全國粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊第1單元第2節(jié)《玩轉(zhuǎn)圖像處理》說課稿

全國粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊第1單元第2節(jié)《玩轉(zhuǎn)圖像處理》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《玩轉(zhuǎn)圖像處理》是全國粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊第1單元第2節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹圖像處理的基本概念、常用工具和操作技巧，旨在讓學(xué)生掌握圖像編輯的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合實際，通過豐富的案例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握圖像處理軟件的使用，提高學(xué)生的實際操作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過學(xué)習(xí)圖像處理的基本技能，學(xué)生將能夠提高對信息技術(shù)的敏感度，形成主動獲取、分析、處理信息的能力；同時，通過實踐操作，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力；在創(chuàng)新實踐中，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)意設(shè)計，激發(fā)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在上一節(jié)課《走進信息技術(shù)》中，已經(jīng)了解了信息技術(shù)的基本概念和圖像處理軟件的基本界面，具備了一定的計算機操作能力，對圖像的簡單編輯和保存有初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對圖像處理充滿好奇，對創(chuàng)意設(shè)計有濃厚的興趣，愿意通過實踐操作來學(xué)習(xí)新知識。他們在操作能力上參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生具備良好的動手能力和觀察力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過案例來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)圖像處理時，可能會遇到操作不熟練、軟件功能復(fù)雜難以理解等問題。此外，對于圖像處理的高級技巧，如色彩調(diào)整、圖層應(yīng)用等，可能會感到困惑，需要通過反復(fù)實踐和指導(dǎo)來克服。教學(xué)方法與策略采用講授法介紹圖像處理的基本概念和工具，結(jié)合案例研究讓學(xué)生直觀理解操作步驟。通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在完成指定任務(wù)中掌握圖像編輯技巧。設(shè)計實驗和游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進互動交流。在教學(xué)過程中，使用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程和演示文稿，以增強學(xué)習(xí)體驗和效果。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組經(jīng)過圖像處理的有趣圖片，如變臉、風(fēng)景美化等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否知道這些圖片是如何制作的，引導(dǎo)學(xué)生思考圖像處理的基本概念和作用。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好鋪墊。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解圖像處理的基本概念、常用工具和操作技巧，通過演示操作讓學(xué)生直觀理解。

2.著重講解圖層、色彩調(diào)整、濾鏡等高級技巧，確保學(xué)生理解和掌握。

-展示圖層應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解圖層的基本概念和作用。

-演示色彩調(diào)整，如亮度、對比度、飽和度等，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)整圖片色彩。

-介紹濾鏡效果，如模糊、銳化、藝術(shù)效果等，引導(dǎo)學(xué)生嘗試應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.安排學(xué)生在計算機上實際操作，完成以下任務(wù)：

-利用圖層功能，為一張圖片添加文字和圖案。

-調(diào)整一張圖片的色彩，使其更加美觀。

-應(yīng)用濾鏡效果，為一張圖片添加藝術(shù)效果。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生掌握操作技巧。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在練習(xí)過程中的心得體會和遇到的問題。

2.教師選取部分學(xué)生展示作品，讓學(xué)生互相評價，共同進步。

3.針對學(xué)生在討論中提出的問題，教師進行解答，進一步鞏固知識點。

五、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問學(xué)生關(guān)于圖像處理的知識點，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

2.針對學(xué)生的回答，進行點評和總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

六、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖像處理在實際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生在課后嘗試更多圖像處理技巧，提高自己的創(chuàng)新實踐能力。

七、課堂結(jié)束（用時5分鐘）

1.提醒學(xué)生保存作品，關(guān)閉計算機。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用本節(jié)課所學(xué)的圖像處理技巧，創(chuàng)作一張個性化圖片。

總用時：45分鐘知識點梳理1.圖像處理的基本概念

-圖像的定義

-位圖與矢量圖的區(qū)別

-分辨率和顏色模式

2.圖像處理軟件概述

-常見圖像處理軟件介紹

-圖像處理軟件的基本操作

3.圖像編輯工具

-選擇工具：矩形選框、套索工具、魔術(shù)棒工具

-繪圖工具：畫筆、鉛筆、橡皮擦

-修飾工具：模糊、銳化、涂抹、紅眼工具

4.圖層應(yīng)用

-圖層的概念與作用

-圖層的基本操作：創(chuàng)建、刪除、隱藏、鎖定

-圖層樣式：投影、描邊、漸變疊加等

5.色彩調(diào)整

-色階調(diào)整

-曲線調(diào)整

-色彩平衡調(diào)整

-曝光調(diào)整

6.濾鏡效果

-常見濾鏡效果：模糊、銳化、扭曲、藝術(shù)效果

-濾鏡庫的使用

7.圖像合成與創(chuàng)意設(shè)計

-利用圖層蒙版進行圖像合成

-利用調(diào)整圖層進行色彩匹配

-利用文字工具添加文字效果

-利用形狀工具繪制圖形

8.圖像保存與輸出

-常見圖像格式：JPEG、PNG、GIF、PSD

-圖像保存與輸出的設(shè)置

9.實踐案例解析

-分析教材中的案例，理解圖像處理技巧在實際操作中的應(yīng)用

-解析案例中的操作步驟，掌握關(guān)鍵技巧

10.核心素養(yǎng)能力的拓展

-信息意識：通過圖像處理，提高學(xué)生對信息的敏感度

-計算思維：運用邏輯思維解決問題，進行圖像編輯

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)意設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)新能力內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖像處理基礎(chǔ)

-重點知識點：圖像的定義、位圖與矢量圖、分辨率和顏色模式

-重點詞匯：像素、分辨率、顏色深度

-重點句子：圖像是由像素組成的，分辨率越高，圖像越清晰。

②圖像編輯與圖層應(yīng)用

-重點知識點：選擇工具、繪圖工具、修飾工具、圖層概念與操作

-重點詞匯：選框工具、畫筆、圖層樣式、蒙版

-重點句子：通過圖層蒙版可以實現(xiàn)圖像的無縫合成。

③色彩調(diào)整與濾鏡效果

-重點知識點：色階、曲線、色彩平衡、濾鏡庫

-重點詞匯：色階調(diào)整、曲線調(diào)整、濾鏡效果

-重點句子：色彩平衡可以用來調(diào)整圖像的色調(diào)，使其更加和諧。

④圖像合成與創(chuàng)意設(shè)計

-重點知識點：圖層蒙版、調(diào)整圖層、文字工具、形狀工具

-重點詞匯：蒙版、調(diào)整圖層、文字效果、圖形繪制

-重點句子：調(diào)整圖層可以用來改變圖像的色彩而不影響原始圖像。

⑤圖像保存與輸出

-重點知識點：圖像格式、保存設(shè)置、輸出設(shè)置

-重點詞匯：JPEG、PNG、GIF、PSD、輸出質(zhì)量

-重點句子：選擇正確的圖像格式對于保證圖像質(zhì)量和兼容性至關(guān)重要。

⑥實踐案例解析

-重點知識點：案例中的圖像處理技巧、操作步驟

-重點詞