九年級英語下冊 Module 2 Environmental problems Unit 4 Natural disasters說課稿2 牛津深圳版VIP

九年級英語下冊Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters說課稿2牛津深圳版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級英語下冊Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters說課稿2牛津深圳版教學內容本節(jié)課教學內容為九年級英語下冊Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters，選自牛津深圳版教材。本節(jié)課主要圍繞自然災害這一主題展開，內容包括：

1.學習自然災害相關的詞匯，如：earthquake,flood,typhoon,hurricane等。

2.了解自然災害的成因、預防和應對措施。

3.通過閱讀課文，提高學生的閱讀理解能力，學習描述自然災害的方法。

4.培養(yǎng)學生關愛大自然、保護環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語獲取、處理和傳遞信息的能力，通過討論自然災害，提升學生的語言表達和交際能力。

2.文化意識：使學生了解不同地區(qū)自然災害的特點，增強對全球自然災害的認識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質：訓練學生分析和解決問題的能力，通過探究自然災害的成因和預防措施，提高學生的邏輯思維和批判性思維。

4.學習策略：指導學生運用閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀，提高閱讀效率，培養(yǎng)學生自主學習的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習過基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的英語交流。

-學生對自然災害有一定的了解，如地震、洪水等。

-學生在之前的單元中接觸過環(huán)境保護的相關內容，對環(huán)境問題有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對自然災害的話題表現出較高的興趣，因為這與他們的生活息息相關。

-學生具備一定的英語閱讀和聽說能力，能夠參與課堂討論和小組活動。

-學生喜歡通過案例分析和討論的方式學習，對于實踐活動有較高的參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在描述自然災害時遇到詞匯和句型的障礙。

-閱讀理解方面，學生可能對文章中的復雜句子和生僻詞匯感到困難。

-在討論和表達個人觀點時，學生可能缺乏自信，需要教師鼓勵和支持。教學資源-牛津深圳版九年級英語下冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-災害圖片和視頻素材

-互動式白板軟件

-英語學習軟件或APP

-班級討論平臺（如班級微信群、學習論壇）

-小組討論材料（紙張、筆等）

-教師自制的PPT課件

-學生作業(yè)紙和評價表教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示自然災害的圖片和視頻，如地震、洪水等，引起學生的興趣和關注。

-提問學生關于自然災害的知識，如：“你們知道哪些自然災害？”“它們通常發(fā)生在哪些地區(qū)？”

-引導學生思考自然災害對人類和環(huán)境的影響，為學習新課內容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT課件介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如earthquake,flood,typhoon,hurricane等，并通過例句展示它們的用法。

-通過課文閱讀，讓學生了解自然災害的成因、預防和應對措施。教師可以邊讀邊解釋難點，并引導學生思考如何用英語描述自然災害。

-分組討論，讓學生根據課文內容，討論自然災害對人類生活的影響以及如何減少災害損失。

-邀請幾組學生分享他們的討論成果，教師進行點評和總結。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計一些練習題，如填空、選擇、匹配等，讓學生獨立完成，鞏固所學詞匯和句型。

-邀請學生上臺展示他們的練習成果，并給予鼓勵和反饋。

-針對練習中的錯誤，教師進行講解和糾正。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內容，強調自然災害的預防和應對措施。

-學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受。

-教師總結學生的學習情況，鼓勵學生在日常生活中關注自然災害，提高自我保護意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份關于自然災害的寫作作業(yè)，要求學生用英語描述一次自然災害的經歷或提出預防災害的建議。

-要求學生在下節(jié)課前預習下一單元的內容，并準備相關的詞匯和句型。

-提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們積極參與課堂活動。知識點梳理1.詞匯：

-Naturaldisasters:earthquake,flood,typhoon,hurricane,tsunami,drought

-Causesofdisasters:volcaniceruption,heavyrain,highwind,humanactivities

-Preventivemeasures:evacuation,earlywarningsystem,insurance,disasterpreparedness

-Emergencyresponse:firstaid,searchandrescue,reliefsupplies,reconstruction

2.句型：

-Therearemanynaturaldisastersintheworld.

-Somenaturaldisastersarecausedbynaturalprocesses,whileothersarecausedbyhumanactivities.

-Itisimportanttotakepreventivemeasurestoreducetheriskofnaturaldisasters.

-Whenanaturaldisasteroccurs,peopleneedtoknowhowtorespondandstaysafe.

3.語法：

-使用一般現在時描述自然災害的常見現象和預防措施。

-使用過去時描述自然災害發(fā)生的情況。

-使用條件句提出預防災害的建議。

4.閱讀理解：

-從課文中獲取關于自然災害的信息，如災害類型、成因、影響和應對措施。

-分析課文中的事實和觀點，理解作者的態(tài)度和目的。

-利用上下文線索推斷生詞的意思。

5.寫作：

-描述一次自然災害的經歷，包括災害發(fā)生的情況、個人感受和應對措施。

-提出預防自然災害的建議，給出合理的理由和具體的措施。

-使用恰當的時態(tài)和語法結構，確保文章的連貫性和準確性。

6.聽力：

-聽懂關于自然災害的對話或短文，獲取關鍵信息。

-根據聽力內容回答問題，檢驗理解和記憶。

-從聽力材料中學習新的詞匯和表達方式。

7.口語：

-與同學討論自然災害的相關話題，分享個人觀點和經歷。

-使用正確的語音和語調，確保交流的流暢性和清晰度。

-傾聽他人的觀點，給予適當的反饋和回應。

本節(jié)課的知識點涵蓋了自然災害的相關詞匯、句型、語法結構以及閱讀、寫作、聽力和口語技能。學生通過學習這些知識點，能夠更好地理解自然災害的相關內容，提高英語綜合運用能力。板書設計①重點知識點：

-自然災害類型：earthquake,flood,typhoon,hurricane

-災害成因：volcaniceruption,heavyrain,highwind

-預防措施：evacuation,earlywarningsystem,insurance

②重點詞匯：

-disaster,cause,prevent,measure,response,preparedness

-erupt,