工作匯報(bào)之文學(xué)社團(tuán)匯報(bào)材料

文學(xué)社團(tuán)匯報(bào)材料【篇一：淺草文學(xué)社匯報(bào)材料】焦作一中淺草文學(xué)社匯報(bào)材料創(chuàng)建宗旨白居易的《錢塘湖春行》中有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，淺草之意就來于此。焦作一中淺草文學(xué)社成立于2000年10月22日，是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)委主管，語文組協(xié)辦的學(xué)生社團(tuán)。文學(xué)社以營造書香校園、弘揚(yáng)時(shí)代精神、提高人文素養(yǎng)為宗旨，為學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采的青春舞臺，為語文組課程改革提供實(shí)驗(yàn)園地。機(jī)構(gòu)設(shè)置淺草文學(xué)社實(shí)行社長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制?，F(xiàn)任社長蔡旻君、周昊。社長在指導(dǎo)老師幫助下主持文學(xué)社全面工作，協(xié)調(diào)各部門工作，組織安排文學(xué)社各類重要會(huì)議和活動(dòng)，負(fù)責(zé)文學(xué)社成員的考勤評價(jià)，有權(quán)提請對文學(xué)社成員的獎(jiǎng)懲。淺草文學(xué)社成立以來，已有新老社員500余人，設(shè)有文編部、美編部、話劇部三大職能部門，并擁有自己的百度空間主頁和qq群。淺草文學(xué)社下設(shè)焦作一中校報(bào)編輯部和?？睹魈臁肪庉嫴俊Ｐ?bào)以學(xué)校教學(xué)、生活為主，面向全體師生。主要欄目有“名師點(diǎn)撥”“校園觀察”“團(tuán)情在線”等。?？睹魈臁芬詭熒瓌?chuàng)作品為主，主要面向?qū)W生。主要欄目有“明天人物”“青年視野”等。日常管理淺草文學(xué)社每年夏季學(xué)期末進(jìn)行換屆選舉，秋季開學(xué)初舉行招新活動(dòng)，每年春季開學(xué)初還有一次民主評議和補(bǔ)充成員的活動(dòng)。主編由本部門成員以推薦或競選方式產(chǎn)生，社長任命。校報(bào)校刊主編或者5人以上成員聯(lián)合提名的候選人，通過競選，由全體成員投票產(chǎn)生下一任社長。社長主編每年1月接受全體成員評議，不合格票超過半數(shù)的應(yīng)當(dāng)辭職，空缺職位按照正常程序及時(shí)補(bǔ)選。文學(xué)社成員起初也并不是特別多，但從一開始，文學(xué)社就本著招集精英人才的想法在招集社員，每個(gè)社員都是精英。而參加文學(xué)社的每個(gè)人也是帶著對文學(xué)的興趣來到我們這個(gè)大家庭。我們淺草文學(xué)社也正是給那些熱愛文學(xué)的同學(xué)們提供了一個(gè)自己的大舞臺，來展示自己的優(yōu)點(diǎn)，通過這樣來增加自己的信心。在成立之初，社員們就在社長的帶領(lǐng)和老師的指導(dǎo)下，為了我們淺草文學(xué)社的第一期期刊能夠順利地出版而努力著。從寫文章，排版，印刷等一些細(xì)節(jié)問題，我們都憑著自己對文學(xué)的執(zhí)著努力解決問題沖破難關(guān)。2001年的時(shí)候出版了第一期屬于我們淺草文學(xué)社的期刊和校報(bào)，至今為止我們已經(jīng)出版?？睹魈臁?7期，校報(bào)《焦作一中》40期。這些校報(bào)?？牟糠謨?nèi)容也已陸續(xù)發(fā)布在焦作一中網(wǎng)站和淺草文學(xué)社主頁上。主要活動(dòng)、成果及影響2005年焦作一中整體遷入新校區(qū)，我們文學(xué)社在新校區(qū)舉行了一系列的活動(dòng)。隨著文學(xué)社的壯大，社員的增多，各種新思潮涌現(xiàn)出來。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日，文學(xué)社從2005年開始開展清明經(jīng)典詩文朗誦會(huì)、端午青春詩會(huì)等系列主題活動(dòng)?；顒?dòng)之初只是限制于文學(xué)社內(nèi)部，但慢慢參加人員越來越多，蔓延到了整個(gè)校園，這樣就擴(kuò)大成為全校性的社團(tuán)類活動(dòng)。迄今為止這些主題活動(dòng)已開展將近10年，成為焦作一中的亮麗的校園文化風(fēng)景線。文學(xué)即人學(xué)，對人的教育離不開文學(xué)教育。但是，長期以來，我們的教育，卻忽視了文學(xué)教育這個(gè)重要的方面，導(dǎo)致廣大的受教育者文學(xué)修養(yǎng)偏少，鑒賞能力偏低，審美趣味偏淡，寫作功底偏差?；谶@一點(diǎn)，淺草文學(xué)社定期推出“淺草文化講座”，邀請專家、老師和學(xué)有專長的學(xué)生開展《中國的武俠文化》《中國現(xiàn)代詩歌簡介》《新聞采訪與寫作》等講座活動(dòng)，“淺草文化講座”至今共舉辦38期，受到了廣大師生的好評。近年來，淺草文學(xué)社根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，增設(shè)了話劇部，在學(xué)校的各類校園文化比賽活動(dòng)中，戲劇部成員編演的《青春變奏曲》《汨羅魂》《霸王別姬》《不能說的秘密》等校園劇獲得市級比賽獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生自主拍攝的dv短片《路》獲得師生好評，豐富了學(xué)生的校園文化生活。文學(xué)社成員積極參加各級各類作文競賽和學(xué)生文化論文比賽，獲得多項(xiàng)國家級、省級獎(jiǎng)勵(lì)，焦作一中多次獲得“作文教學(xué)先進(jìn)單位”稱號。淺草文化講座匯總：（具體內(nèi)容、圖片、視頻均可在焦作一中網(wǎng)站和淺草文學(xué)社主頁查看）第1期陳曉芬《中國的武俠文化》第2期屈海生《中國現(xiàn)代詩歌發(fā)展簡介》第3期張國柱《新聞采訪與寫作》第4期常偉《唐詩中的禪意》第5期秦喜修《文學(xué)與人生》7、社團(tuán)要對自己的優(yōu)秀成員進(jìn)行表彰，以資鼓勵(lì)。理事會(huì)也會(huì)根據(jù)社團(tuán)成員的表現(xiàn)對優(yōu)秀成員進(jìn)行表彰。(四)社團(tuán)例會(huì)管理制度(1)、社團(tuán)理事會(huì)例會(huì)制度：社團(tuán)理事會(huì)例會(huì)定于每月第一個(gè)周一下午第三節(jié)課召開，理事會(huì)成員及社長不得無故缺席，會(huì)上由社團(tuán)理事會(huì)主席對上月各社活動(dòng)量化考核成績（場地衛(wèi)生、出勤情況、紀(jì)律情況、活動(dòng)情況）進(jìn)行總結(jié)反饋。(2)、社團(tuán)例會(huì)管理社團(tuán)也可以根據(jù)自身需要召開例會(huì)，總結(jié)本社紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤和參與度情況，并可在會(huì)上討論以后的活動(dòng)安排。(五)社團(tuán)獎(jiǎng)懲制度【篇三：文學(xué)社團(tuán)總結(jié)】長劍善舞文學(xué)社團(tuán)總結(jié)2014年度一年來，在省市區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和師生的共同努力下，文學(xué)社工作的也穩(wěn)步前進(jìn)，立足我校實(shí)際，深化服務(wù)意識，努力辦好校刊物《長劍善舞》，積極參與校內(nèi)各類文化活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、艱辛的一年文學(xué)社團(tuán)每年幾乎要更換一些成員，這樣就為文學(xué)社團(tuán)的發(fā)展造成了很大的影響，很多老社員都是發(fā)表過作品的，他們的離開造成了學(xué)生發(fā)表作文的困難，同時(shí)，由于文學(xué)社團(tuán)是學(xué)生組織，按照學(xué)校的要求招收學(xué)員，老師推薦，所以，很多同學(xué)并不是喜歡作文（的確是，現(xiàn)在能喜歡作文的學(xué)生太少了，而害怕作文的學(xué)生太多了。）今年開學(xué)之初，吸納進(jìn)來的學(xué)員中，有好幾個(gè)都是班級最差的學(xué)生，有的連自己的名字都不會(huì)寫（連自己名字不會(huì)寫的，最后離開了），有的還是多動(dòng)癥患者，有的是因?yàn)樵诎嗌贤耆粫?huì)動(dòng)筆寫作文，最后被老師逼著文學(xué)社團(tuán)來學(xué)作文。由于這些原因，文學(xué)社團(tuán)在2014年是困難、艱難的蹣跚起步，踉蹌前行。二、讓孩子愛上文學(xué)學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)得到多方面領(lǐng)導(dǎo)的支持，現(xiàn)在在漢陽區(qū)教育局和湖北省作協(xié)、武漢市作協(xié)都有了一定的影響。我的做法是：1、做孩子的朋友，而不是導(dǎo)師。我覺得和孩子相處不能高高在上的做導(dǎo)師，而是要和他們平等相待，利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生交談。讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在喜歡寫作。2、上好每一節(jié)課，做好課前準(zhǔn)備，把文學(xué)社團(tuán)的課程當(dāng)做正式的課程上。3、個(gè)體指導(dǎo)。我想現(xiàn)在的家長也很忙，學(xué)校的老師也不把作文課作為一門主要的學(xué)科（我們的老師主要在研究講讀課文），寫作畢竟是一門專門的學(xué)問，我們的老師平時(shí)研究也少，還有閱讀的引導(dǎo)，這些涉及到兒童的心理和態(tài)度，對于有些孩子不一定非要面對面的甚至手把手的教他寫作或者是閱讀?？蓪τ谟械暮⒆泳捅仨毥淌谒喿x的技巧。在閱讀中寫作，在游戲中寫作。比如說平時(shí)做游戲，做完游戲之后，如果感興趣的話，就讓學(xué)生說，說了再寫下來。對于孩子來講，不要要求特別高，不要?jiǎng)傄婚_始就要求他寫長篇大論的東西。這個(gè)我要講一個(gè)故事，就是我們楊亮老師的孩子楊思涵，他在轉(zhuǎn)入我們學(xué)校之前最怕的就是作文，聽說，他在原校的時(shí)候，只要老師布置作文，他一定要發(fā)脾氣，還可能因?yàn)樘訉W(xué)。他第一次進(jìn)我的文學(xué)社團(tuán)嘴巴翹得像大象的鼻子一樣高，慢慢的，我和他交流，特別是讓楊思涵想到一個(gè)童話點(diǎn)子，我就督促讓他記錄下來，或者是寫一個(gè)童話片斷，慢慢楊思涵就對童話產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在已經(jīng)在《冰心少年文學(xué)》《家長報(bào)》上發(fā)表童話三篇。三、努力方向一年來，“長劍善舞”文學(xué)社在校園文化建設(shè)開展學(xué)生活動(dòng)的方面做了開展了一定的工作，取得了一些成績。但也有許多不足，所以，我們今后除了做好常規(guī)工作以外，要加強(qiáng)對外交流，通過交流學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自我，努力與其他社團(tuán)全面合作，不斷發(fā)展自我。同時(shí)，多組織學(xué)生的投稿，爭取能多發(fā)表社員文章。這將是我們今后工作的努力方向。作為學(xué)生性文學(xué)組織，未能最大限度上讓學(xué)生自我組織，自我創(chuàng)辦，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮才能，從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持以“文學(xué)”為主，但在一年一屆機(jī)構(gòu)成員的輪換基礎(chǔ)上，選舉的機(jī)構(gòu)成員并未全部做到盡職盡責(zé)，文學(xué)社內(nèi)部的凝聚力和向心力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，文學(xué)社有待不斷充實(shí)，不斷發(fā)展。校園是一方凈土，沒有世俗的東西，沒有物欲的現(xiàn)象。文學(xué)社的成長，是校園文學(xué)發(fā)展的一個(gè)縮影，是在這種環(huán)境之