè).為了我的祈愿/詩(shī)人啊，你起來(lái)吧而且請(qǐng)你告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)說(shuō)我已踏著露水而來(lái)/已借著最后一顆星的照引而來(lái)我從東方來(lái)/從洶涌著波濤的海上來(lái)我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類(lèi)借你正直人的嘴/請(qǐng)帶去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊請(qǐng)他們來(lái)歡迎我——/白日的先驅(qū)，光明的使者年初，此時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了最艱苦的階段。(1)“露水”“最后一顆星形象地表明了“”到來(lái)的______東方”“海則具體說(shuō)明了“我到來(lái)的______，“洶涌著波濤則說(shuō)明了“我歷經(jīng)驚濤駭浪而來(lái)的情狀。(2)黎明的到來(lái)是不可抗拒的，但又為什么一定要詩(shī)人提前通知人們它的到來(lái)呢？閱讀下面名著選段，回答后面的問(wèn)題。（復(fù)活的土地（節(jié)選）河岸上B雪落在中國(guó)的土地上（節(jié)選）透過(guò)雪夜的草原，春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，那些被烽火所嚙啃著的地域，無(wú)數(shù)的，土地的墾植者，失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，失去了他們肥沃的田地，擁擠在，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥(niǎo)之高亢的歌唱。……生活的絕望的污巷里；饑饉的大地，就在此刻，你——悲哀的詩(shī)人呀，也應(yīng)該拂去往日的憂(yōu)郁，讓希望蘇醒在你自己的朝向陰暗的天，伸出乞援的，顫抖著的兩臂。第12頁(yè)共32頁(yè).久久負(fù)傷著的心里：因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復(fù)活了！中國(guó)的苦痛與災(zāi)難，像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……一九三七年十二月二十八日……一九三七年七月六日．小語(yǔ)和小文在閱讀完節(jié)選的兩首詩(shī)歌后，展開(kāi)了一系列討論。你認(rèn)為他們言論中不正確的一項(xiàng)是（）．．．……忠心于季節(jié)的百鳥(niǎo)之高亢的歌唱運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，生動(dòng)展現(xiàn)了春回大地的盎然生機(jī)。．小文：我認(rèn)為就在此刻，你——悲哀的詩(shī)人呀一句，通過(guò)聲音的延長(zhǎng)，節(jié)奏的變化，使詩(shī)人的情感得到了釋放，增強(qiáng)了詩(shī)句的抒情效果。．小語(yǔ)：墾殖者的形象是當(dāng)時(shí)中國(guó)苦難人民的縮影，而無(wú)盡的雪夜則象征著當(dāng)時(shí)中國(guó)所處的艱難困苦的環(huán)B）詩(shī)用擬人的手法，賦予了土地”以人的情感，使其特點(diǎn)和象征含義愈發(fā)突出?！巴恋谺）詩(shī)都寫(xiě)到了土地，從你從具體意象的角度談?wù)剝墒自?shī)的思想感情有何差異。．詩(shī)人牛漢曾評(píng)價(jià)艾青說(shuō)：“他和他的詩(shī)，始終生息在一個(gè)悲壯而動(dòng)蕩的時(shí)代，與民族的土地的憂(yōu)患和歡欣血肉相連。請(qǐng)你結(jié)合這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)牛漢這段評(píng)價(jià)的理解。．名著閱讀(1)①______艾青”這一筆名。他的詩(shī)歌的主要意象是土地”和②______?！栋嘣?shī)選》中的《吹號(hào)者》寫(xiě)于年，請(qǐng)結(jié)合下面的節(jié)選內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)《吹號(hào)者》一詩(shī)中號(hào)聲”在震撼天地的沖殺聲里，/在決不回頭的一致的步伐里，/在狂流般奔涌著的人群里，/在緊密的連續(xù)的爆炸聲里，/我們的吹號(hào)者/以生命所給與他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前決不中止的沖鋒號(hào)，/那聲音高過(guò)了一切，/又比一切都美麗，……/他被一顆旋轉(zhuǎn)過(guò)他的心胸第13頁(yè)共32頁(yè).的子彈打中了！/他寂然地倒下去/沒(méi)有一個(gè)人曾看見(jiàn)他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地愛(ài)著的土地上，/然而，他的手卻依然緊緊地握著那號(hào)角；/聽(tīng)啊，/那號(hào)角好像依然在響……．根據(jù)閱讀積累，選擇與下列內(nèi)容主題相對(duì)應(yīng)的《艾青詩(shī)選》的具體篇目。我的保姆》——___________——___________——___________．控訴了人民所遭受的苦難，勾勒了三幅饑饉流亡圖。．詩(shī)中的“”被埋到地層深處，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的熱量。．傾訴了作者對(duì)乳母深深的懷念與感激之情。．名著閱讀。中國(guó)以前是農(nóng)耕社會(huì)，中國(guó)人對(duì)土地有著特殊的感情。中華民族是土地的兒女，站在歷史的肩膀上眺望悠長(zhǎng)的歲月，可以看到，我們民族的生生不息，依賴(lài)于土地的恩賜，他們?cè)谕恋氐奈枧_(tái)上演繹著一個(gè)個(gè)傳奇。從土地里長(zhǎng)出我們的驕傲與榮光。每一個(gè)中國(guó)人，都對(duì)土地有著無(wú)比深沉的眷戀之情，這種土地情懷流淌在中國(guó)人的血脈里，無(wú)論身在何處，土地，是我們永恒的家園。艾青的詩(shī)歌透過(guò)雪夜的草原，∕那些被烽火所嚙啃著的地域，∕無(wú)數(shù)的，土地的墾植者，∕失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，∕失去了他們肥沃的田地，∕擁擠在，∕生活的絕望的污巷里；∕饑饉的大地，∕朝向陰暗的天，∕伸出乞援的，∕顫抖著的兩臂。∕中國(guó)的苦痛與災(zāi)難，∕像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！∕雪落在中國(guó)的土地上，∕寒冷在封鎖著中國(guó)呀……∕一九三七年十二月二十八日。請(qǐng)你從具體意象的角度談?wù)勈自?shī)的思想感情。．名著閱讀。作家聶華琴評(píng)價(jià)艾青的詩(shī)”哪兩首最符合這一評(píng)論？BD第14頁(yè)共32頁(yè).．北京大學(xué)吳曉東教授評(píng)價(jià)艾青的詩(shī)歌，“借助于對(duì)土地的歌吟”“其強(qiáng)烈的美感力量來(lái)自詩(shī)人與泥土的貼近“對(duì)苦難民族的深沉愛(ài)戀”土地的歌吟或“與泥土的貼近80《礁石》《太陽(yáng)的話(huà)》《艾青詩(shī)選》匯集了艾青先生從青年到晚年的近首詩(shī)，相信你一定認(rèn)真閱讀了。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累完成下面小題。．請(qǐng)根據(jù)下面提示的詩(shī)句寫(xiě)出具體詩(shī)作名稱(chēng)。_______》_______》_______》雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀從塞外吹來(lái)的/沙漠風(fēng)，已卷去北方的生命的綠色然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面來(lái)談）．艾青被稱(chēng)為“吹蘆笛的詩(shī)人，結(jié)合具體詩(shī)篇說(shuō)說(shuō)蘆笛象征著什么？關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法。．閱讀下面的文字，按要求作答?！霸谀愦詈昧嗽罨鹬?，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后，/在你把小兒被柴刀砍傷第15頁(yè)共32頁(yè)./你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！?1)選文出自中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上著名詩(shī)人________的成名作《____________(2)結(jié)合以上詩(shī)句，簡(jiǎn)要分析以上文段運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？．閱讀下面文本，完成問(wèn)題?！霸?shī)歌的意象們分享閱讀感受，請(qǐng)你幫他完成以下表格。北方（節(jié)選）我奔馳，我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，它的廣大而瘦瘠的土地，帶給我們以淳樸的言語(yǔ)與寬闊的姿態(tài)，我相信：這言語(yǔ)與姿態(tài)堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地上，永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡；我愛(ài)這悲哀的國(guó)土古老的國(guó)土呀，這國(guó)土養(yǎng)育了，那為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族。向太陽(yáng)（節(jié)選）我奔馳，依舊乘著熱情的輪子太陽(yáng)在我的頭上用不能再比這更強(qiáng)烈的光芒燃灼著我的肉體由于它的熱力的鼓舞我用嘶啞的聲音歌唱了：于是，我的心胸被火焰之手撕開(kāi)陳腐的靈魂擱棄在河畔……這時(shí)候我對(duì)我所看見(jiàn)所聽(tīng)見(jiàn)感到了從未有過(guò)的寬懷與熱愛(ài)我甚至想在這光明的際會(huì)中死去……魚(yú)化石（節(jié)選）你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)，看不見(jiàn)天和水，聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有生命?；钪鸵窢?zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。第16頁(yè)共32頁(yè).(1)請(qǐng)你幫他完成以下表格。①詩(shī)歌表達(dá)的情感《北方》《向太陽(yáng)》《魚(yú)化石》對(duì)祖國(guó)最深厚的熱愛(ài)②④③(2)請(qǐng)結(jié)合所選詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析艾青詩(shī)歌創(chuàng)作前后期在內(nèi)容和藝術(shù)手法上的不同。國(guó)的熱愛(ài)。請(qǐng)結(jié)合你讀艾青愛(ài)國(guó)詩(shī)篇的感受，談?wù)劚敬卧?shī)歌朗誦分享會(huì)主題——“我和我的祖國(guó)的意義。．以下兩者材料分別介紹了艾青不同時(shí)期的詩(shī)歌創(chuàng)作所呈現(xiàn)的獨(dú)特風(fēng)格。A抗戰(zhàn)時(shí)期的創(chuàng)作，以土地”“太陽(yáng)為主要意象，多寫(xiě)國(guó)家與民族苦難，悲憫憂(yōu)傷，詩(shī)句排列不整齊，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的自由風(fēng)格。B詩(shī)意警策。以下詩(shī)歌節(jié)選可能是艾青哪個(gè)時(shí)期的作品？請(qǐng)陳述理由。幾千年了他們?cè)谶@里和帶給他們以打擊的自然相搏斗他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地從不曾屈辱過(guò)一次他們死了把土地遺留給我們——我愛(ài)這悲哀的國(guó)土它的廣大而瘦瘠的土地帶給我們以淳樸的言語(yǔ)與寬闊的姿態(tài)第17頁(yè)共32頁(yè).我相信這言語(yǔ)與姿態(tài)堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地上永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡我愛(ài)這悲哀的國(guó)土古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族《北方》節(jié)選一九三八年二月四日周年活動(dòng)上，你將朗誦一首艾青的詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)要求完成下面兩個(gè)相關(guān)活動(dòng)。）請(qǐng)你從下列詩(shī)句中，選出不是艾青創(chuàng)作的一項(xiàng)()．所有的葉是這一片所有的花是這一朵/繁多是個(gè)謊言/因?yàn)橐磺泄麑?shí)并無(wú)差異。．大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字/她是童養(yǎng)媳/大堰河是我的保姆。．中國(guó)的路/是如此的崎嶇是如此的泥濘呀/雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀．連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉者對(duì)毛主席的愛(ài)戴、敬仰之情。(毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就沸騰著鼓掌聲——/“人民的領(lǐng)袖”不是一句空虛的頌詞/他以對(duì)人民的愛(ài)博得人民的信仰！)．沉痛、傷感B．憂(yōu)愁、哀婉．激昂、深情D．惆悵、婉轉(zhuǎn)．有人說(shuō)艾青這兩首詩(shī)中的“”“礁石”都象征著中華民族，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。煤的對(duì)話(huà)你住在哪里？我住在萬(wàn)年的深山里第18頁(yè)共32頁(yè).我住在萬(wàn)年的巖石里你的年紀(jì)我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時(shí)候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動(dòng)的年代你已死在過(guò)深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著請(qǐng)給我以火，給我以火！1937一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫、散開(kāi)……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……1954年7月25日”請(qǐng)結(jié)合他的這首《樹(shù)》及鏈接材料，談?wù)勀愕睦斫??？脴?shù)，一棵樹(shù)/彼此孤離地兀立著/風(fēng)與空氣告訴著它們的距離/但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長(zhǎng)著/在看不見(jiàn)的深處/它們把根須糾纏在一起（選自《曠野》鏈接材料：年春天，此時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)行了兩年多了，正轉(zhuǎn)入艱苦的相持階段。這場(chǎng)民族戰(zhàn)爭(zhēng)第19頁(yè)共32頁(yè).正使人民的靈魂在戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)受?chē)?yán)酷的磨練，日益走向精神的覺(jué)醒。和?！耙粓?chǎng)追求光明的朝圣之旅，你認(rèn)可這種解讀嗎？請(qǐng)你結(jié)合具體詩(shī)歌中典型的意象來(lái)闡述你的想法。知識(shí)卡片意象就是客觀(guān)物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象是寓意”“”，就是用來(lái)寄托主觀(guān)情思的客觀(guān)物象，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的。閱讀策略?xún)?nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄“土地外，艾青讀詩(shī)要關(guān)注為什么我的眼里常含淚水？/的詩(shī)歌里還經(jīng)常出我對(duì)這土地愛(ài)得深沉現(xiàn)哪個(gè)意象？①年的年當(dāng)我在那些苦難的日子，/悠長(zhǎng)的代背景，我覺(jué)得這首詩(shī)歌的感情是：讀詩(shī)要體會(huì)/我只會(huì)可憐的凝視東方表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)處不會(huì)絕望，/卻只以燃燒著痛苦的于黑暗之中的民眾/問(wèn)向東方：/“黎明你怎不到對(duì)光明、對(duì)黎明的渴望。來(lái)？”讀詩(shī)要品味《大堰河“她含著笑，洗著我們的衣服，/她”“洗”“提”第20頁(yè)共32頁(yè).切”“掏”“”池塘去，/她含著笑，切著冰屑悉態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)中可索的蘿卜，/她含著笑，用手掏著看出大堰河豬吃的麥糟，/她含著笑，扇著燉③、肉的爐子的火的美好品質(zhì)。閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成下面小題?！炯住俊疽摇坑幸惶煸诩t軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我和A在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山。跑上山頂去！他突然這樣對(duì)我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開(kāi)了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過(guò)了我們一行人。又有一次，當(dāng)我們騎馬行著的時(shí)候，他又叫出了同樣的一種挑戰(zhàn)。太陽(yáng)的炫目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了也從那遮掩著無(wú)限痛苦的迷霧里刺醒了我們的城市和村莊也從那隱蔽著無(wú)邊憂(yōu)郁的煙霧里刺醒了我們的田野，河流和山巒……A“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟A降落傘做的背心。雪”這一神奇的物質(zhì)，贊美雪帶來(lái)的社會(huì)文明，以及“像雪一樣堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)正義。“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。武裝宣傳”指的是紅軍的萬(wàn)里長(zhǎng)征。第21頁(yè)共32頁(yè).．象征是文學(xué)作品的基本表現(xiàn)手法之一，以上內(nèi)容均創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，試結(jié)合選文和名著，說(shuō)說(shuō)“太”“紅星照耀中國(guó)”有什么內(nèi)涵。．名著閱讀艾青曾說(shuō)過(guò)：詩(shī)人必須是一個(gè)能把對(duì)于外界的感受與自己的感情思想融合起來(lái)的藝術(shù)家”你對(duì)著名詩(shī)人艾知多少？請(qǐng)你結(jié)合本期第一單元“名著導(dǎo)讀”有關(guān)內(nèi)容完成以下任務(wù)。(1)艾青的原名是________，他的成名作是《______》(2)請(qǐng)你從以下三部作品中選取一部簡(jiǎn)要概括其思想內(nèi)容B我選作品《____》___________________．閱讀下面的名著選段，完成問(wèn)題。不錯(cuò)/北方是悲哀的。/從塞外吹來(lái)的/沙漠風(fēng)，/已卷去北方的生命的綠色/與時(shí)日的光輝/一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不開(kāi)的沙霧；/那天邊疾奔而至的呼嘯/帶來(lái)了恐怖/瘋狂地/掃蕩過(guò)大地，/村莊呀，山坡呀，/頹垣與荒冢呀/都披上了土色的憂(yōu)郁……/孤單的行人，/上身俯前/用手遮住了臉頰，/載負(fù)了土地的/痛苦的重壓，/它們厭倦的腳步/徐緩地踏過(guò)/北國(guó)的/修長(zhǎng)而又寂寞的道路……那些小河早已枯干了/河底也已畫(huà)滿(mǎn)了車(chē)轍，/北方的土地和人民/在渴求著/那滋潤(rùn)生命的流泉??！/枯死的林木/與低矮的住房/稀疏地，陰郁地/散布在灰暗的天幕下，/看不見(jiàn)太陽(yáng)，/只有那結(jié)成大隊(duì)的雁群惶亂的雁群/擊著黑色的翅膀/叫出它們的不安與悲苦。北方是悲哀的/而萬(wàn)里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難與不幸；/而年代的風(fēng)霜/刻畫(huà)著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊。而我/一這來(lái)自南方的旅客，/卻愛(ài)這悲哀的北國(guó)啊。/撲面的風(fēng)沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛；/我愛(ài)這悲哀的國(guó)土；我們踏著的/古老的松軟的黃土層里/埋有我們祖先的骸骨啊，/——這土地是他們所開(kāi)墾/幾千年了/他們?cè)谶@里/和帶給他們以打擊的自然相搏斗，/他們死了/把土地遣留給我們——/我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語(yǔ)/與寬闊的姿態(tài)；/我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土/——這國(guó)土/養(yǎng)育了為我所愛(ài)的/世界上最艱苦/與最古老的種族。第22頁(yè)共32頁(yè).(1)根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，按要求填空。1937憂(yōu)郁和悲哀的籠罩：年以前）《蘆笛》義中心意象②_____?！栋?937詩(shī)選》年﹣1978《火把》1978年以后）的贊歌》(2)詩(shī)人反復(fù)三次深情地抒發(fā)了我愛(ài)這悲哀的國(guó)土”，這樣寫(xiě)有什么作用？(3)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析這首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的。．名著閱讀根據(jù)《艾青詩(shī)選》的內(nèi)容，回答問(wèn)題。?年代到年代末的詩(shī)集，艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作共有兩個(gè)高峰。第1個(gè)高峰是在年代這?時(shí)期的詩(shī)歌總是充滿(mǎn)了土地的憂(yōu)郁，這個(gè)時(shí)期主要意象為((2)第2個(gè)高峰是在年以后仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律，但詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變，詩(shī)句變得更整，詩(shī)情變得更深沉，詩(shī)意變得更警策，主要作品有()。)。(3)詩(shī)人抒發(fā)自己對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——_____次使用筆名艾青，也是他的成名作。(4)_____》中通過(guò)奇贊美光這種神奇的物質(zhì)，贊美光帶來(lái)的社會(huì)文明，以及像光?樣堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)正義。(5)假如你們學(xué)校要開(kāi)展名著閱讀分享會(huì)，如果你是推薦員，請(qǐng)你為《艾青詩(shī)選》寫(xiě)?篇推薦稿（不多于．閱讀《艾青詩(shī)選》的相關(guān)詩(shī)句，完成以下任務(wù)。而我/——這來(lái)自南方的旅客/卻愛(ài)這悲哀的北國(guó)啊/撲面的風(fēng)沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛/我愛(ài)這悲哀的國(guó)土/一片無(wú)垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看見(jiàn)/我們的祖先/帶領(lǐng)了羊群/吹著笳笛/沉浸第23頁(yè)共32頁(yè).在這大漠的黃昏里……(1)對(duì)詩(shī)歌解讀正確的一項(xiàng)是（）節(jié)奏感，但讀起來(lái)依然朗朗上口。．詩(shī)歌通過(guò)印象、感覺(jué)的捕捉來(lái)表達(dá)濃烈的情思，詩(shī)中還含有直接的呼告，極大地增強(qiáng)了詩(shī)歌的真切感和表現(xiàn)力。．詩(shī)中刻畫(huà)了國(guó)家的苦難，民族的悲傷，體現(xiàn)了詩(shī)人極為深厚的哀怨絕望之情，這也是他這一時(shí)期的創(chuàng)作主題和基調(diào)。．艾青的詩(shī)中有著豐富的意象，有些帶上了詩(shī)人獨(dú)特的氣質(zhì)，本詩(shī)中的土地”就帶有詩(shī)人獨(dú)特的氣質(zhì)，甚至形成了系列。(2)請(qǐng)仿照艾青的詩(shī)句，緊扣“大地”的意象續(xù)寫(xiě)。播種者呵耘者呵是應(yīng)該播種的時(shí)候了為了我們肯辛勤地勞是應(yīng)該耕耘的時(shí)候了作大地將孕育金色的顆粒．孔子說(shuō)，詩(shī)可以觀(guān)，可以興，可以群，可以怨。關(guān)于興觀(guān)群怨的解釋?zhuān)?jiàn)下表：A．興（xìng）興起，感發(fā)，通過(guò)詩(shī)抒發(fā)情感觀(guān)看，欣賞，通過(guò)詩(shī)觀(guān)察社會(huì)B詩(shī)歌的作用C合群，聚攏，通過(guò)詩(shī)凝聚人心D抱怨，諷刺，通過(guò)詩(shī)來(lái)諷喻和抨擊第24頁(yè)共32頁(yè).甲詩(shī)：我曾在這條街上住過(guò)——同住的全是被烽火所驅(qū)趕的人們：女的懷著孕，男的病了，老人嗆咳著老婦在保育著嬰孩……（節(jié)選自《街》艾青）乙詩(shī)：站在藍(lán)得透明的天穹的下面，他開(kāi)始以原野給他的清新的呼吸吹送到號(hào)角里去，……村野醒了，農(nóng)婦匆忙地從堤岸上走過(guò)，曠野醒了，穿著灰色布衣服的人群，從披著晨曦的破屋中出來(lái)，擁擠著又排列著。（節(jié)選自《吹號(hào)者》艾青）林沖自來(lái)天王堂，取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍?zhuān)÷吠恫萘蠄?chǎng)來(lái)。正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。那雪早下得密了，有《臨江仙》為證：丙詩(shī)：作陣成團(tuán)空里下，這回忒殺堪憐。剡溪凍住子猷船。玉龍鱗甲舞，江海盡平填。宇宙樓臺(tái)都?jí)旱梗L(zhǎng)空飄絮飛綿。三千世界玉相連。冰交河北岸，凍了十馀年。（節(jié)選自《水滸傳》第十回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場(chǎng)）楊志也把樸刀插在地上，自去一邊樹(shù)下坐了歇涼。沒(méi)半碗飯時(shí)，只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子，挑著一幅擔(dān)桶，唱上崗子來(lái)。唱道：丁詩(shī)：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。（節(jié)選自《水滸傳》第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱）第25頁(yè)共32頁(yè).根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，選擇四首詩(shī)的作用分別是？甲詩(shī)___________乙詩(shī)____________丙詩(shī)___________丁詩(shī)___________（直接填選項(xiàng)）．閱讀艾青詩(shī)歌《太陽(yáng)》選段，回答問(wèn)題。從遠(yuǎn)古的墓塋/從黑暗的年代/從人類(lèi)死亡之流的那邊/震驚沉睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽(yáng)向我滾來(lái)……它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹(shù)繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去(1)指出這首詩(shī)的感情基調(diào)。(2)這首詩(shī)中的“太陽(yáng)”象征著什么？．走近名著。我愛(ài)這悲哀的國(guó)土古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族選自《北方》(1)上面近乎散文的詩(shī)行，傳達(dá)出極為深厚的______之情。請(qǐng)你再寫(xiě)出一首作者的詩(shī)作《______[第（）題涉及的除外。](2)這首詩(shī)的作者的______，他的成名作是《________________________．名著閱讀304050年代——《啟明星》70年代——《光的贊歌》以上是一部名著的部分目錄，這部名著是《___________中的主要意象有____________、__________、_________、___________。第26頁(yè)共32頁(yè).閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成下面小題。【甲】大堰河，深?lèi)?ài)著她的乳兒！/大堰河，在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。/她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，/她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，/五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，/她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，/大堰河，已死了，/她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)?！疽摇窟@可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車(chē)。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車(chē)，那輛車(chē)是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。．下列表述中，有誤的一項(xiàng)是（）——中國(guó)大地上善良而不幸的普通農(nóng)婦的頌歌。．艾青詩(shī)歌創(chuàng)作常從感覺(jué)出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來(lái)營(yíng)造能暗示或者象征某種強(qiáng)烈情思的意象，土地”“河流”“手推車(chē)“駱駝”一詞暗示了祥子的一生是逆來(lái)順受、吃盡苦頭卻終未醒悟的一生。．乙文這可絕不是件容易的事”指的是祥子懷揣夢(mèng)想，風(fēng)里來(lái)雨里去，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于掙到了一輛屬于自己的車(chē)。．艾青與老舍雖然寫(xiě)作時(shí)選擇的體裁不同，一個(gè)熱衷于詩(shī)歌的形式，一個(gè)以小說(shuō)為主體，但他們聚焦下層勞動(dòng)者的目光永遠(yuǎn)是溫暖的。．名著閱讀。艾青，原名__________，由于他出生后，家里人不喜歡這個(gè)克父母的嬰兒，就把他托付給乳母——__________撫養(yǎng)。__________時(shí)期是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的高峰時(shí)期，這一時(shí)期，詩(shī)人也因此被稱(chēng)為“__________”的歌手。_____“_____”第27頁(yè)共32頁(yè).點(diǎn)。他的詩(shī)歌作品中有著豐富的意象，其中“_____”凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親最深沉的愛(ài)，凝聚著詩(shī)人對(duì)于生“__________”表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。．在《艾青詩(shī)選》的名著閱讀會(huì)中，大家結(jié)合《艾青詩(shī)選》對(duì)其中詩(shī)歌的閱讀展開(kāi)了討論，下面是討論會(huì)上的兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)任選一個(gè)簡(jiǎn)要回答。．．．．(1)《艾青詩(shī)選》是一本已過(guò)時(shí)、不值得去讀的詩(shī)集嗎？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述理